精选活动方案模板7篇

　　为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的活动方案10篇，欢迎阅读与收藏。

精选活动方案模板7篇

活动方案篇1

　　活动目标：

　　1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。

　　3、理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能逃回自己的座位。

　　活动准备：

　　1、“小花狗”头饰3个，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。

　　2、音乐磁带、录音机。

　　活动过程：

　　一、出示小客人导入活动，集中幼儿注意力。

　　1、今天我们班来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！（教师清唱歌曲。）

　　2、教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。

　　（1）歌里唱的是谁？小花狗在做什么？

　　（2）歌里还唱到了什么是我们没有说到的？我们再仔细听一听。

　　（教师再次范唱。）

　　（3）师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。

　　二、幼儿按歌词内容创编动作。

　　1、教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。

　　小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？“蹲在大门口”怎样做动作？“两眼黑黝黝”怎样做动作？“想吃肉骨头”怎样做动作？

　　2、师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。

　　我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。

　　3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。

　　三、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。

　　1、介绍游戏玩法与规则。

　　教师：“小花狗”站在场地的'前边，“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。大家一起边唱歌边做动作。唱完歌以后，“小花狗”“汪汪”叫两声，“肉骨头”迅速逃回“家”。（空座位）

　　2、教师扮演“小花狗”。幼儿扮演“肉骨头”，练习2--3次。

　　3、幼儿戴头饰，完整地玩音乐游戏。

　　（1）师幼共同回忆游戏的玩法与规则：教师扮演“小花狗”，幼儿扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏1--2次。

　　（2）在教师的提示下，2--3名幼儿扮演“小花狗”，教师与其它幼儿共同扮演“肉骨头”，佩戴头饰玩游戏1--2次。

　　（3）请幼儿送肉骨头给小花狗吃，和小花狗说再见！

活动方案篇2

　　不管是打基础丶增销售的阶段丶双十一预热阶段还是双十一当天，卖家都会围绕这三个活动阶段不同的目标设计不同的活动主题和不同的活动内容。以下就是各大卖家双十一期间常用的一些店铺活动方式：

　　打折：限时或者限量打折，主要是增加买家的紧迫感和购买乐趣，双十一活动当天，拿出一部分商品来做限时限量打折抢购的活动，当然也可以做一些折上折的活动。可以配合赛马时间节点来做。

　　满减：满减在店铺日常运营中的作用是提升客单价和商品的连带销售率。作为买家来说，也实实在在的享受到了优惠。如双十一当天满减活动可以设计成：折后满499减100丶满899减200丶满1299减300等

　　满送：满就送在双十一活动当天，设定几个满就送的活动。

　　试用：试用一般适用于新品上市，维护商品口碑。双十一商品重点新款上线后，为了维护商品的评价和评分，除了参加官方试用平台活动之外，自己在店铺里面针对老用户也可以发起试用活动。这个活动在十月份可以持续进行。

　　包邮：包邮作为最为常见的优惠活动方式，为消费者省去邮费的烦恼，在双十一活动期间，满多少的消费者，X年内送包邮卡。

　　送礼：预热期间可以使用收藏有礼，提升商品权重。双十一活动当天可以购买金额最高的'用户活动一份大礼，如送一部土豪金。

　　竞猜：竞猜活动也是淘宝卖家常用的方法，如新品上新后，可以发起销售价格竞猜，设置一个上下值，只要用户所猜价格在这个值范围内，即可享受5折的价格进行购买。

　　抽奖：抽奖促销也是淘宝卖家常用的方法，抽奖时要注意公开公正公平，奖品要对大家有吸引力，这样才会有更多的用户对促销活动感兴趣。

　　优惠劵：在消费者购买时，每消费一定数额或次数，给用户给优惠券，会促使用户下一次来你这里消费，当然也达到了促销的目的。从十月份到双十一预热阶段需要发放双十一当天使用的优惠劵，可以设置成三个等级，20元不限额丶50元丶100元限额使用。

