【热门】年度计划模板集合十篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的年度计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
年度计划 篇1
伴着圣诞喜庆的余韵和元旦佳节的欢庆。XX年的钟声即将敲响，在此我祝大家新年快乐、工作顺利、爱情甜蜜、家庭和睦。XX年在星总的关爱领导下，在前厅、后厨兄弟姐妹团结努力下，今年的工作已经画上一个句号。下面由我代表后厨做工作总结。
210XX年，艰辛的一年，严峻的经济形势，巨大的竞争压力，厨务人员大调整，制度规范的重新建立，这一切严酷的考验着我们团队，俗话说“真金不怕火炼”，一支崭新的团队从此诞生了，借此机会向优秀的后厨兄弟们说声：今年辛苦了、、、、工作虽说辛苦，但大家不言累；要求虽说严格，但大家不言繁。正因为这种认真扎实的工作作风，我们的工作成果得到了上级领导和顾客的好评，除此之外也涌现了一批具有表率性的员工，像习亮、李加强、熊亮、龙景明、杨亿等等、其优秀的工作表现为团队的建设奠定了良好的基础。管理上我们不断完善，在食品安全、厨政管理、新品开发、成本控制方面逐步走向完善。
一．食品安全方面
随着消费者对食品安全卫生方面越来越重视，食品安全是厨部工作的头等大事。为了把握好食品加工的各个环节，首先保证食品安全生产。为了保证操作间卫生环境，厨部以档口为组，下分到个人卫生责任区、日检查卫生表由档口组长填写。原材料进货把关，由厨部总值、砧板组长、酒店总值，严格按照收货标准验收，速冻食品、生产日期、卫生许可证，如：过期产品、三无产品等食材一律不得流入厨房。记得有一次，周二卫生专干曹叔带队，星总为首进行检查，发现冰箱储存霉变烟笋，及时调查原因，相关负责人处罚、采纳、存档、案例分析进行通报，从此得到了教训。原材料、半成品必须要保证先进先出原则、生熟分开、保鲜储藏。现在工作当中没有发生类似情况，备货量控制在三天以内，保证宾客吃到放心新鲜健康的美食。
二、厨政管理
厨师长与副厨分工明确、协助精神并连在一起。厨师长负责厨部全面工作，把控出品质量。菜品质量是餐厅得以生存的灵魂，也是发展的核心竞争力。每天厨师长在出菜口把质量关，确保每道菜成菜标准，色、香、味、型稳定。作为副厨的我，主要是负责砧板、荷台日常工作督导以及成本控制两大块。并协助杨厨布置的任务、执行力，对每道菜切配，刀工要求、标准量化，严格按照标准去做和完善。作为厨师的我们，每天拿刀切菜，右手拿勺，左手拿锅。如今却不一样了，厨师拿笔，也用上笔记本电脑。星总常说，团队稳定，出品稳定。记得在7、8、9月份的时候，后厨荷台与砧板人员流动性很大，少的时候，两个档口只有4——5人上班。在这样的情况下，厨部在星总的支持下，出台了工资改革，分档口进行工资晋级考核、缺员补助、管理基金等一系列措施。晋级制度实施后，得到了员工的肯定，人员也得到稳定，之前流失的.员工也有回来。在管理基金的作用下，使厨部管理层的监管力度大大加强也使我们的工作效率大大提高了的。
三、新品研发方面
在星总的督导下，我们因时而异，老菜新做，新食材的挖掘，新味型、新色彩、新造型。我们需要新，创新是厨艺界的灵魂血液。根据季节性的食材供应特点，结合本地口味家常菜、推出春夏秋冬季节小菜谱，所以我们精心研发，利用普通食材做出色、香、味、意’型的低价菜品。如：夏季小炒河三鲜、冬季粉皮黑山羊、新派原味鸭等，这些菜也得到了宾客的肯定，也是湖南人喜爱的口味下饭菜。点心也推出了大众喜爱的紫薯球。在XX年大蓉和产品交流会上，有四道菜品参展。第三届大蓉和技能比武获得三等奖。我们的汗水已经记录了我们的感动，而往后的路，我们将继续用汗水去开垒，用更多的更好的菜肴来见证我们的进步。
四、成本控制方面
在保证出品质量的情况下，降低成本始终是我们的重要目标，对各档口进行毛利控制。身为一名副厨，我也总结出一些原材料严格把关，一些低成本的新方法。去市场询价，精确地制定时令菜毛利与售价。每次出新菜研发，做好每道菜的成本卡，对于一些反季节食材价格偏高，如芦笋，及时与财务室进行沟通，并由财务室发出停牌通知。时刻掌握库存状况，坚持先进先出的原则。把存货较长的原料尽快销售出去。每月成本卡一出，我就会第一时间告诉厨房兄弟们，高了还是低了，让厨师都去关心成本，浪费一点原料那都是在剥削酒店的盈利，都是在剥削我们自己的利益，节约无小事，从自身做起，只有我们一起认真重视这个问题，才能实质性的解决问题。
XX年已经过去，其存在的不足之处会让我们得到教训和启发。展望XX年，我们将不断接受挑战，勇于创新，从而在XX年创造更好的经济效益。如果说以星总为首的管理层及管理公司是帆是舵，那前厅后厨毫无置疑就是其左右桨，所以，前厅后厨的兄弟姐妹们，让我们一起扬帆起航、乘风破浪、争流而上，共创佳绩吧！
年度计划 篇2
教学目标：
1.养成良好的生活习惯，珍视自己的仪态、仪表，愿意做一个有精神的小学生。2.能在公众场合及生活中保持外貌整洁有精神。
3.知道良好的精神面貌的表现会产生良好的自我认同感。
重难点： 产生良好的自我认同感，乐于形成良好的精神面貌,提醒学生有精神，面貌好，才健康。
教学准备：
1.学生准备：完成课前小调查，准备一张自己认为最精神的近期照片。
2.教师准备：
（1）教师精神的照片及故事。
（2）课前和家长保持信息沟通，了解本班学生在家中的真实表现，以便课堂上进行有针对性地引导。
课时安排：1课时
教学过程
活动一：绘本故事《谁精神？》
同学们，这节课老师给大家带来了一个有趣的绘本故事。请大家一起来欣赏小故事，找找看，故事中谁精神？
