小班数学教案四篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班数学教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班数学教案四篇

小班数学教案篇1

　　活动目的：

　　学习观察卡片上实物的大小和长短，按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

　　活动准备：

　　材料提供：各种实物图片若干，塑封的底版图一张（画有大小标记），回形针10个，筐5个。

　　使用材料：将筐里的实物分类。分别按指定的大小标记进行排序活动。再给小动物分别匹配相应大小的`食物。

　　教育功能：

　　1、培养幼儿的观察和思维能力，学习分类。

　　2、认识常见小动物，知道它们各自爱吃的食物，发展幼儿的语言表达能力。

　　3、能按指定的大小标记进行排序及匹配活动。

　　指导要点：

　　引导幼儿看底版图，了解大小标记。让幼儿取筐分类，找一个最喜欢的小动物按指定的大小标记进行排序活动。说一说，这个小动物最喜欢吃什么，把它找出来，再给它们匹配相应的大小食物。

小班数学教案篇2

　　活动目标：

　　1.尝试将三种物体有规律的进行交替排序。

　　2.能发现并用简单的语言讲述三种物体排列的规律。

　　3.积极参加排序活动，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.花园宝宝场景创设。

　　2.花园宝宝依古比古、唔西迪西，路线图一张，红黄绿花2组

　　活动过程：

　　一、导入，激发幼儿兴趣

　　1 . 师：宝宝，这是谁啊？（依古比古）今天依古比古想请你们到花园宝宝的花园里去玩，你们想去吗？那我们一起跟着依古比古出发吧！

　　2.感受花的颜色：

　　师：花园宝宝的花园到了，让我们休息一下吧！花园宝宝的花园漂亮吗？哇，有这么多漂亮的花呀！闻一闻，香不香呀！都有什么颜色呀？

　　二、游戏活动

　　--三种花色有规律的排序

　　1.游戏――依古比古去朋友家做客

　　（1）观察路线图，感受三种花色的排列顺序出示三种花色排成的路线图，请幼儿说说他们的.排列顺序

　　（2）摆放路线，体验三种花色的排列顺序根据路线图的指示，请幼儿摆出小路，送依古比古到唔西迪西家

　　2.游戏――依古比古回家

　　（1）填充路线图，再次感知三种花色的排列顺序出示路线图，请幼儿按规律填充完整

　　（2）幼儿讲述路线图，并摆放路线。

　　幼儿讲述操作结果，并摆放好小路，送依古比古回家。

　　活动延伸：

　　三种物体按大小排序

小班数学教案篇3

　　活动目标：

　　1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。

　　2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。

　　3、能正确地取放和整理操作材料。

　　活动准备

　　经验准备：

　　幼儿认识过一到五的数字。物质准备：教具；1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。

　　学具：

　　（1）剪下幼儿用书第17。18页1~~5实物卡，数字卡人手一套。

　　（2）1~~5动物卡和食物卡，分类盒。

　　（3）1~~5数字卡和动物卡，分类盒

　　（4）幼儿用书8 9页人手一册，幼儿人手一支笔。

　　活动过程：

　　1、动物园里动物多

　　教师引出话题：星期天，爸爸妈妈带宝宝到动物园，他们看到了哪些动物呢？出示动物卡片，请幼儿说一说有些什么物体？每种动物有几个？

　　教师：你能用数字来表示这些动物的数量吗？请幼儿选择数卡，并放在相同数量的动物卡的上面。师幼共同读一读：一个什么用数字1来表示呢

　　教师：这些动物喜欢吃什么？出示实物卡片，启发幼儿给动物送上它们喜欢吃的食物。请幼儿边送卡片边说：几只小兔我送给你几个萝卜。。。

　　2、幼儿操作活动

　　给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮它们找到它们喜欢吃的食物。给数字卡片朋友。引导幼儿先将数字卡片插在分类盒上，再在分类盒里放上相应数量的动物卡片。看数字圈实物。幼儿用书第8~~9页引导幼儿先读一读图片上的`数字，再按数字圈出相应数量的实物。引导幼儿看实物连数字观察图片上方的数字，请幼儿按数字添画圆点。

　　3、活动评价

　　请幼儿介绍自己的活动，师幼共同检查匹配是否正确。表扬能整齐的收放操作材料的幼儿。