　　不同的时间节点，使用的活动方式也是有一定的区别，比如，10月份和预热期间，除了满减，打折之外，优惠劵和试用比较符合这个阶段。

　　VIP活动：VIP活动有两大目的，一是新会员招募，二是老会员回馈，其实这两种方式的最终目的是带来新会员，激活老会员，沉淀忠实会员。在十月份和双十一预热期间，VIP活动要不断是进行，如果会员基数比较大的店铺，除了新会员招募之外，重点应该放在老会员激活方面。

活动方案篇3

　　游戏：( 玩玩想想，引入活动)

　　师：活动前，我们先来做一个游戏，老师说出几种在你的生活中也许发生过的现象，请你在情绪轮上找一找你当时的心情。

　　1、妈妈喜欢姑姑家的孩子，超过喜欢你。

　　生：羡慕。生：嫉妒。生：高兴。生：生气。

　　2、这次英语测验，你又得了90分。

　　生：高兴。生：平静。生：生气。

　　3、心爱的小宠物，不幸死去离开了你。

　　生：悲伤。生：难过。生：痛苦。

　　4、看见高年级的学生无故欺负小同学。

　　生：害怕。生：生气。生：愤怒。

　　师：上面我们所回答的都是人的正常的情绪表现。有高兴、有悲伤、有嫉妒、有热情、有紧张、有平静等等。

　　师：老师要告诉同学们一个特别的好消息：老师在放假前准备带同学们到警犬基地去参观。

　　生：（欢呼）

　　师：可别高兴得太早了，老师要你们背会300个成语才可以。

　　生:唉！（烦恼）

　　师：刚才在你们的脸上，老师就看到了快乐与烦恼的的情绪体验。

　　活动过程：

　　师：

　　同学们，你们每一个人都是老师深爱的学生，在老师眼里，你们生机勃勃；你们聪慧、纯洁。在成长的每一步中，我们都伴随着快乐。可是，在成长中我们也有烦恼的时候，老师非常希望能够帮助你们。就让我们一起来亲近快乐，远离烦恼。让我们都能成为快乐的小天使好吗？

　　活动一、明镜台

　　师：说一说：一次不快乐的经历，用简笔画的形式画出当时的心情或用简短的话写在纸上。

　　生：动手画，汇报。

　　师：把心中烦恼的'事情告诉大家，让我们一起来帮助你好吗？

　　生：当我想要买一个“米奇”大书包时，妈妈总是不答应，我很烦恼。

　　生：迟到了老师批评我，我很烦恼。

　　生：被同学误解时，我很烦恼。

　　生：妈妈整天唠叨我学习的事，我心很烦。

　　生：选班级干部时，我觉得和文娜差不多，可大家没选我，我心很烦。

　　活动二、智慧泉（提出问题，寻找方法）

　　师：现实生活中有这么多的烦恼影响到我们的心情，也会影响到我们的学习和生活，下面，我们来一起开动脑筋想一想，帮助他们找到排除烦恼的方法，让他们也快乐起来。

　　生：妈妈总是不答应给你买书包，一定有妈妈的理由，你应该为妈妈着想。

　　生：你现在的书包不是很好嘛，何必买那么贵的呢？我们不该攀比消费。

　　生：你可以把这件事告诉奶奶，也许奶奶会满足你的。

　　生：（同学们给我想出的好办法，我会去试的，谢谢大家。）

　　生：迟到了老师批评你是对的，你应该理解老师，老师怕你落下了功课。

　　生：你可以自己想一个好办法，比如：买一个小闹钟或让妈妈叫你早起。

　　生：你还可以早睡早起，这样就不会迟到了。

　　生：（谢谢大家，我知道该怎样做了。）

　　生：被同学误解时，你可以主动和他沟通。

　　生：被同学误解时，你应该想想他以前对你得好，不该因为一点小事，影响了同学的友谊。

　　生：妈妈整天唠叨你学习的事，你可以和妈妈好好谈谈，告诉她你会努力的。

　　生：妈妈整天唠叨你学习的事，你可以把烦心的事写在日记里，这样就会好些。

　　生：还可以做自己喜欢做的事，这样就会减轻你的烦恼

　　生：选班干部，你和文娜差不多，可大家没选你，你可以暗暗地努力呀！

　　生：你还可以跟老师倾诉。

　　生：实在难过你还可以哭一场，这样就会好些。

　　师：同学们真了不起，其实，我们自己已经找出了排除烦恼使自己快乐起来的方法。在生活中，有烦恼是正常的事情，但怎样能使自己快乐起来，能够取得积极的进步更为重要。今天我们已经掌握了很多排除烦恼的方法。

