关于小班教案范文汇总6篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
教学目标：
1、欣赏儿歌，感受春天的美丽，初步认识春天的特征。
2、初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。
教学准备：
1、观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。
2、PPT课件一份；。
教学重点与难点：
欣赏儿歌，初步认识春天的特征
教学方法与手段：
示范模范法、视听讲结合法
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣
1、出示图片引导幼儿观察
图片上的是什么季节的景色？你们是从什么地方看出来是春天的？
2、提出问题：春天除了是这个样子的，它还会吹风，春天吹的风叫做什么风？
3、引出儿歌：今天我们就要来学一首儿歌，叫做《春风》。
二、学习儿歌
1、初步学习儿歌
①教师朗诵儿歌
我们先一起来听听这首儿歌。在朗诵的同时，播放儿歌的PPT，朗诵节奏与PPT课件播放速度同步。
②提问幼儿：在儿歌中听到了些什么？
③根据幼儿回答情况再次朗诵儿歌，我们再仔细地来听一听，里面还有些什么？同时播放PPT课件。
④根据幼儿的回答，一一出示儿歌图谱，按顺序排列。引导幼儿充分理解每一张图谱的内容。在幼儿正确说出图谱内容后，引导幼儿集体用儿歌中语句一起念一念。
⑤学念儿歌
根据图谱引导幼儿集体念诵学习儿歌。现在我们一起看着漂亮的`图来说一说这首儿歌吧！
2、进一步理解儿歌
①教师提问：春风为什么能吹绿了柳树？春风为什么能吹红了桃花？出来了蝴蝶是什么意思？吹醒了青蛙是什么意思？
三、仿编诗歌
1、启发幼儿用适当的词语更换原儿歌中的某些名词，学习仿编。
春风吹，吹绿了柳树，还吹绿了什么？还吹红了什么？
引导幼儿结合观察活动所积累的知识仿编儿歌，学习句式“吹X了XX”。
四、结束延伸
今天的儿歌我们是和爸爸妈妈一起学的，回家后和爸爸妈妈比一比，看看谁念得更好听！
小班教案 篇2
设计意图：
猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物，它们的故事更是耳熟能详，都知道猫一见老鼠就跑，干什么去？追老鼠呗!为了使幼儿掌握折身跑的技能，增强幼儿跑动中的自我保护意识，特设计了追追乐这一活动。
活动目标：
1、掌握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。
2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。
活动准备：
《猫和老鼠》光碟、 一个哨子、 猫、鼠头饰若干活动设计：
一、准备活动1、幼儿看光碟《猫和老鼠》，请他们说一说猫和老鼠的故事。
2、教师讲述《十二生肖》的故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。
3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的.运动为游戏做准备。
二、学习折身跑1、教师示范折身跑的过程。
2、鼓励幼儿做折身跑的练习，个别指导，注意提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
3、讨论：在快速跑的过程中如何迅速折身往回跑？个别幼儿做示范。
三、做游戏，熟练掌握折身跑的方法1、教师介绍游戏玩法及规则。
2、分角色游戏(1)将参加游戏的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。
(2)教师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑向终点，当第二次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。
3、交换角色进行游戏。
活动延伸：
两组幼儿进行折身跑运球PK赛，也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的游戏。
小班教案 篇3
活动目标：
1、能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。
2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。
3、能分析儿歌，培养想象力。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
1、 实物投影仪，电视机。
2、 有活泼轻快音乐的磁带一盘，录音机一台。
3 画有鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的图片一张。
4、会飞、游、跳、跑的动物头饰三十只，大字卡：飞、游、跳、跑。
活动过程：
1、以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中做鸟飞、鱼游、兔跳、鹿跑的动作。边学边引导幼儿说“拍拍翅膀飞呀飞”，“摇摇尾巴游游游”，“竖起耳朵蹦蹦跳”，“四条腿儿跑跑跑”。
2、 请宝宝们找个位置坐下。初步学习儿歌的前两段。
(1)“今天妈妈来考考你们，哪些动物会飞呢?它们用什么飞的?怎样飞呢?”“哪些动物会游呢?它们是怎样游的呢?”
