【热门】公开课作文集锦六篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的公开课作文6篇，欢迎阅读与收藏。

【热门】公开课作文集锦六篇

公开课作文篇1

　　今天，我们到五十四中学的大礼堂上公开课。许多同学一开始都显得十分兴奋，因为我们是第一次来到中学上课，又有许多老师来听我们上课。开始上课了，同学们都积极举手发言，每个人的声音都十分响亮。王老师每说一个问题，就有许多同学举手，都好像在说：“王老师，这个问题我会。”也好像在对各位听课的老师说：“我是一个聪明的孩子，所以这个问题我会。”我们班里确实有许多聪明的同学。比如说，王老师在今天的公开课上提出了一个问题，王老师说：“谁能展开想象的翅膀把夫妻俩会商量些什么写下来？”写完后，王老师请华晟驿和乐屹霆来说一说，他们的`回答都非常出色。公开课结束了，大礼堂内响起了热烈的掌声，这掌声是老师们鼓励我们的。我觉得今天这节公开课让我学到了许多知识，第一：我知道了提示语变换位置可以让句子显得更活泼。第二：我学到了对话可以分成一节一节写。第三：我知道了可以在提示语中知道这是谁说的，也可以知道他说话时的表情和动作。今天的收获可真不少啊！

公开课作文篇2

　　写好字母是基础。万事开头难，好的开始是成功的一半。

　　以往的经验告诉我，英语书写不版好的学生，权绝大部分是字母的.书写不规范，没有掌握英语字母的书写规则。因此，要想提高学生的英语书写水平应该从字母开始就要规范。英语字母和汉语拼音虽然不属于同种语系，但是它们的书写也有相似之处，都有笔顺、笔划，还有格式。不同之处在于汉语拼音的书写遵从于汉字的“方正”而显得呆板、端正，而英语字母的书写讲究流畅、曲线美。弄清了它们的异同之处，学写英语字母时，求同存异，化不利为有利，防患于未然，结果事半功倍，效果显著。

　　英语字母的书写，格式是关键。英语字母应该是书写在四线三格内，首先让学生熟悉这种格式，心中有格，书写时才不会出格。其次，要掌握26个字母每个字母的小写形式以及所占的格数、哪几格。最后，书写时，本子最好是正规印刷厂印刷的，四线三格比较规范，分布均匀，否则，三格不均，书写起来，容易走形；书写开始最好用木制铅笔，书写时好用力，字母看起来才有力度，如用自动铅笔，字母书写的软而无力，可看性不强，影响字母的美观。

公开课作文篇3

　　教学内容：

　　观察校园里的一处景物

　　教学目标：

　　1、激发写作兴趣，使学生乐于作文

　　2、引导观察，指导表达，让学生围绕特点，写具体。

　　3、在评讲中指导学生修改自己的作文（用好词，写佳句，有顺序）

　　教学重点：

　　引导观察，指导表达，让学生围绕特点，写具体。

　　教学难点：

　　激发写作兴趣，使学生乐于作文

　　教学过程：

　　一、教师导入：我们校园里，有很多景点，同学们虽然每天生活在校园中，但不一定

　　留意了。现在，老师请同学们回忆一下，都有几处景点？

　　1、学生反馈，教师训练学生有条理地说话。

　　2、教师引导学生挑选自己愿意去观察的景点：如果老师让你去观察一处景点，你想

　　去观察哪一处？

　　二、教师引导学生思考：观察一处景点，我们总是要通过眼睛和大脑抓住它的特点来。

　　在观察中，抓出事物的特点，我们的两篇课文给我们作了很好的示范。写桂林的`水，作者抓出三个特点，分别是——；写桂林的山，作者又抓出三个特点，分别是——；写金华的双龙洞，作者给每处景点都抓出一个特点：外洞——；孔隙——；内洞—

