大班社会教案

时间:2023-06-10 08:55:50 教案大全 我要投稿

大班社会教案模板汇总七篇

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班社会教案7篇,欢迎阅读与收藏。

大班社会教案模板汇总七篇

大班社会教案 篇1

  活动目的:

  1、通过本次观察与体验活动,让幼儿对怀孕这一现象有初步的认识;学习表达爱的技能,激发幼儿对他人的爱。

  2、为幼儿创设多项交流活动,发展幼儿的口语表达能力。

  3、在分组活动中,巩固幼儿有规律的排序,同时培养幼儿的审美能力。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  1、四维彩超录象、图片。

  2、袋子若干,材料纸、笔、珠子等。

  活动过程:

  一、 感受爱。

  1、情景设置:我来帮助你。

  老师提问:“小朋友,你们想一想,(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?”

  老师:“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的,那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?”

  2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。

  幼儿看完后向朱老师提问,朱老师解答,同时请幼儿触摸、听她的肚子。

  老师提问:

  (1)朱老师,你吃饭和睡觉还和以前一样吗?

  (2)你的宝宝什么时候出生?

  (3)你为她准备了什么?

  二、 体验爱。

  1、体验母亲怀孕的感受,幼儿分别做不同的事。

  老师:“朱老师的肚子,她走路和做事时什么样的感觉呢?那我们把袋子系在腰间来体验一下吧。”

  幼儿分成四组体验:

  (1)小朋友在座位上脱鞋、穿鞋。

  (2)请幼儿到楼下去取东西。

  (3)请幼儿帮助整理衣物、图书、玩具。(4)请幼儿 扫地。

  2、引导幼儿进行多项交流活动。

  (1)老师:“那么有什么感觉?做事方便吗?朱老师你怀孕有多久了?体重增加了多少?”教师与朱老师、幼儿交流体验后的'感受。

  (2)幼儿与周围的老师进行交流,问她们怀孕时的感受。

  (3)引导幼儿与“自己的宝宝”对话。

  活动反思:

  爱离孩子们已经越来越远了,孩子们被大人的爱包得水泄不通,不懂得怎样去同情、关心别人,事事以“自我”为中心,在生活中也缺乏谦让、友爱、团结的精神,常常为了玩具你争我夺,不会谦让。可孩子们总会长大,总会离开父母筑造的窝,他们要生存,不仅靠一技之长,更重要的是学会如何与人交往,如何同情、关爱别人,建立良好的人际关系。作为幼儿教师,培养幼儿高尚的道德品质是幼儿教育目标之一,要抓住日常生活中的一件件小事,把握教育的契机,方可收到事半功倍的成效。

  小百科:爱是指喜欢达到很深的程度,继而人为之付出的感情。是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、体验自己动手和活动区的快乐。

  2、 能初步整理书柜、玩具架。

  3、 喜欢自己的房间,愿意初步学习和整理自己的房间。

  活动准备:

  每个人带一张自己房间的照片;一张收拾得很整洁的儿童房照片。

  绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。

  活动过程:

  1、在小组中介绍自己的房间,交流自己在房间里的'活动。

  ——幼儿向同伴介绍自己的房间,并展示自己房间的照片。

  ——幼儿相互交流;自己在房间里做些什么?教师提供相应的照片。

  ——师幼共同小结;我的房间有小床、衣柜、书桌……我每天在自己的小房间里睡觉、绘画、看书……。

  2、讨论自己是怎样整理房间的。

  ——幼儿与同伴交流,讨论自己是怎样管理好房间的?可以做些什么事情?

  ——教师出示一张整理得很整洁的儿童房照片,重点引导幼儿观察房间的井然有序,使幼儿知道应该及时整理和打扫自己的房间,东西要摆放整齐,可以自己动手布置房间。

  3、 游戏,整理活动区;

  ——教师引导幼儿观察凌乱的活动区,帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家,我们应该保持清洁,激发幼儿整理的愿望。

  ——幼儿分组整理活动区,教师个别指导。

  ——评比最整洁的活动区。

  活动建议与提示:

  1、有条件的幼儿园可以在第一环节使用投影仪,展示幼儿带来的照片。

  2、在活动区提供一些儿童房的设计图片,供幼儿欣赏。

  3、建议家长在家让幼儿分房睡,培养孩子的独立性;指导孩子整理自己的房间,放手让孩子管理自己的房间;还可以带孩子去邻居家看看儿童房。

  活动反思:

