【精华】中班音乐教案范文合集五篇

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的中班音乐教案5篇，希望能够帮助到大家。

【精华】中班音乐教案范文合集五篇

中班音乐教案篇1

　　活动目标

　　1.能一边唱歌一边大胆做动作。

　　2.能分辨和表现音的快慢。

　　活动准备

　　1.每人一个“树叶宝宝”头饰

　　2. 音乐

　　活动过程

　　一、音乐游戏：小朋友散步

　　幼儿能听辨不同的音乐做相应的`动作，愉快地游戏。

　　二、教歌曲《大风和树叶》

　　1.教师朗诵儿歌引导幼儿进入意境。

　　教师带领幼儿愉快朗诵儿歌。

　　2.学习歌曲并运用动作表现。

　　（1）教师将儿歌填入曲中，幼儿倾听。

　　（2）请幼儿带着愉快的情绪和教师一起歌唱。

　　（3）引导幼儿跟着磁带音乐一边唱歌，一边做动作。

　　3.学习分辨和表现音的快慢

　　（1）教师用钢琴刮奏、模拟风声。

　　请幼儿猜想：秋叶跳得欢时，会发生什么事？

　　（2）再次刮奏出快慢不同的风声。

　　请幼儿说说这两种风声有什么不一样，可以用怎样的动作来表示。

　　三、游戏

　　1.幼儿头戴“树叶宝宝”头饰，自由舞蹈至“秋天多么美”止。

　　教师用钢琴刮奏模拟风声，风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去，风声慢而弱时，幼儿放慢动作，

　　风声停，幼儿便停止动作。

　　2.鼓励幼儿大胆参与动作表现。

中班音乐教案篇2

　　活动目标：

　　1、能够理解歌曲内容，有表情地唱歌，要求吐字清楚。

　　2、学习仿编歌词，并能合拍地做出相应的动作。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　活动准备：

　　录音机、歌曲磁带。

　　活动过程：

　　1、幼儿做鸟飞的律动。进入教室。

　　2、欣赏老师表演唱《幸福拍手歌》，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿熟悉歌曲的内容，带领幼儿一起表演唱歌。

　　老师“我给你们唱一首歌，歌的`名字叫《幸福拍手歌》。”“小朋友，你感到幸福吗?那你就和我一起来唱《幸福拍手歌》吧。”

　　3、通过提问的方式，启发幼儿仿编歌词，采用个别幼儿仿编、集体表演唱的活动形式，鼓励幼儿大胆积极的参与仿编活动。

　　老师“小朋友，当你高兴的时候你还想做什么动作呢?”“把你想的动作唱到歌里去并做动作表现出来好吗?”

