大班健康教案

时间:2023-05-13 09:36:53 教案大全 我要投稿

【实用】大班健康教案范文汇编八篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的大班健康教案8篇,欢迎大家分享。

【实用】大班健康教案范文汇编八篇

大班健康教案 篇1

  【活动目标】

  1、通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。

  2、知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。

  3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  【活动准备】

  1、《小熊不刷牙》ppt

  2、饼干、鱼片干、牛肉干

  【活动过程】

  一、导入活动

  师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

  1、小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。

  2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)a:哈利说你们牙齿和我一样白;b:他是没有小熊的牙齿白......

  3、哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看……

  4、哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。

  你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?

  (a:一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。

  (b:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。

  (c:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固

  5、哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。

  二、出示ppt,欣赏故事《小熊不刷牙》

  1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。

  哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你觉得可以不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的),可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。

  华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。

  2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(出示鱼片干,闻闻鲜不鲜啊),哈利拿起鱼片干咬了下去,鱼片干没咬下,换个牙齿吧。小熊说:我虽然是小熊,但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利说:“真好吃啊,我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”刷牙,哈利一听马上就伤心起来,刷完牙好吃的`鱼片干就没有了。(你们说是鱼片干味道好呢还是要刷牙好?)哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了吗?”(小熊几天没有刷牙了?总结第1天吃华肤饼干没有刷牙,今天吃鱼片干也没有刷牙,小熊已经2天没有刷牙了,你们觉得这样可以吗?)可是,这天晚上哈利还是没有刷牙,于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员,鱼片干。

  3、第3天,妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干(出示牛肉干),哈利高兴极了,这是哈利最喜欢吃的东西了,小熊说:我既不用门牙也不用犬牙,我用最里面的大牙来吃,你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?(总结:最里面四四方方的牙齿我们可以叫它磨牙),小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,(你们知道睡觉的时候,妈妈会对哈利说什么?)妈妈又对哈利说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到,哈利已经几天没有刷牙了(三天),你们说行不行啊?(不行)我们小朋友再一起和小熊说一次:小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道,一刷牙又没了,小熊不想刷牙,小熊已经三天没刷牙了,你们说行不行啊?那我们小朋友一起提醒哈利:“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了,小熊说:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。

  4、第4天,妈妈又拿来了好多好吃的东西,有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。

  ppt你们看哈利怎么了?

  妈妈说:哈利喝果汁吧。哈利说:不要不要,我一喝果汁牙齿就酸。

  妈妈说:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齿疼。

  妈妈又说:哈利快来吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不动。

  哈利伤心极了,怎么昨天还能吃,今天怎么就不能吃了呢。(幼儿讨论)

  原来哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。

  【活动反思】

  刚接到“一课三研”的课题《小熊不刷牙》时,我和陆老师真是一筹莫展,觉得无从下手,因为我们认为这完全是一个属于大班的活动,对于小班的孩子来说,他们既没有蛀牙、掉牙的生活经验,又难以从老师的语言上去体会故事中情感的转变,活动难以开展啊!接着我们上网查资料,请教了几位老教师,请她们帮忙出主意、改教案,最后直到一研课的展示。

  一、 提炼故事 取其精华

  《小熊不刷牙》是一个讲述梦境的故事,旨在希望孩子们能够体会小熊的情感转变,和小熊一样爱上刷牙。但整个故事太长,还有说教的情节。为了解决这个问题,我们采取了“提炼故事,取其精华”的办法,只选取重点的图片。于是, ppt从原来的15张变成了现在的10张。同时为了适合小班幼儿的认知特点,故事内容也精简到原来的一半。

  二、 根据年龄 针对提问

  第一轮教案定下来以后,我进行了试教,发现了一些问题,比如我们设置的个别提问幼儿难以理解,更加不知如何回答。针对这个情况,我和陆老师讨论后,觉得对于小班幼儿的绘本教学来说,提出的问题必须简单,最主要让孩子们有话可说。比如看到牙膏、牙刷,我们可以让幼儿说说自己的牙膏口味,孩子们肯定特别感兴趣。

  三、 师幼互动 活跃气氛

  第一次试教后,大家都觉得课堂的气氛不够活跃,希望能有个环节让孩子们动起来。于是经过讨论,在活动开始,让孩子们学学小熊张大嘴巴的样子;活动中,让孩子们一起指着小熊哈哈大笑,请孩子们吃东西;活动结束,随着音乐刷刷牙。这样一来,孩子们的情绪被调动了起来,整个气氛也活跃了。