出示任务：看这个绘本故事，说说自己的理解。出示ppt，呈现绘本内容（第6页中1图2图，第7页中3图4图）。
反馈指导：同桌或小组同学互相讨论，看看绘本故事中，谁精神？分析漂亮、眼睛大、声音响亮、姿势好就是“精神”吗？提出自己对“精神”的理解。
小结：有精神不仅仅是外表漂亮，也不仅仅是眼睛大又明，还要包括内心的神采，声音的响亮，姿势的挺拔，唱歌的技巧等。总之，内外都有精神，做到内外统一，才能表现一个人从内而外的“精”、“气”、“神”。21教育名师原创作品
活动二：我们真精神
出示任务：“精神”的我是什么样？
反馈指导：学生交流，“精神”的我是什么样？将学生发现的班里有“精神”的学生请到前面来，请发现的同学为其点赞。
1.追问：大家一起看一看，从哪儿能够看出她（他）很精神呢？
“精神”，顾名思义是指“精”、“气”、“神”。你从哪些地方看出同学的“精”、“气”、“神”。说说你的发现，看看自己身上的“精”、“气”、“神”是怎么体现的。
请观察第6页中的图片，说说你从哪些地方看出这些小朋友很精神？可以从站姿、外貌、眼神、服装、头发等不同方面仔细观察，说说图中的小朋友带给你什么感受？
2.生活中我们会参加很多集体活动，有时候有些集会的场合非常严肃，例如升国旗的时候，你知道为什么升国旗的时候大家都要精神抖擞的站立，并向国旗行礼吗？
为什么国旗班的战士面对国旗的时候，比我们更庄严更精神呢？
是因为他们是大人吗？
是因为他们平时经常训练自己的“精”、“气”、“神”吗？
是因为他们内心非常热爱国旗，所以表现出来最佳的精神面貌吗？
与小组同学一起分享你的想法，并听听小组其他同学的意见。
除了在升国旗的时候，我们要内心和外表都很精神，还有哪些集体活动也需要我们内外统一的有精神的表现呢？
集体集会时的“有精神”是什么样子的？请你大声赞美自己或是你眼中有精神的小榜样。
3.除了在集体集会的时候，我们要有精神之外，在日常学习和生活中，要不要有精神呢？有的时候感觉累了，要不要放松一下，还是继续努力保持有精神的状态呢？21教育网
怎么样才能一直保持很有精神呢？寻找日常生活中的有“精神”的小达人。说说他们在日常生活中，为何会带给大家很“精神”的感觉，采访一下他（她）是怎么做到的。
小结：有精神带给别人的感受是赏心悦目，是自信，也是朝气蓬勃。有精神不仅仅是在集会和重大活动的时候我们集体的精神面貌，也是生活和学习中认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、友好相处的精神面貌，更是在遇到困难和误解时的努力进取和乐观积极。相信你一定可以通过自己的努力，成为一个内外都有精神的学生。
活动三：我的照片故事
出示任务：晒照片
课前请同学们搜集了自己生活中最“精神”的照片，现在请你带着自己的照片，给大家讲述一下你的照片中的故事，在哪里发生的故事，故事中的你为何这么有精神呢？
反馈指导：
提问：通过分享和聆听同学们的故事，你发现了有精神的秘密吗？请说说你的发现。并把你心目中有精神的小榜样勋章，送给你身边有精神的小伙伴。
小结：出示ppt，呈现第7页的有精神的孩子的图片。
看来，大家都愿意做一个有精神的孩子，都愿意受到大家的欢迎，仪表整洁、站姿挺拔、认真朗读、高兴歌唱、响亮说话、自信表达、阳光笑容的你，真的特别有精神。
活动四：故事续编
1.大雄是个学习非常努力的孩子，可是晚上总是睡不好，第二天就带着黑眼圈儿来上学了，课堂上他也没精神，下课时，你会。
2.乐乐最近参加舞蹈比赛，取得了好成绩。可是因为排练和比赛，耽误了学习。课间乐乐闷闷不乐地趴在课桌上，你会。
3.康康是个快乐的胖孩子，每天都乐呵呵的。但是这次体育测试成绩不理想，爸爸、妈妈都很着急，作为他的好朋友，你会。
小结：良好的作息和充分的休息，可以有助于我们保持有精神的状态。积极面对挫折和失败，拥有强大的心理素质，才可以让我们成为内外都精神的小学生，加油吧!你一定行。
活动四：有精神才好
导语：有两名同学总是没精神，请你帮助他们发现问题，并提出解决的办法，让他们像你一样成为健康精神的孩子。
出示任务：出示ppt，第8页的'两张坐姿和站姿的对比图。
反馈指导：
1.讨论：你从这两张对比图中发现了什么？
2.说说有精神对我们有哪些好处？
小结：揭示有精神的价值，做个有精神的儿童，身体好，面貌好，有自信，有朋友。健康成长乐哈哈。
活动五：绘本故事《投票》
导语：很多小动物都认为自己很有精神，可以成为有精神比赛的冠军，你会投谁一票呢？可以说说你的分析和理由吗？
出示任务：展示教材插图第8页中5图6图，第9页中7图8图，小组讨论：找到真正有精神的策略和办法。
反馈指导：“我有精神好办法”智慧分享卡
1.谁来说一说，你们今天这么精神，早晨起来都做了些什么？想一想，除了他们刚才说的这些以外，你觉得每天还要做什么才能让自己变精神？还要经常做什么呢？
2.看来你们平时的生活习惯很好。
制作“智慧分享卡”，把自己可以保持有精神的秘诀，制作成分享卡，并送给你的好朋友。
3.说一说在什么情况下，你容易出现不太精神的情况，你是怎么做的，如果自己找不到解决办法，可以跟小组里的同学求助，听听大家的意见，你会发现智慧就在与同学的交流分享中闪现出来了。
小结：在这个活动中相信你一定发现了有精神的秘诀，除了坐立行走的姿势要优美，还要保持温暖的微笑，而这样的微笑要发自内心，才是真正的有精神。晚上按时睡眠，保持充足的体能，有助于我们长久保持有精神的面貌，自信快乐的生活和学习。
年度计划 篇3
年底快到了。身为小主管，你打部属考绩、做绩效面谈;你也被打考绩，被约谈绩效。又或者，你甚至正计划年后跳槽。
不论哪种情况，你都必须再一次问别人，也再一次被别人问：明年，或更长的时间，你的目标是什么?
