【实用】大班健康教案范文汇总七篇

　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大班健康教案7篇，希望能够帮助到大家。

【实用】大班健康教案范文汇总七篇

大班健康教案篇1

　　设计意图

　　幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的孩子体育活动所要达到的目标，在熟悉了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。培养孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。所以特设此体育活动《小马运粮》。

　　活动目标

　　1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。

　　2、发展幼儿爬、绕障碍物跑、跨跳的能力以及动作的协调性和灵活性。

　　3、激发幼儿游戏活动中的竞争意识和合作意识，培养孩子的合作能力。

　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　活动重点

　　练习助跑跨跳等动作要领，掌握游戏规则。

　　活动准备

　　场地准备

　　平整的场地、软垫子、障碍物小椅子、绳子、沙袋、平行线、羊角球。

　　知识准备

　　熟知故事《小马运粮》。

　　活动过程

　　1、开始部分

　　老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳、压腿运动。

　　2、引出活动主题，介绍场地，创设情境：

　　——我们有听过《小马运粮的故事》，今天我们也来学学小马，看看小马在途中都遇到了哪些困难？

　　介绍场地：小马一共经过四个地方，第一个森林，它要绕过树桩走出森林，第二个是跳过一个小土堆，接下来是要爬过一块草地（软垫子），最后要跨过一条河（两根绳子）。

　　3、穿过障碍，练习助跑跨跳。

　　（1）情景再现：第一天，小马决定要到奶奶家去，这边就是通往奶奶的家。先请一匹小马先前往看看他能不能顺利到达奶奶家。

　　请其中一个小朋友去完成，其他小朋友仔细看，发现其中的'问题。

　　老师总结：

　　到小河跟前千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。

　　——现在我们将分成两队，两队的小马们进行比赛，看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。

　　看完后教师将幼儿分成两组进行比赛，比赛完后，老师表扬最先完成任务的小组。

　　（2）情景再现：第二天，小马妈妈让小马背点粮食给奶奶，你们愿意帮忙吗？

　　老师总结：

　　小朋友到小河边千万不要停下来，这样会跨不过去掉到河里。跨的时候，步子要迈大，腿抬高才能跨过去。回来的时候，从队的两边跑回来，排在队尾。大家要有秩序，前面一个孩子穿过森林后，下一个孩子就开始跑。咱们看看那匹小马最听话，表现最勇敢。

　　重新提出要求，现在我们将分成两队，要求幼儿背上羊角球，在爬过绿草地时，用肘关节爬过去。幼儿游戏时，老师应始终提醒幼儿助跑跨跳的动作要连贯，并及时组织幼儿排好队，进行第二轮游戏。

　　教师指挥小马有秩序的完成运粮任务。

　　老师小结

　　小马们在运粮的时候都非常认真、勇敢不怕困难，个个都很厉害是个勇敢的孩子。

　　结束部分

　　（1）教师小结游戏情况,对认真玩游戏的小马提出表扬，

　　（2）放松整理运动。

　　活动延伸

　　回家后与爸爸妈妈一起做小马运粮的游戏活动。

　　活动反思：

　　开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。针对大班的年龄特点和兴趣点，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很有趣，也能发展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的能力，过程中，提高动作的协调性、灵活性。在小马运粮的活动中，由易到难，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。

大班健康教案篇2

　　活动目标：

　　1、发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。

　　2、激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。

　　3、培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。

　　活动准备：

　　1、环境的布置。

　　2、了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程。

　　3、布袋人手一只。

　　4、打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带，轻音乐磁带一盘。

　　5、桑叶若干

　　活动过程：

　　1、热身运动（播放《我爱洗澡》伴奏带）

　　师：让我们跟着音乐做运动吧！

　　2、玩布袋（布袋分散在四周）

　　师：小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。

　　（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。）

　　3、“蚕宝宝”游戏

　　（1）师：小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!