　　抓住事物的特点，并不复杂——几个字几个词，足矣！同学们，咱们去观察景

　　物，主要的任务是什么？

　　三、学生表述，教师教会学生对于一处景点，如果整体把握不了，要能分角度观察它

　　的特点；引导学生在日记本上制作观察记录卡，比如：

　　特点：______

　　______

　　四、教师小结：

　　（1）观察得越仔细，特点抓得就会越准确——一定要做好这个观察记录，能不能做好呢？

　　（2）按观察对象分组列队，强调观察纪律，外出观察记录。

　　（3）集合，整理观察记录，布置作业：写作文底稿，检查观察记录逐个解散。

公开课作文篇4

　　针对2、3、4年级的同学，开作文公开课。

　　请了解公开课不是正式上课，时间控制在30分钟左右为宜。通过一课时时间让家长了解互动作文的教学特色，让学生感受写作文的快乐，体现有趣+有效两个教学特色，本节课教师要事先说明，事后总结。

　　1、体现互动讨论的教学特色，在这堂课中，让学生敢说，敢表现自己，迅速融入团队，通过课堂讨论学习如何生动的描绘一个事件，让学生感到写作文“有趣”。

　　2、体现集思广益的教学特色，让学生纷纷贡献得意的词汇，了解作文需要大量生动的词汇，这是未来满分作文中大量使用的写作技巧。通过集思广益出来的作文无限接近于满分，让家长看到“有效”提高作文水平的效果。

　　可以选择贴鼻子或者“天气真热”“ 天气真冷”五感两动教学法。开场白：

　　各位家长，欢迎大家参加“北师大奥小满分作文”公开课，满分作文特训的宗旨是“有效有趣”，所谓有效，就是让同学们在短时间内迅速提高成绩，我们很多学员学完一期作文以后，写作能力比大一两个年级的师兄师姐还要高，而且我们采用北师大奥小满分作文教材，每次上完课以后，都要让家长在上面签一个字，让家长亲眼看您孩子语文成绩的迅速提高，我们对自己教学效果有信心，也敢于让家长监督我们每次课的教学效果。所谓有趣，您们一会就会看到，您孩子上我们的作文课，不仅仅是被动的学习，而是主动地参与，他们上课的时候会感到非常的快乐。

　　好，我们现在开始上课。

　　贴鼻子是示范课，可以在一节课中给家长完美的体验。不在乎学生写得如何精彩（没有上过作文技巧课，不会写得很好），但让孩子们锻炼在课堂上的互动，作文有的可写，喜欢上这门课，目的就达到了。

　　五感两动写“天气真热”或“天气真冷”公开课流程：

　　1. 老师经常说，写作文要具体生动，那么怎么写作文才算是具体生动呢？我们今天就来实践一下： 2. 我们今天要写的作文是“天气真热”，那么你们说说天气真热这篇文章你们

　　会怎么写呢？随机找3-5个同学说一说，表扬一下说的比较具体生动的同学们。比如“说得不错，还有没有同学来补充一下??”

　　3. 今天老师教给大家一个方法，让大家写作文的时候非常的具体生动，而且，

　　大家掌握这个方法以后，你们一定会比高年级的同学写得还要好，你们信不信？好，我们开始学习“五感两动” 4. 大家知道，人有五种感觉，分别是：“视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉”（这

　　个时候，老师要用手指着自己的五官，同时说出这几种感觉），强调一下，触觉不仅仅是手的触觉，全身的皮肤都是触觉。两动非常简单，就是我们的思想活动（想）和实际行动（做）。 5. 以下分别提问，让同学们七嘴八舌的'讨论出结果，把好的词句简要记录在黑

　　板上。以备大家看着这些词进行写作。今天天气特别热，

　　我们看到了什么：看到天上没有云，太阳白得耀眼，停车场汽车顶盖上的空气都扭曲了，小河里一点水都没有，田野的土裂成一块一块的。我们听到了什么：树上知了不停的在叫，屋里空调嗡嗡响。

　　我们皮肤感觉怎么样：从触觉上，感到太阳晒得脸发疼，太阳照在后背上，火辣辣的疼。手一摸汽车顶盖（单杠双杠）等金属物品，烫手。

　　我们的鼻子和嘴是什么感觉（选谈）：闻到柏油马路被晒化的沥青味道，感到口渴，口干舌燥。闻到干燥的尘土味道。请同学们再写两句形容天气热的句子。晚上热得睡不着觉（思想活动，实际行动）。我一口气喝了两瓶冰水才凉快下来。（实际行动）