霓虹天鹅充斥的时代，局势变化像霓虹灯变颜色，目不暇给。要预测未来，像是赌一把，谁都说不准。一年后会怎样都不知道了，更何况是更远的以后呢?
哈佛大学商学院职业发展计划主任，巴特勒(Timothy Butler)认为， “这个问题的答案，要像参加面试一般，好好准备。”
机会，只给准备好的人
毕竟除了面试官，不管是现在还是未来，你所接触到的人事物，都可能是潜在的契机。而机会，绝对只留给准备好的人。
谈绩效或应试工作时，精致优美、冠冕堂皇的答案，绝对能够提高你拿高分的机会。
“X年后，你希望做什么?” 回答这类问题的诀窍，首先在于，把组织的愿景一起考虑进来。了解组织要往哪里走，并且明确定义自己要如何贡献，帮助组织成长。
其次，避开说自己要坐上哪个具体的职称头衔，那会让你显得野心勃勃，锋芒外露。
最后，试图解构问题，设定你最想让面试官接收到的三个讯息，在每个问题中强化加深，塑造你 “目标清楚具体” 的印象和你的独特性。
发挥真诚的企图心
“如果你不够有企图心，你看起来就不够努力。” 组织行为学教授温特(Joseph Weintraub)直指。
“但你也不该巧造一个体面的答案来满足你的观众，” 温特提醒， “透过演出来的企图心，最终获得的工作，你会快乐吗?记住你的目标是找到『对的』工作，而不只是一份工作。”
有多少人一辈子都花时间在他们不适合的事情上?
撇开表演式的面谈，你永远要面对自己的质疑，一年后、五年后、十年后，你会在哪里?在做什么?
先问问你自己，真正的答案是什么?
根据温特的建议，你不妨很认真地，问问自己下面这三件事：
1、我的价值观是什么?
价值观不等于道德，也不等于专长。
管理大师彼得.杜拉克在自己的职涯中，就遇过价值观不合的冲突。
一九三○年代中期，二十出头的.杜拉克曾经在伦敦的投资银行业任职，绩效表现良好。
在经济大萧条还不见终点的时代，也没有其它工作机会，杜拉克却选择离职，因为 “我看不出自己当资产经理人的角色，有什么贡献可言，『人』，才是我的价值重心。”
毅然决然辞职的他，事后回忆这段往事，证明 “价值应该是最终的检查标准。” 否则你得不断想办法说服自己，持续面临低成就感的挫折。
2、我的目标是什么?
请明确定义什么是你向往的，不要言不由衷，讲出连自己也不相信的答案。
一如杜拉克所说， “设定根本达不到、或只有最罕见情况下才能达到的目标，并不代表有雄心壮志，而是愚不可及。”
3、为了达到目标，我愿意做什么努力?
目标设定好，不等于就完成了，你得要为自己的个人目标负起责任。
到达目标前，你需要做什么努力，需要强化哪些技能，又愿意付出多少心力贯彻?这些问题只有你自己能够回答。
设定目标后，就从今天开始行动吧!
目标怎么设?说到底，还是在问：你怎么看自己，以及希望怎么被看待?
死后还让人惊叹的好牙齿
杜拉克一直在问， “你想让别人记得你什么?” 一次他问了一位优秀的牙医，牙医是这么回答的， “我希望我的病人死后躺在验尸台上时，旁边的人会说，这家伙的牙医真是一流!”
