关于人生计划锦集五篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的人生计划5篇，希望能够帮助到大家。

关于人生计划锦集五篇

人生计划篇1

　　金佑人生终身寿险（分红型）A款（20xx版）

　　产品说明书

　　一、重要声明

　　1、本产品为分红保险，其红利分配是不确定的，将随分红保险的投资和实际经营情况发生变动，敬请注意。

　　2、本保险的红利分配方式为增额红利。终了红利在合同终止时给付。

　　3、本说明书所载资料，包括投保示例部分，仅供投保人理解保险条款时参考，各项内容均以保险条款约定以及实际红利分配为准。

　　二、产品特色

　　1、身价健康加养老，保障功能四合一

　　本产品与附加金佑重疾A款（20xx版）（即“附加金佑人生提前给付重大疾病保险A款（20xx版）”）搭配，组成更为全面的保障计划。既终身提供身价保障，为您和家人的一生幸福生活遮风挡雨，抵御风险，又提供重疾和特定疾病保障，更可根据养老规划的需要，使用年金转换功能，每年领取养老年金，为晚年生活添精彩，实现身价、重疾、特定疾病和养老的“一站式”综合保障。

　　2、分红复利送心意，保障年年三递增

　　身价保障、重疾保障和特定疾病保障额度将随着每年年度红利的分配而不断增加，保额复利递增且免核保体检，使您的保障水平实现动态增长，除此之外，还能获得丰厚的终了红利，让您获得充足的保障。

　　3、保障范围更广泛，健康呵护双提前

　　不仅提供多达60种的重大疾病保障，更有12种特定疾病的关爱提前给付，健康有托付，患难显真情。

　　4、特定疾病显关爱，后续保费可豁免，

　　交费期内，如被保险人发生合同约定的特定疾病提前保险金给付后，豁免后续各期保险费，彰显周到全面的人性关怀。

　　5、资金周转添帮手，生活事业更从容

　　在合同有效期内，如您急需周转资金，可使用保单贷款功能或减保功能来缓解资金压力，为您的生活和事业助一臂之力。

　　三、保障责任

　　1、本产品接受的被保险人投保年龄范围为出生满30天至65周岁。

　　2、本产品的保险期间为被保险人终身。

　　3、在保险期间内，本产品提供以下保险保障：

　　(1)若被保险人因遭受意外伤害导致身故或全残，或在合同生效或最后一次复效（以较迟者为准）之日起180日后因意外伤害以外的原因导致身故或全残：

　　①被保险人未满18周岁的，本公司按已支付的保险费金额给付身故保险金或全残保险金，合同终止。 ②被保险人年满18周岁的，本公司按身故或全残时有效保险金额给付身故保险金或全残保险金，合同终止。

　　(2)若被保险人在合同生效或最后一次复效（以较迟者为准）之日起180日内因意外伤害以外的原因导致身故或全残，本公司按已支付的保险费金额给付身故保险金或全残保险金，合同终止。

　　上述“已支付的保险费”指投保人根据金佑人生终身寿险（分红型）A款（20xx版）合同及附加金佑重疾A款（20xx版）合同的约定已支付的保险费。若发生减保，减保前已支付的保险费将按减保比例相应减少。

　　四、责任免除

　　因下列情形之一导致被保险人身故或全残的，本公司不承担给付保险金的责任：

　　1、投保人对被保险人的故意杀害、故意伤害；

　　2、被保险人故意犯罪或抗拒依法采取的刑事强制措施；

　　3、被保险人自合同成立或合同效力恢复之日起2年内自杀，但被保险人自杀时为无民事行为能力人的除外；

　　4、被保险人主动吸食或注射毒，品；

　　5、被保险人酒后驾驶，无合法有效驾驶证驾驶，或驾驶无有效行驶证的机动车；

　　6、战争、军事冲突、暴，乱或武装叛乱；

　　7、核爆炸、核辐射或核污染。

　　发生上述第1项情形导致被保险人身故的，合同终止，已交足2年以上保险费的，本公司向被保险人的继承人退还保险单的现金价值。

　　发生上述第1项情形导致被保险人全残的，合同终止，已交足2年以上保险费的，本公司向被保险人退还保险单的现金价值。

　　发生上述其他情形导致被保险人身故或全残的，合同终止，本公司向投保人退还保险单的现金价值。

　　五、保险金额和保险费

　　1、保险金额

　　(1)本产品的有效保险金额包括基本保险金额与累积红利保险金额。若发生减保或投保人与本公司约定的其他情形导致有效保险金额变更的，本产品的有效保险金额将相应调整。

　　(2)本产品的基本保险金额按份计算，每份为人民币10,000元。

　　2、保险费

　　本产品的`保险费采用趸交（即一次性支付）或限期年交(即在约定的交费期间内每年支付一次保险费)的方式支付，限期年交方式下的交费期间有5年、10年、15年和20年四种。

