珍爱生命安全教育主题班会教案

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珍爱生命安全教育主题班会教案

　　在现实学习生活中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？下面是小编收集整理的珍爱生命安全教育主题班会教案，欢迎大家分享。

珍爱生命安全教育主题班会教案

珍爱生命安全教育主题班会教案1

　　一、班会目的：

　　通过各种形式的班会设计，使学生在轻松欢快的氛围中真正领会到生命的价值。积极营造浓郁的校园安全教育氛围，牢牢地树立“杜绝隐患从我们做起，珍爱生命从防范做起”的安全意识。规范自身的行为表现，养成习惯，增强学生自我保护的'能力，促使学生健康成长。

　　二、班会形式：

　　安全知识竞赛、故事情节续演、安全智慧游戏、采访等。

　　三、班会准备：

　　1、黑板的设计与布置

　　2、游戏道具的准备

　　3、安全知识的收集

　　4、节目的排练

　　四、班会纪实：

　　1、开场白

　　2、新闻发布会

　　同学们争先恐后地交流自己搜集到的`资料----火灾、溺水、煤气中毒、车祸等)

　　3、竞赛单元

　　环节一：

　　⑴安全知识竞赛ⅰ——一马当先

　　由陈阳老师抽取每组2名学生的代号，选手独自答题。试题以填空、选择的形式出现，主持人直接校对答案，无须评委举牌。(答对加10分，答错不答得0分，违规扣10分)

　　⑵故事情节续演ⅰ

　　面对无情的大火……

　　⑶安全智慧游戏ⅰ——千军万马过独木桥

　　每组14名选手(全员上场)另加2名带队老师。

　　①每组应先检查器械的安全系数，提示组员注意事项。

　　②由刘戈老师掐表记时，时间越少越好。

　　评委权衡以上两方面决定各组名次(不能并列)

　　环节二：

　　⑴安全知识竞赛ⅱ——团结协作

　　每组由组长选题，组内成员参与答题，自由补充。评委认为答够了5条就可以将手中的“笑脸”举起面向主持人;否则举起“哭脸”(答对加20分，答错不答得0分)

　　⑵故事情节续演ⅱ

　　晚上大型集会散场时突然停电……

　　⑶安全智慧游戏ⅱ——冒着风险，知难而上

　　由陈阳老师指定每组1号学生上台表演。组长上台指挥。

　　评委根据表演者的精彩程度决定各组名次(可以并列)

　　环节三：

　　⑴安全知识竞赛ⅲ——知己知彼

　　每组由组长参考大家意愿选择各分值试题，组内成员共同答题。若是10分题主持人校对答案，其他分值试题评委决定过关与否，举牌示意主持人。(答对加相应分数，答错不答扣相应分数)

　　⑵故事情节续演ⅲ

　　身在户外，电闪雷鸣……

　　⑶安全智慧游戏ⅲ——杯水传情，情深意重

　　每组8名选手(4男4女)另加1名带队老师。

　　①由刘戈老师掐表记时，时间越少越好。

　　②传情话语越清楚洪亮越好

　　③杯中水剩的越多越好

　　评委权衡以上三方面决定各组名次(不能并列)

　　环节四：

　　一锤定音

　　每组将机会让给其他组。被让组组长参考组员意愿选择各分值试题，组长本人或指定组内一人答题，其他人不许帮助。若是10分题主持人校对答案，其他分值试题评委决定过关与否，举牌示意主持人。(答对加相应分数，答错不答扣相应分数)

　　4、核对总分，公布成绩

　　5、校长讲话

　　6、宣布闭会

　　备注：每场故事情节续演后都要随机采访其他组的同学或评委老师，大家各抒己见，指出不足然后说出正确的做法，谈话间师生都增加了自救自护本领。

　　让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远伴随我们大家!