　　总结调节烦恼的方法：（投影出示）

　　师：遇到烦恼时，我们可以写写日记或自己劝劝自己。

　　对自己所产生的烦恼进行正确的分析，找出原因，并坦诚的接受和积极面对它。它是调控不良情绪很重要的一种方法。只要我们能够正确的认识自己，就能够取得成功。

　　师：在遇到烦恼时，如：面对好友的误解，我们可以把自己与对方换个角度来思考问题。正如宋朝大诗人苏轼在游庐山时所作的《题西林壁》这首诗“横看成岭侧成峰，远近……”凡是只要换一个角度，常常会看到另一番景致，何不转忧为喜呢?这便是“换个视角”的妙处。

　　师：在遇到烦恼时，我们可以向别人倾诉，通常我们倾诉的对象一般是知心朋友、老师、父母等。

　　师：实在难过时，我们可以放声大哭、大喊合理的宣泄，但要注意场合；还可以做自己喜欢做的事，这样就会减轻我们的烦恼。

　　师：调控烦恼的方法是多种多样的，不同的问题要具体分析，恰当运用。

　　师：掌握了方法，就要放飞心中的烦恼，在音乐中让我们将那些画着烦恼表情的纸，叠成小飞机。同学们一起欢呼着放飞小飞机，让小飞机带走我们的烦恼。

　　活动三、回音壁（放飞烦恼，共享快乐）

　　师：想一想：一次自己非常快乐的经历，并用简笔画的形式画出当时的心情，说给大家听。

　　画快乐：生：（动手画。）

　　说快乐：

　　生：“六.一”儿童节，我得到了特别的礼物，我很高兴。

　　生：我是班里的“踢毽子大王”我很开心。

　　生：我生病时，老师和同学们来看望我，我真高兴。

　　生：暑假期间，妈妈带我去登长城，站在长城上，我很开心。 ……

　　师：当遇到高兴的时候，我们每个同学的表现也是不一样的。下面，让我们来展示一下自己的快乐心情。

　　展快乐：（展现学生高兴时的样子，各不相同。）

　　活动四、启思录

　　制作精美的好心情卡片

　　师：同学们，拥有一份好心情至关重要，我们一起制作精美的好心情卡片，把它夹在书里或牢记心中，当情绪不好时，总有一个朋友在随时、随处的激励你。

　　（学生制作）

　　师：同学们，让我们用最美的声音，把《好心情》这首诗送给所有的老师，祝愿老师们每天拥有一份好的心情。

　　生：（齐读）

　　好心情

　　今天，我学会了调节情绪，

　　每天醒来时，不再有旧日的心情。

　　让往日的忧伤，转化为今天的喜悦。

　　快乐和我们一起做作业，

　　快乐和我们一起走进校园；

　　快乐和健康是好伙伴，

　　快乐和我们真心地度过每一天！

　　齐唱《幸福拍手歌》

　　活动总结:

　　同学们，每个人在成长的过程中总会遇到各种各样的情绪困扰，只要我们正确地面对，努力地克服，善于调适自己的心情，就会在以后的生活和学习中，保持积极的心态，开朗的性格，坚强的意志，用微笑面对生活，每天都拥有好心情。

活动方案篇4

　　一、参与人员：全体教师、二至六年级全体同学

　　二、活动准备：

　　1、周四上午8:00——8:20：“开放式书吧”成立暨“捐一本书，读百本书”仪式。

　　1）全体教师按一办、二办~七办、体办、行政办的顺序上台捐书，请曹莲莲、周爱玲、王越雅、陈金花四位室长负责协调。

　　2）全体同学按603、602、601、503~201的'顺序上台捐书，请各班主任负责协调。

　　2、请各班选择两位同学担任开放式书吧志愿者，具体负责书吧的纪律、卫生及书籍的整理等工作。志愿者名单在9月7日（周三）上交大队部，后期可调整名单，但请及时到大队部备案。