　　六、红利及分配方式

　　1、本产品的红利来源于死差和利差，即将实际经营成果优于产品假设（死亡率假设和预定利率假设）的盈余，按不低于70%的比例分配给投保人。

　　在合同有效期内，本公司每年根据分红保险的业务经营状况，确定红利分配方案。红利分配是不确定的。

　　本公司每个保单年度会向投保人提供红利通知书，告知投保人分红的具体情况。

　　2、若确定有红利分配，本公司将根据合同约定进行红利分配。本产品的红利包括年度红利和终了红利：

　　(1)年度红利

　　年度红利的分配方式为增额红利方式。在合同有效期内，本公司将于每年合同生效日对应日根据所确定的红利分配方案增加本产品及附加金佑重疾A款（20xx版）合同的有效保险金额，本产品有效保险金额增额部分参加以后各年度的红利分配。本产品因年度红利分配而增加的有效保险金额称为红利保险金额。

　　发生下列情形之一，本产品的年度红利由本公司按累积红利保险金额所对应的现金价值给付： ①被保险人身故或全残时未满18周岁的；

　　②被保险人在合同最后一次复效之日起180日内因意外伤害以外的原因导致身故或全残的；

　　③被保险人在附加金佑重疾A款（20xx版）合同最后一次复效之日起180日内因意外伤害以外的原因

　　被确诊初次发生附加金佑重疾A款（20xx版）合同约定的重大疾病的。

　　(2)终了红利

　　终了红利在合同终止时给付。终了红利分为关爱

　　金和特别红利两种。

　　发生下列情形之一，本公司将根据分红保险业务的实际经营状况进行核算，若确定合同终止时有关爱金分配的，本公司将以关爱金的形式给付：

　　①被保险人已满18周岁，因遭受意外伤害导致身故或全残，或在本合同生效或最后一次复效（以较迟者为准）之日起180日后因意外伤害以外的原因导致身故或全残，且未发生本产品责任免除事项的；

　　②被保险人因遭受意外伤害被确诊初次发生附加金佑重疾A款（20xx版）合同约定的重大疾病，且未发生附加金佑重疾A款（20xx版）合同责任免除事项的；

　　③被保险人在附加金佑重疾A款（20xx版）合同生效或最后一次复效（以较迟者为准）之日起180日后因意外伤害以外的原因被确诊初次发生附加金佑重疾A款（20xx版）合同约定的重大疾病，且未发生附加金佑重疾A款（20xx版）合同责任免除事项的。

　　发生附加金佑重疾A款（20xx版）合同约定的特定疾病提前给付的，若本产品有终了红利的，给付本产品减少的有效保险金额所对应的关爱金。

　　合同生效一年后因故效力终止，在不符合关爱金给付条件的情况下，本公司将根据分红保险业务的实际经营状况进行核算，若确定合同终止时有特别红利分配的，本公司将以特别红利的形式给付。减保时，给付合同减少的有效保险金额所对应的特别红利。

　　七、投资策略及资金运作

　　本公司为履行合同项下的保险责任，依照国家政策和相关法律法规设立分红保险专用账户进行资金运用。

　　本公司资产配臵以资产负债匹配管理为原则。根据投资账户的负债特性和投资目标，考虑利率风险、信用风险、市场风险、流动性风险等主要投资风险，合理配臵大类资产，并通过一定的风格化资产组合，最大限度提高投资账户的资产和负债在收益成本、期限结构上的匹配度，追求投资收益的长期、稳定增长，在风险可控的前提下努力提高投资收益。

　　八、犹豫期及退保

　　1、犹豫期

　　自投保人签收合同之日起，有10日的犹豫期。在此期间，如果投保人认为保险合同与需求不相符，投保人可以在此期间提出解除合同，本公司将在扣除人民币10元的工本费后向投保人退还所支付的保险费。

　　2、退保和现金价值

　　投保人在犹豫期后解除合同的，本公司自收到解除合同申请书之日起30日内向投保人退还保险单的现金价值。投保人犹豫期后解除合同会遭受一定损失。

　　现金价值指保险单所具有的价值，通常体现为解除合同时，根据精算原理计算的，由本公司退还的那部分金额，保险单的现金价值将在合同中载明。

　　九、投保示例

　　示例1

　　金先生，30周岁，任职于某企业，事业有成，家庭幸福，为自己投保20份“金佑人生终身寿险（分红型）A款（20xx版）”和“附加金佑人生提前给付重大疾病保险A款（20xx版）”，主险基本保险金额20万元，主附险年交保费13840元，10年交清。

　　保障利益

　　金先生的保障利益如下：

　　1、身故或全残保障：给付20万元+当时的累积红利保额+关爱金，主险合同及附加险合同终止。 *合同生效或最后一次复效（以较迟者为准）之日起180日内因意外伤害以外的原因导致身故或全残：给付主险合同及附加险合同已支付的保险费+当时的累积红利保额所对应的现金价值+特别红利，主险合同及附加险合同终止。