  对于我来说,这次的“一课三研”让我获益匪浅,因为这是一次从“无”到“有”的过程,最主要也是我学习的过程,让我学会了如何根据实际的情况去设计、更改、直至成功的活动。

大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、知道小猫和小狗的会伤人,学习自我保护的方法。

  2、通过事例了解同小动物相处的危险性,知道不能随便逗撩小动物。

  3、了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

  4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

  5、初步了解健康的小常识。

  重点:

  知道小猫和小狗的会伤人,学习自我保护的方法。

  难点:

  通过事例了解同小动物相处的危险性,了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法。

  活动准备:

  1、找些被小动物伤害的事例。

  2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。

  3、有关小猫和小够的谜语。

  活动过程:

  1、出示谜面,幼儿猜谜活动

  2、组织幼儿讨论"你喜欢小狗、小猫吗?为什么?

  3、了解小狗、小猫的另一面,知道它们会伤害人。

  (1)你们知道吗?小狗、小猫也会发脾气的。出自:大;考。吧"你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气?

  (2)它们发脾气的样子还可爱吗?它们发脾气时会伤害人吗?

  4、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫、小狗也会伤害人。

  5、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们很生气。有的人还会抱它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,就会受伤。因此我们不应该去逗它们,要离动物园远一点,这样就比较安全。

  6、组织幼儿讨论:如果我们被小猫、小狗咬伤了,应该怎么办呢?让幼儿了解简单自救的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。

  活动反思:

  本节活动课接近幼儿生活,幼儿有一定的生活经验,对小动物有兴趣,在猜谜语时幼儿都很积极、认真的思考,当老师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋,都想和小动物打招呼,在这里我请他们用自己的方式来跟小动物打招呼,这为了后面的.环节做上铺垫,在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真,幼儿们也能说出自己害怕的感受,在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引,图片中都是些被动物伤害后受伤的图片,幼儿对这些有些感触,看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。

  我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了,可以更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面,也可以让幼儿记住小动物也会伤害人,所以不能去逗它,更不能离它太近了。

大班健康教案 篇3

  一、活动目标:

  1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

  2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。

  3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

  二、活动准备:

  1. 电脑、录音机、动画软件。

  2. 小牙刷、茶杯。

  3. 对牙齿的作用有了一定的认识。

  三、活动过程:

  猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:

  (1) 猜谜语。

  (2) 出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

  2. 了解龋齿形成的'原因及危害。

  (1) 看电脑动画,提问:东东的牙齿为什么会疼?

  (2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。b) 小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。c) 牙齿就会变成什么样子?

  (3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们?引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

  (4)了解龋齿的危害。小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,

  而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。

  3. 教育幼儿如何保护牙齿。

  (1) 怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法)

  (2) 怎样才能不让它们再来?小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时补起来,不要让小细菌再来。

  四、活动建议:

  1. 如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸",可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事,将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸",并将创编内容绘制成图片,让幼儿边听边看,从中得到教育。

  2. 在幼儿进餐以后,组织幼儿漱口,并教会幼儿漱口的正确方法。

  3. 建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前,起床后刷牙,并督促进孩子用正确的方法刷牙。

  4. 在日常生活中,提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食物,锻炼我们的牙齿,让它们变得更坚硬。

  五、活动区活动:

  1. 在认识区中,放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片,让幼儿辨别,并说说"为什么",知道保护牙齿的正确方法。

  2. 在表演区中,组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.

大班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、乐于探索跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。

  2、尝试一绳多玩,并能够说出自己的玩法,发展幼儿的创造力和语言表达能力。

  3、乐意与同伴合作玩绳,感受玩绳的乐趣,体验与他人合作带来的快乐。

  活动准备:

  音乐、每名幼儿一根跳绳、幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、随音乐进场后,和老师一起做绳操。

  2、玩游戏:我来说,你来做。

  玩法:眼睛看上,眼睛看下,眼睛看左,眼睛看右,眼睛看后。推掌,前推掌,上推掌,侧推掌等。

  二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

  1、孩子自己玩跳绳,巩固已有经验。(引导语:孩子们,玩过跳绳吗?你会怎么玩,玩给赵老师看看,如何?)

  2、学习两人合作玩跳绳。

  1)示范两人跳绳的方法。(引导语:谁想和赵老师一起玩跳绳?我们俩个人可以怎样玩?玩的`时候要注意什么?)

  2)孩子两人一组练习合作跳绳。

  3、尝试一绳多玩的方法。(引导语:跳绳还可以怎样玩?)