　　3、整理、分类、盖章、上架等（各班志愿者）。

　　三、活动安排：

　　1、各年级“开放式书吧”活动时间安排（每天中午11:50——12:20）

　　周一：六年级

　　周二：二年级

　　周三：三年级

　　周四：四年级

　　周五：五年级

　　2、活动相关注意点。

　　1）依次选书，以免拥挤；

　　2）在“书吧”挑选完书以后，可以班级为单位，自行选择一、二楼长廊适宜位置进行阅读；

　　3）建议每位同学参与，如有同学不想参与或有其他事情，请及时向本班志愿者请假；

　　4）活动期间，将有大队委员结合五项竞赛“课间情况”一项进行检查，如某班的纪律、卫生及书籍摆放等状况不佳，将进行扣分并取消一次活动资格；

　　5）“书吧”的管理均由学生负责，但请各班主任加强教育，尤其在运行初期；

　　6）本书吧借阅地点暂时仅限一、二楼长廊，暂不实行学生课间单独借阅，希望同学们自觉遵守。

活动方案篇5

　　诚信是大学生思想道德建设的重要内容，诚实为先，信誉为本。为迎接中国共产党成立90周年，发扬我党优秀道德风尚，倡议当代大学生树立正确的价值观，为生源地助学贷款可持续发展，增强同学们的诚信意识，并响应我系诚信教育号召，现我系开展“诚信”征文比赛，比赛的具体事宜如下：