　　2、重疾保障：如金先生被确诊初次患附加险合同列明的重大疾病，给付20万元+当时的累积红利保额+关爱金，主险合同及附加险合同终止。

　　*附加险合同生效或最后一次复效（以较迟者为准）之日起180日内因意外伤害以外的原因被确诊初次患合同约定的重大疾病：给付主险合同及附加险合同已支付的保险费+当时的累积红利保额所对应的现金价值+特别红利，主险合同及附加险合同终止。

　　3、特定疾病保障：如金先生因意外伤害，或在附加险合同生效或最后一次复效（以较迟者为准）之日起180日后因意外伤害以外的原因，被确诊初次患附加险合同列明的特定疾病，给付20%×（20万元+当时的累积红利保额），但最高不超过10万元。给付后，附加险合同继续有效，但该项责任终止，且附加险合同和主险合同的有效保险金额同比例下降。若主险合同有终了红利的，同时给付主险合同有效保险金额下降部分所对应的关爱金。

　　4、保险费豁免：如金先生符合特定疾病提前给付保险金给付条件，除给付特定疾病提前给付保险金外，自金先生被确诊初次发生附加险合同约定的特定疾病后的首个保险费约定支付日起，每年于保险费约

　　定支付日豁免主险合同及附加险合同当期应支付的保险费，直至附加险合同终止。被豁免的保险费视为已支付。

　　红利分配

　　按中等红利水平计算，若未发生特定疾病提前给付理赔，80岁时，累积红利保额将达到83468元，关爱金为201262元。

　　金佑人生终身寿险（分红型）A款（20xx版）及

　　附加金佑人生提前给付重大疾病保险A款（20xx版）

　　保单利益示例表（一）

　　被保险人：金先生性别：男投保年龄：30周岁年交保费：11200元（主险）交费方式：10年交清货币单位：人民币元

　　篇二：金佑人生合并保费表

　　金佑人生终身寿险（分红型）和附加金佑人生提前给付重大疾病保险

　　合并保费表

　　（每 10000元基本保险金额）

　　单位：人民币元

　　篇三：金佑人生保险推荐

　　金佑人生保险推荐

　　金佑人生保障计划

　　投保年龄： 30天-65周岁

　　? 产品特色： 42种重大疾病保障 10种特定疾病20%提前给付保障终生生命价值保

　　障兼顾养老收入保障

　　保障项目：

　　金佑人生终身寿险（分红型）

　　投保年龄： 0-65周岁

　　保险期限：终身

　　? 产品特色：

　　保障项目：

　　? 1.身故保险金或全残保险金:有

　　金佑人生终身寿险（分红型）B 款（20xx 版）

　　投保年龄： 0-55周岁

　　保险期限：终身

　　适合人群：个人

　　? 产品特色：提供终身的身故和全残保障，出生满30天至55周岁均可投保，享有保

　　单红利及保单贷款功能。

　　保障项目：

　　? 1.身故保险金或全残保险金:有

　　金佑人生终身寿险（分红型）A 款（20xx 版）

　　投保年龄： 0-65周岁

　　保险期限：终身

　　适合人群：个人

　　? 产品特色：长期人寿保障可至终身，0-65周岁皆可投保，全残也可领取保险金，并

　　可享受公司分红收益。

　　保障项目：

　　? 1.身故保险金或全残保

　　太平洋保险金佑人生保障计划A（20xx）

　　投保年龄： 0-65周岁

　　保险期限：终身

　　适合人群：个人

　　? 产品特色：长期健康保障至终身，保障60种重疾+12种特定疾病，后续保费可豁

　　免，身价健康加养...

　　保障项目：

　　? 1.重大疾病保险金:有 2.保险费豁免:有 3.特定疾病提前给付保险金:有 4.身故保险金或全残保

　　太平洋附加金佑人生提前给付重大疾病保险

　　投保年龄： 0-65周岁

　　? 产品特色：

　　保障项目：

　　? 1.给付重大疾病保险金:有

　　附加金佑人生提前给付重大疾病保险B款（20xx版）

　　投保年龄： 0-55周岁

　　保险期限：终身

　　适合人群：个人

　　? 产品特色：若初次患重大疾病、特定疾病，我们按约定给付赔偿金。保障项目：

　　? 1.重大疾病保险金:有 2.特定疾病提前给付保险金:有 3.保险费豁免:有

　　附加金佑人生提前给付重大疾病保险A款（20xx版）

　　投保年龄： 0-65周岁

　　保险期限：终身

　　适合人群：个人

　　? 产品特色：长期重疾保障至终身，保障60种重疾+12种特定疾病，确诊轻症疾病

　　可豁免余期保费。

　　保障项目：

　　? 1.重大疾病保险金:有 2.特定疾病提前给付保险金:有 3.保险费豁免:有

人生计划篇2

　　因为制定工作计划会多一些,所以突然考虑加入到个人及家庭计划时,总会感觉有些茫然,但20xx年要做的全新改变就是从工作重心上分些精力在家庭及安安的陪伴上。在享受家庭的和谐快乐的同时才能更好的在工作中全身心的投入。所以20xx主要大目标便是活在当下,享受当下。