珍爱生命安全教育主题班会教案2

　　一、班会目的：

　　通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自己保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

　　二、班会程序：

　　1、主持人致开场词

　　亲爱的同学们，大家好！每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！唐山的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！分贫富贵贱。无论咿呀学语还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。人的生命只有一次，生命是多么珍贵！是的，没有比生命更宝贵的东西了。所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。“珍惜生命安全第一”主题班会现在开始！

　　2、质疑

　　同学们，当你面对熊熊大火，你是慌不择路还是冷静逃脱？当你面对凶恶的持刀歹徒，你是冲上去搏斗还是机智自救？当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对？当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止？这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。所以安全对我们来说是何等的重要。

　　三、常见安全知识试题

　　1、.关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的？

　　Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。

　　Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

　　Ｃ、玩上下楼梯游戏。

　　2.如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？

　　Ａ、赶紧挤进去看看出了什么事。

　　Ｂ、招呼同学去看热闹。

　　Ｃ、情况危险，立刻报告老师。

　　3.下课了，下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害？

　　Ａ、在操场上和同学一起跳绳、打篮球。

　　Ｂ、在教室捉迷藏。

　　Ｃ、攀爬篮球架。

　　4.在运动中发生意外伤害事故后，下列哪种做法是错误的？

　　Ａ、碰伤、摔伤较严重的时候，不要轻易搬动伤者，以免加重伤势。

　　Ｂ、伤口出血用指压或用布条绑扎止血。

　　Ｃ、骨折的时候，用布条先绑紧固定。

　　5.打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险？

　　Ａ、身子探出窗外擦玻璃。

　　Ｂ、用湿抹布擦灯管。

　　Ｃ、把凳子放在桌子上，站在上面清除脏物。

　　6.一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打电话给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应该怎么做？

　　Ａ、坚决制止，告诉他这是违法行为。

　　Ｂ、立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫，就拨打１１０。

　　Ｃ、既不参与也不向任何人报告，因为我们都是好朋友。

　　7.一个学生在上学路上，突然一个陌生人走近他，万分焦急地说：“我家有一个老奶奶病重，就快不行了，最后想看看小孙子，可是，他在外地，你就帮帮我，去医院看看老奶奶。”正确的处理方法是什么？

　　Ａ、老奶奶太可怜了，别人有困难应该去帮助。

　　Ｂ、拒绝去，把情况报告老师。

　　Ｃ、事情很急，先去，事后再告诉老师。

　　8.某学校给学生喝加餐牛奶，由于牛奶过期，导致学生集体腹泻、呕吐。对此应该由谁承担责任？

　　Ａ、学校。

　　Ｂ、学校和供应商。

　　Ｃ、学生自己。

　　9.叮当最近突然收到“恭喜你中大奖”的'邮件：恭喜你在某自动抽奖活动中，中得大奖，可以免费获得电脑、手机等高价商品，不过要先支付一笔邮资。请帮助叮当找到最正确的处理方法。

　　真是“天下掉下个大馅饼”，赶快取了压岁钱寄出去。

　　把情况报告给长辈，通过合法途径揭穿骗局。

　　给对方写回信，询问具体获奖情况，并告诉对方如何联络自己。

　　10.大黄经常以暴力欺负同学，还威胁他们不许告诉任何人。下面哪些处理方法是正确的？芽

　　鼓起勇气对大黄说“不！”、“停止！”，并向父母、老师、同学寻求帮助。

　　学习空手道，找机会狠狠报复大黄。

　　不敢告诉任何人，坚决要求父母为自己转学。

　　11.如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的？芽

　　不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。

　　不放弃希望，寻找机会报警或逃离。

　　牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。

　　12.放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么？

　　自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。

　　如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。

　　记住对方的相关特征，迅速报告老师、家长和当地派出所（或打１１０报警）。

　　13.独自一个人在上学途中，下面哪些做法是错误的？

　　给陌生人带路。

　　不吃陌生人的食物、不喝陌生人的饮料。

　　不随便接受陌生人的礼物。

珍爱生命安全教育主题班会教案3

　　教育目标：

　　1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

　　2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

　　背景分析：

　　现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。可见，当今的小学生责任意识已经呈现弱化的倾向。对这样一些在嗬护声，赞美声，顺从声长大的孩子进行“珍爱生命”的教育是有必要的，使他们懂得生命，珍爱生命，学会感恩，对自己负责。