　　一．活动目的：

　　1．喜迎中国共产党成立90周年，发扬党的优秀道德风尚，倡议当代大学生树立正确的价值观；

　　2．进一步激发我系师生发扬诚信品德和诚信精神，更好地做一个“道德高尚的人，对社会有用的人”，并藉此呼唤诚信的归来，与大家一起共筑诚信友爱的和谐校园；

　　3．丰富我系学生大学文化生活，提高写作能力，促进道德、文化观念的交流；

　　4．对国家资助政策宣传，以及让生源地助学贷款的学生树立诚信还贷的观念。

　　二．活动主题：诚信

　　三、活动组织机构：

　　主办单位：校资助学生工作委员会

　　承办单位：教育系

　　四．活动时间安排：6月10日——6月17日

　　1.宣传阶段:6月10—6月15日

　　2.初选阶段6月16日—6月17日

　　五．活动流程：

　　1.筹备宣传阶段

　　1) 请宣传部出一张关于诚信征文比赛的.海报，贴在食堂外。

　　2) 6月10日中午12:30在A307召开各班资助委员会议，详细介绍征文比赛的流程。

　　2.征稿后，我部组织一批文采比较好的系干（编辑部）进行初步的筛选，然后评出10份优秀的，将代表教育系进行比赛，于6月17日上交校资助。

　　3.评比结果得出后，以海报的形式公布结果。

　　六．征稿对象：教育系全体学生

　　七．投稿方式：

　　各班稿件统一交给班级资助委员，由班级资助委员交到教育系资助部，交稿截止时间是6月15日晚,联系人：监察部：何攀（612158）资助部：袁蕾（612134）。

　　八．征文要求：

　　1.作品内容

　　（1）回顾“七一”光辉历程，发扬党内有关人士诚信的品德和事迹。

　　（2）以“诚信”为主题，能够反映当代大学生“以诚实守信为荣”的价值观。

　　（3）结合我系近期举办的诚信教育活动以及校园内发生的不诚信现象，谈谈诚信离我们有多远？

　　（4）生源地助学贷款，诚信还贷。

　　2.作品要求

　　（1）作品题材不限，但必须为原创，不得抄袭；

　　（2）主题鲜明，健康向上，富有创造性；

　　（3）文章字数在至少1000字，必须用郧阳师专信纸；

　　（4）请在作品上注明姓名、班级、联系方式。

　　教育系

　　20xx年6月9日

活动方案篇6

　　活动目标：让孩子从感恩中懂得爱

　　活动具体措施如下：

　　一、环境创设方面

　　2、许愿树，门口两边，上面可挂上孩子带的蓝丝带、(教师必须知道蓝丝带的故事，并且要讲给孩们听，让孩子们知道挂蓝丝带的意义。)千纸鹤、祝愿卡等。

　　3、门口两边柱子用气球装饰，中间挂上条副让孩子在感恩中学会爱。

　　4、收集爆米花项链，让孩子在感恩节当天戴到脖子上，用完后回收，最后悬挂于一楼顶部。

　　二、活动预热

　　3、每班让孩子家长做一条爆米花项链，感恩节当天使用，要告诉家长为什么要制作，它的意义是什么。

　　三、感恩节当天活动安排

　　2、主持人：韩丽，大班的.两个孩子(要求印第安人装扮)

　　3、音乐：安静

　　4、迎宾：王宇娟，张小雨

　　5、会务组组长：和雅静

　　组员：各班教师

　　6、节目组组长：王艳娟。

　　组员：各班班主任

　　7、节目流程：1、主持人感恩节的来历和风俗，以及本次活动的目的。

　　2、由大班小朋友带来的故事表演《你大我小》。

　　3、家长代表讲话。

　　4、由中班小朋友带来的歌曲表演《ten little indians》。

　　5、园长讲话。

　　6、律动《感恩的心》家长孩子一起参加

　　7、集体生日感恩妈妈(所有参加生日的孩子都是印第安人打扮，由本班教师和孩子共同为妈妈制作礼物(向家长保密，给家长份惊喜)并送上祝福。

　　8、食品品尝(生日蛋糕、奶、面包幼儿园负责，另每个孩子可自带食品一起品尝)。

　　9、结束。

活动方案篇7

　　主题活动：中国大家庭

　　设计说明：

　　让幼儿通过观察图片领略中国的民族之多，发现各少数民族的服饰、装扮各不相同，对中国少数民族有粗略的感知，为后面的环节做好铺垫。根据收集的民族娃娃对幼儿分组，通过组内讨论和介绍，帮助幼儿丰富和拓展相关经验。幼儿在自由表达与倾听中能收获良多。教师的补充可以丰富幼儿对我国主要的少数民族的了解。

　　活动目标：

　　1．知道中国是一个拥有56个民族的大家庭，各族人民团结友好地生活在一起。

　　2．了解蒙古族、藏族、朝鲜族和维吾尔族的.服饰特点和生活习惯。

　　活动准备：

　　1．幼儿收集的少数民族图片。

　　2．幼儿用书第11～12页。

　　3．挂图《中国大家庭》。

　　活动过程：

　　一、民族大联欢

　　1．出示图片，引发幼儿观察。

　　教师：你知道他们是谁吗？你有什么发现？你认识图片上的哪些少数民族？

　　2．教师小结：中国有许多少数民族，每个民族都有自己的民族服装，有自己的民族语言、风俗习惯，我们一起来了解这些少数民族朋友吧！

　　二、我最喜欢的民族娃娃

　　1．根据收集的民族娃娃对幼儿进行分组。

　　教师：今天我们收集了一些民族娃娃，哪些小朋友的民族娃娃是一样的？

　　2．自由表达，分享经验。

　　教师：请你和组里的小朋友一起说说，你们的民族娃娃是什么民族的？他们生活在什么地方？爱吃什么？穿什么特别的衣服？喜欢干什么？

　　3．各组由一名幼儿介绍自己组的民族娃娃。

　　三、根据幼儿的收集，再补充介绍几个具有代表性的民族娃娃

　　1．出示相关的民族娃娃。

　　教师：你认识他们吗？他们是什么民族的娃娃？你知道他们住在哪里？爱吃什么？穿什么特别的衣服？喜欢干什么？

　　2．教师根据幼儿的回答作简要的小结。

　　四、看幼儿用书并操作

　　1．教师：请你们看图说说他们分别是什么民族的小朋友，和朋友讨论这些民族的民风民俗。然后帮助民族娃娃

　　2．找到他们熟悉的场景，并连线。

　　五、活动延伸

　　在美工区内提供纸筒、毛线等废旧材料，供幼儿制作民族娃娃。

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