教学在不足和整改措施6篇

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教学在不足和整改措施6篇

　　在人们素养不断提高的今天，我们可以接触到措施的地方越来越多，措施是针对情况采取的处理办法。我们应当如何写措施呢？下面是小编为大家整理的教学在不足和整改措施，欢迎阅读与收藏。

教学在不足和整改措施6篇

教学在不足和整改措施1

　　此后努力的方向 :

　　1、建立先进的教育理念 , 自觉依据教育规律 , 踊跃推动教育创新。坚固建立育人为本 , 德育为先的思想 , 全面关怀少儿成长 , 热爱尊敬少儿 , 公正、公正对待每一个学生 , 促使学生全面发展。

　　2、仔细学习教育教课理论 , 把时间用在业务研究上勤奋苦钻, 精益求益。

　　3、增强专业知识学习 , 虚心讨教 , 研究教课理论 , 改良教课方法。

　　4、在工作中要严于律已 , 言传身教 , 真实做到为人师表。保持平易心态 , 不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心, 有恒心 , 对待不听话的学生 , 能够采纳一些比较平易的方法 , 别让师生关系僵化 , 因为这样的成效就不大好。所以 , 要时辰为人师表。

　　5、在工作过程中 , 虚心听取学生们的建议和建议 , 提升自己的教育意识 , 增强自己敢于同不良现象做果断战争的勇气 , 建立优异教师的自我形象。

　　下阶段工作思路 :

　　1、增强对现代教育理论和教育法律法例的深入学习, 使自己很好地依法执

　　教。

　　2、提升工作热忱 , 扎实工作作风 , 碰到困难要知难而进 , 不可以有放任自流地松

　　懈思想。

　　3、在学生管理方面 , 方法要丰富 , 充满热忱 , 感情投入。

　　常展开。

　　5、在对待同事或许学生方面, 要热忱和耐心。

　　详细措施 :

　　1、增强学习 , 实时充电。一要确实增强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心 , 建立全部为学生服务的思想。二要进一步增强现代教育理论学习 , 把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容, 拘束自己 , 认真整顿。从严要求自己 , 把优异的'师德带给大家。

　　2、转变工作作风 , 努力工作。坚持求真求实的工作作风, 以满腔热忱来投入工作 , 建立优异的时间观点、效率观点、质量观点。不时到处严格拘束自己 , 正确对待个人得失 , 不计名利 , 不事张扬 , 把学校的事看作自己的事来做, 一心一意为党的教育事业而奋斗。

　　3、虚心向他人学习 , 扬长避短 , 以满腔的热忱对待自己的教课工作 , 把同事的忠告变为行进的动力 , 多与其余教师、学生进行交流 , 讲堂上要多发问中等生和后进生 , 课后要主动找这些学生进行讲话 , 实时认识他们的学习、生活状况。把学校的利益和学生的利益放在第一位 , 到处为学校着想 , 事事为学生着想。工作中与领导、同事和平共处 , 通力协作 , 准时达成学校领导交给的各项任务。

　　4、仔细总结经验 , 不停优化管理教师及学生的方法。坚持课余学习《学校管理学》 , 努力提升自己的管理水平。同时 , 自己要俯下身来 , 多听教师和学生的心声 , 做到管理育人、服务育人。

　　总之 , 在此后的教育教课工作中 , 我要想尽全部方法把自己的弊端更正过来,力求做一名师德崇高、业务精深的人民教师。

教学在不足和整改措施2

　　在平常教课中发挥典范楷模作用，注意自己的行为举止，言谈风采。教师德是教师的灵魂，是搞好教课的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着耳濡目染的作用。经过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反省使我更为认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本员工作，我进行了深刻的解析 : 。

　　1、教育观点：

　　新课程理念使我们教师成为学生学习的`合作者、指引者和参加者。教课过程为师生互动共同发展的过程。教课课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变为一种动向的、发展的、富裕个性化的创建过程。师生在快乐、和睦的气氛中相互学习、相互进步。教师不只是是教授知识，而是教给他们学习方法。

　　2、对待学生：

　　向来以来我都仔细的对待每一位学生。不论是在讲堂上仍是课余时间，我都时辰注意学生的思想动向，做到实时发现实时纠正，从未流传过对学生有害的思想。对学生我老是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊敬学生的

　　个体差别，努力做到在关爱与严格要修业生上掌握好分寸。在工作中，素来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教课过程中我能够爱惜全体学生，尊敬学生人品，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教育，保护学生的合法权益，促使学生全面、主动、健康发展，无嘲讽、奚落、鄙视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　3、教育教课：