(2)“妈妈把我们刚才说的话连起来，你们听，”教师念儿歌的前两段。
(3)跟着妈妈一起学学动作一起念念。
3、出示图片，学习儿歌后两段。
(1)“这是谁?小兔怎样走路的?”重点学说“竖起耳朵蹦蹦跳”。
(2)“这是谁?小鹿怎样走路的?”重点学说“四条腿儿跑跑跑”。
(3)跟着妈妈一起学学动作一起学习儿歌的后两段。
4、学习整首儿歌。
(1)跟着妈妈一起学学动作一起念念整首儿歌。
(2)和妈妈一问一答学念儿歌。
(3)看着图片朗诵儿歌。
5、延伸活动：游戏“找家”。
请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。
《谁会飞》反思：
这是一个儿歌活动，目的是想引导幼儿主动参与游戏，初步学念儿歌，在宽松的环境中，锻炼语言能力和思维能力。
在整个活动中，我以“妈妈带宝宝游戏”的形式，贯穿始终，让幼儿在一个自由，宽松的语言游戏环境中玩玩学学。整个活动幼儿的主体性得到了充分的发展，不同的形式让幼儿在学习的过程中兴趣浓厚。
但是在第一环节的处理上有所不妥，我以妈妈带宝宝游戏的形式，在音乐声中作鸟飞，鱼游，兔跳，鹿跑的动作，并且边学边引导幼儿说：“拍拍翅膀飞呀飞”、“摇摇尾巴游呀游”等等。目的是为了让幼儿学念儿歌，因为这些都是儿歌里的句子。活动后我才意识到自己的`思维是有局限的，活动的目的性太强，没有让幼儿充分发挥自主性，让他们根据自己对各种动物的理解，来进行模仿，并学着叫各种动物的声音，表达表现，完全是跟着教师做动作。虽然儿歌中的句子时熟悉了，但是如果能先让幼儿自由表现，然后再用儿歌中的句子对幼儿的动作概括，可能效果会更好!
小百科：飞象形，小篆字形，下面象展开的双翼，上面象鸟首。本义：鸟飞。
小班教案 篇4
活动目标
1、了解几种小动物的睡眠方式。
2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。
活动准备
1、动画片：小兔子，真可爱！
2、Ppt课件：动物怎样睡觉。
活动过程
1、播放动画片，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？你看看这些小兔子好可爱哟！
幼儿观看动画片—小兔子，真可爱！
教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的.吗？
（自由讨论）
2、了解小动物是怎样睡觉的。
课件演示：动物是怎样睡觉的。
幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。
（1）仙鹤单脚站着睡觉；
（2）马是四脚站着睡觉；
（3）猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉；
（4）企鹅站着打盹，累了趴着；
（5）蝙蝠倒挂在树上睡觉
（6）蛇盘着身体睡觉；
（7）蚕宝宝抬着头睡觉；
（8）鱼儿停在水中睡觉。
3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。
教师：小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗？
教师说儿歌给小朋友听：
什么睡觉睁着眼？鱼儿睡觉睁着眼。
什么睡觉倒着退？蝙蝠睡觉倒着腿。
什么睡觉站着睡？小马睡觉站着睡。
什么睡觉贴着耳？小狗睡觉贴着耳。
4、游戏
教师说出一种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。
小班教案 篇5
活动目标：
1.尝试用"大大的"、"小小的"等简单词汇来描述玉米粒、爆米花的形态。
2.尝试用身体动作表现小小的玉米粒和大大的爆米花。
3.在轻松愉悦的氛围中体验大家一起分享的快乐。
活动准备：
玉米粒、袋装玉米粒（一袋）、微波炉、与幼儿人数相同的纸杯。
活动过程：
一、感知玉米粒。
（出示一个不透明瓶子，里面装着玉米粒）
