关于成长计划集合七篇

　　时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，来为今后的学习制定一份计划。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的成长计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于成长计划集合七篇

成长计划篇1

　　从事幼教的行业已经有六年了，六来的点点滴滴都是细致而美好的，这个学期我又接手了新的一届小班幼儿，我将成为很多幼儿的第一个学习阶段的老师，有自豪也有压力，好的老师对孩子一生的成长有着非比寻常的作用，那就需要我们有扎实的专业基本功，而每一位教师的专业化发展又尤如基石。自我发展的过程是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展专业知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我也清醒认识到自己的长处和弱点。现针对自己的特点制定本学年个人成长计划如下:

　　一、自身思想素质的提高。

　　教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、永无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给孩子、奉献给我热爱的幼儿教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

　　二、自身专业水平的提高。

　　(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

　　认真阅读《新纲要》《教学用书》等有关资料，钻研教材、研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

　　积极参加幼儿园组织的“读书沙龙”活动，争取做到每月读一本有关教育的书籍，及时作好读书笔记，写好读书心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如:《幼儿教育》、《学前教育》等，了解更多著名教育专家、有经验同行的观点，了解当前的教改动态，为今后的教育教学工作做准备。

　　(2)专业素质的提高，在课题研究中充实自我。

　　本学年我负责研究了一个平湖市的立项课题《教师教学行为影响幼儿心理健康发展的策略研究》，虽然之前我已经负责过二个课题，一个上半学期还被评为平湖市课题成果三等奖，但前二个都只是园级课题，因此立足本学年的课题研究工作，我一定要加强与课题组成员的合作，把每月安排的课题活动落实到位，通过课题开展使全体课题组成员在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

　　2、日常教学常规的扎实与提升。

　　精心备课，把幼儿的作品勤于展出，让家长发现自己孩子在幼儿园的学习和进步。上课时多做幼儿各方面能力的记录，了解幼儿成长和比较有目的性的进行个别指导。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要关注特殊幼儿的发展，采用“多给幼儿鼓励”的方式提高对幼儿教育教学质量和良好习惯的养成。

　　3、勤于反思，完善自我。

　　在反思中提升教学研究水平。及时撰写课后反思，把自己在教学实践中的困难及相关资料的收集和反思，发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在活动中学习观察幼儿的.一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行相应的记录，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。在总结经验中完善自我。积极撰写教育博客，把教育教学中一些事情记录下来，作为自己教师生涯美好的回忆！我认为在自己的带班过程中总会出现不同的大大小小的问题，我应该及时进行记录和思考，让自己在以后的工作更加出色。

　　希望自己能像大自然怀抱里的花草树木一样，舒展自己的心灵，挖掘自己的潜能，张扬自己的个性，让自己的生命之树蓬勃向上，葱茏繁茂，结出丰硕的果实，绽放出美丽的花。

成长计划篇2

　　9月，新一学期又开始了，已经工作近5年的我，如往每学期一样，开始给自己制定一份新学期的计划，计划让我清楚地认识自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮助我认清奋斗方向。只有明确了自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，为努力成为一名合格的教师，特制定个人成长计划。。

　　第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

　　1.坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，如：《读幼儿教师的一把钥匙》、《指南》、《纲要》等书籍，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

　　2.教育教学上，不断追求，积极上好公开课。

　　3.借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客园地。

　　4.我深知做一名学习型的教师，要充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。

　　5.充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习，观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自己的课堂中。

　　第二、善于思考，把教学工作与反思结合起来。

　　1.在反思中成长

　　勤于反思，勤于实践，在总结经验中完善自我，做到每月有反思。

　　2.教学后记反思

　　在自己的教学过程中，时刻做到三个反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的'独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

　　3．课后反问

　　（1）经过本次活动我自身学到了什么；

　　（2）本次活动自我有哪些体会；

　　（3）在本次的活动中我采用了哪些教学方法；

　　（4）本次活动的学习使我或孩子们的生活有什么影响。

　　4.实践中反思

　　通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。多总结自己的教学工作，发现工作中的不足，加以调整和整合，使自己的教学充满激情，让活动更有效，让孩子学得开心，生活得快乐。

