中班教案

时间:2023-05-24 19:11:26 教案大全 我要投稿

实用的中班教案合集九篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的中班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的中班教案合集九篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、练习走、跑、跳、钻等动作,发展幼儿的身体素质。

  2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

  活动过程:

  1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏,避免幼儿摔伤。

  2、教师介绍游戏规则及玩法:一个人当老鹰,一个人当鸡妈妈,其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

  师:小鸡们猫着腰,抬着头,听着或者看着鸡妈妈的指挥,左右移动,防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

  3、幼儿分组进行游戏,一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰,一名幼儿扮演鸡妈妈,其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全,跑的时候看着前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

  4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线,抓住了最后面的小鸡,依次把所有小鸡抓住,就算是老鹰为赢,然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈,重新开始。

  活动新玩法:

  增加"救小鸡"的活动,鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法:老鹰每天都要睡午觉,小朋友一起数数1—10(或者1—20,可以锻炼幼儿的数学思维能力),老鹰就会醒了,小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

  教学反思:

  1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

  2、对活动过程的反思:

  (1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。

  (2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的`性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。

  (3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展

  3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。

  4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节。

中班教案 篇2

  活动标题:飞舞的蝴蝶

  活动目标:

  1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶,引导幼儿感受并表现对称的形象美;

  2、培养幼儿手部动作的协调能力。

  活动准备:

  1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。

  2、搜集蝴蝶图片,举办一个蝴蝶展。

  3、幼儿用书画面。

  活动过程:

  一、观赏蝴蝶图片,以模仿蝴蝶飞,引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。

  师:看,老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的.?翅膀上的花纹怎么样?

  小结:这些是蝴蝶,他们有美丽的翅膀,漂亮的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀,上面的的花纹是相互对称的。小朋友们,你们想不想制作美丽的蝴蝶呢?

  二、教师示范,引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。

  师:将长方形的纸短的一边对边折,将不开口的两个角撕掉,展开将其贴在花丛中,用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。

  三、展示范画。

  师:小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶,让后添上不同的花纹,然后添上触角,最后为草地,小花,太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花丛中,更加的开心。

  四、幼儿撕贴,教师指导。

  1、提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。

  2、撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。

  五、展示评价,结束活动。

  看看,谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。

中班教案 篇3

  【活动目标】

  1、通过理解故事情节发展,体验画面中人物(狐狸、老虎及小动物们)的心理过程的变化,能用自己的语言及动作大胆表达。

  2、能将前后画面联系,重点观察理解狐狸两次抢蛋糕不同的结果。

  2、体验小动物智斗小狐狸取得胜利的成就感。

  【活动准备】

  小图书人手一本、自制多媒体课件《第二块蛋糕》、录音《第二块蛋糕》。

  【活动过程】

  一、出示PPT,聊聊蛋糕。

  师:“这是什么?”(蛋糕)

  关键提问:你吃过的蛋糕是用什么做的,味道怎么样?

  二、观察PPT画面,理解狐狸第一次抢蛋糕的故事情节。

  (图1、2):师:“今天小猪、小猫、小兔也做了一个蛋糕,你们瞧,香喷喷的蛋糕烤好了,大家坐下来,准备痛痛快快吃个饱,突然发生一件意想不到的事情?你们猜会是什么事情呢?(幼儿自由想像表述)”

  (图3):师:“究竟是什么事情,我们来看看。”

  关键提问:小动物们的心情又怎么样啊?

  关键提问:老虎拿到狐狸送它的蛋糕,它的心情怎么样啊?

  三、翻阅小图书,理解狐狸第二次抢蛋糕的情节。

  师:狐狸又去抢了小动物们的.蛋糕,送给了大老虎,大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下,可是这次大老虎却……

  教师关注:幼儿从不同的角度阐述自己的观点,引导幼儿用表情动作表现(皱着眉、火冒三丈……)

  提问:为什么大老虎吃第一块蛋糕时心情很开心,吃第二块蛋糕时却很生气呢?到底发生了什么事情呢,秘密就藏在这本书里。

  提问:为什么大老虎吃第一块蛋糕时心情很开心,吃第二块蛋糕时却很生气呢?(幼儿表述原因)