　　4、老师打开录音机让幼儿跟着音乐一起唱。

中班音乐教案篇3

　　活动科目：音乐

　　活动名称：《昆虫音乐会》

　　活动目标：1.尝试用小乐器进行多声部合奏表演，体验演奏小乐器的乐趣。2.通过音乐活动引发幼儿对昆虫鸣叫声的`兴趣。

　　活动准备：1.自备蜜蜂螳螂知了等昆虫图片。

　　2.部分节奏卡片乐器：铜碰钟打棒手摇铃。活动过程：

　　一.开始部分猜猜谁会来

　　——导入森林里要开一个昆虫音乐会，你们猜猜会有谁来？

　　——教师出示音乐会部分昆虫图片。

　　二.基本部分昆虫唱歌

　　——你们想先看看谁的表演？

　　——教师结合幼儿的意图分别出示图片及节奏卡。—

　　蜜蜂 × × × × ︳×— — —︳

　　螳螂 ×××××× ︳×— — —︳知了 ×·××·×︱××— — —︳

　　_教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。——小昆虫们一起唱歌会怎么样呢？

　　昆虫音乐会

　　——幼儿分成三个声部，分别代表蜜蜂螳螂知了。

　　——三个声部幼儿看着节奏卡片一起拍打节奏。

　　——教师弹奏歌曲，三个声部的幼儿选择乐器听着歌曲敲击乐器。

　　——两只昆虫在一起表演一定很好听，我们尝试这用两个乐器合起来演奏。

　　——好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。我们先来唱一唱。

　　——教师弹奏歌曲并演唱，把幼儿分成三个声部进行学唱《昆虫音乐会》这首歌。

中班音乐教案篇4

　　一、活动目标：

　　１、尝试用各种“乐器”进行演奏，体验“打鼓”的乐趣。

　　２、随音乐演奏，表现乐曲欢快的情绪。

　　３、体验与爸爸妈妈们共同进行打击乐的乐趣。

　　二、活动准备：

　　水桶、牛奶罐、脸盆、筷子等，《加油干》图谱、音乐《加油干》。

　　三、活动过程：

　　１、谈话：小朋友们今天我们的爸爸妈妈来到了我们的幼儿园，你们的心情怎么样？那我们怎么欢迎他们呀？

　　２、引入：我有个建议今天我们用鼓声来欢迎我们的爸爸妈妈们，你们说好吗？（师向幼儿介绍鼓：水桶、脸盆、筷子……）

　　我们的“鼓”和以前打击乐里面用到的鼓一样吗？谁会用这些“鼓”敲出好听的声音呢？

　　３、幼儿自由打击。

　　（１）师示范敲击鼓，并说出欢迎词：爸爸妈妈｜中一班欢迎｜你－｜

　　（２）幼儿敲击鼓声说出欢迎词。

　　（３）师小结：重点说出幼儿敲的方式：如敲鼓面、鼓棒和鼓边。

　　４、讨论图谱，并尝试打击基本节奏：

　　（１）师出示《加油干》的图谱，引导幼儿观察，师唱改编过的'歌词：欢迎你呀么嗬嘿，欢迎你呀么嗬嘿，我们大家欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你呀么嗬嘿！

　　（２）幼儿跟随《加油干》的音乐唱欢迎词，表现内心的愉悦心情。

　　（３）我们一起来看看图谱，这么多各种各样的鼓我们要怎么样跟图谱配合起来敲击呢？（师幼共同为图谱配鼓）

　　（４）幼儿看图谱用“鼓”演奏。

　　（５）请个别幼儿合作演奏。

　　５、幼儿与爸爸妈妈共同用“鼓”进行演奏，表达心中的快乐。

中班音乐教案篇5

　　（一）活动目标

　　(1)据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。

　　(2)结合音乐感受和想象。并用肢体动作大胆表现。

　　(3)借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　(4)对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动重点：用肢体动作表现嫩芽初锭情状。

　　活动难点：结合音乐大胆表现。

　　活动准备：象征嫩芽的手饰。用嫩绿的皱纸栓在手上。

　　（二）活动过程：

　　1.芽怎样长

　　(1)春天来了，树枝上的嫩芽长出来了，你们知道树枝上的嫩芽是怎么长出来的吗?它是怎样长成绿叶的?

　　(2)启发幼儿想象自己是一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。教师以肢体和充满活力的神情，引导幼儿表现。

　　2.绿绿的嫩芽长出来幼儿听教师弹奏一遍音乐，告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的事情。我们再仔细地听一遍音乐，想一想芽苞苞怎样长成嫩芽，又怎样长成一片新的绿叶?听了音乐，我们好象看见：芽苞苞长出来，一点一点长成了嫩芽。嫩芽抬起头，太阳照着它，暖阳阳的。嫩芽又仰起头喝雨水。就这样嫩芽慢慢长成了一片绿绿的新叶子。我们再仔细听一遍音乐，想想嫩芽生长的样子。

　　(三)活动反思引导幼儿感受音乐，注意乐曲前半段和后半段的不同，教师用语言、动作提示幼儿注意音乐的变化。在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。引导幼儿带手饰，根据音乐的变化表现嫩芽的生长过程。请一些表现力较强的幼儿商定用哪些动作进行表现，并进行表演。

　　活动反思：

　　《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

　　从《纲要》的这一精神出发，在教学过程中，我注重幼儿的表现, 保护幼儿的自尊心，鼓励幼儿大胆表现自己的创编动作。当音乐响起，甜甜小朋友躺在地上，随着音乐慢慢从地上抬起头，然后边扭动身体边站立起来表演。当时我没有制止他，在个别表演中请他上来表演，甜甜说这动作代表嫩芽从地上发芽慢慢长成绿叶。的确每个孩子都有丰富的想象力与感受美的创造力，我对他的表演予以了充分肯定。其它小朋友们也自由创作，使他们的创新意识强烈起来。其次，在鼓励和肯定孩子们的表演同时，教师也展示自己的创编动作。因为教师和幼儿的地位是平等的'，教师展示的动作中有来源于幼儿的动作，也有来源于自己的创编，让幼儿进一步体会创编的乐趣，激发幼儿以后在今后的表演中再去尝试创编的欲望。当老师表演结束时，也要得到小朋友的鼓励，形成师生之间的互动、欣赏，共同提高。

　　总之，在本次活动中，突出了“以人为本”的教育观念，既培养了孩子的自信心又能体验成功的快乐。同时也在无形中增强了幼儿的创新意。

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