  玩法有:两人一组拉着绳子转着玩,三人一组钻着玩、跳着玩,踩绳跳,在两根绳子中间走小桥等等。

  三、集体游戏:跳跳接力赛。

  教师:我们一起玩个游戏,游戏的名字叫《跳跳接力赛》。

  游戏玩法:幼儿分成人数相等的两组,把跳绳踩在脚底下跳到转折点后,跑回起点,拍第二个小朋友的手,游戏以接力的形式进行。

  四、放松活动:踩绳游戏。

  游戏玩法:把绳子放在地上,按照老师的儿歌提示:我会走,怎么走,脚跟对着脚尖走;我会走,怎么走,双腿一弯蹲着走;我会走,怎么走,踮起脚尖立着走等等。

大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、观察脊柱,了解脊柱的基本姿态和作用。

  2、知道保护脊柱的简单方法,养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。

  3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  5、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  活动准备:

  课件、录音机、音乐磁带

  活动过程:

  一、律动导入;

  1、听音乐,带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。

  2、教师提问:小朋友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动?(脊柱)

  二、播放课件,引出脊柱;

  1、提问:小朋友们想一想,我们的脊柱长在哪里?是什么样的?

  2、幼儿两人一组,感受脊柱的位置和基本形态。

  3、播放课件,引导幼儿观察脊柱。

  4、教师小结:脊柱在人体背部的中间位置。脖子后面的是颈椎,连着颈椎一直连下去,一节一节的,像管子一样的就是脊柱。

  三、师幼讨论,初步了解脊柱的作用;

  提问①:小朋友,你们知道脊柱有什么作用吗?

  (幼儿自由讨论后,教师播放课件,引导幼儿说说脊柱的作用)

  提问②:如果没有了脊柱会怎么样呢?

  (幼儿自由讨论,教师总结)

  提问③:如果脊柱生病了又会怎么样呢?

  (幼儿自由讨论,教师播放课件,让幼儿观看脊柱受损后给我们带来的不便)

  --教师总结:教师总结:脊柱起着支撑人体的.作用,没有了脊柱人就站立不起来;脊柱生病了会让身体变形,还会很痛,所以脊柱对我们来说很重要,我们要好好保护它。

  提问④:那么,我们应该如何保护自己的脊柱呢?

  (幼儿自由讨论,教师播放课件,并进行总结;坐、立、行时应保持脊柱直立,但要注意交替,不能长时间的直立或弯曲,背东西的时候要适量,否则会让我们的脊柱变形受损,运动时,要注意保护脊柱,不让脊柱受伤)

  四、活动延伸:

  1、做游戏"脊柱动一动"。

  (小朋友们,刚才我们说了保护脊柱要动静交替,坐了那么久,脊柱宝宝也累了,现在我们邀请客人老师一起来和脊柱宝宝做一做运动)

  2、观看幼儿用书。

  活动反思:

  《守株待兔》是小学语文四年级上册最后一组课文的一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放弃农活整天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了“想不劳而获是不行的”这一比较深奥的道理。

  本着语文教学大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,教学《守株待兔》这则寓言故事时,我以新基础教育理念为指导,主要通过在教课本知识的同时,也教给学生学习这类知识的方法程序结构,也就是把“两类结构”的学习和运用作为本课教学的重要任务。

  在揭题伊始,我就呈现学习方法,接着通过解题:“守株”、“待兔”,让学生很快地把握了这则寓言的主要内容,并巧妙地根据题目“守株”和“待兔”,让学生既快速又准确地理清了文章的段落。这种做法不仅化难为易,而且让学生把学到的知识加以运用。使学生在学习新知识的过程中,同时也获得了新知的方法,得到了积极主动的发展。然后通过设计的表格让学生自己读,自己想,自己填,最后归纳出寓意。这样就克服了传统教学繁琐的分析和空洞的说教。

  学生经历了这样获得新知识的过程,不但对新知识掌握得牢固,而且掌握了学习这类知识的方法程序结构。教学中我还努力地为学生架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,让学生联系生活实际谈感受,谈谈生活中还有哪些类似“守株待兔”的人和事,关注学生的内心感受。并力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说;在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事,体会寓意,受到教育。

大班健康教案 篇6

  活动准备:

  1、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、硬板纸若干。

  2、纸箱

  活动目标:

  1、用各种方法玩纸,体验合作探索的乐趣,并能大胆尝试。

  2、发展幼儿的平衡、跑、跳的能力,提高动作协调能力。

  活动准备:

