中班音乐教案

时间:2023-06-05 19:07:54 教案大全 我要投稿

精选中班音乐教案汇总5篇

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的中班音乐教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选中班音乐教案汇总5篇

中班音乐教案 篇1

  教学目标:

  1、通过本课的学习,让孩子们回味妈妈的爱,体会到母爱的伟大,感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。

  2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。

  3、能准确唱好带有休止的节奏

  教学重难点:

  1、 重点:学会演唱歌曲《大树妈妈》,并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

  2、 难点:正确唱好后八分休止,做到音断气不断。

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课

  1、讲故事,创设意境

  师:今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事:从前,有一棵大树,个子长得好高,每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨,大家都叫他大树妈妈。有一天,一只迷路的小鸟找不到妈妈了,他疲倦地停在大树妈妈的手臂上,急得呜呜地哭。大树妈妈说:“别哭,别哭,孩子,我就是你的妈妈!”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮,随着风儿摇呀摇,在大树妈妈的怀抱里,小鸟甜甜地进入了梦乡!听,大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲,多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

  2、倾听歌曲《我的好妈妈》

  师:谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉来唱?

  生:抒情优美

  师:老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱,那么谁能告诉我你为什么这样深情?妈妈为你做了什么?

  生:做饭 很辛苦照顾我……

  师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》

  师:我们的妈妈给了我们无私的爱,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱,今天我们一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗?

  师:请听一首童话歌曲《大树妈妈》,出示课题:《大树妈妈》

  二、寓教于乐

  (一)学唱歌曲

  1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈”

  2、学唱歌曲

  (1)播放多媒体

  a、听第一段歌词,想一想:大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的?

  b、 跟教师朗读第一段歌词,边读边用动作表演

  c、 听第二段歌词,想一想:大树妈妈是怎么保护小鸟的?

  d、 跟教师朗读第二段歌词,边读边用动作表演。

  (2) 随着音乐的.旋律哼唱

  a、师弹旋律,生模唱歌词

  b、解决重难点:

  注意休止 :个儿高的“个”、摇呀摇的“摇”要唱得短。

  注意切分音:拖着那摇篮的“着”要唱长。

  c、完整跟老师的琴演唱

  师:大树妈妈轻柔的唱这歌,小鸟们睡着了,那我们应该怎样唱这首歌呀

  学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲

  三、创造表现

  师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁?

  生:蓝天

  师:小鸟们的妈妈是谁?小种子的妈妈是谁?小鱼的妈妈是谁?

  生:树林 大地海洋

  师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁?

  生:大自然

  师:那我们的爸爸妈妈 老师 和你们共同的妈妈是谁?

  生:祖国

  师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么?

  生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈 谢谢妈妈 妈妈我爱你

  师:我们的妈妈为我们付出了那么多,希望今天同学们回到家以后能够亲切的对自己的妈妈说一声“妈妈,我爱你”,你们愿意吗?

  四 课堂小结

  师:我们拥有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国,我们的祖国山川秀丽,景色宜人, 那么你面对祖国的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么? (播放多媒体 祖国大好河山美景)

  生:祖国我爱你我们爱祖国

  师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声:“我们爱祖国 我们爱妈妈”

中班音乐教案 篇2

  设计思路:

  《玩具进行曲》节奏分明,轻快的音乐能很好地激发幼儿的表演欲望。在本次活动中将引导幼儿感受乐曲的诙谐幽默和玩具的有趣组合,学唱歌曲,通过引导,希望幼儿在动作表现上有进一步的提升。

  活动目标:

  1、学唱歌曲《玩具进行曲》,感受歌曲的`活泼欢快。

  2、尝试用动作表现歌曲内容。

  活动准备:

  1、课件《玩具进行曲》。

  2、各种玩具,小猫、小狗、小汽车、小娃娃。

  活动过程:

  一、欣赏歌曲

  1.教师点击【歌曲欣赏】,播放歌曲《玩具进行曲》,幼儿欣赏。

  2.教师:歌曲好听吗?歌曲里面提到了哪些玩具呢?

  3.教师点击【玩具图片】,小结:歌曲里面提到了玩具小猫、小狗、小汽车、小娃娃。

  二、学唱歌曲

  1.教师点击【歌曲mtv】,请幼儿再次欣赏,并尝试跟着歌曲在老师的带领下拍节奏。

  2.教师边演唱歌曲边引发孩子模仿各种玩具形象的动作。

  *小猫怎么叫的?(喵喵)走起路来怎么样?(静悄悄)

  *小狗的动作呢?开小汽车的样子是怎样的?

  3.幼儿听歌曲,反复跟唱。

  4.小结:你们唱得真好听,这么多玩具都来了,真热闹。

  三、表演歌曲

  1.请幼儿尝试在音乐伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各种玩具的形象动作进行表演。

  2.活动延伸

  *播放课件【歌曲图谱】,帮助幼儿记忆歌词。

  *播放课件【歌词创编】,教师提问:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,还有哪些玩具也来了?

