【精华】小班社会教案汇编5篇

　　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的小班社会教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】小班社会教案汇编5篇

小班社会教案篇1

　　活动设计背景

　　由于小班的孩子说话不是很流畅，没有关爱他人的意识，我想小朋友们可以通过这个游戏培养孩子关爱人的意识。还能用简单、流畅的语言表达自己的感受和需要与更多的人去交流。

　　活动目标

　　1、体验与人打电话带来的快乐，能大胆的用普通话表达自己的意思。

　　2、培养孩子们相互关爱的情绪。

　　3、说说打电话时的对话，可以简单的想象。

　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　教学重点、难点

　　重点：体验与人打电话带来的'快乐，能大胆的用普通话表达自己的意思。

　　难点：培养孩子们相互关爱的情绪。

　　活动准备

　　玩具电话、各种人物头像若干

　　活动过程

　　1、点名进入谈话情景。

　　教师点完名字，某某小朋友没有来。老师问:他为什么没有来上学啊?我们打电话问问吧。哦、他生病了。他肯定很想来上学、很想我们大家。他自己在家肯定很无聊，放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊?

　　教师总结：XX为什么没来上学啊?老师怎么知道他生病了呢?你们大家想不想他啊?小朋友们你们会打电话吗?那你想和谁打电话?

　　2、幼儿围绕话题自由交谈。

　　(1)给好朋友交流打电话。自由结对交流、个别幼儿表演。

　　(2)你还想和谁打电话?告诉老师给你人物的头像。(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶...)

　　3、拓展谈话内容

　　(1)给家人打电话时说什么?(妈妈，我很想你。你辛苦了)

　　(2)给朋友打电话是说什么?(今天怎么没来上学，我们一起玩吧)

　　教学反思

　　通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强，打电话这个活动带有很强的情境性，幼儿非常喜欢。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中发展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中进行!

小班社会教案篇2

　　领域：

　　社会

　　活动内容：

　　阳台上的危险

　　活动目标：

　　1、了解阳台上应注意的安全事项。

　　2、增强幼儿安全防护意识。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动重点：

　　了解阳台上应注意的安全事项。

　　活动难点：

　　增强幼儿安全防护意识。

　　活动准备：

　　录像片

　　活动过程：

　　1、幼儿根据已有经验，谈谈阳台的主要作用。

　　小朋友家里是不是都有阳台吗？你们都在阳台上做些什么？

　　小结：阳台是一个伸向屋外的`平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　　2、幼儿讨论：在阳台上有哪些危险的事情不能做？

　　3、观看录像，判断正确或错误，简单说说原因。

　　引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。（对）

　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。（对）

　　片段三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。（错）

　　片段四：幼儿往阳台外抛东西。（错）

　　片段五：幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。（错）

　　片段六：小朋友在阳台上玩玩具，忽然风将阳台门吹上了，该小朋友爬门。（错）

　　小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回，否则，不小心会发生危险；不能往阳台外扔东西，会砸伤他人；如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　　4、活动结束。