　　仔细研究业务，不停学习新知识，研究教育教课规律，改良教育教课方法，提升教育、教课和科研水平。谦逊慎重，尊敬同志，相互学习、相互帮助、固守

　　崇高情操，弘扬奉献精神，自觉抵制社会不良民风影响。坚持学习教育教课理论，不停地自我充电，因材施教。

　　4、工作方法

　　在工作中，能够踊跃学习各地先进的教育方法，吸取优异教师的优异工作经验，采纳灵巧多样的教育方法，顺序善诱。尊敬学生，教育指引，实现“亲其师，信其道” 的教课境地。指引孩子们渐渐形成优异的行为习惯，成为全面发展的优异小学生。

　　5、教课评论

教学在不足和整改措施3

　　近来一个阶段 , 自己经过师德师风整顿的学习 , 对教师职业的特别性有了更进一步的认识。经过学习 , 我得益匪浅。教师不单要教好书 , 还要育好人 , 各方面都要为人师表 , 使我更为深刻地认识到增强师德师风建设的重要性。现比较《教

　　育局对于增强教师职业道德建设的若干规定》 , 《中小学教师师德十禁止》 , 《中小学教师职业道德规范》的要求 , 联合自己的教育工作表现 , 作自我问题解析。

　　一、查自己在热爱学生方面

　　爱与责任是师德之魂 , 表此刻既爱 “双优” 的学生 , 更多地关爱 “欠发展的学生”, 同等地对待每一个学生。新式的师生关系给我们提出了新的要求 , 我努力做到在关爱与严格要修业生上掌握好分寸。学生既是教育的对象 , 又是教师人品不停完美的动力。

　　不足之处 : 缺乏依法执教 , 特别是碰到一些屡教不改的学生时 , 我心躁气急 , 对此类学生有时不免恶语相击 , 高声训诫 , 有时对学生小施惩戒 , 还以为是对学生的关爱 , 有鄙视后进生的言行。使学生幼小的心灵遇到了伤害 , 这实在是一种不尊敬学生人品的表现。不单伤害了老师的形象 , 还违反了“为人师表 , 语言规范健康 , 举止人优雅文明礼貌”的教师应当具备的`最少要求。。

　　二、查自己在敬业爱岗方面

　　在教育教课中 , 热爱教育、热爱学校、尽责尽责、教书育人 , 注意培育学生拥有优异的思想道德。我努力以崇敬的职业道德 , 优异的教风 , 严正的教纪从教 , 同等的态度对待学生 , 以人为本、严格要求、耐心指引 , 仔细备课上课 , 仔细批阅作业 , 不搪塞塞责 , 不流传有害学生身心健康的思想。”踊跃实行素质教育 , 不停提升教育教课质量 , 促使学生全面发展 , 以达成教课相长之目的。

　　不足之处 : 因为个性使然 , 有时较情绪化 , 讲堂教课常常受情绪支配。三、查自己在为人师表方面

　　作为一名教师 , 我深深领会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

　　所以我时辰着重自己的言行举止 , 言传身教 , 言行相符。在平常工作和生活中 , 恪守社会公德 , 战胜个人主义、注意言行 , 不讲粗话 , 以典范对学生做出楷模。出门学校、注意自己的形象 , 不参加任何赌博活动和其余对社会造成不良影响的活动。不时辰刻提示自己要严于律已 , 保持优异的生活习惯。

　　不足之处 : 工作作风不够深 , 我作为一名教师不可以保持从学生的利益出发 , 关怀学生的生活 , 分担学生的疾苦 , 服务于学生的意识不牢。而必定伤害了学生的利益 , 想一想在工作上自己有时对后进生缺乏应有的耐心 , 知足于达成任务 ; 作风上 , 不够慎重 , 工作责任心不够强 , 对于出错的学生 , 不可以马上与家长联系、交流和与学生谈心教育。不可以常常深入教材 , 不可以深入研究教育教课的新理论 , 没能联合学生本质状况。对学生出现过高的甚至不确本质的要求 , 而在学生不可以达到自己的要求时又言行过激 , 而对于学生提出的问题和建议充耳不闻。总感觉自己能依据要求去做 , 依法例范自己 , 做好自己的工作就是为了学生了。。

　　四、查自己在团结协作方面

　　我老是和同事优异合作 , 谦逊慎重 , 尊敬同事 , 虚心向他们学习 , 共同议论 , 研究教课规律。

　　不足之处 : 关怀集体还不够。

　　五、查自己在清廉从教方面

　　记得陶行知先生在《每日四问》中写道 : “全部心术不正行为不端 , 都是由不清廉而起”。工作中 , 我固守崇高情操 , 弘扬奉献精神 , 自觉抵制社会不良民风影响。从不利用职责之便牟取私利 , 向学生销售教辅资料及其余商品 , 索要学生、家长的财物 , 从事有偿家教等以教谋私行为。

