实用的复习计划模板集合5篇
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的复习计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
复习计划 篇1
一、指导思想
20xx年中考英语备考,在学校领导下,我们将以20xx年《考试说明》为依据,以新课程标准为准绳,制订详细周密的复习计划,切实抓好初三英语复习工作。密切关注中考动态,联系学生实际,通过教材梳理,专项和综合训练,努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧,以适应新的中考形式和要求。
二、学生情况分析
20xx届毕业班学生的基础一般。我校学生在全县没有一定的优势。
但是从试卷分析来看,我校九年级学生在阅读、写作和一些基础知识方面距离我们的较高要求还有一定的差距。另外,还存在极个别低分学生,这与我们要求的合格率也有一定的差距。
三、具体安排
(一)到3月20日左右
主要工作:完成剩下3个单元的教学,完成初中阶段的`新课,参加新课结束考试。
指导思想:抓实基础知识和基本技能,努力提高学生的综合英语素质和应试能力。
组内合作分工:倪春燕13单元集备的主讲人;吴志军老师作为14单元集备的主讲人,陈彩芳老师作为15单元集备的主讲人。每个单元在三人备课的基础上,进行集体讨论,并针对各班级的不同情况进行微调。
(二)3月底到5月初
主要工作:
1、为5月初的中考适应性测试做准备
2、进行中考英语第二轮复习(语法)
3、进行中考英语第一轮复习(教材梳理)
(备注:第一、第二轮复习穿插进行)
指导思想:
利用一切可以利用的时间让学生做好口语听力的应考;
通过教材梳理,熟悉各册书的重要知识点;
通过语法复习和教材梳理,构建知识框架。
组内分工:
数词、名词、冠词、介词、代词的复习课件和练习由蒋水英负责,开设一节组内公开课;
形容词和副词、动词的时态和语态、情态动词有戴黎明负责,开设一节组内公开课;
动词不定式、并列连词和并列句、从属连词和状语从句、宾语从句、定语从句和简单句、情景交际由沈筱娟负责,开设一节组内公开课;
(三)5月初到5月20日
主要工作:按不同题型进行专项训练
指导思想:通过不同题型的专项训练,熟悉各题型的命题特点,解题思路和方法夯实“常考点”,突破“失分点”,研讨“新考点”。
组内分工:
听力、单选、单词拼写由朱捷精选练习,并开一节组内公开课;
完型填空、阅读理解、阅读与表达由潘建标负责精选练习,并开一节组内公开课;
书面表达由钱永泉负责精选练习并开一节组内公开课。
(四)5月20日至6月初
主要工作:综合训练
综合训练贯穿在初三英语教学的始终。该阶段重点培养学生应试能力,积累学生考试的经验。教师要细致分析各层次学生的知识和能力现状,对学生进行针对性的指导。教法上要帮助学生克服在解题中存在的主要问题,积累解题经验,以良好的心态确保该得到的分不丢失。要求教师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”,有针对性地制定“个性化复习方案”,在梳理知识网络的过程中,突出易错、易混内容。薄弱环节,重点突破。教师分析08、09中考试卷,对中考趋势进行合理预测。
(五)考前10天,再次细化复习迎考计划,精选精讲试题,帮助学生查漏补缺,指导学生复习迎考的方法,调整学生的生物钟,确保他们以最佳状态参加中考。
复习计划 篇2
第一轮:各学科各单元的基础知识复习:
1.把课本从头到尾认真的看一遍(沙场点兵)。把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的习题来帮助理解和记忆。
第二轮:各学科各单元的专题知识复习(检查装备):
1.要详细做各单元的复习题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练习头脑的。
2.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等··
第三轮:单科目的知识整合:
1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平时学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因 1
为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
第四轮:仿真模拟强化复习:
1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的'时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。
2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。
3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五轮:强化中考考点,压轴大总结:
1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。
2.以往没出过的题在这里进行复习时,今年可能就会出了也不一定的。
3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见识。
第六轮:考前浏览,(考前一个星期)
1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。
2.把以前所有做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。
复习计划 篇3
一、考试就需要全面的认识试卷
每一科的试卷内容无非包括三种题型,容易题、中档题、难题。一般容易题占总分的50%,中档题在试卷中占30%,难题占20%。
有看懂的小伙伴吗?如果你是学习的尖子生你可以把全部的题都当做重点,如果你是中等生只需要死磕容易题和中档题即可,如果你是差等生就随意发挥吧,一般人帮不了你。
二、考试就需要学会审题+认真
审题忌心急和马虎,有的考生看见题就着急,生怕时间不够用,题目还没看完,就开始答题了,结果往往会出错,因此,要调节好自己平时的作答习惯,答题切忌过于慌张。