　　1、提升人脉

　　俞敏洪老师讲过的一句话：你要想知道你今天究竟值多少钱，你就找出身边最要好的3个朋友，他们收入的平均值，就是你应该获得的收入。而目前看来自己的人脉除了在工作外，好像核心的朋友除了原来在北京时结交比较深刻外，目前发现核心的朋友圈不是很多。所以20xx除了工作增加的人脉，重点在生活及日常方面。主要方向：

　　1.医生（中医养生类或二院类重点医院的主治医生）

　　2.猎头公司（虽然还未打算换工作，但这方面资源一直欠缺需要补充）

　　3.核心朋友（遇到突发状况时，第一个想到能够帮助的人）

　　以上作为今年的重点来进行突破。

　　人脉关系网上说身边的人脉应该有十种：

　　一、能够提供难以取得之门票的人

　　二、旅行社

　　三、猎头公司

　　四、银行

　　五、当地公务人员、警察

　　六、名人

　　七、保险、金融、理财专家

　　八、律师

　　九、维修人员

　　十、媒体联络人

　　而我作为媒体人本身具有优势的资源，只是自已一直没有好好利用这个平台，首先自己是媒体人身边也多少认识一些其他媒体的人员，只是每次都是活动出席并无深入了解，后期可深入了解。而自己目前负责的行业就是金融保险类，所以银行保险律师本身就是这个圈子里有的人脉。20xx年的主攻方面是加深了解使其成为朋友。在大家彼此需要之时相互认识，先期提供协助。

　　2、练出马甲线

　　健身会成为20xx年的主题。从20xx年6月**日开始健身，虽然中间也会断续在进行。但半年内瘦了10斤还是比较明显，同事们也一直在说比原来瘦了很多。而只有我自己知道，这种瘦是通过8月份每天中午在健身房大汗淋漓的付出得来的。所以20xx年跑步800公里 (通过软件及手环记录)瑜伽（100课时）练腹肌（100个小时）跳绳（3万下）为冲击20xx年跑马拉松而努力。

　　3、读书24本

　　20xx年因为安安的成长，时间都被切割成了碎片，最大的问题是很难静心来读书了。所以20xx年的目标是要把读书重新拾起，为了验证次机会是否可行，元旦三天特意实验了一下，晚上利用安安睡觉的时光，翻翻书其实还是可以做到的。所以计划每月两本，书的类型重点在专业类的互联网发展及互联网金融或管理及思维类的。最主要是书以借为主，20xx年买书差不多有40来本，但真正自己看的很少。很多书皮还没有开，所以书非借不能读也。目标先把公司在图书节约来读外加图书馆在书来借阅。

　　4、陪伴安安成长

　　大安小安现在快一岁8个月了。目前正是语言成长学习期，所以希望20xx年帮安安养成几个好习惯。

　　1.培养阅读及听英语的习惯

　　2.培养自己独立上厕所的习惯

　　3.早睡早起一日正常三餐

　　4.兄弟二人和平友爱相处

　　目前陪伴安安的时间主要在晚上下班后及周末和节假日的时间，亲子陪伴时主要是做游戏互动及读书和看英语视频及他们自己的录制视频为主。周末天气好时基本上以公园和游乐场为主。大安和小安的认知能力发展的非常快速有时候都超过我自己的想象。那天指着那本小动物和水果的书给他们看，两个人基本上都能说出来了。所以读书的习惯更要加到日常里。听英语习惯主要以叽里呱啦为主看视频培养英语语感。

　　目前晚上安安还是带纸尿裤计划2岁时晚上摘掉纸尿裤，现在白天安安上厕所已经自己知道喊尿尿会有意识表达了。定时养成以后上厕所就去卫生间找兔子乖乖，让孩子有了认知，而不是每次尿了裤子就批评。

　　早睡早起的习惯安安一直坚持的不错，希望继续保持，

　　目前到了物体认知的时期，有了东西都会认为是自己的。所以才有了为一个东西打架的问题。这需要疏导，有机会让他们先学习猜拳输赢决定谁先玩，学习输赢规则，培养等待意识。

　　5、断舍离学习家庭整理

　　目前家庭内容太多，所以计划年前及每个季度一整理，对于过期及不需要的`内容及时清理。特别是安安的衣物及玩具类的。自己的衣物也是整理归类出经常穿的几个类型，对于原本不适合的及时清理扔掉或送人。所以20xx年家庭类的及时做减法。