　　不足之处 : 无私奉献精神不强 , 敬业爱岗上做得不够突出 , 主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度 , 不肯深入 , 存在求稳怕乱思想 , 而缺乏自我挑战意识 , 遇事不肯多想 , 心想反正上有领导 , 领导咋说我咋办 , 必定错不了。很多工作到推不掉时才匆促着手做。

　　六、查自己在慎重治学方面

　　今日的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代 , 科学技术日异月新。教师只有不停学习才能适应时代的要求 , 适应教育新局势的需要。所以 , 在工作中我仔细研究教材、研读学生、反省自己的教课行为 , 勤苦研究业务 , 不停学习新知识 , 研究教育教课规律 , 改良教课教育方法 , 提升自己的教育、踊跃更新教育观点 , 提升自己的教育、教课和科研水平。努力做到了不停自我充电 , 谦逊慎重 , 相互学习、相互帮助、不耻下问。

　　不足之处 : 缺乏进步精神 , 对获得新知识 , 研究业务 , 求长进等方面认识还不足。在教课惯例管理工作中放松自我学习、自我充电 , 忽略了知识更新 , 学习自觉性、主动性不强。

教学在不足和整改措施4

　　最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照《教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。

　　一、查自己在热爱学生方面

　　爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

　　不足之处:缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。

　　二、查自己在爱岗敬业方面

　　在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。

　　不足之处:由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。

　　三、查自己在为人师表方面

　　作为一名教师，我深深体会到自己的.一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。

　　不足之处:工作作风不够深，我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性，满足于完成任务;作风上，不够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求，而在学生不能达到自己的要求时又言行过激，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。

　　四、查自己在团结协作方面

　　我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。

　　从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。

　　不足之处:无私奉献精神不强，爱岗敬业上做得不够突出，主动意识不强。有时对待一些工作抱着保持原有的态度，不愿深入，存在求稳怕乱思想，而缺乏自我挑战意识，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。

　　六、查自己在严谨治学方面

　　今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、积极更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，谦虚谨慎，相互学习、相互帮助、不耻下问。

　　不足之处:缺乏进取精神，对获取新知识，钻研业务，求上进等方面认识还不足。在教学常规管理工作中放松自我学习、自我充电，忽视了知识更新，学习自觉性、主动性不强。

　　今后努力的方向:

　　1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。

　　2、认真学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

　　5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

　　下阶段工作思路:

　　1、加强对现代教育理论和教育法律法规的深入学习，使自己很好地依法执教。

　　2、提高工作热情，扎实工作作风，遇到困难要知难而进，不能有任其自然地松懈思想。

　　3、在学生管理方面，方法要丰富，充满热情，感情投入。

　　4、加强协作精神，课余时间注意与同事和学生进行交流，利于教学工作地正常开展。

　　5、在对待同事或者学生方面，要热情和耐心。

　　具体举措:

　　1、加强学习，及时充电。一要切实加强教育理论学习。从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。二要进一步加强现代教育理论学习，把《现代教育理论学》和《课改路上》作为主要学习内容，约束自己，认真整改。从严要求自己，把良好的师德带给大家。

　　2、转变工作作风，努力工作。坚持求真务实的工作作风，以满腔热情来投入工作，树立良好的时间观念、效率观念、质量观念。时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，把学校的事当作自己的事来做，全心全意为党的教育事业而奋斗。

　　3、虚心向别人学习，取长补短，以满腔的热情对待自己的教学工作，把同事的忠告变成前进的动力，多与其他教师、学生进行沟通，课堂上要多提问中等生和后进生，课后要主动找这些学生进行谈话，及时了解他们的学习、生活情况。把学校的利益和学生的利益放在第一位，处处为学校着想，事事为学生着想。工作中与领导、同事和睦相处，通力协作，按时完成学校领导交给的各项任务。

　　4、认真总结经验，不断优化管理教师及学生的办法。坚持课余学习《学校管理学》，努力提高自己的管理水平。同时，自己要俯下身来，多听教师和学生的心声，做到管理育人、服务育人。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。

教学在不足和整改措施5

　　在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：

　　1、教育观念：

　　新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程为师生互动共同发展的过程。教学课程是师生共同开发课程、丰富课程。课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程。师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步。教师不仅仅是传授知识，而是教给他们学习方法。

　　2、对待学生：

　　一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生。在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

　　3、教育教学：

　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

　　4、工作方法

　　在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱。尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。

