精选小班美术教案范文集合10篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小班美术教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

精选小班美术教案范文集合10篇

小班美术教案篇1

　　活动目标：

　　1.尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。

　　2.能借助辅助材料，表现点心的基本特征。

　　3.会用制作的点心招待客人，体验做小主人的快乐。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿初步的创造能力。

　　活动准备：

　　1.教学课件：各种点心的图片(汤圆、饼干、油条、花卷)

　　2.橡皮泥、泥工板、点心盆

　　活动过程：

　　1.以小动物来做客导入活动。

　　师：今天老师带来好多小动物，它们的肚子饿了，想找点心吃。我给它们带来了很多好吃的.，大家来看看我带来了什么!

　　2.结合课件，与幼儿一起观察、认识点心。

　　(1)出示汤圆图片。

　　提问：这是什么?它是什么形状的?

　　(2)依次出示饼干、油条、花卷的图片。

　　提问：这些点心你们认识吗?(请幼儿说出点心的名字)它们是什么样子的?

　　小结：汤圆是圆圆的，饼干有各种形状的(圆的、方的、心形的……身上还有各种花纹)油条是长长的，花卷是一圈一圈的。

　　3.与幼儿一起学做点心。

　　提问：这些好吃的点心怎么做呢?你会做哪一种?

　　教师分别请个别幼儿示范，教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。

　　(1)汤圆——团圆。

　　(2)饼干——团圆、压扁、装饰花纹。

　　(3)油条——用两根搓长的长条交叉拧。

　　(4)重点示范：花卷——搓长、压扁、卷起来。

　　4.幼儿制作“点心”。

　　师：小朋友们，你们会做点心了吗?现在大家一起动手试试吧!(幼儿人手一块橡皮泥，进行操作)

　　5.请客人吃点心。

　　师：小熊看到小朋友们做了这么多点心，好想吃哟，请你们把点心端上来给动物们吃吧!(请幼儿拿起小纸盘，将做好的点心送给小小动物吃，说说自己做了哪几种点心。并会说：“***，我请你吃点心)

小班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习使用排笔进行平涂活动。

　　2、在语言线索的帮助下，尝试正确进行平涂。

　　3、感受水粉颜料涂在蜡笔上的神奇效果带来的快乐。

　　活动准备：

　　幼儿用书，油画棒、涂好的小房子、排笔、颜料

　　活动过程：

　　1、知道使用排笔平涂可以画出田野

　　（1）教师出示一张已经涂好颜色的小房子画面，讨论“小房子应该在什么地方？”教师告诉幼儿小房子在一片田野里。

　　（2）教师出示排笔，进行认识

　　2、借助语言的帮助，练习平涂的技能。

　　（1）教师示范用排笔平涂的`技能“蘸一蘸，舔一舔，走走走，从做走到右。

　　（2）教师暗示大家念儿歌并继续做平涂的动作示范。

　　3、幼儿使用排笔做空手练习。

　　4、了解水粉颜料的排水性，并尝试进行平涂活动。

　　（1）教师示范平涂底色：共同念儿歌，教师进行平涂

　　（2）平涂操作活动：幼儿尝试进行操作活动，用儿歌的语言帮助幼儿用正确的方法平涂。

　　5、幼儿相互欣赏同伴的作品：比比谁的最漂亮。

小班美术教案篇3

　　活动目标：

　　1.说出五官的名称：口、眼、鼻、耳、舌，知道人的脸部有各种有趣的表情。

　　2.大胆摆放、粘贴五官，表现脸部不同的表情。

　　3.体验自制玩具的乐趣。

　　活动准备：

　　1.各种表情的图片；油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍；每组两份糨糊等。

　　2.学习单《小花猫》。

　　活动过程：

　　一、幼儿认识五官，导入活动

　　1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面，说一说小花猫脸上有什么。

　　2.再看一看小花猫脸上少了什么器官，请幼儿补上。

　　二、出示表情图片，幼儿观察脸部不同的表情。

　　1.教师出示不同表情图片，幼儿观察：

　　⑴图片上有什么样的表情？

　　⑵当一个人开心的时候，脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的？

　　⑶当一个人伤心的时候，会有怎样的表情？

　　2.幼儿与同伴面对面做一做不同的`表情。

　　三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具

　　1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸，请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

　　2.发给幼儿每人两张图形绘画纸，请他们将已画好的单个五官图片进行摆放，粘贴，表现小猫脸上的不同表情。

　　3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后，让幼儿试着转动，观察两面图片中表情的变换。

　　四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情，大家也来做一做这样的表情。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、能自主、大胆地用色，尝试用漏印的方法去作画。

　　2、体验自主玩色的乐趣，感受春天美丽的色彩。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、培养幼儿的欣赏能力。