  本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣,让幼儿更加喜欢自己温暖的家。

大班社会教案 篇3

  一、活动背景

  生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会,我们的小朋友却做出了乱摘花草,随地扔纸屑等行为,这些看似毫不在意的事情,令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

  二、活动实录

  (一)活动目标:

  1、知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。

  2、教育幼儿爱护、保护树木

  (二)活动准备:

  多媒体课件

  (三)活动过程:

  1、开始部分,引出课题

  小朋友,今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说,最近

  小动物们遇到许多困难,倒底是什么困难,后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。

  2、基本部分

  (1)(出示画面1)师:首先遇到难题的.是小熊,它就住在工厂的旁边,它在为什么事烦恼呢?

  幼A:它没有妈妈。

  幼B:它没有吃的东西。

  幼C:它没有好朋友和它玩。

  师:这些给小熊的生活带了了什么影响?你们有什么办法来帮助小熊吗?(幼儿自由讨论后回答)

  幼A:让小熊搬家。

  幼B:告诉工厂老板,小熊的烦恼,让它把工厂关了。

  幼C:小熊躲在家了不要出来,把门和窗都关好。

  师:我们来看猴博士给小熊想了个什么办法?(出示画面2)为什么猴博士要让小熊植树,树有什么本领呢?(请幼儿讨论后回答)

  幼A:种了树,大树可以挡住浓烟。

  幼B:树可以把烟吸掉。

  幼C:树会放出新鲜的空气。

  师小结:原来树木有净化空气,降低噪音、治理污水的作用。现在小熊能呼吸到新鲜的空气,小松鼠也搬来和它做邻居了。

  (出示画面3)师:呀,小鹿和小牛为什么哭的这么伤心呢?

  幼A:它们吵架了。

  幼B:它们的地上光秃秃的,没有草。

  师:小朋友你们说怎么办?

  (出示画面4)小树、小草给小动物提供了丰富的食物,你们看,它们吃的多香啊!

  (出示画面5)师:看,小狗跑来跑去在躲什么呢?(太阳)是呀,夏天的太阳火辣辣地照小狗身上,可把它热坏了,想个什么办法呢?

  幼A:用电风扇扇。

  幼B:吃冷饮。

  幼C:撑把伞。

  (出示画面6)师:现在你们知道,树木的另外一个本领是什么吗?(乘凉)。

  (出示画面7)师:风沙来了,吹的长颈鹿和大象眼睛也睁不开,

  一步也走不动了,它的危害很大,怎么样才能治住风沙呢?(出示画面8)为什么呢?你们看,有了郁郁葱葱的大树,风沙再也不能来捣乱了。

  (出示画面9)师:呀!小兔和刺猬背着行李要走,它们为什么要离开自己的家呢?(发大水),(出示画面10)猴博士也把植树的好办法教给了小兔和刺猥,可是植树和洪水、泥土流失有什么关系?树的根深深地扎在泥土里,把泥土固定住,防止了水土的流失,你们说,树木大本领大不大?

  (2)小朋友,现在我们知道树木是小动物的好朋友,当然从古代

  到现在树木也一直是我们人类的好朋友,它们给我们人类带来了许多的帮助,我们的生活离不开树,为什么呢?(幼儿自由回答)

  师小结:树木可以吸进二氧化碳,吐出氧气,使空气变的清新;树木可以防止风沙,它们手拉手连成绿色的墙,不让风沙来捣乱;可以防止水土流失;还可以使我们的城市变的更美丽。

  (3)师:所以我们每年春天都要种树,我们要像对待好朋友一样爱护、保护树木,那么我们应该怎样来爱护、保护它们呢?(请幼儿讨论)

  幼A:不砍树,不摇树。

  幼B:不采树叶。

  幼C:经常给小树苗浇水。

  3、结束部分、老师总结

  树木、花草绿化了环境,使大地更美丽,空气更清洁,使我们生活的环境更舒服,小朋友要爱护树木、不摇树、不爬树、不采树叶,不但自己要做到了,还要制止别人去做破坏绿化的事,为我们的好朋友——树木,作出我们的一点贡献,好吗?

  三、活动评价

  这个活动采用了多媒体课件,通过一个个小动物的遭遇,生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑,环环相扣,问题设计巧妙,让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解,达到活动的目标。

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、在看看讲讲中了解多种动物的习性和特点,知道动物的本领很大,人的本领更大。

  2、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动,锻炼学生动手动脑的能力,培养学生的创新意识和能力。

  活动准备:

  功夫熊猫的动画、图片

  活动过程:

  一、你们有看过《功夫熊猫》吗?