　　设计理念：

　　生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的.美好；它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我设计了《“珍爱生命”》主题班会。

　　活动内容：

　　1、感悟生命

　　2、珍爱生命

　　3、感恩生命

　　4、承诺生命

　　活动形式：

　　1、谈话交流

　　2、讨论交流

　　3、情景剧

　　活动过程：

　　一、导入

　　师：请同学们开动脑筋，用“生”字组词，比一比看谁组的多。

　　生：生活，生命，生病，生机勃勃，生龙活虎……

　　师：“生”在字典离得解释是“活着，活着的”，例如：生命。看来“生”字也代表着希望，代表着积极向上的力量。

　　二、感悟生命

　　师：人的一生在历史长河中多幺短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：

　　失落的花季

　　（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

　　（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

　　（3）河南一高叁考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

　　师：同学们，看完上述材料，大家是什幺样的心情？

　　课件：当同学们在教室读书时，你却结束了自己年轻的生命。当同学们在————————时，你却结束了自己年轻的生命。当父母看到全家人的相片时，你却结束了自己年轻的生命。当父母时，你却结束了自己年轻的生命。

　　师：此时此刻你的心情怎样？采访几个同学……

　　危及生命的事件：

　　1、学生表演跨越护栏

　　2、全班交流讨论：如果你遇到了这种情况该怎麽办？

　　3、镜头回放

　　4、我们身边还有哪些危及生命的事情？

　　师、让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。珍爱生命，对我负责。

　　叁、珍爱生命

　　师：是啊，生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美好；它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要学会生存，珍爱生命，我们又怎能轻言放弃？

珍爱生命安全教育主题班会教案4

　　一、活动目标

　　1、知道要安全过马路必须遵守交通规则，过马路时学会看红绿灯，看汽车的方向灯，能看懂常见的路标，培养自觉遵守交通规则和自己保护意识。

　　2、体会“为了未来，珍惜生命。”

　　二、活动要点

　　1、过没有红绿灯的马路，要站在路边看清两边的车辆离自己较远时再通过。有汽车过来时看清汽车的方向灯。

　　2、过有红绿灯的马路，要做到一停、二看、三通过。

　　3、能看懂常见的路标。

　　4、通过游戏体会“为了未来，珍惜生命”。

　　三活动准备：

　　1、常见的路标识记卡。

　　2、师为每组学生准备游戏卡纸一张、骰子若干。（教师可以在讲授“交通安全小常识”之后，留出20分钟时间，让学生开展这一活动。）

　　四、活动过程

　　（一）、活动导入

　　提问：你们听到或看到在公路上、马路上发生的交通安全事故吗？这些事故为什么会发生呢？

　　过渡：公路上、马路上的交通事故的.原因大多是不遵守交通规则造成的，其中有的行人和车辆过马路不看交通灯，闯红灯，造成两车相撞，人和车相撞。小学生过马路怎样才安全呢？