　　活动准备：

　　1、《小朋友用书.美工》

　　2、教师范画若干张，各色水分颜料及海绵。

　　活动过程：

　　1、出示范画，观察和欣赏春天美丽的小花。

　　春天来了，公园里开满了美丽的花，我们来看看这些花是什么样的？有哪些漂亮的颜色？

　　2、介绍模版漏印的.作画方法并予以示范。

　　教师出示镂空的模版，认识模版，将模版放在白纸与彩色纸上，让幼儿观察他的神奇效果。

　　请幼儿想想用什么方法利用模版在白纸上留下美丽的小花呢？（让幼儿关注作画的方法，并用幼儿的提议去尝试）

　　教师示范正确的漏印作画方法。（重点提示：按模版的手不能移位，颜料不宜过多，一块海绵只能蘸一种颜色，不同颜色的海绵可以与同伴交换使用）

　　3、幼儿作画，教师巡回指导。

　　引导幼儿大胆用色，体现春天花枝招展的色彩，关注用色拘谨的幼儿。

　　4、展示，讲评

　　活动反思：

　　小班幼儿在活动中，可以适当加些情境语在里面，比如本节活动中就可以事先制作一个大的花园背景，“花园里的花太少了，我们小朋友可以尝试帮助加上其他漂亮的花”激发幼儿作画的兴趣。还有美工活动的规则很重要，对于颜料的使用还需加强。

小班美术教案篇5

　　活动目标

　　1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。

　　2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。

　　活动准备

　　1、课件：图片-蒲公英

　　2、范画：蒲公英

　　3、幼儿用画纸，画笔。

　　活动过程

　　一、出示蒲公英，引导幼儿观察。

　　教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？

　　（幼儿观察图片进行讲述）

　　二、引导幼儿想象讲述。

　　1.教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？

　　2.蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，

　　它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？

　　（幼儿自由想象讲述）

　　3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？

　　三、示范画蒲公英种子

　　教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？

　　看到的`景色又要画在什么地方呢？

　　四、幼儿作画，教师指导。

　　指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。

　　合理安排画面。

　　五、展示幼儿作品。

　　1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。

　　2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。

　　附蒲公英图片：

小班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

　　2.了解爸爸的服饰特点，喜欢爸爸，会主动地关心爸爸。

　　3.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1.色彩、图案各异的'领带若干。

　　2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

　　3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

　　活动过程：

　　一、爸爸喜欢什么样的领带。

　　1.出示色彩、图案各异的领带，提问：“小朋友知道这是干什么用的吗？”“家里谁最喜欢用领带啊？”

　　2.请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。

　　3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢？”

　　4.请小朋友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢？

　　5.观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带，贴画时，注意不要把碎纸粘到一起。

　　二、我给爸爸做领带。

　　1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩，摆放在要装饰的领带上，然后再用浆糊粘贴。

　　2.把设计好的领带挂在墙壁上进行展览，引导幼儿相互欣赏。

　　3.离园时，把领带带回家，给爸爸亲手戴好。

　　活动反思：

　　“爸爸的领带”是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于领带小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带，另一方面学习了构图涂色，同时积累了孩子对色彩感知欲。

　　小百科：领带是上装领部的服饰件，系在衬衫领子上并在胸前打结，广义上包括领结。它通常与西服搭配使用，是人们（特别是男士们）结婚以及日常生活中最基本的服饰品。

小班美术教案篇7

　　一、活动目标：

　　1、体验用自己的面具进行游戏的快乐。

　　2、尝试在“脸谱”上正确摆放并粘贴五官。

　　二、活动准备：

　　1、事先剪好五官、胡须。

　　2、爷爷、奶奶的脸谱纸板每人一张、胶水、抹布等操作材料。

　　三、活动过程：

　　（一）欣赏教师戴上脸谱的表演，引起活动兴趣。

　　1、师：（戴上爷爷的脸谱表演）表演后问：老师扮演了谁？（戴上奶奶的脸谱进行表演）

　　2、幼儿来学学爷爷、奶奶走路。

　　（二）学习制作脸谱的方法。

　　（先找出相匹配的五官，然后摆放在脸谱上最后粘贴）

　　1、教师介绍制作脸谱的方法。（眼睛长在哪里？鼻子呢？嘴巴呢？）

　　2、请幼儿找出五官，然后摆放在脸谱上最后粘贴。

　　（三）制作脸谱。

　　1、观察幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征。

　　2、提醒幼儿抹适量的胶水进行粘贴。

　　3、幼儿大胆动手，进行制作脸谱，粘贴五官，教师指导。

　　（四）教师幼儿共同游戏、表演。

　　1、幼儿相互欣赏脸谱。

　　2、戴上脸谱随着音乐学爷爷、奶奶走路，体验表演、游戏的快乐。

　　特色体现：

　　本次活动是围绕幼儿园园本课程和主题“与爷爷奶奶同乐”开展的`，贴近幼儿的生活，爷爷奶奶是幼儿们熟悉了解的，为爷爷奶奶做脸谱是幼儿们非常乐意的事情。在活动中，使幼儿们进一步了解了爷爷奶奶的脸部特征，动手中发展了幼儿们的动手能力。活动的最后，让幼儿们戴上脸谱，随音乐学爷爷奶奶走路，体验了表演、游戏的快乐。