　　以上所述只是我工作的一个初步计划，在实践的教学中，有更好的我将继续加入其中，我坚信，只有通过不断的自我改造，陶冶，锻炼，定能成为出色的好老师，为教育事业的发展作出积极贡献，让组织放心，让家长满意。

成长计划篇3

　　教师队伍建设和教育质量提升是新世界教育发展的两大主题，而教育质量提升的关键因素在于教师队伍建设。因此，教师队伍培养是新世纪教育改革与发展的重中之重。

　　青年教师培养认识高、措施少。环顾中国数十年来教师队伍建设，历来是把青年教师培养和名师培养放在并列第一的位置，但是，名师培养有计划、有步骤、有投入、有实效；南京市有“青年优秀教师”、“学科教学带头人”、“特级教师”、“教授级教师”等梯队性评比，机制让优秀者更加优秀，制度让优秀者有攀登的台阶，奖励让优秀者有了巨大动力。而青年教师培养大家都知道其重要意义，是教育教学的生力军和主力军，是接班人和希望；但是，除了一些学校有“青蓝工程”“师徒结对”等青年教师培养的方法以外，几乎什么其它的方法也没有，而且，一些“青蓝工程”也是名存实亡。大多青年教师靠的是自然生长，少数出类拔萃，大多则泯然众人。

　　“青蓝工程”重签约、轻落实。许多学校拜师，开大会，办仪式，喝拜师酒，好不热闹！但是，有几个问题一直在困扰着学校的校本青年教师培养。一是师傅的选择。什么样的教师可以作为师傅？一般学校是把老教师利用起来，老教师工作量不能太重，带一些课，带一个徒弟，算作满工作量，这就叫“以老带新”。我不否认，一些老教师工作认真，经验丰富，对于青年教师扶上马、送一程是完全可以的；但是，还有一些老教师并不具备“带徒弟”的能力和资格，有的`能力不行，有的习惯不好，有的甚至师德有偏差，这样的老教师资格再老也不能担任导师。二是工作量没有进行认定。要么是没有工作量测算，要么是有工作量没有认定。师傅带徒弟，目标不同、内容不同、形式不同、要求不同，工作量也就不同。应该出台一个《学校“青蓝工程”实施条例》，明确目标，规定内容，制定计划，落实检查，进行评比，实施奖惩。

　　“青年教师岗位成长计划”：南京市的青年教师已经占教师总数的一半以上，是课堂教学和班集体建设的主要力量。因此，在名师打造已经初见成效的时候，我们应该重视青年教师培养，而“青年教师岗位成长计划”是一个富有创意的计划。我的初步设想如下：

　　1．培养目标的“双重性”：职业教育的教师培训有“双师型”要求，也就是职业教育的教师文化教学和技能培训要集于一身。基础教育的教师更应该学科教学和班集体建设集于一身！现在，由于德育职称被取消，德育特级教师评比被排斥，学科教学一好百好等诸多原因，德育工作自从上世纪末受到重创！但是，对于学校教育来说，班集体建设和学科教学同等重要，而且，班级管理还是学科教学的重要保障。对于青年教师成长来说，没有在班级管理上下功夫，很难了解学生，很难了解学情，学科教学也会受到巨大影响。因此，青年教师高位成长必须在学科教学和班级管理两个方面都得到发展，不能有失偏颇，否则，就会是一个“跛足”的教师。而且，青年教师的“双向性”目标还需具体实在，目标越具体，措施越得力，效果就越好！