虽然追求卓越，听起来八股。但比起行事草率、希望没人注意自己的消极心态，持续地询问自己 “X年后，我会在哪里?” 持续地思考 “我要别人记得我什么” ，会让你有所不同。
年度计划 篇4
为有效预防矿井水害，杜绝重大水灾事故发生，保障职工生命安全，保护国家和企业财产不受损失，圆满完成20xx年矿井各项方针目标，根据《煤矿安全规程》和《煤矿防治水规定》要求，结合矿井生产实际，特制定下发《矿井20xx年度矿井防治水工作计划》。
一、指导思想：
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针、牢固树立“安全高于一切、一切服从安全”的理念，以贯彻执行《煤矿防治水规定》和政府《关于切实加强当前煤矿安全生产工作的若干规定》为契机，严格执行“有掘必探、有采必探、先探后掘、先探后采”的探放水原则，坚持“预测预报，有掘必探，先探后掘，先治后采”的防治水原则，落实“防、堵、疏、排、截”综合治理措施。遵循“预测预报、超前探查、综合治理、安全评估、验收审批”的二十字防治水工作程序，构建“管理、投入、科研、培训”并重的防治水安全保障体系。强化防治水系统建设，抓好防治水各项工作，完成防治水安全和科技项目。
二、工作目标
1、杜绝水害伤亡事故及重大非伤亡事故。
2、矿井地测防治水安全质量标准化工作达企业一级水平。
三、组织机构
1、 成立矿井防治水工作领导组，全面负责矿井的防治水工作。矿长是矿井防治水工作的第一责任人，矿总工程师具体负责防治水的技术管理工作。
组长：矿长
副组长：总工程师及其它副矿级领导
成 员：地质测量、生产技术科、调度室、机电科、通风科、安全科、采掘区队、综合办等单位负责人。
2、矿井防治水工作领导组下设矿井防治水办公室。
主任：地测副总
成员：地质测量、生产技术科、调度室、机电科、通风科、安全科、采掘区队、综合办等相关单位技术负责人和地质测量部相关人员组成。
四、防治水责任制防治水责任制防治水责任制防治水责任制
1、防治水领导组职责
①负责本矿井防治水工作的组织、指挥、协调。
②负责本矿井防治水工作中的重大问题的决策和处理。
③贯彻落实国家及上级部门关于矿井防治水方面的方针、政策、法规等。
2、防治水办公室职责
①负责本矿井防治水方面的日常管理工作，贯彻落实集团公司防治水工作领导组和本矿井防治水领导组的决定、决议，制定落实《矿井防治水工作计划》和《井下水灾事故应急处理预案》等规章制度。
②了解并掌握本矿井防治水工程进展情况，督促、检查和落实矿井防治水计划和有关防治水安全技术措施。
③负责矿井防治水计划、方案和措施等的审查工作，以及矿井防治水工作的检查、考核、评比等工作。
3、地质测量部门
①年初编制下发《年度矿井防治水工作计划》，修编完善《矿井防治水管理办法》等有关防治水方面的'规章制度。
②负责日常水文地质标准化工作，负责水文地质预报工作，提供矿井防治水相关技术资料。
③负责编制《井下水灾事故应急处理预案》，参与《灾害预防和事故处理计划》中水害事故部分的修订工作，矿井发生水灾事故时协助制定抢险方案并进行相关技术指导。
④负责编制探放水设计。30000m3以下由矿总工程师批准后实施；30000m3以上设计必须经矿总工程师批准并上报公司审批后实施。
⑤建立并完善矿井井上、下水文地质观测系统，并按规定进行观测。
⑥对探明的大中型导水断层、陷落柱等地质构造，按规定留设防水煤岩柱。
⑦负责完成其它防治水相关工作。
4、调度室
①负责防治水相关工作的协调、指挥。
②每年雨季前编制、下发“雨季三防”工作计划，并牵头落实。
③负责在矿井发生水灾水害事故时，统一组织协调抢险工作。根据矿抢险救灾指挥部指示启动《井下水灾事故应急处理预案》，组织抢险救灾。
④负责组织水灾事故抢险救灾队伍并进行抢险救灾演习。
⑤负责在水灾事故中抢险救灾的其它协调工作。
5、生产技术科
①负责井下各排水责任区的划分、移交、管理和考核工作。
②负责井下各地点的防治水工程部分的设计、审批、实施和验收工作。
③负责安排施工队组在雨季前完成对井底车场水沟等主要水沟的清淤工作。
④负责完成其它防治水相关工作。
6、安全科
①负责参与、监督水灾事故抢救方案和安全技术措施的落实，组织和协调对事故的调查工作。
②负责矿井防治水工程质量的监督检查工作。
③负责监督检查各施工单位防治水措施执行情况。
7、机电科
①负责督促、协调和落实各施工队组抢险救灾排水设备的储备。
②在每年雨季前牵头组织对水泵、盘区水泵进行一次联合排水试运转，发现问题及时处理。
③根据盘区、采掘工作面防治水工程设计及预测涌水量进行排水系统的配套选型、安装协调、调试运行、工程验收移交工作。
④负责主排水泵设备的性能测试及主水泵联合试运转工作。
⑤负责完成其它防治水相关工作。
8、通风科
①负责日常防治水及水灾事故抢险过程中的通风管理工作。
②负责按照盘区、采掘工作面防治水工程设计要求在横川密闭时留设泄水孔和返水沟等泄水设施。
9、综合办:负责排水物资和救灾物资的储备、发放工作，负责防治水工程项目资金计划的审批和监督实施工作。
10、采掘区队负责防治水工程施工及防治水工作人员组织等工作。
11、 探放队
①严格执行“有掘必探、有采必探、先探后掘、先探后采”的探放水规定，对承压区采掘工作面实施物探、钻探和放水等工作。
②根据《煤矿防治水规定》和探放水设计要求，编制施工安全技术措施，并组织实施井下探放水工作。
③负责对井下采掘工作面实施坑透、直流电法、音频电透等物探工程，对采掘工作面构造及地层的赋、导水性进行探测。
④根据地面三维地震、电法勘探及井下采掘工作面坑透、直流电法、音频电透等物探结果，对地质异常区、富水区进行钻探验证，并实施探放水工作。
⑤负责现场监督、落实各基层队组严格执行“先探后采、先探后掘”的探放水规定。
12、其它单位：负责按《矿井防治水管理办法》要求完成本职范围内工作。
五、防治水系统建设
1、地质测量部门负责建立健全以下管理制度：
①水害防治岗位责任制度；
②水害防治技术管理制度；
③水害预测预报制度；
④水害隐患排查治理制度；
⑤水害事故分析制度；
⑥岗位业务培训制度；
⑦仪器（设备、工具、材料）的使用和保管制度；
⑧专业探放水制度；
⑨水患停产撤人制度。此项工作于20xx年3月底完成。
2、地质测量部门牵头加强水害隐患排查，严格执行“五步”闭合管理法。
①每月定期召开由矿总工程师组织的月度水患排查会议。
年度计划 篇5
一、备课组学期工作目标
（1）备课组情况分析
本备课组一共5人。人员为zz。无五年内青年教师。
（2）本学期情况分析