　　（二）、出示情境，让学生讨论

　　1、过没有红绿灯的马路或公路，怎么过？

　　（出示课件：这几个学生想过马路应该怎么办？如果有汽车过来怎么办？）

　　2、过有红绿灯的马路，怎么办？

　　（出示课件：A绿灯亮的时候怎么办？一停——停在路边看，二看——对面绿灯亮，左右车子停，三通过——过马路，不要跑，快步做。

　　B红灯亮的时候该怎么做？）

　　（三）、游戏掌握交通安全小常识

　　1、出示常见的路标

　　问：你在那些地方见到过这些标记？

　　你知道它告诉我们告诉我们什么吗？

　　分发路标让小组里的同学互相帮助，识记这些路标。

　　2、游戏步骤：

　　A学生两人一组，每组需要一张游戏纸。

　　B参加者轮流掷骰一次，所得的结果便是前进的格数。

　　△绿灯亮，准许（）（）通行

　　△黄灯亮，不准许（）（）通行，但（）

　　△红灯亮，不准许（）（）通过

　　△在道路上行走，要走在（），或（）

　　△横过车行道，走（）

　　△不准（）（）路边的护栏

　　△不准在道路上（）（）（）或（）

　　△当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并（）

　　（四）、小结

　　3、教师总结：要注意交通安全吗？为什么？

　　你能为维护交通安全做哪些工作？

　　（五）、活动的巩固与延伸

　　第二天晨间活动课时，交流自己是怎么样过马路的，向谁做了宣传。

　　（图标）左转弯

　　右转弯

　　上陡坡

　　下陡坡

　　红绿灯

　　注意行人

　　易滑

　　双向交通

　　环岛

珍爱生命安全教育主题班会教案5

　　【教学目标】

　　1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

　　2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

　　【教学准备】

　　1、调查访谈：

　　2、实物投影。

　　3、录音机。

　　4、简单的课件。

　　【教学过程】

　　一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。

　　板书课题。

　　1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

　　2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

　　3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

　　4、集体汇报展示、交流。

　　小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)

　　二、互动活动。

　　a、（乘上“生命”号列车）

　　1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）

　　2、提出游戏规则：

　　①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。

　　②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。

　　3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员b、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示)

　　1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。

　　2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。

　　3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。

　　5、采用其他更好的，你更喜欢的方法。

　　c、（关于生命的探讨）

　　1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。

　　2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。

　　3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？

　　d、（收集资料）

　　1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的.一些公益事业的看法。

　　2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。

　　e、（制作宣传栏）

　　1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。

　　2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。

　　三、知识巩固练习和讨论：

　　1、生命是否有限、是否只有一次的活动？

　　2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？

　　3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。

　　②．[选一选]?如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(abd)

　　a．不开门

　　b．打电话给父母

　　c.有礼貌地请他进门

　　d．告诉他父母马上就回家?如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(ad)a开窗通风

　　b．开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关?你知道打火警电话时应该说些什么吗?

　　(1)火灾的地点。

　　(2)着火的对象、类型和范围。

　　(3)自己的姓名、单位和电话号码等。

　　四、课后延伸在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。

珍爱生命安全教育主题班会教案6

　　【活动目的】

　　1、通过这次班会的召开，使学生清楚地认识到，人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。

　　2、教育学生注意安全，珍爱生命，热爱生活。

　　【活动过程】

　　主持人女：同学们，人的生命只有一次，安全问题关系到我们每个人的切身利益，生命对于我们是无比珍贵的！

　　主持人男：可是我还不明白我的生命是怎么来的？你能给我介绍介绍吗？

　　主持人女：好吧，让我们一起来看视频《生命的诞生》。

　　主持人男：原来每一个生命都来之不易，世界上没有比生命更贵重的东西了。

　　主持人女：所以我们要懂得关爱生命，学会保护自己。

　　合：钟家村寄宿学校二年级3班“珍爱生命，快乐成长”主题班会现在开始！

　　主持人男：在这次班会的前期准备阶段，我们在全班同学中开展了一天的负重体验活动，在活动中我们将自己的书包背在胸前，完成在学校要做的擦黑板、擦桌子、扫地、拖地等很简单的值日工作。

　　主持人女：体验后，同学们纷纷写下了自己最真实的感受。下面请我们班的小记者来采访几名同学，让我们来听听他们的感受吧！

　　我是班级小记者，我叫（），参加过负重体验的同学有什么感受呢，我得赶紧去问问他们。你背着又大又重的书包拖地感觉怎么样啊？

　　小记者：同学们，听了他们的分享，你们现在也一定更明确了关爱生命的重要性。我们每个人的生命都只有一次，不会重来，也不能重来，所以我们要珍爱生命，快乐成长。我的采访到此结束，谢谢大家！