　　2．职场培训的“三结合”：让青年教师成长在岗位，发展在岗位，成功在岗位，逐渐成为一个成熟的教师，最好的方式是进行职场培训，也就是一边工作一边培训；这也是“青年教师岗位成长”的核心。职场培训，一是可以把教育理论和教育实践结合起来，青年教师在师范院校已经学习了教育学、心理学、方法论等教育理论，但是，这些教育理论怎样和教育实践相结合，怎样指导教育实践，让所学教育理论变为教育改革的“生产力”，还有一个长长的过程。二是可以把间接经验和直接经验结合起来。师范院校学习内容多数是前人的间接经验，知识的、方法的间接经验只有通过自己的亲身实践，才能理解得更加深入，才能在此基础上加以创新；这就叫做“绝知此事要躬行”。三是可以把教育科研和教育教学结合起来。教育科研是教育改革的“第一生产力”，但是，需要一个重要的转化，就是把教育科研和教育教学结合起来，才能实现理论与实践的对接。这三个结合一定需要在职场才能得以进行，得以实现。

　　3．校本培训的“四方面”：一是目标管理。制定德育与教学双目标制定与执行。制定学科教学目标和班级工作目标，而且需要具体明确，可以由德育处和教务处负责检查落实，考核评比。二是上岗培训。有南京市教研室和教科所对青年教师进行上岗培训，一般用周六对青年教师进行有计划、有组织、有检查、有评比的通识培训。三是团队协作。组织优秀教师与青年教师团队，进行团队合作式培训。团队型合作式以优带新，避免师徒结对的局限；师傅工作量纳入绩效考核；由教科室负责组织考核。四是评聘结合。让职称评聘与教师成长同步，严格青年教师职称评聘；二级教师完成上岗培训，一级教师成为合格教师，高级教师具备一定的研究能力；把职称评聘与青年教师成长紧密结合；由职称评审领导小组负责评审。这样的“青年教师岗位成长计划”可能就是一个完整的计划。

成长计划篇4

　　一、以青少年事务社工队伍建设为重点，提高社区青少年工作水平权益部在我区青少年社工队伍成立以后，在规范制度建设、强化社工理念、规范工作程序等方面为全体社工创造良好条件，进行有效指导，帮助我区青少年事务社工工作步入轨道。截止XX年5月30日，我区社区青少年总数从社工上岗前的20xx人下降为1764人，共推荐面试740人次、成功推荐就业103人次、成功推荐学历培训96人次、成功推荐技能培训146人次。

　　1、以制度规范管理。为确保青少年事务社工工作规范、协调、有力地推进，权益部指导社工站制定了社工例会、信息通报、考核等多项青少年事务社工工作制度，明确了社工工作职责、工作内容和工作流程。此外，还结合我区的实际情况实行了片长责任制。将全区划分为东、中、西三个责任片，形成“站—片—点”的管理模式，推选专业素质高、工作能力强、经验丰富的社工担任片长，负责指导片内社工开展工作。片内实现资源共享，促进团队协作。2、以培训提升水平。为帮助青少年社工更好地提高工作技巧、掌握专业工作方法，权益部积极开展业务培训活动，通过邀请市优秀青少年事务社工进行先进事迹宣讲和案例分享、组织全体社工到试点区学习工作方法和经验交流、不定期地举办专业辅导报告和法律法规讲座、举行XX-XX年度长宁青少年事务社工工作总结会等多种形式，努力提升我区青少年事务社工的工作水平。目前，全区15名青少年事务社工已有12名获得了助理社工师以上的资格。

　　3、以考核明确方向。为加快青少年事务社工队伍的专业化、职业化进程，客观真实地评价社工工作的状况及绩效，今年2月，权益部提出了“以考核明方向、找差距，以考核抓管理、促提升”的工作思路，在全市非试点区率先进行社工考核。组成了由专业督导、阳光中心、区预防办、团区委及街道（镇）团工委（团委）组成的考核小组，采取自评和联合评估相结合的方式，在听取社工个人总结和自评的基础上，对社工当场提问和点评。通过考核，帮助社工明确了工作方向和工作重点。