　　来，变--变--变！

　　师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）

　　师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？

　　（2）模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。

　　A 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！

　　（教师作为喂桑叶的人，不断地变动自己的位置，蚕儿也随之改变爬行的方向。）

　　B 师：让我来摸一摸,蚕宝宝的`肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

　　C 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。

　　D 师：蚕宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,飞蛾终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。（模仿飞蛾的动作四散跑）

　　（3）师：刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？

　　4、“盲人听音走路”游戏

　　（1）师：平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。大家体会一下盲人走路时的感觉。

　　（2）幼儿将布袋套在头上，四处走动。教师提示注意安全，互不碰撞。

　　（3）师：听，有声音传来了，我们试着朝声音发出的方向走去吧！（请四名老师在场地的四个角落，看教师的手势敲打乐器）

　　（4）游戏结束，师：请小朋友把布袋拿下来吧，现在你们可以体会到盲人走路是多么的不方便，如果我们平时遇到盲人应该怎么做？（幼儿各抒己见）

　　师：小朋友说的真好!相信小朋友一定能说到做到!

　　5、放松游戏：布袋魔术

　　师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子（将布袋竖向对折），然后变成一个矮子（再将小布袋横向对折），然后再变得矮一点，成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好），现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）

大班健康教案篇3

　　设计意图：

　　健康领域的目标、内容与要求，创设若干运动区域，投放不同的运动器具，让幼儿根据年龄特点自主参与，用自己感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。一次偶然的机会在亲戚家看到她家孩子总喜欢在家里摆弄空大奶粉罐子。根据它材料的特性，于是我突发奇想何不将其用来作为我这次活动的器械，活动后还可丰富我们班的晨间活动内容呢！

　　活动目标：

　　1、探索奶粉罐的多种玩法，培养幼儿探索兴趣。

　　2、通过玩奶粉罐的游戏，增强幼儿走跑跳等技能，发展幼儿身体协调性。

　　3、激发幼儿参与活动的积极性，体验合作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一贴有各色及时贴圆片奶粉罐。

　　2、四色即时贴圆片胸卡共28张，供热身和放松活动使用的音乐。

　　3、幼儿已有一物多玩的经验和并脚跳等技能的经验。

　　活动重点：探索多种玩罐法。

　　活动难点：增强幼儿双脚走、跑、跳等技能，发展幼儿身体协调性。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣谈话：告诉你们一个好消息，今天幼儿园老师们要在我们班挑选护园卫士，就像解放军天天守卫北京天安门一样护卫者我们的幼儿园；但是，挑选条件是：必须在今天的演习中聪明机灵、勇敢守纪的队员才会被选上。今天我就是指挥官你们就是队员，1234红黄蓝绿队各队报数出发。

　　二、听音乐跟随老师幼儿肩扛奶粉罐跑步进入活动场地。

　　三、播放音乐和孩子们一起随音乐做热身运动：“奶粉罐操”（上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动）。