经过初一一学年的英语学习，对初中英语的教学模式已基本了解。本学期主要抓住学生好表现，感兴趣的特点，正确引导、激发学生的学习积极性，提高学生的基础能力。
（3）本学期目标
初一下学期期末统考全区14名，离区平均分差近3分。本学期备课组在上学期的努力下，争取能达区平均分。名次上能有所进步。对第一层次班级的学生在加强基础训练的同时要增加阅读理解、完形填空等题目的能力。第二层次班级以基础训练为主，并增加学生做题的准确率。第三层次班级注重基础训练为主。
二、具体措施
（1）统一备课
针对初二教材内容，先由各老师各自针对教材认真备课，然后在夜办公时共同商讨最恰当的备课内容。
（2）统一练习
全备课组老师统一全部练习内容。备课组在平时上课前统一当天课程的练习题，力争做到每课一练。并且要求老师严格批改。让学生做到当天问题当天解决。出好每单元的练习卷及单元测试卷。练习卷分三部分内容①单词训练②词组训练③句子训练。出卷安排：Unit1 z；Unit2 z；Unit3 z；Unit4 z；Unit5 z；Unit6 z。单元测试卷及期末复习综合卷出卷安排：Unit1 z；Unit2 z；Unit3 z；Unit4 z；Unit5 z；Unit6 z。Unit1－2 z；Unit3－4 z；Unit5－6 z；综合卷一（Unit1－6）z；综合卷二（Unit1－6）z。
（3）转差提优工作
每个英语教师在每次测试卷后分析学生错误点并集体汇总。对学生经常犯错，集体犯错的地方要进行强化训练。每个英语老师要模测出每班学科学优生和学困生，对学优生进行适当的`提升训练，对学困生要多加强基础训练。
（4）业务提高工作
要求每个老师必须熟悉近几年的中考卷，了解中考题型。每周进行一次小范围的集体听课及评课。指出老师上课的欠缺点，优点及实用性。
三、备课组具体活动
备课组活动主要以夜办公为主，以平时教师空课集中讨论为辅。备课组活动安排：
时间 中心发言人 活动内容安排
第一周 z 商讨Unit1（reading前）重点知识及备课内容
第二周 z 商讨Unit1（reading后）重点知识及备课内容
第三周 z 商讨Unit2（reading前）重点知识及备课内容
第四周 z 商讨Unit2（reading后）重点知识及备课内容
第五周 z 商讨Unit1－2复习内容，做好、批好单元卷
第六周 z 商讨Unit3（reading前）重点知识及备课内容
第七周 z 商讨Unit3（reading后）重点知识及备课内容
第八周 z 商讨Unit4（reading前）重点知识及备课内容
第九周 z 商讨Unit4（reading后）重点知识及备课内容
第十周 z 期中考试复习，做好、批好期中考前练习卷
第十一周 z 批好期中考试卷及期中考后分析；商讨Unit5（reading前）重点知识及备课内容
第十二周 z 商讨Unit5（reading前）重点知识及备课内容
第十三周 z 商讨Unit5（reading后）重点知识及备课内容
第十四周 z 商讨Unit6（reading前）重点知识及备课内容
第十五周 z 商讨Unit6（reading后）重点知识及备课内容
第十六周 z 确定复习计划，出好复习卷Unit1－2
第十七周 z 批好复习卷Unit1－2，出好复习卷Unit3－4
第十八周 z 批好复习卷Unit3－4，出好复习卷Unit5－6
第十九周 z 统一综合卷(1)内容，批好综合卷并分析
第二十周 z 统一综合卷(2)内容，批好综合卷并分析；猜测期末考试试卷重点知识
年度计划 篇6
今年是我从教以来的第9个年头，在这9年多时间里我收获很多。学校及教研组给我们年轻教师很多机会与发展空间，使我在每一次教学活动中都能取得一定的教学经验
并且在教育教学中能够依据教学目标把握教学任务与重难点，能够用教材教，并形成自己的教学风格。能掌握一般的教学规律与教学方法，注意利用多种方法组织学生进行科学探究学习。注意与学生具有亲与力，注意培养学生具有良好的学习习惯。还能够注意结合教学实践进行课题研究。能观察自己的教学，进行自我分析发现问题，按照课题研究的过程实施研究，能够取得比较好的效果，促进了教学。
但是，教学管理水平还需要提高。在课堂教学中对学生的管理效度不高，在培养学生行为习惯方面还缺乏更多的策略，对学生的教育还要进一步细致深入。
随着教育改革大形势的深化，教师自身的发展就显得尤其重要，“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的与方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。鉴于以上情况，特制定教师个人的三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。
第一年
1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。
2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。
3、加强本学科专业理论知识的学习与课堂实践能力。
第二年
1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2、积极参与各类教研活动，提高自身素质。
3、继续加强本学科专业理论知识的学习与课堂实践能力。
第三年
1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。
2、继续加强本学科专业理论知识的学习与课堂实践能力，提升理论水平与实践能力，更新知识结构。
3、优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
具体措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的'记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求与学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、一步学习数学学科专业理论知识，提升自我的专业水平与处理教育、教学实际问题的能力。
7、写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。
年度计划 篇7
一、指导思想
立足于“十二五规划”的五年教学科研发展，长远谋划，科学安排，扎实推进，以课程改革进一步深入，教学管理进一步精细为中心，努力构建高效课堂；以教学质量形成过程管理的创优为目标,提高教师的教学业务素质，提高全县中小学教学质量。