三、考试就要会做选择题
选择题对于我们中等生来说,是我们最喜欢的一类题型,解答选择题的方法有很多种,类如排除法、代入法就是典型方法,因此,选择题分数要争取每一科都拿到满分,答完题一定要做好检查。
四、考试就要不抛弃不放弃
考试时间不要被外界干扰,要珍惜这两个小时的时间,一定不要放弃本可以得到的分数,一定要争取每一分,因为很多考生都是一分之差,与理想高中分道扬镳。
五、考试就要把作文写好,这个很容易提分
作文这个分数如果丢分严重的话,真的.是非常不可取的,因为作文跟你平时的基础关联比较小,只需要你有一个大纲,分段清晰,语句连贯,卷面整洁就好,因此,复习中要看优秀作文,看看人家怎么构思的,怎么表达的,平时要多写、多练。
六、考试就要答完题后进行检查
考试要养成检查题的习惯,要看看有没有漏答的题,计算题要拿起笔来再算一遍,语文题的错字和标点要矫正、核实。很多考生在检查过程又改正了错误,提高了成绩。
复习计划 篇4
五一黄金周如期而至,与大多数同学筹划和家人、朋友外出游玩不同,我的假期主旋律是边复习边做家教,黄金七天计划:边复习边做家教。
我去年考入中国传媒大学继教院。虽然是名大一新生,但经过近两个月的学习,我已基本适应了学习和生活节奏,对所学课程及大学生活也有了一定了解和认识,这让我更明确了自己大学四年的方向:考下普通话一级甲等证书、英语学士学位考试、导游证等,为给自己的将来打下基础,所以五一7天长假将成为我入学后的第一个“加油站”。
我所学的专业是播音与主持艺术,上学之前,一直感觉自己的声音条件不错,但考入大学后,才知道自己其实只会了一些皮毛。7天长假,我会好好练习语音发声。我给自己安排的初步计划是:每天早起做半个小时语流气息练习,练半个小时舌面音,避免出现尖音以及强气流声,每天收听播音节目,体会不同语言环境下的不同播音状态。
除了语音实践方面,课本中的理论知识也是我要集中消化的。因为刚开始接触专业知识,我对理论知识还没有给予足够重视,再加上平时上课也是忙于记笔记,所以对一些内容还没有完全理解和掌握,成人高考《黄金七天计划:边复习边做家教》。这也让我越来越意识到,只有熟练掌握理论知识,将实践与理论相结合,自己的'语音发声、发声方法以及气息控制等才能更准确和游刃有余。长假里,我会细致地再学一遍理论知识,认真体会老师的授课内容,把以前一知半会的内容弄通弄懂。
在“温故”的同时,我还会“知新”,对尚未学习的课本知识提前预习,标注出重点和难点,为假期结束后的开学打下基础。对于大学的学习生活,我体会到的是一种紧迫感,因为课堂上的教学节奏很快,稍不留神就会被落下,就算是聚精会神听讲,有时也会因为知识点陌生而跟不上进度。所以,课前预习对我来说很必要也很重要,只有带着问题去听课,才能收到更好的学习效果。
去年成考时,由于我总结了一些学习方法和经验,所以各科成绩比较优秀。周围一些也准备报考成考的同学知道后,要我利用7天长假和他们交流一些学习体会。所以除了安排自己的学习外,我在长假里的第二项重要安排,就是为准备参加今年成考的同学辅导功课。通过辅导,让他们分享我的学习经验,考上自己理想中的大学。
“高起专、高起本的教材、考试科目都有哪些啊?”,“真担心自己考不上,都很多年没摸课本了”,“我的压力好大啊!来自家人、朋友的诸多压力”……同学们所有的这些问题,我之前也曾经遇到过,所以我更能体会他们的感受,这也让我坚定了帮助他们的决心。
何为“黄金”?也许很多人理解为钱财,但我这个长假的“黄金”,却是知识的储备、能力的培养,以及助人的快乐。
复习计划 篇5
一、复习目的:
1、查缺补漏,加强基础知识,提高知识的综合运用能力;
2、抓住基本知识与技能,提高中、下等学生的成绩;
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。
三、复习重点:
1、考试说明中要求的基础知识;(声现象中的声音的产生和传播,平面镜成像的特点、光的反射定律,各物态变化的条件,电路连接等。)
2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联和并联)、书上的插图等的内涵和外延。
3、提升学生能力,使知识系统化;
4、科学探究方法的运用;分析解决问题的能力。
四、复习难点:
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
五、具体措施:
(一)学生建知识树:建立系统的知识体系
物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册主要为声学、光学、物态变化、电学四个单元 。教学过程中,一般都采用“段段清”的做法,物理复习则应以新课程标准为指导,对每个单元所学的知识进行总结和训练,让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系,训练和提高所规定的能力。
(二)典型例题精讲,突出重点,突破难点
训练是复习课的'主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平时教学中学生接受学习的机会不均匀,出现了知识上的差异,因此在复习每一个单元时,教师因根据平时教学中所掌握的情况,出典型例题。
首先,让学生看书和已做过的的试卷,使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏,其次,教师引领学生逐一复习各个知识点,然后,通过资料加强学生训练,训练中要注重于重点,适当采用一些例题精讲,突破难点,精选有代表性的题,突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感,能较好的收到复习的效果。
(三)个别辅导,提优补差
课后,做好辅导工作,学生个别有不自觉的,教师要起到一个监督和疏导工作;对学生的情感投入多些,对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后,还要即时反馈,看学生掌握的情况如何,考核时,以基础为主,难题少量,让学生感觉不是很难,有助于提高学生的信心。
(四)知识大盘点
最后,根据学生复习的情况,进行两次期末模拟测试,进行查漏补缺,弥补漏洞。
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