小班美术教案篇8

　　活动目标：

　　1、学习画长竖线、短竖线和圆形。

　　2、激发幼儿的想象力，培养幼儿对绘画活动的.兴趣。

　　活动准备：

　　1、磁带、录音机、拱形门、多媒体课件、电脑。

　　2、幼儿每人一只蜡笔、画纸。

　　活动过程：

　　1、律动：小鸟飞。

　　2、通过多媒体课件，让幼儿观察线条，引起幼儿绘画兴趣。

　　⑴演示课件：“今天，动画城里来了好多小动物，它们要给你们表演漂亮的线条舞，下面，就让我们来欣赏一下吧。”

　　⑵提问：小兔子跳的是什么舞?

　　咱们用小手来学一学吧。

　　这短短的小竖线像什么?

　　⑶演示课件：用同样的方法示范，教长竖线和圆形。

　　3、幼儿绘画，教师指导。

　　4、展评作品。

　　5、游戏：大雨和小雨。

　　⑴让幼儿模仿小动物跳舞。

　　⑵让幼儿感受音乐，引导幼儿用圆圈表现雷。

　　下小雨了，引导幼儿用短竖线表现小雨。

　　雨越下越大了，引导幼儿用长竖线表现大雨。

　　6、放《动画城》音乐，幼儿离开活动室。

　　论坛里有相关课件!

　　教学反思

　　这节课我在上的时候发现了几个问题。一是他们不太会加粗线条;二是他们不知道怎么把画面补充饱满。这两个问题都说明了我在备课时不够充分。这需要我在今后注意。不过这节课小朋友们非常活跃都能动手去画我也比较满意了。锻炼他们小肌肉的目标也达到了。

小班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1.感知笑脸娃娃的脸部特征，初步学习用模板来画笑脸娃娃。

　　2.体验简笔画的乐趣。

　　3.培养幼儿良好的作画习惯。

　　4.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

　　(1)师：小朋友们，今天呀，我给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁?(幼儿进行猜测)。

　　(2)师出示模板：笑脸娃娃。

　　师：哦，原来是笑脸娃娃，看看，笑脸娃娃长什么样子呢?眉毛长在哪?那嘴巴呢?(引导幼儿说一说娃娃的脸是圆的，两条弯弯的眉毛像小船，长在额头上，大大的嘴巴往上翘，嘴巴在眉毛的下面)。

　　(3)请幼儿也笑一笑，用镜子观察自己笑起来的模样是否也是和笑脸娃娃一样的表情并动一动感知眉毛与嘴巴的位置。

　　二、教师示范画，引导幼儿画笑脸娃娃的基本步骤和要求。

　　师：那么，我们把这美丽的笑脸画下来好吗?先看我来画一画。(教师边讲解边示范)

　　步骤：

　　(1)先把模板放在白纸上，然后一只手按住模板，另一只手用蜡笔照着模板把圆圆的脸蛋画下来。

　　(2)把模板放到一边，再用蜡笔在圆圆的脸蛋中的额头上画上弯弯的两条眉毛，最后画上一个翘翘的`大嘴巴。

　　要求：

　　(1)笑脸娃娃要画在纸的中间。

　　(2)先画圆圆的脸蛋，再画眉毛，最后画翘翘的嘴巴。

　　三、幼儿作画，在实践中获得真知。

　　教师引导幼儿作画，帮助有困难的孩子。

　　四、讲评活动，提高幼儿的审美观。

　　(1)教师将幼儿的作品放在展示板中。

　　(2)幼儿进行交流、分享。

　　(3)教师进行评讲并奖励画的棒的孩子，鼓励其他孩子继续努力。

　　活动反思：

　　本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒,也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。

小班美术教案篇10

　　一、活动目标：

　　1、通过观察知道鸡蛋的外形特征可以用椭圆表现出来。

　　2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。

　　3、能够大胆地添画，乐于参加绘画活动。

　　4、培养幼儿良好的作画习惯。

　　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　二、活动准备：

　　油画棒、图画纸三、活动过程：

　　一、出示母鸡生蛋图片

　　1、引导幼儿说一说图上有什么？老母鸡在干什么？

　　2、教师唱歌曲《老母鸡》，引起幼儿对母鸡生蛋的关注。

　　二、了解鸡蛋的外形特征。

　　1、出示鸡蛋，师生共同观察鸡蛋，说说鸡蛋是什么样子的？

　　2、请个别幼儿上台示范画鸡蛋，其他幼儿观察。

　　3、集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。

　　三、幼儿添画：母鸡生蛋。

　　1、引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围空白的地方添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。

　　2、教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

　　四、展示幼儿作品，互相评价。

　　1、比一比，看谁的母鸡生的蛋又多又大。

　　2、扬画面整洁的幼儿。

　　附：歌曲《老母鸡》

　　老母鸡，真能干。会捉虫儿，会生蛋。咯哒咯哒叫得欢。

　　活动反思：

　　通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的.用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

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