  3.小结:小朋友们有这么多的玩具,可以组合着玩,真开心。

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点,激发做中国娃的自豪感。

  2、学习运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。

  活动准备:

  1、录音磁带。

  2、大量的关于我国少数民族的图片。

  活动过程:

  (一)导入:

  幼儿倾听歌曲,教师随伴奏演唱歌曲。这首歌曲大家熟悉吗?歌曲的名字叫什么?幼儿根据录音随意是跟唱和表演。

  (二)展开:

  1、老师带领幼儿理解歌曲内容。

  2、这是一首大家非常熟悉的歌曲,现在让我们仔细的来听一遍。

  3、幼儿讲一讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。

  4、歌曲中唱了些什么?"出自:屈;老.师"有没有听不懂的地方?

  5、中国有哪些地方的景色是很出名的?兄弟姐妹指什么?

  6、听这首歌曲时有哪些感受?(雄壮、有力)

  7、寻找歌曲中音最高的地方,尝试跟唱歌曲,谈谈有何感受。

  (三)老师小结:

  《大中国》这首歌曲唱的是我们中华民族大好河山,歌颂了我们勤劳、勇敢的民族,所以这首歌给人们的感觉是气势雄壮。我们用自豪的.声音告诉全世界人民:我是一个中国人,我爱中国这个家。

  活动延伸:

  幼儿自由结伴,协商确定表演的形式。并分组展示。老师给予肯定。

  活动反思:

  通过这节教育教学活动,幼儿深深的感受到了中国大好河山的宏大和气势,萌发了热爱祖国的思想,并学会了用多中方法来表达自己的情感。

中班音乐教案 篇4

  活动目标

  1、使幼儿理解歌曲的内容,初步学会歌曲的演唱方法。

  2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

  3、培养幼儿热爱劳动的品质。

  活动准备

  1、课件-歌曲《劳动最光荣》

  2、课件-图片:蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》

  太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房

  活动过程

  一、导入

  1.律动:手挽花,要求幼儿用优美的动作进行表演

  2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌,注意唱大雨的声音时,应该声音大一点,唱小雨的声音时唱的'声音小一点。

  二、展开

  1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问:小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?

  请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?

  教师:雄鸡一早就来唱歌,它特别的勤劳。小喜鹊在造新房,小蜜蜂在采蜜糖,他们都很勤劳。教案来自:大;考吧幼;师网.大家要向他们学习。

  老师这里还有一首歌曲呢,你听一听歌曲里面唱的什么,听出来的小朋友来告诉大家。

  2.教师完整的示范歌曲一遍

  3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍幼儿听旋律,闭上眼睛轻轻的听,用身体的动作打节奏,直到幼儿熟悉。

  4.让幼儿把歌词填到旋律里面,教师重点示范:附点音符的地方,让幼儿多唱,熟悉。

  5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲

  三、结束音乐游戏:种葵花幼儿在游戏中自然结束。

  活动反思:

  《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动,欣赏活动中“创造”是非常重要的。虽然只是一个欣赏活动,但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点,因为歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物,而且这首歌也是比较传承的歌,部分孩子能唱上那么几句,所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。

中班音乐教案 篇5

  【活动目标】

  1、引导幼儿在一定时间内,注意力比较集中地倾听乐曲作品。

  2、在对比欣赏乐曲的情况下,辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化,感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。

  3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子,表现不同的音乐形象。

  【活动准备】

  乐曲磁带;小猫与狮子的图片及头饰若干。

  【活动过程】

  一、听乐曲(小猫和狮子的乐曲)做律动入活动室。

  1、听猫的乐曲时,边做律动边走到座位上,先不要坐下。

  2、再听狮子的乐曲,原地做律动。乐曲结束后,坐下。

  二、再次听乐曲,引出小猫和狮子。

  1、引导第二次听乐曲。

  师:今天,森林里来了两位小动物客人。你们知道他们是谁吗?仔细听听再介绍给我。

  2、幼儿介绍出两位动物客人。

  三、第三次欣赏乐曲,感受小猫和狮子的不同乐曲形象。

  1、师:再听一次,谁告诉我,两段乐曲一样吗?

  第一段乐曲听起来感觉怎么样?(轻柔)

  第二段乐曲听起来感觉怎么样?(低沉)

  2、师:哪一段乐曲像小猫?哪一段乐曲像狮子?为什么?

  四、教师出示小猫和狮子的.形态图片,幼儿尝试用身体动作模仿小猫和狮子。

  1、师:这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。你觉得在乐曲中小猫是什么样的?它在干什么?

  2、请个别幼儿跟乐曲,看图模仿小猫形态。

  3、引导个别幼儿带领其他幼儿,跟乐曲模仿小猫形态。

  师小结:小猫是活泼可爱的,还喜欢蹦蹦跳跳的。

  4、请个别幼儿跟乐曲,看图模仿狮子形态。

  5、引导个别幼儿带领其他幼儿,跟乐曲模仿狮子形态。

  师小结:狮子很威武的,它认为自己是狮子王,所以走起路来头都是抬得高高的。

  五、听乐曲,玩游戏。

  1、教师介绍玩法。

  选一名或两名幼儿头戴狮子头饰,扮演狮子。其他幼儿头戴小猫头饰,扮演小猫。

  当听到小猫乐曲时,“小猫们”尽情地做小猫各种有趣的动作。当听到狮子乐曲时,“小猫们”马上停止动作并造型。“小狮子”开始模仿狮子,大摇大摆地巡视一周,若发现有“小猫”在动了,将她抓出来。

  2、幼儿游戏。狮子的角色可视情况而定,先由教师扮演,再有幼儿扮演。

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