　　教学反思：

　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

小班社会教案篇3

　　活动目标

　　尝试用自己的双手做一些力所能及的事情。

　　练习并提高自我服务的能力。

　　积极参与活动，并喜欢自己的小手。

　　重难点

　　练习自我服务的能力，并能大胆表达。

　　教学过程

　　一、边听"合拢放开"音乐边做动作入场。

　　教师：小朋友们，今天我们用我们的小手来做游戏吧！（跟随音乐入座）

　　二、通过做手指游戏，认识自己的小手。

　　1．教师分别出示拇指、食指、中指、无名指和小指，让幼儿说出名字。

　　教师：看看我们的小手，这是谁啊？（拇指）

　　2．幼儿和教师一起边说边做手指游戏。

　　拇指拇指弯弯腰，弯弯腰。

　　食指食指碰一碰，碰一碰。

　　中指中指变小桥，走一走。

　　无名指无名指做屋顶，真漂亮。

　　小指小指勾一勾，做朋友。

　　手掌手掌碰一碰，拍一拍。

　　三、创设情境，幼儿尝试进行监督的自我服务，感受自己的手能做各种各样的事。

　　1．幼儿自由讲述自己小手会做的事情。

　　教师：我们的小手真能干，我们的小手还会做些呢？（会脱衣服、吃饭、刷牙等）

　　2．出示动物之家、芳芳家和小医院，请幼儿说说自己能干的事。

　　教师：你们真的会做这么多事吗？那我要看看你们是不是真的会做呢！现在我们要开始做娃娃家游戏，看看这边的小动物，你们可以帮它们做什么呢？（喂小动物吃东西）看看芳芳家今天有什么问题啊？（有点乱）那我们能做什么呢？（可以帮芳芳叠衣服裤子，整理袜子、毛巾）这里还有小医院，小医院会干什么呢？（看病）但是今天小医院关门了，因为里面的药都卖完了，我们今天还要帮他们生产一些药，把药装在瓶子里，找到相应的'盖子盖好瓶子，这样小医院才能开业呢！

　　3．幼儿自选活动材料，让自己的小手开展活动。

　　教师：你想去哪里玩，做什么事呢？（想去芳芳家玩，去整理东西；想去动物之家玩，喂小动物吃饭；想去小医院，生产药）教师：那你想做什么就到哪里去。

　　四、经验回忆，集体分享自己用手做事或玩玩具的经验。

　　1．幼儿分享、交流刚才做的事情。

　　教师：告诉大家，你刚才做了什么？还有谁也做了这个？

　　2．引导幼儿喜欢自己的小手。

　　教师：你做了这么多的事情，都是用什么做的啊？（手）那你喜欢自己的小手吗？（喜欢）

　　3．通过奖励糖果，请个别幼儿操作"剥糖"。

　　教师：你们今天真能干，做了好多的事，我现在也要奖励你们了！看，这是什么啊？谁能打开呢？你是用什么方法打开的呢？

　　活动延伸

　　教师：你们想要糖吗？那我们带到教室去剥吧，和班里的其他小朋友一起分享！儿

小班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。

　　2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。

　　3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动准备：

　　沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。

　　经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验

　　活动过程：

　　一、引出沙子。

　　（用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望）

　　1、哇！好重啊！小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢？(让幼儿结合生活实际说说)

　　2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢？（引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开）

　　3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的？为什么石头没有从沙漏里漏下来呢？为什么呀？

　　二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。

　　1、教师分发沙子。

　　提出要求：没有允许用沙，就不能去摸沙子，在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人，不能把沙子掉到地上去！

　　2、老教师请你们来摸摸沙子哈！

　　玩完之后，你们要告诉老教师沙是什么样的？

　　教师总结;沙是细细的、软软的.、黄色的，一粒一粒的！

　　3、让幼儿区别干沙和湿沙。

　　你们看老教师这里也有很多的沙子吗，这两堆沙子有什么区别？为什么他们不一样呢？

　　三、游戏。

　　1、老教师用各种模型按沙，看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。

　　2、老教师用手给沙走各种造型，请幼儿观察，感受干沙和湿沙的不同。

　　提问：那种沙子更容易做造型？你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢？

　　四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。

　　沙子原来可以有这么多的玩法，可以做各种造型！那我们玩沙的时候，要记住什么？为什么呢？

　　教师总结;因为沙子一粒一粒的很轻，风一吹就会满天飞，也会飞到我们的眼睛里，沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉，所以小朋友们玩沙的时候，不能扔人，不能往上抛！注意别伤害了眼睛，要注意安全。

　　活动反思：

　　这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。达到了预期目标。

小班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物干枯了要浇水。

　　2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。

　　3、激发了幼儿对水的好奇心和探究欲望。

　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动准备：

　　瓶子、水

　　活动过程：

　　一、谈话

　　通过上一节课。我们知道哪些东西是离不开水的？

　　（人、动物、花草树木、小鱼等等）

　　二、今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。

　　老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了（枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水）

　　三、教师示范

　　找一棵需要浇水的植物。浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。浇太多，会淹死的'。

　　四、幼儿进行浇水活动。

　　活动反思：

　　在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。

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