  总结:老虎第一次吃蛋糕的时候,吃得津津有味,这二次却皱起眉头,火冒三丈。一个巴掌把小狐狸打得连翻十八个跟斗,滚下了山。

  出示图6与图12

  总结:这就是为什么小动物第一次被抢走了蛋糕很生气,第二次被抢走蛋糕很开心的原因。原来狐狸上当了,看来狡猾的狐狸也斗不过聪明的小动物。

  四、边看小图书边回答,并跟着轻声地讲述。

  师:“现在跟着老师一起轻轻的讲故事。”

  五、听录音,并轻声跟读。

  要求:跟着录音,一页页的翻阅,并能轻声跟读。

中班教案 篇4

  打击乐活动“加油干”

  ㈠活动目标:

  1、感知劳动性质的音乐,并在即兴创编歌词及模拟劳动动作的基础上,学习演奏打击乐器。

  2、会看指挥演奏打击乐器的能力。

  ㈡活动准备:

  1、在日常生活中,幼儿有用力做事情的体会;

  2、碰铃、铃鼓、圆舞板若干,大鼓、钹各一个;

  3、《加油干》挂图。

  ㈢活动指导:

  1、观看“加油干”的画面,感知劳动性质的音乐。

  A、学唱歌曲“加油干”,并在会唱歌的基础上,为歌曲第5到7小节创编歌词,引导幼儿把做过的劳动动作编到歌曲中去。

  B、让幼儿听辨这首歌什么地方唱得慢?什么地方唱得快?慢的部分启发幼儿根据所编的劳动内容,做相应的劳动动作,快的部分用拍手等表示劳动快乐。

  2、学习打击乐器。

  A、全体幼儿随音乐做动作,用合拍的`拍手表示干活,较快地拍手表示劳动快乐,边拍手边跺脚喊“嗬嗨”表示很用劲。

  B在全体动作熟练的基础上,看指挥做分声部动作。老师的手指到哪边,哪边的幼儿就随乐拍手。

  C幼儿注意听前奏,认真看指挥,演奏打击乐器。在节奏较快的部分,应敲得轻些。

  3、最后一次演奏时,加上大鼓、钹演奏。

  4、活动延伸:继续丰富幼儿的感性经验,在日常生活中,注意引导幼儿观察各种劳动场面。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解序数与空间位置的关系。

  2、了解上下、前后的空间位置。

  3、发展目测力、判断力。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、纸巾盒10个,10种不同小动物图片(幼儿喜欢的)、标记小花和大树。

  2、数字卡1—10,“前排”和“后排”卡片,小礼物若干(幼儿课前准备好)。

  活动过程:

  1、出示10个空盒排成一排房子,请幼儿猜猜有哪些动物要住进去?

  2、逐一将小动物住进房子,大,考吧、幼师,网出,处!要求幼儿记住你喜欢的小动物分别住进了哪间房?

  3、游戏:送礼物。

  (1)出示小花和大树,请幼儿给小动物们送礼物。

  要求:先说出你是从哪边开始数,想要把你的礼物送给第几间的.哪个小动物。

  (2)抽数字牌送礼物。

  4、将10个空盒排成10楼高的大楼,请幼儿将自己喜欢的动物住进高楼里,并说出他们分别住进了第几层楼。

  5、再将空盒排成前后两排,先抽数字,再将小动物送进相应的房子里。如抽到前排5,则把礼物送给前排第5间房子的小动物,按照此规则玩序数游戏。

  活动反思:

  活动前由幼儿自己选出喜欢的小动物和准备好小礼物,充分体现了幼儿的自主性。幼儿对序数游戏很感兴趣,序数是反映序列中每个物体的位置,序列是多样的,序列的方向不是固定的,但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列,在初步认识序数的时候,整齐的排列、习惯性的排列,都有助于幼儿较快地认识序列中序数的关系。而这个活动用了三种序数形式,幼儿都能从不同的方向确认序数,在变化的情景中确认序数,即使变换序列中的物体,大部分幼儿也能很快地知道变换后的物体排第几。通过这个活动,幼儿进一步了解了“序数”这个概念。

中班教案 篇6

  活动目标

  1、感受诗歌的美好意境。

  2、通过谜语、问答以及表演等方式,进一步感知和理解诗歌的内容。

  活动准备

  1、大图片、配乐诗歌磁带。

  2、各种雪花的图片。

  活动过程

  一、出示图片,引导幼儿对下雪天经验的回忆。

  1、教师:这是什么季节?你从哪里看出来的?