　　6、学习制作美食

　　每月学习制作两款美食，一款以家庭菜谱为主，一款以安安的食物为主。方法来源以朋友圈大家的分享和季节推荐为主。

　　7、理财

　　20xx年因为没有节制，费用一度花超。所以20xx年除必须品外节流及合理的理财为主要目的，外加存款为目标，计划大方向：1.房贷 2.家庭人员保险及车险 3.安安的奶粉及必须品（衣物及玩具书籍克制不买20xx年已经买到3岁用的了。所以这些控制）4.理财方面计划大的投入在基金及理财产品方面。股票不是自己擅长的考虑买蓝筹股长期持有。具体参考自己的20xx年财务计划。

　　8、旅行

　　有了安安就感觉哪里都去不了。而随着安安的长大，每年带他去见见世面也成了成长中不可缺失的陪伴，所以20xx年计划全家出游带安安去看海，近距离已动物园植物园和驼梁爬山为主。1月份公司的年会在云南西双版纳举办，为期6天出游会议一天，正好可以出去散心看风景，生活中除了安安也应该有自己感知的更好玩的事情才对。

　　9、写安安成长日记

　　对安安每个月的成长除了每日的微博记录外，每个月28号写成长日记，内容包含体重身高的成长还要包含掌握的生活技能及游玩的地方，并做到每月拿微单相机拍照记录成长。

　　10、每月总结

　　以博客跟qq空间为主营地，每月针对计划写月度日记总结计划及完成进展，对自己做到及时监督。

人生计划篇3

　　二、资料助读

　　勃兰兑斯，丹麦文学批评家，文学史家。出生于犹太血统的商人家庭。在哥本哈根大学攻读法律、哲学、美学，受黑格尔影响较深。大学毕业后，到欧洲各地旅行，在法国结识了泰纳。１８７１年回国在哥本哈根大学任教，讲授《十九世纪文学主流》，评论了拿破仑称帝前后到１８４８年法、德、英６个主要文学流派的作家。巨著基本上运用泰纳的种族、环境、时代三因素决定论来研究文学发展史，同时也注重作家的生平和心理状态。１８９０年出版，轰动了丹麦思想界，也受到教会的猛烈攻击。重要著作还有１８８８年发表的《波兰印象记》和《俄国印象记》等。

　　三、朗读课文，整体感知

　　１、学生大声朗读课文，积累词语。

　　瞻（zhān）望：往远处看，往将来看。

　　攫（jué）取：掠夺。

　　臆（yì）测：主观的推测。

　　馈（kuì）赠：赠送。

　　乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。

　　２、学生交流初读文章的感受。

　　生１：作者能把高塔地洞广阔领域和工场四个毫不相干的事物连缀成文，并和人生联系起来，这是我不曾想到的。

　　生２：有些语句比较深奥，我不太能读懂。

　　生３：全篇都在探讨人生问题，使我开始思考自己的人生之路。

　　生４：文章写了一幅人生的总体画面和三种人的活动景象，我觉得还应该有更多的场面和更多人的形象。

　　教师总结：看来，中外语言表述的差异给我们的阅读造成了一定障碍，不过只要我们整体感知，深入探究，是不难把握作者的创作意图的。

　　四、理清思路，探明主旨

　　１、提问：作者把人生比作高塔，你认为这样的比喻恰当吗？为什么？

　　生１：我觉得非常恰当。人从诞生之日起，便开始了成长奋斗的历程。每前进一步，就好像爬上了一个台阶，我现在正在攀登这座高塔的阶梯。

　　生２：我同意这种观点。我们在攀登最初几级阶梯时，是比较轻松快乐的。但越往上，攀登的难度就会越大，或是体力不支或意志不坚定使然。所以夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

　　生３：我觉得人生就如同爬山，无限风光在险峰，高塔的顶端肯定能看到最美的风景。

　　生４：把人生比作高塔，这个比喻一般，还有许多别出心裁的比喻，比如冰心把人生比作一江春水、一棵小树，就很新颖。

　　教师小结：文学欣赏从来就是仁者见仁，智者见智的。大家对生活的亲身体验和感悟，会对人生作出不同的诠释。

　　２、归纳概括描述的四个场面。

　　教师把学生分为四个组，每个组负责概述一个场面，由小组代表发言。

　　第一小组：第一个场面是描述人类攀登高塔的情景。人的生命历程有攀登就必然有摔落，这是对立统一的。但最初的攀登是年轻时的生活经历，心理感受是新鲜，带着留恋，带着对未来的希望；再后来攀登就艰难许多，缺乏新鲜感，不再留恋什么。

　　第二小组：第二个场面描述深入挖掘，探寻地下坑道的情景。他们渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道，在寻找坑道深处埋藏的矿物，并乐此不疲，非常快乐。