  里面有哪些小动物?

  (毒蛇、猴子、熊猫、老虎、螳螂……)

  今天我把它们带来了,我们一起来看一看。(看录像)

  你看到了什么?它在干什么?

  (丹顶鹤用翅膀挡飞镖;蛇在扭来扭去,躲火;老虎在与敌人打架,保护自己……)

  我们请这些小动物来介绍自己的本领。(看录像)

  (蛇拳、猴拳、虎拳、螳螂拳、鹤拳……)

  你还知道哪些动物有本领?

  (雪豹、小狗、蜘蛛、小猫……)

  这么多小动物,虽然它们长得不一样,但它们的本领大不大?

  二、1、我们人的本领也很大,今天我给你们带来了几样东西,看看是人借了谁的本领造成的。

  图片:叉子、飞机、云梯、迷彩服

  (请幼儿先自己想象、介绍)、

  2、配对:我给你们选了4种小动物,请你们来配配对

  (刺猬、蝙蝠、长颈鹿、迷彩服)

  3、飞机上还有一种发明--雷达,你们知道雷达是学什么制造的吗?

  (幼儿说,但不在点子上)

  4、我们现在就来解答这个问题。

  (看录像"关于蝙蝠")

  蝙蝠是靠嘴巴和耳朵辨别方向的。

  三、小动物的本领真大,其实我们人的本身也有很多发明,我们一起来看看,这是什么?

  单杠学的谁?

  这是什么?(孔雀舞的姿势)学的谁?(孔雀)

  拳击,学的谁?(老虎、猩猩、争老婆、大象鼻子)

  游泳的姿势是学的'谁?奥运会上谁游得最快/(鲨鱼、青蛙、碟泳 )

  游得快,不仅与游泳的姿势有关,其实还有一个秘密就是他身上的衣服?

  你们认为身上的衣服是什么做的,是学的谁?(鲨鱼皮革)

  动物本身的本领大,人也学到了它们的本领,人的本领也很大!

  四、你们知道《功夫熊猫》后来学了一个什么本领?什么功夫?

  到底学了什么本领?我们把它请出来。(看最后一段功夫熊猫动画)

  你们知道熊猫用的是什么功夫?《中国功夫》

  你们是怎么知道"中国功夫"的?(幼儿园里的功夫社团)

  我们班。是社员,我们一起跟他来学学 中国功夫。

  放音乐,学功夫。

  小百科:本领即能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、培养幼儿观察能力,学会用符号记录事件。

  2、培养幼儿的任务意识和责任感。

  活动准备:周气象记录表

  星期

  一

  二

  三

  四

  五

  六

  气象

  活动形式:班集体活动。

  活动过程:

  1、讨论各种不同的天气。

  教师:

  ①提问见过哪几种天气。让幼儿充分说出自己的认识。如睛天、雨天、阴天、多云,等等。

  ②启发引导幼儿想象各种不同的天气可以用什么标记表示。如:睛天用闪光的太阳,雨天用云和雨点,多云用一朵云,等等。

  2、布置回家做气象记录的任务。

  教师:

  ①出示气象记录表,告诉幼儿记录的'方法。

  ②要求幼儿观察记录每天的气象,并在表上相应的位置填好标记。告诉幼儿每星期一把记录表交给老师。

  活动结束。

  延伸活动:

  1、要求家长每天督促幼儿做记录,每周一提醒幼儿把表带到幼儿园。

  2、要求家长让幼儿逐步做到不需要提醒,自己记住每天做记录,并且自己在周一把表带来。~

大班社会教案 篇6

  设计思路:

  在进入《特别的我》的主题单元活动时,孩子们都知道每一个“我”,不仅是一个独特的“我”,而且是一个不断成长发展的“我”。对幼儿来说,发现自己的变化,知道自己长大了,可以帮助他们增强自信心,让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点,表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己长大了,可以做些力所能及的事情了。学会自己的事情自己做。学会关心父母。体贴父母。所以设计了这一教案。

  活动目标:

  1、加强独立、自理意识,知道自己的事情应该自己做。

  2、具备初步的生活自理能力,学会自我服务的有关技能。

  活动准备:

  1、儿童上衣(纽扣式)、裤子、鞋(系带式)若干。

  2、小床(可用桌子充当)、小被子、小床单、小枕头若干。

  3、抽屉(或小书包)一个,玩具、图书若干。

  活动过程:

  1、讨论自我服务的范围。

  (1)引导幼儿讨论:小朋友自己可以做哪些事情?