  2、进一步拓展话题:你喜欢下雪天吗?你知道雪花是什么样的?雪花会落在哪里?有什么变化?

  有一首好听的诗歌讲的就是关于雪花的事情,我们一起来听听,看看里面说了些什么?

  二、欣赏诗歌,感受诗歌的美好意境。

  1、教师配乐朗诵诗歌,幼儿欣赏。

  2、出示各种雪花的图片,引导幼儿观察雪花的`特点。

  教师:诗歌里说雪花有几个花瓣?本,文来源:大;考.吧幼;师网雪花为什么会不见了?

  3、回忆已有经验:你玩过雪吗?雪是怎么融化的?

  三、学习诗歌,进一步感知和理解诗歌的内容。

  1、教师利用大图带领幼儿轻声的朗诵诗歌。

  2、配乐朗诵诗歌。

  四、分组活动:通过各种形式,进一步感知和理解诗歌的内容。

  1、准备有关雪花的谜语,教师问幼儿猜。

  2、幼儿分为两组,问答式学习儿歌。

  3、为幼儿准备雪花的头饰,鼓励幼儿表演诗歌。

  (1)一组幼儿朗诵,一组幼儿表演。

  (2)交换角色表演。

  活动延伸

  与建议美丽的小雪花把冬天装扮的如此美丽,让我们把眼中的美丽雪景画下来吧!

  诗歌:雪花雪花,雪花,你有几个小花瓣?

  我用手心接住你,让我数数看,一二三四五六,刚数完,雪花怎么不见了?

  只留下一个圆圆的小水点。

  参考资料:

  雪花(snow flake)又名未央花,一种美丽的结晶体,它在飘落过程中成团攀联在一起,就形成雪片。单个雪花的大小通常在0.05-4.6毫米之间。雪花很轻,单个重量只有0.2-0.5克。无论雪花怎样轻小,怎样奇妙万千,它的结晶体都是有规律的六角形,所以古人有"草木之花多五出,度雪花六出"的说法。

  "瑞雪兆丰年"是中国广为流传的农谚。在北方,一层厚厚而疏松的积雪,像给小麦盖了一床御寒的棉被。 雪中所寒的氮素,易被农作物吸收利用。雪水温度低,能冻死地表层越冬的害虫,也给农业生产带来好处。 所以又有一句农谚"冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。" 雪的作用很广,但雪对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差,土壤表面盖上一层雪被,可以减少土壤热量的外传,阻挡雪面上寒气的侵入,所以,受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外,雪还能增强土壤肥力。据测定,每1升雪水里,约含氮化物7.5克。 雪水渗入土壤,就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益。 雪对人有利也有害处,在三四月份的仲春季节,如突然因寒潮侵袭而下了大雪。就会造成冻寒。所以农谚说:"腊雪是宝,春雪不好。"

  活动反思:

  了激发幼儿的学习兴趣,我以“雪花”这一主题为线索贯串整个教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿欣赏雪景图,加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基础上,导入主题——小雪花。

中班教案 篇7

  活动目标

  1、能对所抓握的物体进行正确的分类和计数,并记录、比较多少。

  2、愿意与同伴交流操作方法并尝试同伴的办法。

  3、能积极的参加操作活动及时整理材料。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5、有兴趣参加数学活动。

  教学重点、难点

  重点:学会分类,并计数难点:孩子要用多种方法记录数

  活动准备

  教具:红枣、白云豆、花生米、记录单、笔、黑板。

  学具:小碗(内装红枣、豆、花生米若干)、记录单、笔。

  活动过程

  一、导入活动:

  1、问好,介绍自己。

  2、男孩女孩比一比师:我们班有男孩有女孩,到底是男孩多还是女孩多呢?怎样才能知道?。教案来。自:大;考吧幼。师网,引导幼儿讨论要比较多少必须数一数。激发幼儿参与活动的兴趣。

  二、游戏:抓一把。

  1、抓把红枣比一比。

  (1)出示实物,师:想比赛抓红枣吗?谁想试试?请幼儿与教师比赛抓白芸豆。

  (2)师:猜猜我们谁抓的多、谁抓的少?怎样才能知道?引导幼儿检查、验证谁多谁少。

  3、抓上一把比一比

  (1)大胆抓一把。出示装有红枣、白芸豆、花生米的小碗,请一名幼儿尝试抓出一把。

  (2)数清有几个。引导幼儿认识所抓的东西,并说说每种抓出了几个。

  (3)试着记下来。师幼讨论商量,会在表格中进行记录数量。

  三、幼儿操作:大家都来抓一抓。

  (1)幼儿自主游戏。引导幼儿商讨活动规则,知道抓出一把后,数清楚并记录,记好后说说哪种最多?哪种最少?