　　第三小组：第三个场面描述一些人在广阔的领域开拓进取，开疆辟土，征服人群的情景。主要运用简练的'笔法，描写他们的性格和情态，辛劳和勇敢。

　　第四小组：第四个场面描述一些人在工场劳作的情景。他们的工作是那样琐碎、微小，但他们是那样专心、细致、勤奋，工场不大．但生活的空间很大。

　　教师小结：作者描写了人类攀登高塔的共同情景，及几种人在各种不同领域中奋斗、劳作的场景。这样看来，作者把人生理解为奋斗和劳作。

　　３、分析三类人的特点，体会作者的表达意念。

　　学生按刚才的小组讨论交流，不同的是第一小组体会作者在描述这些人群时，肯定或赞扬了什么精神？教师随机点拨。

　　成果展示：

　　第二小组：挖掘坑道的人，他们的内心世界复杂而简单。他们有忧伤有快乐，甚至还有幼稚的幻想，就像阿基米德在临死前那样提出请求：不要弄乱我画的圆圈。为了工作，为了事业而忘却生命。

　　我们认为他们指的是从事研究工作，像阿基米德这样的科学家、脑力工作者。

　　第三小组：征服广阔领域的人，他们有宽阔的视野，丰富的经验，有征服欲，爱冒险，爱生命，精力充沛。头脑活跃，是属于开拓进取的人。

　　他们是军事家、政治家之类的人，像恺撒大帝、秦始皇等。

　　第四小组：在工场劳作的人，他们虽然工作琐碎，但持之以恒，或许会成为熟练的技术工人，或许会成为大师级别的人。要想成为后者，除了有天赋的才能以外，还要有刻苦钻研的精神，超常的忍耐力和辛勤的劳动。

　　他们指那些发明家、工艺师、设计师之类的人。

　　第一小组：从他们刚才的分析概括中，我们感觉到作者肯定对时光珍惜，热爱生命的人赞扬他们勤于劳作、辛苦探索、勇敢倔强的精神。

　　教师小结：分析讨论至此，我想大家已明白了作者的写作意念和人生观，那就是珍爱生命，树立远大的志向和坚定的信念，让生命更有意义，更为光彩。

　　五、深入研讨，问题探究

　　１、难句释疑。

　　教师提问：刚才我们整体把握，探明了主旨，但有没有理解得还不透彻的难句。请摘选出来，互相讨论交流。

　　成果展示：

　　⑴越往上走，攀登越困难，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。

　　生１：意思是随着年龄的增长，越老经历的事越多，所以见到的各种事物都似曾相识。

　　生２：我不同意作者的观点。老年人更留恋生命，对生命有更深的感悟，黑格尔说过：同样一句话，出自老年人之口要比出自年轻人之口厚重百倍。

　　⑵从精神上来说，他们是停留在同一个地方。

　　生：它指人们随年事的增高，自身在许多方面会改变。但是性格、志趣、品质之类的东西不会改变。

　　⑶那像一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。一只可爱的手指什么？沙漏计为什么会延缓转动？

　　生１：联系上下文，一只可爱的手是不是指上文提到的一切亲切的思想呢？

　　生２：我觉得它指的是思想馈赠给他的东西。

　　生３：至于沙漏计延缓转动，它指的是忘记了时间忘我工作，所以好像延长了。

　　生４：我认为它指的是在同一段时间内，自己能做很多事情。而别人只能做一件，收获甚丰，过得充实，时间仿佛被拉长了。

　　教师小结：这是开放性的问题，看法见解不必拘泥于一致，大家只要能各抒己见，自圆其说就可以了。

　　２、写法探究：

　　提问：作者只虚写四种场景，三大人群，便表达了他对人生的深刻理解，这叫什么写法？

　　明确：按说还可以描写更多的人的生活场景。作者只是举例性作简单概述，突出这几种人的特点和优秀品质，表达了他的人生志向。这是以小见大的写法。即通过个别展现一般，寓深刻的道理于一系列形象之中。

　　六、延伸拓展，学以致用

　　１、古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头，人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。屈原吟唱路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，表明他坚贞的志向，曹操横槊赋诗对酒当歌。人生几何？譬如朝露。去日苦多，以发其人生苦短的慨叹。你会对人生发出怎样的感慨呢？会把人生比作什么？请写一段有深意的文字。

　　２、成果展示：

　　对于远古的人，它是一部扑朔迷离的神话。女娲补天，精卫填海；刀耕火种，茹毛饮血皆成沧海桑田，神话注解。

　　对于政治家，它是一局下不完的棋。雄关危塞，龙楼凤阁；阿房宫冷，铜雀名荒，古今多少事，都在棋盘中。

　　对于文学家来说，它是万宏不息的鸿篇巨制。楚辞汉赋，关曲曹梦；李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。

　　对于农民来说，它是一方凝重的田园。暮云春树，沧桑几度；春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。

　　对于学子，它是一曲寒窗数载，苦读成名的歌。悬梁刺股，映雪囊萤；凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。