　　四、引导幼儿自由探索奶粉罐的不同玩法，教师巡回指导。

　　（一）、师：指挥官请队员们拿好自己的武器，听好指示：我们第一个演习任务是——比比谁的玩法多

　　1、幼儿自由玩一玩，教师指导幼儿玩出与别人不一样的玩法。

　　2、、请个别幼儿示范，再集体练习这些好的玩法。

　　师小结：可以头顶、双手拨、搓、抛、敲一手地上转、滚着玩、垒高、脚站上面走、跳跃、绕障碍走等。

　　（二）、第二个演习任务是：比比谁滚的远。

　　幼儿背对圆心听到第一声哨声将奶罐用力滚出，第二声哨声响起幼儿迅速返回。（注意从起线开始，锻炼幼儿的手部肌肉及快速奔跑能力。）

　　（三）、第三个演习任务是：比比谁走得快。

　　引导孩子将奶粉罐间隔距离排好长长的队伍，孩子们一起绕障碍走。增加趣味性，培养孩子积极参与活动的兴趣。

　　（四）、第四个演练任务是：比比谁跳得高。

　　引导孩子一起跳跃间隔一定距离的奶粉罐，先双脚跳再增加难度单脚跳，锻炼孩子的弹跳能力。

　　（五）、第五个演习任务是：比比谁垒得高。

　　引导孩子分组进行搭建游戏，看哪组垒得高。培养孩子的合作能力。

　　(六）第六个演习任务是：比比谁最有爱心。

　　将奶粉罐摆成梅花桩，引导孩子学解放军搀扶队员在上面走。锻炼孩子平衡能力。

　　五、教师简单小结：队员们完成任务出色，表现勇敢，机灵。经审核你们都被批准幼儿园护园卫士

　　六、放松活动。

　　引导幼儿用奶粉罐为同伴按摩全身，还让幼儿坐在罐上自己敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

　　最后就是体验，利用奶粉罐体验运动场上的乐趣，还有同伴合作的乐趣，增进了孩子们彼此之间的感情。

　　七、幼儿跟师敲着鼓唱着《打靶归来》离开活动场地。

　　活动反思：

　　奶粉罐这一材料是婴幼儿家庭中随处可见的，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也比较大，在活动中能充分发挥孩子更多的想象和创造，因此，我选择了此活动器械，设计了此活动。在活动课中，我首先是让孩子们对奶粉罐产生兴趣，在过程中产生探索的欲望；接下来就是探索，并让孩子们分享了小伙伴的想法；最后就是体验，利用奶粉罐体验运动场上的乐趣，还有同伴合作的乐趣，增进了孩子们彼此之间的感情。在活动中注重了以下几点：

　　1、注重给孩子提供探索的机会。

　　奶粉罐司空见惯，但家长总是怕孩子磕着碰着，很少让孩子去滚动一下奶粉罐。在活动中每个孩子一个奶粉罐，引导孩子自由玩弄，看到好的不同的玩法让每位幼儿都一起分享，及时鼓励每一位孩子，激发孩子们积极探索，从而让孩子探索出众多的玩法。

　　2、注重提供孩子充足的活动器械。

　　充足的体育器械是幼儿进行活动的'重要前提之一。在活动中我为孩子准备了充足的活动器械，做到了人手一个，避免了争抢和等待现象的发生。

　　3、做到了废物的充分利用。

　　环顾我们身边就会发现有许多的废旧材料。奶粉罐就是其中之一，可别小看了这些被称作废品的材料，在我们幼儿园内，可都是些宝贝。只要善于去发现和利用这些材料。根据那些现有材料的特性，灵活的进行运用，可以成为形式多变、各种各样的活动器械，这些不同的材料以新颖的面目出现，这能激起幼儿活动的兴趣。

大班健康教案篇4

　　活动目标：

　　1.感受游戏的快乐。体验玩游戏的快乐。

　　2.学习双脚并拢快速跳跃的本领。

　　3.能与同伴合作游戏。

　　活动准备：小兔头饰

　　活动过程：

　　一、开始部分-小动物模仿操

　　二、练习双脚并拢连续跳跃。

　　三、游戏"小白兔找山洞"游戏玩法：参加游戏的约的儿童，每两人一组，手拉手，站在场地周围扮"山洞"，另外约的儿童蹲在"山洞"里扮小兔，"小兔"比"山洞"多两个，多出的'"小兔"站在场地中央。

　　游戏开始，"小兔"从"洞"中跳出，一起念儿歌："小白兔，没有洞，一二三，三二一，快快找个小山洞。"边念边按儿歌的节奏，四散地双脚向前跳，念完最后一个"洞"字，"小兔"赶快跑去找"山洞"，钻进"洞"里蹲下。没有找到"洞"的"小兔"与做"山洞"的儿童从排头依次交换位置，游戏可反复进行。

　　游戏规则：每个"山洞"里只能蹲一只"小兔"。

　　四、放松活动--小动物散步

大班健康教案篇5

　　活动目标：

　　1、关注衣服的生产加工过程及其所需消耗的人力、物力资源。

　　2、培养关爱他人和与人交流的能力，学习利用废旧物品动手制作玩具衣服的能力。

　　活动准备：

　　1．自己的小衣服；

　　2．废旧挂历纸等。

　　活动过程：

　　1、衣服哪里来(通过谈话、快速联想，使幼儿意识到自己所穿的衣服有很多，并且在不断地丢掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的资源生产加工，并经过人们艰辛的劳动创造出来的。)

　　1．谈话提问：小朋友身上穿的衣服是怎样来的`?(了解衣服的生产加工过程：种植棉花--施肥--管理--收获--纺织--设计--剪裁--缝制--购买……)

　　2．分析引导：使幼儿关注一件衣服的背后所需的人力资源和物力资源。

　　3．从情感教育入手，启发幼儿关注衣服的背后蕴含着的一些事情，教育生活中要幼儿节约，不要浪费。

　　4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年级的哥哥姐姐或亲戚家中的哥哥姐姐们联系，互相交往，赠送衣服(互动活动)；手拉手做朋友，建立长期的交往。