　　4、以宣传扩大影响。权益部加强与市、区媒体的联系，广泛宣传青少年事务社工工作，积极争取更多的社会关注和支持。《新民晚报》、《上海法治报》、《青年报》、《长宁时报》及长宁有线台等各级媒体都先后报道了我区的青少年事务社工工作情况。团区委也利用自身宣传平台，在《长宁团讯》和长宁青少年网站对社工工作进行了宣传。此外，权益部还指导社工站开展了两次户外宣传活动，提高了社会对这项工作的知晓度，树立了长宁青少年事务社工的队伍形象。

　　二、推进社区青少年服务导航计划，深入开展社区青少年事务管理工作权益部在指导青少年事务社工工作中，始终坚持理念创新，结合长宁实际，不断创新工作思路，丰富和拓展工作项目，切实为社区青少年提供有效服务。

　　1、依托青年中心，推进社区青少年服务导航计划。权益部紧紧依托社区青年中心的组织优势、阵地优势和宣传优势，深化“长宁社区青少年服务导航计划”内涵，充实和完善成长导航、发展导航、爱心导航的工作内容，形成了一批富有长宁特色、贴近社区青少年需求的品牌项目。4月举行“把握见习机遇，开启就业之门”大型青年见习招生、招聘专场咨询活动，共有39名社区青少年参加了招聘活动，当场就有7名社区青少年与用工单位达成用工意向；参与“阳光展翅”行动，推荐40余名社区青少年参加培训；依托长宁科技进修学院，开办餐旅管理中专技能培训班，吸引38名社区青少年参加；还形成了“博爱友伴”社区青少年技能培训、“彩虹家园”家长学校、社区青少年k歌大赛等服务项目和活动项目，吸引了广大社区青少年的积极参与，实现了对社区青少年的`有效服务。

　　2、拓展服务对象，形成两项试点工作。在做好原有16-25周岁上海市户籍没有固定工作，没有进一步就学的社区青少年教育管理工作的基础上，结合工作实际，进一步拓展服务对象范围，初步形成两项试点工作。一是扩大服务对象户籍范围，积极争取街道镇、派出所等部门的支持，将服务对象拓展到16-25周岁的外来务工青年，为他们提供专业服务；二是扩大服务对象年龄范围，加强与教育、检察院、法院的联系，将预防战线提前至12周岁，从初中的预测预控生抓起，切实做好社区青少年的源头管理。

　　3、加强横向联系，搭建社区青少年工作合作平台。权益部充分发挥团组织协调优势，在区级层面搭建合作平台，与教育局、劳动和社会保障局、公安分局、检察院、关协等单位密切联系，积极争取这些单位对社区青少年工作的大力支持，开发社区青少年就学就业培训项目，建立了定期情况通报联系制度、未成年人刑事检察工作与社区青少年事务工作合作制度，形成合力共同推进青少年事务社工工作。

　　三、关注特殊青少年群体的健康成长，实现对不同青少年群体的有效服务。

　　1、继续开展北新泾监狱帮教工作。今年，我们继续组织来自本区公、检、法、司的青年志愿者赴北新泾监狱开展XX年新一轮帮教活动。上半年，开展了2次帮教活动。在青年志愿者的帮教下，帮教对象都表现良好，目前还未发生有重新犯罪案例。

　　2、建立“保护未成年人权益律师志愿团”。今年5月，团区委积极整合司法局、教育局、妇联等各方资源，共同组建了长宁区“保护未成年人权益律师志愿团”。该律师志愿团由浦泽幸、吴金泉等31名律师组成，主要职责包括办理由区法律援助中心指派的未成年人法律案件；对涉及未成年人案件进行庭前调查并实施对违法未成年人进行帮教；义务担任长宁区中小学青少年维权法律顾问，适时到被聘任的学校、街道（镇）为师生和家长进行法律讲座、法律咨询等。长宁区保护未成年人权益律师志愿团的成立，标志着我区一支保护未成年人合法权益的专业化队伍的正式形成，是我区未成年人权益保护工作方面的积极探索，是实现长宁争创全国文明城区的战略目标，努力构建长宁未成年保护的体系，实现长宁经济社会全面协调可持续发展的重要举措。