　　5、教学评价

　　作为任课老师，我们要在看似简单色块、笨拙的线条中发现他们作品中的优点，体会他们的情感。在评价学生作品时应抱着一种尊重和信任的态度，谈出自己主观的体会和专业性技能，去评价儿童美术作品。也要多给学生一个表达自己想法的机会，多听取学生的意见，摒弃以教师评价为中心。在组织评价过程也要因人而异。不管是谁，不管作品的质量如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。从学生的成长需要出发，理解儿童的眼高手低。不脱离学生的`年龄和心理特征，不脱离学生实际学习水平与生活经验，不从艺术性考虑，更不用成人的标准来度量学生作品。在学生参与评价时，教师要与其达成共识：儿童作品评价标准要侧重于创造性和个性，内容是否有情趣、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分。

　　6、思想道德

　　作为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼，不吃请客，不叫家长办事，不进行有偿家教。

　　7、日常生活

　　在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师。注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养。

　　8、社会活动

　　课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动。也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民。

　　自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够：

　　(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。

　　(二)业务有待于提高。

　　(三)很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素。

　　(四)主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。

　　当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正!

　　针对以上缺点，本人提出整改措施如下：

　　(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。

　　(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

　　(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。

教学在不足和整改措施6

　　在日常教学工作中，我们深知责任重大，丝毫不敢马虎做事。现将一些不成熟的做法总结如下：

　　一、新课教学方面：

　　1、坚持惜时增效、轻负高效的原则，集中力量提高课堂教学效率。

　　一年又一年的历史教学，使我们认识到：不让历史学习成为学生的负担，而是要千方百计让学生在历史课堂时间内高效完成学习任务，坚决不能给学生留课外作业。一方面，九年级学生课余时间很少，属于学生自己支配的时间就更少了；另一方面，各学科之间关系紧密，拉下哪门课程都会对学生的中招成绩造成巨大影响，所以我们希望学生把更多的精力放在其他学科的学习上。因此我们总是全力以赴把握好每一次40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的学习负担。

　　2、集体备课、科学安排，圆满完成教学任务。

　　教学工作能否顺利完成，有赖于我们对每一个教学阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。各位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的教学提纲、教学内容、教学形式、检测内容等都是集体备课的结果，凝聚了备课组老师们多年的经验，增强了科学性、合理性和实用性。往往是一节课件由一人制作，其余每位老师都要进行修改、补充，以达到精讲精练，不浪费课堂每一分钟的目的。

　　3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统的符合我校学生学习特点的实中历史资料。

　　我校的历史老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题，认真研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点。在此基础上，按照九年级不同阶段学习内容的需要，对课堂教学内容进行重新调整，编制了系统的历史复习资料，对每一节新课都配有相应的精选习题，对每一个专题都进行了系统的整合。这样在学习中做到了讲、看、读、练的有机配合，课堂教学是有的放失的，课堂效率则大大提高。总之，这本校本资料凝聚了我们历史组教师的无数心血，考虑的十分周全，从中国古代史到世界近代史的所有考点都应有尽有，无所不有；从专题复习到中外对照的大事年表都一一涉及，凡是对学生有益的我们都要想方设法编纂出来。因此这本资料被我校师生称为“宝典”。

　　二、复习备考方面：

　　1、科学复习，合理安排，注重效率。

　　在复习阶段我们首先依据学校的安排制定本学科的复习计划，绝不盲从。这一阶段同样要做到减负，一节课既要复习知识点，还要做相应的练习题，时间显得相当紧迫。为了避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中强调让学生把握知识脉络，

　　弄清重难点。做练习时，教师要把握习题联系的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每道练习题都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都让学生在课堂时间完成。每次练习教师都认真批阅，要求学生认真改正，真正弄懂每道错题是怎么错的。十分重视练习题的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法，达到触类旁通的目的。

　　2、重视知识落实，形式多样，注重激发学生的学习热情。课堂教学中最关键的'环节就是知识落实环节啦，对此我们丝毫不敢有懈怠。为了搞好这一环节，备课组经常争的面红耳赤，有的要口头提问，有的要书面默写，有的要用白板提问，有的要用检测卷落实等等。面对这样的争论，我们往往要考虑到本节课学习内容的多少、知识点是否很重要、课堂时间的安排等方面，然后确定本节课的落实方法。

　　3、搞好培优补弱工作，想方设法提高补弱效率。

　　优生弱科现象是一个普遍的现象，这项工作的结果对学生的前途影响极大。所以我们首先要让学生自己认识到问题的严重性，然后再做工作才会有效果。

　　首先，我们要与学生进行沟通，分析学生“弱”的原因，师生共同制定补弱的措施，形成一致意见。

　　其次，补弱工作同样不能占用学生太多的时间，最有效的办法是学生必须主动，如果学生每次课前都有问题提出来，那么补弱的效果根本不用发愁。然而，绝大多数学生都不能做到这一点，所以老师在课堂上要多提问，也要让学生多讲题，这样就会发现他的问题所在。有的是知识点没背过；有的是知识脉络不清晰；有的是不会审题等。弄清症结就可以对症下药啦。

　　欢迎批评指正！

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