师：今天老师给你们带来了一样宝贝？（摇一摇）你们猜猜这个小瓶子里面装着什么？（幼儿回答）
师：我们给瓶子脱去衣服，现在你们看看是什么呀？（幼儿回答）
师：噢！原来是玉米粒呀！今天玉米粒来我们班做客，你们来看一看，认识一下玉米粒朋友。
老师提问：
1.你们看到玉米粒是什么颜色的？（有黄色的，也有白色的）
2.我们再看一下玉米粒是小小的还是大大的？（小小的）
3.你们想不想变成一个小小的玉米粒？玉米粒小小的，我们宝宝的身体这么大，如果我们也要像玉米粒一样变得小小的，怎么才能把我们宝宝大大的身体变小呢？谁来做一做动作？。
（请几个幼儿示范，最后教师示范：缩成一团，用手抱紧双腿。）小结：玉米粒是小小的黄色的。
二、爆米花
1. 师：现在玉米粒藏到袋子里去了，要来和我们宝宝玩一个变身游戏。
我们请微波炉和玉米粒一起来变魔术！等一下我们的小眼睛要仔细看好了，看看它是怎么变身的！
2. 引导幼儿观察感知玉米粒到爆米花的变化过程。
（1）看，袋子在里面干什么呢？（转圈圈）来，我们也来学一下！（幼儿跟着老师在原地转圈圈）
（2）听，炉子里发出了什么声音？（学一学：啵、啵、啵）
（3）用小鼻子闻一闻，闻到了什么味道？（香香甜甜的）
3. 取出爆米花，引导幼儿观察
（1）（师取爆米花，缩手）哟！老师怎么了？（幼儿回答）师：恩！老师被烫到了！我们小朋友自己不可以玩玉米粒变身的游戏，因为它很危险，而且刚刚在微波炉里转过的.东西是很烫的，要等它凉了，小心翼翼地拿。
（2）（再次取出爆米花）看一看，袋子的肚子现在怎么样了？（大大的）
（3）（打开爆好的包装袋）玉米粒宝宝呢？没有了，它变成了什么？（学说：爆米花）
4. 比较：我们来看一看
（1）爆米花是什么颜色的？（白色的）
（2）爆米花是小小的还是大大的？（和玉米粒比较）（大大的，像一朵白色的花）
（3）那我们可以怎么做爆米花呢？（张开双脚，伸出双手，向周围展开）
三、游戏
师：刚才我们看了"玉米粒宝宝"变身的游戏，现在我们也一起来玩"玉米粒"变身的游戏。
交代游戏玩法：引导幼儿表演玉米粒，老师发出加温的指令，小小的玉米粒，在微波炉里转呀转呀转呀，"啵、啵、啵"变成大大的爆米花。
（在游戏时请另一个老师把爆米花倒在事先准备好的纸杯里。）
四、品尝爆米花
师：我们都回到小椅子上去，我们想不想尝一尝爆米花呀？（请老师每人发一份爆米花）
1.我们嚼一嚼，吃起来是什么味道的？（香香的）
2.那我们请客人老师也来尝一尝爆米花吧! 我们要跟客人老师说："老师，我请你吃爆米花。"
小班教案 篇6
活动目标
1.学唱歌曲《花环送给您》，并理解歌词内容。
2.学会用自然、好听的声音演唱歌曲。
3.学习把爱长辈的情感用歌声和动作表现出来。
活动准备
1.教师：准备小朋友给妈妈或长辈戴上花环的图片，请一位大班小朋友准备歌表演，音乐磁带一盘。
2.家长参与：记录孩子在家爱父母、爱长辈的种种表现，与幼儿一起看《幼儿行为习惯养成手册》中有关爱父母、尊敬长辈等礼貌行为的图片。
活动过程
1.开始部分
(1)再次带幼儿欣赏自己制作的花环，并说出花环送给谁。
(2)出示图片，告诉幼儿：图片上的小朋友给妈妈戴花环时，还唱了一首很好听的歌，名字叫《花环送给您》。今天，我们请来了这位小朋友，你们仔细听听，她是怎么唱这首歌的。
(3)请大班一位小朋友进行表演唱，激发幼儿学习歌曲的'愿望。
(4)教师提问：刚才，大姐姐演唱的歌曲叫什么名字？歌里都唱了什么？鼓励幼儿大胆说出歌词的内容。
2.基本部分
(1)教师完整地朗诵歌词。
(2)幼儿跟着音乐学说歌词。
(3)幼儿自由地围在教师周围学唱歌曲，教师与幼儿交谈：我们给妈妈送上亲手制作的漂亮花环时，演唱《花环送给您》，她们一定会更高兴的。
(4)幼儿完整地演唱歌曲。
(5)听录音，请幼儿边做动作边自由地表演唱。
活动延伸
(1)请幼儿回家为妈妈或长辈戴花环时演唱这首歌。
(2)离园时，有意请妈妈、奶奶等女性家长来接，幼儿集体为她们戴花环，并演唱歌曲。教师现场照相或录像。
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