  (2)师生共同小结自我服务的主要内容:穿(脱)衣服、裤子、鞋,整理自己的床铺、书包、小抽屉(或玩具、物品箱),洗自己的一些小物品(如手帕、袜子)。

  2、学习自我服务的有关技能。

  (1)学习穿(脱)衣服、裤子、鞋的方法。

  A请三名幼儿上台穿衣服(或裤子、鞋),要求其他幼儿观察:他们是怎样穿的?谁的方法好?为什么?

  B请幼儿回答上述问题。

  C教师演示穿上衣(或裤子、鞋)的基本要领。

  (2)学习整理床铺的方法。

  A请三名幼儿上台在模拟的“小床铺”前叠被,整理床铺,要求其他幼儿观察:他们是怎样做的?谁的`方法好?为什么?

  B请幼儿讨论并回答上述问F题。

  C教师演示叠被、整理床铺的正确方法。

  (3)学习整理物品的方法

  A请小朋友想一想,怎样把这些东西摆放进抽屉(或书包)中,同时(桌上的玩具、图书),看起来又整齐、又好看,用起来还方便?

  B幼儿互相议论。

  C请三名幼儿上前操作,引导其余幼儿观察:他们是怎样做的?谁的方法好?为什么?

  D请若干幼儿回答上述问题。

  E教师师范整理物品的方法。

  F再请三名幼儿上前按正确方法将桌上物品整理到抽屉(或书包)中。

  3、练习巩固。

  (1)幼儿分组学习穿(脱)衣、裤、鞋,整理床铺、抽屉(或书包)的正确方法,教师巡回指导。

  (2)引导幼儿欣赏劳动的成果,体验成功的喜悦,并发现不足之处。

  4、教师小结:小朋友学会了穿脱衣服、鞋子,整理床铺、抽屉(或书包)的方法。从今天起,小朋友都应该自己做这些事。比一比,看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

大班社会教案 篇7

  教学目标:

  1、知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难,困难是不可避免的。

  2、知道困难是可以克服的,能正确对待困难,树立自信心。

  教学准备:

  事先了解幼儿在家的生活、学习情况,了解部分幼儿的困难。课件。

  教学重点:

  知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难,困难是不可避免的。

  教学难点:

  知道困难是可以克服的,能正确对待困难,树立自信心。

  教学方法:

  与手段 谈话法、故事教学法、多媒体辅助教学法。

  活动过程:

  一、讨论:我们碰到了哪些困难,知道人人都会遇到困难的。

  (1)师:(讲述亮亮遇到的困难,并启发幼儿)你遇到过什么样的困难?

  (2)师:成人也会遇到困难,老师也遇到过(讲述一次去一个陌生的地方不认识路的困难)

  (3)小结:感知人们有各种各样的困难(如:生活中,学习中,交往中等)。知道克服困难需要勇敢和支持,记住“困难是弹簧,你强它就弱,你弱它就强”。 幼儿谈论遇到的困难。 引导幼儿从自身出发,讨论自己以前遇到的困难,同时从老师那里知道人人都会遇到困难。

  二、讨论:克服困难的方法。

  (1)想办法帮助亮亮克服困难。

  师:刚才亮亮的困难有许多小朋友也碰到过,我们有没有什么好办法能帮助她呢?

  (2)谈谈自己平时是怎样克服困难的。

  (3)共同设法解决平时幼儿集体活动中遇到的困难。 帮助故事中的`亮亮解决困难。激发幼儿学会解决自己遇到的困难。 引导幼儿积极想办法,勇敢的面对困难,战胜困难。

  三、讨论:怎样对待困难。

  知道困难是可以克服的,困难不可怕。

  师:如果碰到困难,我们该怎样克服呢?

  小结:我们生活中很多困难是可以克服的。有的可以请大人帮忙的,有的自己多试几次,有的困难只需要我们不断地学习,就可以不断地克服了。所以当我们遇到困难时,一定要有信心。要相信,再大的困难,我们也可以克服。 幼儿讨论,怎样对待困难。 通过讨论,再次帮助幼儿学会尝试解决问题,勇敢的去克服困难。

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