  (2)交流讨论结果。引导幼儿相互交流自己的方法。

  四、延伸活动:各抓一把想一想。

  出示三个分别装有红枣、白芸豆、花生米的.碗,师:谁愿意试着每样都用力的抓一把,猜猜哪一种抓的最多?激发幼儿进一步探索的乐趣。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

中班教案 篇8

  [目标预设]

  1、理解散文诗内容,感受情节的趣味性。

  2、学习句型:我把xx送给你

  3、感受小气球颜色的奇妙变化,懂得与他人分享。

  [重点、难点]

  中班上学期,幼儿的语言表达能力通过小班的锻炼有了进一步的提高,因此结合课件的演示引导幼儿理解故事内容,知道小气球都去过哪些地方,看到了什么,它和谁是好朋友,为了帮助幼儿学习语言表达的完整性,又将简单的句型作为学习的重点。最后的情感教育作为活动的难点,让幼儿懂得如何与他人分享。

  [设计理念]

  每个孩子都幼儿自己的好朋友,一次谈话活动中我们聊到了自己的好朋友,他们一个个都能够说出和好朋友一起分享的快乐,为了让幼儿更进一步感受到相互帮助的快乐,我便以“小气球”为主线,在简单的故事中明白其中的道理,让幼儿感受在小气球的变化中都是谁给了它快乐,通过对比发现小气球的不一样,从而延伸至生活,让幼儿在生活中懂得分享。

  [设计思路]

  1。活动开始以一首轻松的音乐激发幼儿参与活动的积极性,愿意参与到活动中。

  2。通过故事的讲述让幼儿初步了解故事内容,发现小气球的变化。

  3。以分段欣赏的形式帮助幼儿感受小气球和朋友间的情谊。

  [教学过程]

  (一)师幼随音乐入场

  师:孩子们,你们喜欢旅行吗?让我们跟着音乐出发吧!

  (二)谈话活动

  1、师:旅行开心吗?(幼儿回答)瞧!有只小气球也要去旅行了,它和其他气球有什么不一样?(没有颜色)你看到过什么颜色的气球?

  2、师:这只气球会去哪里呢?在旅行中会发生哪些奇妙的事情?我们一起去看看吧!

  (三)教师逐一播放课件,幼儿初步理解散文诗内容,学习简单的.对话。

  1、出示枫叶画面,师完整朗读

  师:小气球飘到了哪里?(枫树林)枫叶会把什么颜色送给它呢?(红色)枫叶是怎么说的?(我把红色送给你)

  师:小气球点点头,说:“谢谢你!”

  提问:小气球是怎么说的?(谢谢你)真有礼貌。

  2、出示向日葵画面

  提问:小气球又飘到了哪里?师读:它飘呀飘,飘过花园,向日葵说:“我把黄色送给你。”小气球来到了哪里?(花园里)向日葵是怎么说的?(我把黄色送给你)

  师:小气球点点头,说:“谢谢你”,呦!小气球身上又有了黄色,真漂亮。

  师:它飘呀飘,飘过了哪里?(森林)大树是什么颜色?它会怎么说?你来说,请幼儿说一说,大家一起说一说。(我把绿色送给你)师:大树把绿色送给小气球,小气球点点头说:谢谢你。

  出示大海的画面师:它飘呀飘,飘过大海,大海是什么颜色的?(蓝色)大海说?(引导幼儿一起说)

  师:小气球越来越漂亮,它又出发了,我们跟着小气球一起去旅行吧!飘起来。飘呀飘,来到了哪里?(果园)你们都看到这里有许多葡萄,什么颜色的?师:它飘呀飘,飘过果园,葡萄说:我把紫色送给你,小气球点点头说:谢谢你(引导幼儿集体说一说),你们都是有礼貌的小气球。