　　3、继续关注特困青少年的生存与发展。权益部积极为家庭困难青少年提供生活、学业、就业等多方面的关心和帮助。2月3日,举行了“工行虹桥扶贫助学基金”部分受助学生冬令营活动，来自全区十余所中小学校的38名特困学生到浙江海宁，参观了王国维故居、陈阁老宅，了解了海宁潮文化，使困难青少年扩大了知识面，丰富了寒假生活，同时也为这些青少年送去了党的温暖，活动得到了受助学生及家长的欢迎。

成长计划篇5

　　在教育理论改革的大潮下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，为了带给孩子们最全面最新的知识，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。

　　作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

　　首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的`一致，发挥教育的合力。

　　其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没一位老师，并始终以巨大的热情投身于教育事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。

　　再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。

　　再次，定时召开班务会，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。

　　最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

　　二、努力提高自己的专业素质。

　　首先，在理论学习中成长：

　　1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

　　2、通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

　　4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。

　　5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

　　其次，在实践中成长：

　　1、积极参加专业学习培训和教研活动。

　　2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索适合托班的教育内容、教育方法，

　　4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

　　6、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

　　7、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

　　三、重视师德修养。

　　首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。

　　其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。

　　再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

　　最后，为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

成长计划篇6

　　要成为一名优秀的体育教师是不容易的，尤其是现代这个社会需要的是多元化的教师，不仅要有过硬的专业知识水平，更要具备优秀的素质涵养，我计划从以下几个方面去努力让自己的教师生涯趋于完美：

　　第一：古人云：“尊其师信其道”。

　　只有专业素质过硬，学生才会喜欢上你的课，才会尊重你。正所谓，你要是想给学生一碗水，你就应该拥有一个大海。所以在工作之余我应该继续训练，努力使自己的专业水平更上一层楼，同时积极的利用网络更多的了解体育教学的动向。在学识上努力学习更多的先进知识，在思想上跟上时代，争取新的教学方法，让孩子在新教育新思想下长大。认真钻研心理学和教育学,把它们运用到工作实践中去，帮助自己更好的解决工作只能感可能出现的问题。

　　第二：要有“三心”。

　　首先对待学生要有一颗博爱的心。有句俗语说“爱自己的'孩子是人，爱别人的孩子是神”，做一名好教师还有最重要的一点就是要有“爱心”。都说师爱是神圣的、无私的是教师教育学生的感情处方，是教师与学生沟通的桥梁和纽带。只有真正的去爱护和关心自己的学生，才会真正的了解学生，了解他们的喜好和个性差异，去做到因人教学，让学生的个性健康的发展。也只有学生体会到了老师的感情，才会“亲其道”“听其言”“信其道”，接受老师给予的正确引导。

　　其次，要有恒心。

　　因为教师是一个任重道远的行业，学生的优秀与否教师的恒心就致关重要。

　　最后，要有一颗平常之心。

　　在教学工作之中要平等的看待每一位同学，无论他们的成绩好与坏，他们的身上都有自己的闪光点。在适当的时刻我应该毫不吝啬地表扬和赞扬。遇到犯错误的同学，要耐心的说服他们，不能用犀利尖刻的语言伤害他们。

　　第三：“野蛮其体魄，健康其心理”

　　现在的学生大多是独生子女,生活条件优越,但自理能力差；眼界开阔知识面丰富,接受新鲜事物的速度很快,但是通常是以自我为中心,很少考虑他人的需求,团队意识单薄,集体荣誉感不强。作为体育教师除了传授他们体育技能外，更重要的是要用体育精神来培养他们的自信心，团队协作精神。所以在教学计划中我也安排了3—4节的素质拓展训练课：信任背摔，团体跑等项目。