　　我走在外面的马路上，热得受不了，想着马上到有空调的屋里，吃冰激凌。（思想活动）

　　衣服一会就被汗湿透了，衣服可以拧出水来。（写实，触觉）

　　写板书如下表（看、触、想、做位置留大一些，另外三个位置留小一些），

　　6. 让大家写天气真热这篇作文，假设同学们走在外面，感觉很热，然后走回家，

　　迅速让自己凉快下来这个情景。详细描写“看、触、想、做”这四个部分，至少三句话表述，另外三个可以适当描写。

　　7. 让同学们分成三到四个人一组，让他们描述刚才的场景，尽可能用上黑板上

　　的词。这样同学们每个人都有说话的机会，会很高兴。老师在此时到各个小组听同学们说，等一会挑几个说得好的同学在全班面前说。

　　8. 让同学们主动发言，说一下“天气真热”的情景。鼓励几个说得好的同学。

　　这段话较长，不用让同学们真的写，就是说就可以了。

　　9. 总结本节课，“同学们，这节课我们应用了北师大奥小的特色课堂教学法，

　　全班同学一起集思广益，写出了精彩的一段文字，我注意到同学们刚才用??词非常精彩（这个时候用手指着黑板上的好词好句），我们短短的半个小时，掌握的新词汇量比正常上课一个月都要多，每个小朋友写这篇作文的能力比培训前有了很大的提高，我们未来上课，也会采用这种方式，让大家在上课的时候多讨论，多发言，让大家在快乐的学习过程中迅速提高自己的作文能力，这也就是我们满分作文的宗旨，有效！有趣！” 根据气候，可以换用天气真冷：

公开课作文篇5

　　今天第一节课是语文公开课。在上课前，我们都很紧张——因为其他班级的老师们都要来听课!

　　叮铃铃，上课了......

　　我们一个个的小腰板挺得溜直!都按老师讲的做到了“心到、口到、眼到、耳到、手到”。生怕给班集体抹黑丢脸。

　　同学们都很积极，高高的举起手，我也不能落下，也高高的举起了手，心里暗想：为了班级，加油!为了老师的赞扬，加油!

　　精彩的课程开始了，陈老师讲了哈尔威船长。在老师的循循引导下，同学们明白了：善终职守、舍己救人、绅士风度、镇定自若不仅是哈尔威船长的的高尚品质，还是我们每个人应有的品质!想想我们那些同学间的'小争吵是多么的无聊!

　　我要向哈尔威船长学习，也要成为一名高尚的人，一名受人尊敬的人!

　　最后，我们在悲伤地音乐中读完了这篇课文。我的眼泪就像断了线的珍珠，不停地往下掉。这是一个多么悲伤的故事啊!哈尔威船长是多么伟大呀!

　　这节公开课结束了，可是我却久久不能平静，我被哈尔威船长的高尚品质和精神深深震撼了!

　　我也成为一名“哈尔威船长”!

公开课作文篇6

　　今天，我们班去阶梯教室上语文公开课，大家高兴的不得了。

　　快要上课了，我们高高兴兴的排着整齐的队伍来到了阶梯教室。一进门，哇！语文组的老师全来了，黑压压的一片，好壮观呀！一看到这一二十名老师，我突然想起陆老师给我们说：她说我们进步了，其他班的老师还不相信。哈，这次非要让他们看一看我们是怎么进步了。

　　我们这节公开课讲的是《春联》，许多同学都从家里把自己的春联拿到了学校。在课堂上，他们把自己家的春联展示出来。整堂课上同学们都很安静，但只要老师提到了什么问题，大家立刻都把手举起来，争先恐后地回答。突然，老师让我回答问题，我一站起来，心里十分紧张，停了一分钟才回答出来。坐下的'时候，我长长的出了口气。

　　通过同学们的努力，这一次公开课圆满成功。如果每天都上公开课，我们一定会取得好成绩的。

【公开课作文】相关文章：

公开课作文04-01

公开课的作文06-21

公开课作文07-01