二、工作目标
1、以精细化管理为抓手，规范常规教学主要环节管理，深入推进新课程改革，强化国家课程建设，保障教学质量稳步提升。
2、做强做大两个“三位一体”教研网络：科研—教研—培训；教研室—学校—教师，通过科研提升学校教学管理水平
3、加强新课程理念行为化研究与培训，促进有效课堂构建，提高课堂教学质量。
4、继续开展形式多样的教学竞赛活动，促进师生持续发展。
三、具体措施
（一）强化师资队伍建设，打造学习团队，沉潜研习促提高。
1、必须要进一步加强教研员、学校教学管理人员和教师建设好三支队伍，的自身素质建设。教研员要加强业务学习，自觉订阅教育教学期刊，做好每周学习笔记，提高自身管理水平，指导、服务好学校与师生。各校校长要加强对教学管理人员的培训与管理，挖掘潜能，创新工作，管理好教学，让他们成为教师的坚强后盾。各校要根据教体局出台的相关教师培训文件、通知，进一步深化教师培训模式，加强教师队伍建设，激发教师专业成长的内动力，教师要踏踏实实做好教学工作。这三支队伍要努力做到“沉潜读书、沉潜钻研、沉潜教学”，打造书香教育，教、研并重。
2、将提高教师教学技能作为培训内容，开展形式多样的教学竞赛活动和教学示范观摩活动，促进教师专业化成长。
3、促进各校创新性开展校本研修工作，重视教师教学能力的提高，强化教师钻研教材的能力。
（二）提高精细管理水平，落实管理细节，细致引领抓教学。
1、进一步落实县教研室下发的《县中小学实施有效教学的指导意见》、《县教学常规管理细则》、《县中小学学科教学建议》，进一步规范教师教学行为，完善学校教学管理评价制度，强化学校教师质量形成管理过程的优化，加强教学常规的落实情况检查。
2、校长是学校发展、教师发展的关键，因此，学校校长、行政领导要牢固树立质量意识，树立科学的质量观，要善于在纷繁琐碎的事务中解脱出来，旗帜鲜明地抓质量。校领导要重视对教学管理过程的调研，深入教学一线开展上示范课、听课、评课、讲座等教研活动，积极参加学校的月考、诊考等大型考试分析会，形成校长引领、行政齐抓共管的良好局面。
3、全面开展共创“两优”和“五备”活动。“两优”活动，即通过采取有力措施，重点优化教师备课、上课、考试三个环节，优化学生预习、练习、复习三个环节；组织“五备”，即整体备课、集体备课、课本备课、独立备课、课时备课，实现备课环节的有效性。
4、全面开展“有效教学”活动，教师根据教学内容和学生基础分解任务，确定每节课、每天、每周、每一单元不同学生应达到的任务目标，做到堂堂清、天天清、周周清。各校要不断提高对有效教学的认识，在常规检查时加强以下两方面的监督：（1）教法、学法进教案；习惯培养进教案；习题设计进教案。（2）建立教师考试制度，积极促进教师多做题，下题海，丰富教学经验。
（三）搭建多元教研培训网络，提高教学能力，素质提升抓教学。
1、促进各校进一步深化课程改革，加强教师钻研教材的能力，提高课堂教学的有效性，减轻学生的学业负担。每位教师要能上好两种课：公开课和常态课。通过公开课学会如何分析学生、研究教研，提升理论水平，提高驾驭课堂能力；通过常态课学会如何提高工作效率，提高课堂效率。
2、教研室继续以“教学竞赛、典型教学案例、实战观摩”为载体，开展全县性学科专题研讨活动，让教师在展示中切磋，在观摩中成长，在分享中互赢，逐步形成“研究课”、“公开课”、“示范课”、“课题课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新格局，提高乡镇学校的师资水平和教学质量。
3、开齐开足国家课程，加强课程体系建设，落实素质教育，提高中小学生的综合素质。
4、加强对“县中小学教研师训基地学校”的建设与考核，继续扎实推进片区教研共同体建设，加速区域发展的均衡性。积极开展多种形式的交流与合作活动，发挥城区学校的教科研窗口学校的优势，实行资源共享，推动片区共同体学校的教学工作。
5、加强中、小学教学教研的联系。开展以全面提高教学质量为目标，共同研究中小学的衔接工作。
6、教研员要加强与中考教学强县（学校）的联系，多渠道搜集教学信息，为学校提供有效服务。加强毕业班教学工作研讨，找准突破口，改进课堂教学，实现教学质量稳中有升。加强中考、小考命题的针对性研究，加强复习教学环节的研究，提高复习指导工作的针对性和有效性；
（四）引导学生养成良好习惯，规范学习常规，打实基础抓发展。
1、抓好学生学习常规，科学有效地培养学生良好的学习习惯：预习习惯、听课习惯、作业习惯（书写习惯、表达习惯）、知识整理习惯（梳理知识结构，收集典型题目，建立错题集）、反思习惯（特别要强调各学段的起始教育，如一年级、七年级的习惯养成）。
2、继续转好初中学校“五个率”的活动开展：早读开口率100%；上课抬头率100%（上课要求学生抬头听课，注视老师，紧跟老师的思路，做好重点知识的笔记）；课堂学习率100%（要求学生养成在教室就要认真学习的'习惯，即使是非上课时间，进了教室就要保持安静，形成一个学习的氛围）；自习埋头率100%（自修课不交头结耳，自主安排时间学习）；作业上交率100%。
3、各校积极开展学生的读书、讲演等活动，组织好学生的学科知识竞赛，提高师生的竞赛意识和竞赛能力，从而促进教学成绩的提高。
4、各校要打好提高中差生成绩的攻坚战，努力提高全县中小学生成绩的平均水平和及格率。各中小学校要更新学生观和质量观，把提高中差生的学习积极性和学习成绩作为重点来抓，尤其是初三毕业班，要做好课外辅导工作，抓中间，促两头，大幅度提升三率成绩。
（五）加强学科质量监控，注重过程评价，科学激励促发展。
1、教体局分类别、分层次确定学校质量达成目标，各学校要分析实情，确定年级、班级以及学科教师的质量考评方案，建立由年级到班级、学科的质量目标体系。
2、学年末将对各校整体教育教学质量进行综合评价，给予表彰和奖励。
3、各校要加强对师生的考风、考纪教育，保证考试、考核的真实信度，为教育教学管理策略的调整提供真实确切的依据。凡在考试、考核中出现弄虚作假行为，一经查实，将严肃追究其责任。
4、义务教育阶段加强质量抽测工作。各校要进一步完善新课程学科教学质量评价体系，重视优秀率、合格率和平均分的评价，加强动态跟踪评价，加强弱势学生群体的学习评价及其改进帮扶。
（六）提升教研服务能力，重视过程管理，群策群力抓成绩。
1、教研室坚持每周“131”工作制，加强对全县中小学校的指导与服务，加大对薄弱校帮扶力度，深入课堂了解教学实际情况，开展形式多样的教研活动，努力提高教学成绩。明确教学管理要求，发现问题及时沟通、处理，加大督查结果的反馈力度，使全县上下形成“向常规工作精细化要质量”的良好局面。