　　主持人女：有一根弦它常响在我们身边，

　　主持人男：有一根弦它连着我们的生命线，

　　合：它的名字就叫：“安全”！

　　主持人男：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着我们每个家庭的幸福与美满。

　　主持人女：可是我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些惨不忍睹的场面，请大家观看小品《放学路上》。

　　人物：小亮、张明时间：放学后地点：马路上准备：足球、书包、

　　（话外音）放学了，张明拿着一个崭新的足球，走在放学的路上。

　　小亮：（快步跑到张明面前，羡慕地）哇，好漂亮的球，哪来的？

　　张明：（自豪地）这是爸爸送给我的生日礼物，你没有吧？

　　小亮：我是没有，爸爸都不买给我。唉，你能把球借给我踢一下吗？只要十分钟。

　　张明：现在？

　　小亮：对呀，怎么样，舍不得你的宝贝呀？

　　张明：这可是在马路边，不行呀。老师说了，在马路上玩耍或踢球是非常危险的。我们要是出了什么事，那就完了。

　　小亮：没关系，我只在路边踢几下，不会到马路中间去的。

　　张明：那好吧！可一定要小心！（张明放下手中的球，跟小明踢了几个来回）

　　小亮：（用力地）看球！（不小心球被踢到马路中间）

　　张明：糟糕，我的球——

　　小亮：没关系，我去捡。

　　张明：（拉住小亮的手）算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

　　小亮：怕什么，你等着（小亮向马路中央冲去。这时，恰好一辆小车疾驶而过）

　　小亮：啊，我的腿呀！（一声惨叫，晕倒在地）

　　话外音：小亮住到了医院，他的腿骨折了，医生说即使好了，也留下了后遗症。

　　男：同学们，看了这个小品你们有什么看法，接下来请我们班的小记者，就这一事件对大家进行一下采访。

　　小记者：同学们，看了刚才的一幕，大家内心肯定感触很深，能谈谈你的'想法吗？

　　发言1：马路边是不能踢球的，这样的常识我们应该牢记在心。

　　发言2：这真是太危险了，因为一时的大意，骨折了一条腿，落下终身遗憾，真是太可惜了。

　　发言3：生命对于我们来说只有一次，我们不能因为一时的疏忽而导致终身的遗憾。

　　发言4：交通安全意识要随时铭记在心，掌握必要的交通安全知识，才能确保我们的生命安全。

　　小记者：我们来采访一下小亮，现在你的腿已经骨折了，此时此刻你的心情怎样，你有什么想对大家说的？

　　小亮：我后悔极了，我想告诉大家一定遵守交通规则，不要像我一样让悲剧重演。

　　小记者：生命在我们手中，交通安全不容忽视。我的几个好朋友还带来了一些交通安全标志，你们快来吧，赶紧上台来给大家讲讲吧！（几名同学手拿交通标志并介绍）他们讲的内容你们记住了吗？我要来考考你们，这一个表示什么？同学们，我们只有从小做起，从身边的小事做起树立安全意识，规范自己的行为，幸福美好的人生才能真正属于我们。谢谢大家我的采访到此结束。