　　5、我的小衣服(自己的衣服小了不乱丢掉，把它送给弟弟妹妹穿。)

　　（1）、到小班(或低年级)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、谈话。

　　（2）、把自己的小衣服送给弟弟妹妹穿。

　　6、指导幼儿完成书上的作业。

　　7、评价、结束课。

　　教学反思：

　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

大班健康教案篇6

　　一、引导与准备活动。

　　1.引导。

　　师：小朋友们今天我们跟皮球玩游戏，首先，用你喜欢的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟着余老师出发，有节奏的说脚垫起来高人走（半圈）、蹲下来矮人走（半圈）、侧身螃蟹走（半圈）。

　　2.热身活动。

　　师：双手捧好球！再跟皮球来个亲密接触。练习中球不落地。

　　球碰额头、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左脚、右脚。再返回刚才的路线：左脚、右脚、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、额头。

　　师：现在我们加快速度。我们牢牢的拿好球，双脚分开，往左走三步、往右走三步。感觉这个走法像什么动物呢？（螃蟹）现在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步。

　　二、学习单人抱、夹、顶球等方法跑动。

　　1.用自己的办法玩球，不让球掉下来。

　　师：老师有个问题：怎样让篮球在你身上不掉下来？请想一想。试一试吧。

　　幼儿：手托球、夹、抱、扛、双手护球顶球、双手托球等。

　　师：好！停，余老师请一位小朋友来试一试，大家也来学一学吧。

　　2.那哪一种方法跑起来的时候不会掉又跑的快呢？赶紧来试一试吧！

　　幼儿自由尝试，教师个别指导。（指导要点：把球牢牢固定住，跑的时候球不动。）师：好！现在余老师请一位特别的小朋友上来试一试。

　　3.游戏“送球宝宝”。

　　师：现在我们来玩第一个游戏“送球宝宝”。用你认为既不掉又跑的快的方法跑过去将球在框里，然后用同样的方法返回与下一个小朋友击掌，下个小朋友才可以出发。循环进行，直到全部完成。游戏中球不能落地，遵守游戏规则。

　　三、学习双人夹球挪动、并步跳。

　　1.练习抱球移动。

　　师：请一、四两组小朋友把球放到旁边的框里去，再回到队伍中。

　　师：余老师请这位小朋友上来合作一个游戏，面对面站好，相互抱住，球可以放在哪里？

　　师：球放中间，把球牢牢的夹住，手不能碰球，我们可以往左边、右边移动，你跟你的小伙伴能做到吗？

　　师：那我们赶紧来试一试吧！

　　师：一、二两排小朋友面对面站好，三、四两排小朋友面对面站好。往右边走三步，往左边走三步。

　　师：走了这么多的路，球怎么不掉下来呢？(原来是一起移动，互相抱的紧紧的，球也牢牢的夹紧了)

　　2.游戏“送礼物”。

　　师：好！现在我们来做个游戏“送礼物”，规则：当余老师说开始的`时候第一组小朋友用刚才的方法把礼物送到愿望宝盒里面去，送到之后两人一起跑回来，拍一下下一组小朋友的手，然后下组小朋友才能出发，看看哪组送的稳，送的快，先送完那组获得胜利。

　　四、放松整理。

　　师：小朋友今天表现的真不错，现在给你的伙伴按摩一下吧！

　　活动反思与建议

　　这是一个体育活动，主要发展幼儿双人夹球合作的能力，并且体验与同伴合作进行竞赛游戏的乐趣。这个活动是用情境的方法引入，让幼儿以送礼物的方式进行游戏，这样幼儿会更投入到整个活动中。活动中我请幼儿送礼物（皮球），在探索运的方法中，幼儿各抒己见，想出了很多的方法，我规定了一种方法让幼儿来进行游戏，虽然第一次游戏时幼儿很有兴趣，但是后来发现有些幼儿不怎么认真地活动了。其实在幼儿探讨完方法之后，我可以让幼儿选择自己喜欢的方法送礼物，这样幼儿兴趣的持久性就会更强一些，这是需要改进的地方。