2、加强专题研讨与指导，以有效教学，自主学习为根本，走课题兴校、以研领教、以赛促学之路。群策群力突破教学过程中教教材的难题，把好单元检测试卷的质量关，充分发挥单元试卷的教学专业性和教学导向性。
3、加强初三毕业班教师的指导与服务，制定好初中组教研员每周工作记录表，加强教研员与学校、教师的教学沟通，了解学校管理、教师教学、学生学习等动态，为学校解决教师问题，为教育行政主管部门决策提高有效信息。
4、重视重点学科建设，各教研员要通过全县性的教师主题研讨培训活动，结合深入学校指导等工作，真正做到“阵地前移、重心下移”，努力把自己的学科打造为的名学科。
年度计划 篇8
20xx年x月年是我镇人口和计划生育工作全面上台阶，整体上水平的一年。
一年来，全镇计划生育工作者在镇党委、政府的正确领导下，紧紧围绕省、市、区人口计生工作决策部署，以科学的态度、求实的精神、脚踏实地、务实工作，从而全面完成和超额完成了上级下达的人口计生工作各项指标任务。尤其是9月份计划生育秋季集中活动以来，我镇认真按照上级领导提出的要求，抓住契机、乘风践浪，高标准、严要求全面整改提升，取得了立竿见影的明显成绩，进一步稳定了低生育水平，为我镇经济社会发展和推进新农村建设创造了一个良好的人口计生环境。
20xx年x月至今，全镇共出生496人，合法生育率与上年同期相比，提高了14个百分点 。出生人口性别比为139，同比降低了28个百分点。妇女到站查体率98.6%，全镇引流产106 例，其中大月份引产5例。放环497例，实施男女扎165例，追回外逃53例，征收社会抚养费230万元，其它各项主要工作指标同期相比都有较大改善，计划生育工作取得长足发展。
今年x月份以来，我镇各村着手制定了《村规民约》，成立了成立计划生育村民自治领导小组和《村规民约》起草工作小组，负责起草、完善各村计划生育《村规民约》。广大群众积极建言献策，群策群力，制定出了切合本村实际的《村规民约》。切实有效地指导了各村的计划生育工作，使广大人民群众的精神面貌焕然一新。
20xx年x月8号，市县两级领导来我镇东徐村检查工作，东徐村《村规民约》的制定和实施情况得到了上级领导的一致认可。
以上工作指标均达到和符合年度工作考核要求，与往年比较有较大的进展。回顾一年来的工作，简要概括有如下几个方面：
一、主要
1、凝聚力量，常抓不懈。
新时期我镇人口计生工作面临着低生育水平反弹压力，正处于艰难的爬坡过坎阶段。镇党委、政府始终坚持抓计生国策不放松，步步抓落实。
尤其是经过开展秋季计划生育集中管理服务活动，全镇计划生育生育工作取得了长足进步：集中管理活动以来，妇女到站查体率 98.1% ，二胎持证到站率99.2%，全镇引流产 20 例，放环54 例，实施男女扎16 例，追回外逃 8例，征收社会抚养费 72.9万元，利益导向政策落实到位，其他各项主要指标同期相比都有较大改善，有效遏制了违法生育的势头，稳定了全镇的低生育水平。
2、抓住契机，全力推动“专项整治活动”
围绕本年度上级计划生育年终考评考核，我镇开展了一系列的专项整治活动。年终考核，既是各级领导对我镇人口计生工作的关心和重视，也是对我镇人口计生工作盘点与鞭策。我镇紧紧抓住这一有利契机，全面动员，大造声势，全力开展了“专项整治活动”：
一是狠抓了生育政策落实的专项整治，专项活动工作组成员进村后，与村组干部一道不分日夜，逐组排查核实，逐户包干到人，逐个落实节育措施，促进了生育政策与技术服务政策得到进一步得到落实；二是狠抓了出生人口性别比专项整治，大张旗鼓地开展了法制宣传，扎制了6辆宣传车，每天到各村巡回宣传，各村悬挂横幅260幅，张贴标语500幅，灌制活动录音带，逐村循环播放，广播生男生女一样好，女孩也是传后人，为女孩成长创造了良好的舆论环境；三是狠抓了社会抚养费“征管用”专项整治。社会抚养费征收工作是当前农计生办终把此项工作作为做好人口计生工作的重要内容来抓，实行统一标准、分类征收、张榜公布、政务公开、接受监督。做到了使用统一票据，规范了征收程序，杜绝了“以罚代生”“放水养鱼”和私自挪用社会抚养费等违法违纪行为。
3、改变工作方法，创新工作环境。
计划生育在农村俗称天下第一难，而新时期在农村推行计生工作就更难。鉴于此，我镇计划生育工作者拓宽了工作思路，创新了工作方法，从而使计生工作变被动为主动，变压力为动力，全心打造了“阳光计生”“和谐计生”。
今年以来，我镇独生子女费每人每年120元，全镇发放共计325000元，晚婚晚育家庭每户奖励500元，双女绝育户每户600元，放弃生育二胎的独女户家庭除一次性奖励5000元外，每月每户再奖励50元。在此基础上，我镇创新工作思路，转变工作方法，实行以奖代罚，为符合国家计划生育法规政策的家庭开展“治安双保”（保障人民财产安全，保障人民生命安全）活动。有我镇政府出资九万余元，为广大符合计划生育政策的家庭成员办理“治安双保”商业保险，每户每年参保30元，一旦有意外情况发生，将会获得两千元到六千元不等的保险理赔。
二、存在问题
由于计生工作的艰巨性、复杂性和日常工作的被动性，我镇计生工作中仍然存在不容忽视的.问题，其表现为：
1、部分村、组干部思想意识和工作方法跟不上形势发展要求，工作中经常产生畏难和消极厌烦情绪，使计生工作在部分村、组仍然处于被动和应付状态。
、全镇外出务工经商人员多、流动性大，其婚育、节育信息有的难收集、措施难落实、甚至不及时、影响整体工作推进。
3、社会抚养费征收工作，部分群众仍处于听之任之状态，工作措施无抓手难过硬，征收金额难到位，群众生育行为难制约。 三、20xx年工作计划
20xx年是关键一年，它既是“十二五规划”的开局之年，又是我们党的90周岁生日。我们要一如既往的发扬计划生育工作者“不怕苦不言累”的战斗精神，脚踏实地的做好新的一年的工作。为此，特有以下几点工作计划：
1、进一步突出宣传教育为先导。通过继续宣传贯彻中央《决定》和新省计生条例，把广大育龄群众的生育观念引导到党和国家的生育政策上来，增强群众实行计划生育自觉性。
2、进一步充分体现计生政策的优越性，用足用好优惠政策。继续完善利益导向机制，落实好国家计生奖扶政策，让遵守计划生育政策的广大群众切实感到实惠与得到好处，
3、继续坚持对象就是任务，狠抓长效节育措施的落实，为持续稳定低生育水平提供切实保障；开展经常性的查环查孕和生殖保健服务，建立孕情追踪制度，杜绝和减少政策外生育。
4、继续狠抓生育政策落实，突出计划生育党员干部带头，严厉查处党员干部、在职职工违法违纪生育行动，教育党员干部自觉实行计划生育。