　　主持人女：生命诚可贵，人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍爱生命，快乐成长。

　　主持人男：生命安全对于我们每一个人都是非常重要的。下面请欣赏儿歌《安全歌》，大家欢迎。

　　小朋友，仔细听，安全常识有本经。

　　时时注意言和行，家长老师才放心。

　　吃饭前，要洗手，切记莫把生水喝。

　　过马路，眼要明，斑马线上小心行。

　　细小物，注意玩，千万别往口中含。

　　水火电，莫乱玩，安全常识记心间。

　　遇火灾， 119，速离险境求援助。

　　陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。

　　遇匪徒， 110，机智巧妙去周旋。

　　雷电闪，不虚惊，避开高树地上蹲。

　　地震时，莫慌张，紧急撤到空地上。

　　星期天，去郊游，小河边上不能走。

　　坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。

　　你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。

　　煤气灶，有危险，千万不要去开关。

　　主持男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

　　主持女：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成长。

　　主持合：小学生，年龄小，安全最重要；安全规则一条条，一条一条要记牢。

　　主持女：请听《校园安全拍手歌》

　　你拍一，我拍一，校园安全要牢记。

　　你拍二，我拍二，不打架来不x。

　　你拍三，我拍三，危险物品咱不玩。

　　你拍四，我拍四，校园疯打要禁止。

　　你拍五，我拍五，文明游戏要记住。

　　你拍六，我拍六，建筑施工绕着走。

　　你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。

　　你拍八，我拍八，栏杆柱子不攀爬。

　　你拍九，我拍九，危险地方不逗留。

　　你拍十，我拍十，牢记安全小常识。

　　主持女：安全、安全，我们不能开玩笑！主持男：安全、安全，我们的生活才会幸福！

　　主持女：你看，一群快乐的小学生正向我们这边跑来，他们要去干什么呢？

　　一群学生上台，大声说：“我们是钟家村寄宿学校的学生，春天来了，我们要去郊游。”

　　主持男：去郊游啊，那挺好的，要注意安全哟！请欣赏表演唱《郊游》。

　　主持女：同学们，你们看他们手上拿的是什么呀？原来是安全警示牌。我们一起来看看吧！在我们的日常生活中有许多需要注意的安全问题，下面我们就一起去看看吧！如果我们遇到以下情况该怎么办呢？

　　1、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　　C、据情节给予报复。

　　D、叫家长到学校来教训对方。

　　2、在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）

　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期、保质期、生产单位。

　　B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。

　　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　D、养成良好的个人卫生。

　　3、乘车时较为安全的行为是（）

　　A、在道路中间拦车。

　　B、上车时争先恐后。

　　C、车辆行驶时，头、手伸出窗外。

　　D、不乘坐无牌、无证车。

　　4、我们在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。你认为在横过道路时，错误的行为是（）

　　A.既不左看，也不右看。

　　B.左看、右看、再左看。

　　C.左右观察，确定安全。

　　D.一站、二看、三通过。

　　5、一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是（）

　　A.妈妈跑向孩子一侧。

　　B.孩子奔向妈妈一侧。

　　C.妈妈大声喊孩子快过来。

　　D.妈妈大声喊孩子站在原地等待。

　　6、当地震发生时你在户外应怎样避震（）

　　A 就近选择宽阔地。

　　B 赶快返回室内。

　　C 迅速离开高大危险物。

　　D 避开过街桥、立交桥。

　　7、当地震发生时你在家里（楼上）应如何避震（）

　　A、躲在桌子下等坚固的家具下面、墙角、小开间。

　　B、夺路而跑。

　　C、跳窗、跳楼。

　　8、当地震发生时你在上课，应如何避震（）

　　A、向室外跑。

　　B、听老师指挥暂时躲在自己的课桌下，然后迅速有秩序撤到大操场上。

　　C、涌向楼梯。

　　我还准备了一个校园安全顺口溜，下面请同学们跟我读一下，希望能给同学带来一定的启示：

　　上课小腿莫伸长，

　　校园游戏不疯狂，

　　出出入入靠右走，

　　危险动作一扫光。

　　同学之间有摩擦，

　　宽容谦让是良方。

　　主持人男：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。

　　主持人女：生命也是脆弱的，所以我们更应该珍爱它，呵护它。现在请同学们拿出手中的小书签在反面写下对朋友的安全提醒。

　　主持人男：写好了吗？（全班回答）请同学们说一说。（指名2人交流安全提醒）

　　主持人女：现请同学们交换手中的安全提醒书签，并认真读一读朋友对你的安全提醒。

　　主持人男：谁愿意把好朋友对你的安全提醒给大家分享一下呢？（指名6人交流）

　　学生1：我收到了（）给我的安全提醒书签，我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。（主持人希望你能好好收藏同学给你的安全提醒书签，记住朋友对你的友情提醒。）