　　第四：努力提高自己的业务水平，加强与领导、同事、家长的沟通能力，使自己的工作更好的开展。

　　用饱满的热情去面对自己的工作.无论任何事情不分大小我们都应该积极面对,力争将其做得圆满。

　　第五：“三人行必有我师焉”。在工作和学习之中有不懂的问题要及时向同事和自己的师傅请教。

　　“他山之石，可以攻玉”。多听老教师的课，吸取他们教学的长处，弥补自己的不足。“不耻下问”。深入到学生中去，聆听他们的对体育课的看法，虚心接受学生提出的意见，并和他们一起讨论如何上好每次的体育课。最后我将不断提高自己的专业，尝试新教法，在实践中学习。争取尽快适应现代体育新教法、进入角色，和学生一起快乐成长！和优秀教师一起提高。

成长计划篇7

　　“刀不磨要生锈，人不学习要落后。”世间每天都在发生着日新月异的变化。二期课改、新纲要、指南的推出，对于站在教育第一线的我是一个很大的冲击和挑战。因此只有不断学习，不断更新观念，才能跟上时代的步伐。在学习中逐步提高自己、完善自己；在学习中逐步成长起来。

　　自身的优势与弱势

　　能够认认真真、勤勤恳恳、踏踏实实地耕耘在自己的工作岗位上，能够尽自己最大的努力把工作做好。班主任工作事无巨细，一一细致、周到地完成。同事之间和睦相处，与搭班亲密合作，师幼关系融洽，经常与家长沟通共同一致地教育孩子健康快乐地成长。对于份外的工作也乐于接受，在不影响班级工作的基础上尽心尽力地完成。由于连续几年担任大班的教学工作，对大班幼儿不同时期的不同表现有了基本的了解，并能够客观地进行分析与评价，给予鼓励和肯定。因此幼儿的进步较快，绘画作品也逐渐丰富。只是我的水平有限，幼儿作品呈现的方式单一，不能够使幼儿的作品锦上添花，没有以最美的方式传递给大家。只求方便、快及，因此我们班的环境不够出彩。

　　由于本质与性格关系的缘故，内向、不善于表达、表现。语言不够精练，婉转。有时常常会词不达意，说不到点子上，心里越急越说不清楚，以至影响活动效果。平时缺少看书学习，没有很好地给自己充电，没有勤于思考的良好习惯，所以进步不快。针对以上情况和自己的能力，制定本人的个人成长发展计划。

　　发展目标

　　1、提高自己的审美情趣、审美能力，能欣赏美和接受美的熏陶，逐渐设计一些较为和谐、美观的环境。

　　2、勤学习，善思考，能够把学习、生活、游戏、运动等书籍仔细地阅读一遍。提高自己的理论和实践操作能力。

　　3、虚心地向同行、优秀教师、骨干教师学习，学习她们在主题活动中全面的思考、精心的设计、到位的总结。

　　具体计划与措施

　　一、继续踏踏实实、勤勤恳恳地努力工作，尽自己最大的能力，做到三个心：爱心、耐心、恒心。

　　二、做一个有心人，不断收集有关美术的作品、图片、资料，并把它整理好。提高自己的`审美情趣和能力，能够更好地呈现幼儿的作品。多关注周围的环境变化，学习其他班级环境创设的长处，能够为幼儿创设寓教寓乐的环境。

　　三、积极参加各项学习活动，特别是外出观摩活动。认真做好学习笔记，使每一次的学习活动都对自己有所启迪、有所帮助，使每一次的学习活动成为真正的学习活动。

　　四、对新课程、新教材理念，以及活动价值的把握，特别是理论指导方面。我需要平时多看看各种书刊杂志：课程指南、幼儿教育、学前教育等等。每月每期都不要漏看，从书中吸收养分，提高理论水平和实践操作能力。对各年龄阶段幼儿的发展目标做到心中有数。

　　五、虚心地向同行学习，从优秀教师的活动案例、活动设计中去体会，并结合自己的教学能够灵活地学，有创造性地学。

　　六、在集体场合能够仔细地聆听每位教师的发言，学习他们对问题的分析、思考、研究和大胆表述;学习他们语言的简洁、精练。尝试发表自己的见解和想法。