  出示课件彩色气球师完整的朗读,引导幼儿说:红色、黄色、绿色、蓝色、紫色。

  师:它变成了一只什么样的气球?(五颜六色、五彩缤纷)

  8、师:彩色的气球真漂亮,可是它之前是什么样的呢?(没有颜色)

  9、(出示课件:排序)

  提问:还记得小气球都飘到了哪些地方?(幼儿逐一说)

  他们是怎样对小气球说的?(复习巩固)

  10、刚才我们听到的是一首好听的散文诗《奇妙的旅行》,让我们一起再来完整的欣赏一遍。(播放背景音乐,教师与幼儿一起朗读。)

  (四)延伸活动

  1、出示课件

  师:这里还有许多没有颜色的气球,彩色气球会怎样帮助他们,让他们变得更加漂亮呢?(把漂亮的颜色送给他们)

  2、师:彩色气球把漂亮的颜色分享给了他的朋友们。你和好朋友分享过什么?(幼儿说)和爸爸妈妈分享过什么呢?

  3、师:小朋友们非常懂事,和他人分享是一件快乐的事情,老师相信你们一定会体会到分享的快乐。

  (五)结束活动

  师:大自然里还有很多漂亮的颜色,让我们变成小气球跟着风儿开始我们新的奇妙之旅吧!

中班教案 篇9

  活动目标:

  了解乘飞机的过程,感受现金交通工具为生活带来的方便。

  能正确排列关于登机顺序的图片,并按顺序完整地讲述等级的过程。

  活动准备:

  经验准备:部分幼儿有乘坐过飞机的经验。

  材料准备:故事挂图

  活动过程

  一、经验回顾

  1、讨论:谁坐过飞机。

  2、回忆进入机场后,人们会做些什么,要做哪些事才能顺利地登上飞机。

  3、观看关于机场的介绍的PPT。

  二、倾听故事

  1、——带着问题倾听教师讲故事,“我们一起来听一听小熊是怎样坐飞机去看爸爸的。”

  ——小熊买好了机票还要换什么票?

  ——小熊妈妈把行李放在哪里?交给谁?山羊大叔会把行李放到哪里去?

  ——怎样进行安全检查?那些东西不能带上飞机?如果无意中带上去了怎么办?(重点说说安检)

  ——小熊身上系的是什么?为什么在飞机上要系上安全带?

  ——航空小姐送点心时,把点心放在哪里?

  ——飞机着陆后,小熊和妈妈到哪里去取行李?爸爸在哪里等他们?爸爸在干什么?

  2、观看课件,了解飞机上的设施。“飞机上的作为是怎样的?为什么要系安全带?为什么座位上方有灯?怎样打开?飞机上的厕所是什么样的?什么时候可以使用?航空小姐做些什么?”

  三、排图讲述[ ]

  1、仔细看清卡片上谁要乘飞机。

  2、想想登上飞机前要做些什么,登上飞机后要做些什么,哪张应该排在前面,哪张应该排在后面。

  3、幼儿自由排图讲述。

  明亮的眼睛

  活动目标:

  认识眼睛的作用 学习一些保护视力的基本方法

  活动准备:

  特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。 图片:戴眼镜的幼儿、各种损害眼睛的行为(趴在桌上看书、走路看书、躺着看书、在太阳底下看书 、看电视距离太近等) 镜子 画纸、笔

  活动过程:

  请幼儿闭上眼睛,想象如果没有眼睛,世界会是什么样子。 请幼儿轮流摸几种物体,然后猜是什么物体,什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的`东西和美丽的色彩。 出示戴眼睛幼儿的图片,请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。 请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜,什么也看不清,看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。 请幼儿讨论应该怎样保护视力,使自己有一双明亮的眼睛。如:注意看书的姿势、光线、时间;注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);眼睛有病要及时看医生等。 请幼儿用小镜子观察自己的眼睛,并在纸上画出自己的眼睛。 请幼儿想一句关于保护眼睛的句子,并请教师协助幼儿写在图画旁边。

  总结分享:

  请幼儿展示自己的图画,并念出关于保护眼睛的句子。

  活动评价:

  能说出眼睛的用处,知道眼睛的重要性 能注意保护自己的眼睛

  延伸活动: 请幼儿学做眼保健操。

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