　　学生2：我收到了（）给我的安全提醒书签，我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。（主持人你的好朋友真的很关心你，希望你也能主动关心身边的其他同学。）

　　学生3：我收到了（）给我的安全提醒书签，我现在还知道在学校做什么也是非常危险的.。（主持人你的好朋友说的很有道理哦，你一定要记牢！）

　　学生4：我收到了（）给我的安全提醒书签，我现在还知道在学校做什么也是非常危险的。（主持人你的好朋友如此关心你，你自己也要珍爱生命，注意安全。）

　　学生5：我收到了（）给我的安全提醒书签，我现在还知道出去玩时做什么也是非常危险的。（主持人出去玩本是件开心事，可千万不要乐极生悲。）

　　学生6：我收到了（）给我的安全提醒书签，我现在还知道夏天到了，去江边游泳也是非常危险的。（主持人夏天是个我们都喜欢的季节，可不要因为不会用正确的方法避暑，而失去宝贵的生命哟！）

　　主持人男：在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情。我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。

　　主持女：我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通过班会我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。下面有请我们的班主任程老师讲话，大家欢迎。

　　班主任：同学们，今天“珍爱生命，健康成长”的主题班会活动开展的比较成功。你们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。老师希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，你们才能健康地成长。

　　主持女：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！

　　主持男：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！

　　合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。亲爱的同学们，我们永远《祝你平安》。

珍爱生命安全教育主题班会教案7

　　一、班会目的：

　　生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

　　二、活动形式：

　　诗朗诵，学生讨论等

　　三、活动时间：

　　12月17日

　　四、活动地点：

　　初一(3)班教室

　　五、参加对象：

　　初一(3)班全体学生。

　　主持人：梁丽吴睿

　　六、活动准备：

　　(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。

　　(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

　　七、活动过程

　　1.开场白

　　主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

　　2.诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜!下面请听陈磊同学带来的诗朗诵《热爱生命》：

　　当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命

　　当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像x中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命

　　当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的'脚步仍然告诉我：热爱生命

　　当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命

　　当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力量吸尽到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：热爱生命

　　也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于观赏而不可及的美好，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永远在荆棘之间匍匐，请相信，我依然会执著的去为生命喝彩，生活高歌!

　　也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热烈中消亡，我依然会为爱情的美好而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依然有为爱情的歌唱：热爱生命

　　也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也许生命的尽头仍是孤独寂寞，我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯!

　　朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚定的：热爱生命，相信自己!

　　3.从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢?答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢?在你遇到挫折困难时，是如何面对的?(学生自由讨论并发言)

　　4、学生提供材料分析：(试分析当今青少年对待生命的态度如何)

珍爱生命安全教育主题班会教案8

　　活动主题：

　　阳光总在风雨后

　　活动目的：

　　教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。

　　活动形式：

　　演讲、讨论、朗诵、合唱等。

　　活动过程：

　　甲：人，最宝贵的是生命。

　　乙：生命，对每个人都只有一次。

　　甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？

　　学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。

　　甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？

　　甲、乙（合）：八年级一班“珍爱生命”主题班会，现在开始。

　　一、生命如花

　　甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

　　乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

　　甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

　　乙：让我们来听一听段德祥同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

　　二、笑对人生

　　甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，投影出示一组材料：失落的花季

　　（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

　　（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的`高考总分超过本科分数线33分。

　　乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？

　　采访几个同学

　　甲：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示：

　　不屈的人生

　　（1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭目前还没有一种特效药。

　　1小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。

　　李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。

　　（2）20xx年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒”乙：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？

　　采访几个同学学生讨论：

　　1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？

　　2、你是如何面对的？

　　老师根据学生的讨论情况归纳：

　　面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：

　　1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

　　2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。

　　3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

　　甲：请刘斐同学朗诵《给生命一个笑脸》，相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

　　给生命一个笑脸

　　没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

　　1、印度洋海啸——坚强的笑脸