　　七、课堂小结

　　冰心说，不是每一道江流都能入海，但不流动的一定会成为死湖；不是每一粒种子都长成参天大树，但不生长的种子一定会成为空壳。活着，是生命的一种形式，珍惜才是对生命最有价值的修饰，珍惜自己，你就能挟卷滚滚沙石，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；珍惜自己，你就会从地下破土而出，长成一棵小树，听到黄莺的歌唱。人生是寂寞的，犹如寂然无声的荒野；人生是永恒的，犹如奔流不息的逝水；人生也是辉煌的，如果我们轰轰烈烈地走过一生。让我们走好每一步！

　　八、布置作业

　　１、续写第四、五种甚至更多人或更多的场面概括较为丰富的人生。

　　２、思考如何选择自己的人生，树立正确的人生观。

人生计划篇4

　　前些日子收到了天津一位老朋友的微信，她说自己要结婚了，这个当年口口声声喊着不到30岁不结婚的女人终于在今年，在自己27岁生日的那天把自己嫁出去了。她和未婚夫是经过家里人介绍认识的，相亲的前一天晚上她给我打电话说，“小可，你知道吗？我万万没有想到，最后我也要相亲。”我默默听着她讲了好久的故事，这些故事关乎她、关乎一个她曾经深爱的男人。只是可惜，那个男人这辈子都失去了拥有她的权利。相隔仅仅半年的时间，突然接到她要结婚的消息，有那么一瞬间我觉得她这个决定太过草率了，毕竟他们认识才只有半年。

　　由于时间的关系，我没有办法去天津参加她的婚礼，结婚的前一天晚上，我通过微信转账的方式给她随了份子，话说毕业的这些日子里我都忘了自己一共收了多少份请柬了。当我洗完澡准备睡觉的时候却收到了她的电话，“小可，你是不是觉得我特别鲁莽？其实呢，我在见他之前都已经计划好自己未来20年要做的事情了，我要去旅游，我要去看不同的风景，去遇见不同的人，然后在路途中相识一个男人，陪着他浪迹天涯。可是我错了，或许说我们都错了，人生本来就是没有计划的。遇见他跟他在一起之后，我想结婚，想和他有个家，想给他生个孩子，就这么平淡地陪他过一辈子。”那天晚上，从她说话的语气中，我能清晰感觉到，这真的就是她想要的。或许，受过情伤的女人说自己再也不会爱了，只是因为没有遇上那个人，一旦遇上仍旧会毫无顾忌去爱。或许，所有的独身主义者只是没有遇上那个想共度一生的伴，一旦遇上就会不假思索去追求曾经自己最为不屑的那份感情。

　　也许正如她所说的，人生真的是没有计划的，一步一个变化，有时来得让你措手不及。高二那年，和我一个寝室的室友还差几天就满18岁了，那个年纪里，18岁是个很神圣的年龄，它代表了太多的东西，那年我们成年了，再也不会有人说我们早恋了，因为那年我们长大了，我们可以像大人那样去选举、去投票。高二，升学的压力有时压得我们喘不过气来，繁重的学业，我们唯一的消遣就是课间操去篮球上欣赏一下最美的那道风景或者是下了晚自习回到宿舍各种八卦，今天谁又被老师罚了，今天哪个男同学又和哪个女同学恋爱了。现在想想，当年的自己好像比现在这个只会对着电脑屏幕敲字的自己可爱多了。我的这个舍友姓乔，我索性就叫她小乔吧，她是个很帅的女孩，那些年高冷如我从来不肯把其他的女孩放在眼里，可是偏偏对她，我却只能折服地喊一句老大。有一天晚上下了晚自习，已经10点多了，外面特别冷，我们跟随着人群从教学楼出来，倒吸一口凉气。“靠，这日子什么时候是头啊，困死了。”下意识的紧了紧脖子上的`围巾。看着一对对情侣牵着手从我们面前走过，小乔说，“18岁之前一定要找个人痛痛快快早恋一场，再不恋爱就真的没机会了，这辈子就真的再也不能早恋了。”这句话在那个寒冬里像一句海誓山盟一样存在着，看着她眼神里的坚定，我不禁想，我的高中走到这真的就只剩下灰暗了，光彩或许真的要留在自己回忆当初的时候了，想想当年自己做过的那些傻傻的事情，某个深夜都会被自己蠢醒。

　　18岁不期而遇，可惜直到最后我们毕业也没能好好去谈一场恋爱，经过高三的高压式复习，我们拖着疲惫不堪的灵魂走进考场，经过2天的奋战，青春好像那三年最美的代名词，我们却就此错过。很多年后，每当我想起那天的夜晚，总会想起那句海誓山盟一样的话“我一定要在18岁之前早恋一场。”而那个可爱的姑娘，我们已经五年没有见过了，这些年，我在未知的远方，只能偶尔透过朋友圈去了解那些陪伴我走过苦逼岁月的姑娘和小伙子们过得好不好。时间一天天过去，纵然脸上的痕迹没有那么明显，我却清晰地感觉到了自己内心年龄的增长。