5、加强计生队伍自身建设，提高计生队伍的综合素质，完善计生干部培训制度，镇、村、组中心户长例会制度，业务考核制度。进一步强化队伍能力建设，提高队伍工作能力和水平，打造一支素质高，能力强的专业计生队伍，切实保障全镇人口计生工作顺利开展。
要以更加辛勤的工作，回报各级领导的信任；用更加优异的成绩，向党的90岁生日献礼！
年度计划 篇9
一、指导思想
环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我们将认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，以此为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建绿色学校工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。
二、主要措施
在过去的一年里，我校的环保教育取得了一定的成绩，为以后的工作迈出了实质性的步子，在今后的一年里，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。本年度，我们将巩固去年创建的成果，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。
1．突重点：渗透于课堂
学校教育是以课堂教学为主的教育，环境教育应立足课堂，利用课内教育的主渠道，持之以恒地进行渗透。为了提高干部、教师关于环境科学知识和自身环境意识，我校定期组织教师进行环境科学知识和环保法规的学习、考核，组织教学观摩和教学研讨活动，要求各教研组组织教师根据教材制定环境教育在各学科渗透的知识要点，使环境教育能有目标、有计划、有内容、系统地全员参与，逐步探索、逐步深入地开展起来。
例如，每学期安排环境保护素质教育专题讲座，思品和社会课上通过国情、乡情教育使学生了解国家的环境状况；化学老师介绍硫、碳燃烧时对大气的污染及产生的温室效应对生态平衡造成的威胁，指出酸雨的严重程度等知识内容；语文组组织环保小论文评比、手抄报评比等。这样，增强了环境教育的形象性、真实性，加深了学生的环境忧患意识。
2．抓关键：寄寓于活动
丰富多彩、形式多样的课外环境教育活动，不但可以巩固学生对课堂知识的理解和接受，还能提高学生积极参与环境保护行动的兴趣，可以起到事半功倍的.良效。我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校团队部要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。
学校还成立环保督查小分队、义务植树小分队，树木修剪小组等环保活动小组，并配备辅导教师，定期组织环保活动，参与校园绿化、美化、净化劳动。利用学校的大扫除，对全校师生进行教育，以班级为单位进行节约用纸活动。带领学生走出校园，尝试一些现场调查环境质量活动。如组织学生参观自来水厂，实地考查水质污染状况，查找原因，为改善环境出谋划策。积极配合环保部门和教育部门参加各种环境宣传活动。重视每年的植树节、水日、爱鸟周、地球日、世界环境日期间，组织学生散发环保资料、拾捡白色垃圾。
年度计划 篇10
一、指导思想
深入贯彻全面落实《公民道德建设实施纲要》，构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。深入开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，努力构建“和谐德育”的教育体系。探索德育工作新途径，构建具有三十八中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。
二、工作目标
围绕一个中心，抓好两支队伍，落实八项工作。
一个中心：围绕学生思想道德建设为中心。
两支队伍：加强政教队伍和学生干部队伍建设。
八项工作
1.抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
2.加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。
3.扎实开展系列主题教育活动。
4.加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
5.严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。
6.加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
7.切实加强安全教育、法制教育和纪律管理，确保学校教育教学的平安和谐运行。
8.加强学校卫生管理工作，营造良好的'校园环境。
三、工作内容
（一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。
①建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。
②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的交流。
使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、研究型、专家型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累，写好德育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展一次班级管理经验交流会，指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学管理班集体。
③健全与完善班主任考评制度。
要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
2．加强政教干部队伍建设，提高政教干部队伍素质，加强学习，继续认真落实周例会制，增强服务意识，强化处室职能，服务学校大局。加强生活指导师管理，提高管理水平。加强门卫保安和寝室管理员管理，提高服务质量。
德育工作是我校经常性的一项工作，要常抓不懈，努力为学生的健康和学校的和谐发展做保障。
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