　　上了大学之后，我妈总说，如果遇见合适的人就好好谈一场恋爱吧。可是，我的大学四年好像一直都在等待这样的合适，只是这一等竟然没了尽头，过去了四年，未来等我的还有多久我也不知道。现在每次回家，“找对象了吗？”好像成了必答题，回家过个年，有时候难免有种想租个男友陪同的冲动。每当我妈说，你可千万别像谁谁那样30多了才结婚，都耽误孩子上学了。总会很无奈的回一句“妈，当年我想谈恋爱的时候，你们死活不让早恋，现在我不想谈恋爱了，又非得让我找个人谈恋爱，矛盾不矛盾啊。”就这样，谈恋爱的事从大一拖到大四，最后拖到毕业。拿着毕业证书拖着行李箱离开学校的那天，回头望着走过的那条路，这次，真的要离开了，这次，真的回不来了。大一刚来那年，大二的学长说大学谈一场恋爱或许会后悔4年，但是如果你一场恋爱都不谈会后悔一辈子。看着别人4年里关于爱情的那些故事，我不禁怅然，带着一辈子的遗憾，就这样走出了哈理工，带着一辈子的遗憾就这样挥别了我人生里最美的4年。当初，我也计划，我一定要找个喜欢的男孩谈一场不分别的恋爱，可惜，4年，像歌里唱的一样，喜欢的人不出现，出现的人不喜欢。计划落空，没有了落寞，反而觉得习惯，或许这本就是青春里该有的故事吧，躲不过、逃不了。

　　转眼间20xx年就这样慢慢从指缝溜走了，毕业、分别、生死，我感叹这一年经历太多的故事，也无奈这一年在经历里慢慢变得沉静，深夜的灯红酒绿总是让我觉得异常疲惫，我宁可回家沏一杯清茶守着一个人的孤独也不愿走进人群中去享受所谓的热闹而背离了内心最初的想法。我原本计划这一年要做的事情好像一件都没有做，7月份来到北京直到现在，游离在人生的过界，我自己都忘了当初计划过这一年应该是什么样子，没有相亲，没有分别，没有你的一句谎言，然后就这样静静地守着当初最美好的承诺，写着看似平淡却能暖透灵魂的故事。

　　23岁的故事结束了，计划的24岁、计划的20xx年也要开始了，站在人生的地平线上俯视前方未知的路，我不禁彷徨，这一年又会有什么样的故事在等着我呢。高三那年对自己未来10年的期盼里写着，这一年要陪着最爱的那个人去一座最美的城市，在那我们能清晰地窥见彼此的灵魂。带着只有百分之50的可能性和21克的灵魂起航在这条没有归途的路上，我不曾预知自己是否会遇见你，也不曾知晓这一路走过之后会否感叹当时只道是寻常。但不管结局如何，该走的路终究还是要走。

　　人生是一条从来就没有计划的路，我也曾说，30岁之前绝对不会结婚，因为30岁之前的自己还是幼稚的，这样幼稚的年龄去选择成立一个家庭，对自己、对他都是不负责任的，可是谁又知道我会不会在27岁那年为了一个这样或者那样的理由把自己嫁掉呢？人啊，永远不要把自己的人生计划的太满，地球变暖，海平面上升，我们的高度早就不足以窥探未来了，或许凭着这颗心去走接下来的路，哪怕经历自己不想去经历的故事也会欣然笑着说一句，还好，不算太糟糕。

人生计划篇5

　　【教学设计思路】

　　《人生》是丹麦文学批评家勃兰兑斯的散文。它以高塔地洞广阔领域和工场为喻，从不同的角度、视野，描述人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质和对人类社会生活的深刻理解，表达了他对生命珍爱的情感以及让一生过得更有意义的信念和志向。文章夹叙夹议，寓深刻的哲理于一系列形象中，写得含蓄蕴藉，耐人寻味，给人以启迪鼓舞。

　　教学本文，应引导学生概述四个场面，分析三大人群的特点；探究主旨，明白作者的创作意图；进行情感态度和价值观教育，激发写作热情。另外还应激发学生对生活的感悟和体验，思考如何选择自己的`人生。

　　课堂教学应采用品读法、讨论法、点拨法、延伸拓展法等教学方法，注重深入探究，学以致用，除了进行必要的语文基本训练以外，还要进行情感态度和价值观教育。

　　【教学目标】

　　１、知识目标：

　　⑴积累词语，掌握瞻望、攫取、增益、臆测、馈赠、乐此不疲等词的词义并学会运用。

　　⑵认识勃兰兑斯及其创作成就。

　　２、能力目标：

　　⑴概述四个场面，三大人群，培养概括提炼，分析归纳的能力。

　　⑵学习通篇为喻，进行说理的写作方法，培养学生的整体感知能力。

　　⑶写一段比喻性文字，训练文字表达能力。

　　３、情感目标：

　　进行情感态度和价值观教育，思考如何选择自己的人生。