  1、报纸、挂历纸、白纸、皱纹纸、硬板纸若干。

  2、纸箱做成的纸娃娃家5个、球娃娃家1个。

  3、每人两束纸带、乒乓球一个。

  4、硬板纸做成的“小河”、“小路”。

  5、装纸的篮子6个。

  6、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、开始部分

  全体幼儿随音乐做热身活动。

  二、基本部分

  (一)幼儿自主选择活动方式玩纸

  1、幼儿尝试纸的多种玩法

  2、交流各自的玩法体会,尝试新玩法。

  (二)进行平衡动作练习

  1、幼儿探讨球的`各种玩法。

  2、幼儿集中练习。

  (1)请玩得好的幼儿示范玩法,鼓励幼儿之间互相摹仿练习。

  (2)幼儿尝试合作练习,发展动作的平衡能力。

  (三)尝试纸和球的其他玩法

  1、师:现在我们再来换一种玩法,纸和球可以分开,但是必须合作着玩,玩的时候能和其他小朋友合作。

  2、幼儿玩纸和球

  幼A:纸当乒乓球拍和其他幼儿进行乒乓球游戏。

  幼B:拿纸在地上和另一幼儿滚球。

  老师及时发现幼儿好的玩法,并让其他幼儿也来学一学。

  三、结束部分

  游戏“送球娃娃和纸娃娃回家”

  玩法:让幼儿有序地走过小路,跨过小河送纸娃娃和球娃娃回家(要求:球不能离开纸)。

  活动延伸:

  1、师生一起收集、寻找、创新玩纸的方法,丰富活动内容。

  2、开展“一物多玩”的活动。

大班健康教案 篇7

  活动目标:

  1、通过看看、想想、议议、编编心情预报,帮助幼儿理解和体验他人的情绪情感。

  2、通过活动让幼儿知道每天都要有一个快乐的心情。

  活动过程:

  一、收听天气预报,导入活动。

  小朋友注意了,天线宝宝提醒大家,天气预报时间到了,请注意收看!(教师播送天气预报:各位观众大家好!现在是天气预报时间,今天是晴天,明天阴天,北风三到四级!天气预报播送完毕,谢谢收看!)

  提问:

  1、刚才的天气预报告诉大家,今天是什么天气?

  2、那明天是什么天气?

  3、小朋友还知道哪些天气?

  小结:天气有晴天、阴天、雨天、雪天……天气变化千奇百怪,小动物的心情也象天气一样,经常变化,有时高兴,有时伤心,有时还会生气。小朋友,你们想知道小动物今天的心情吗?

  二、通过听听、想想、说说心情预报,帮助幼儿理解他人情绪。

  在美丽的大森林里,不仅有天气预报,还有心情预报呢!我们一起听听心情预报是怎样播报的?(教师播报心情预报:大家好!我是森林电视台的主持人机灵,现在播报心情预报,今天大部分动物的心情是晴天,只有狮子的心情是雨天,并伴有八级脾气!心情预报播送完毕,谢谢大家!再见!)

  提问:

  1、听完心情预报,你听到了什么?

  小结:森林里大部分小动物的心情是晴天,小狮子的心情是雨天。

  2、为什么大部分小动物的心情是晴天?(出示图片)

  小结:小猴子在荡秋千,大象在玩皮球,它们玩得真开心,所以它们的心情是晴天。

  3、狮子的心情为什么是雨天?(出示图片,看狮子的表情,发生了什么事,它的心情是雨天?)

  4、狮子到底遇到什么不开心的事,我们一起问问它:"狮子,狮子,你为什么不开心呀?"(教师回答:我生病了,身体不舒服)

  小结:原来狮子生病了,很难受,它的心情是雨天。

  5、还可以用哪些天气说狮子的心情?

  小结:除了雨天,还可以用阴天、雪天说狮子的心情。

  6、森林里的小动物听了这个预报后,它们会怎样做呢?

  小结:小动物有的给它唱歌,有的给它跳舞,还有的给它带来了礼物,这时,小狮子的心情是晴天,它特别高兴,小朋友,我们一起和狮子唱起来,跳起来吧!(唱:如果感到幸福……)你们高兴吗?那现在我们的`心情和狮子的心情一样,都是晴天。

  三、说心情

  小动物的心情有的时候是晴天,有的时候是阴天,还有的时候是雨天、雪天,小朋友的心情也会变化。

  1、想一想,遇到什么事,你的心情是雨天?

  小结:小朋友遇不开心的事,心情是雨天,这样的心情对小朋友的身体不好,所以要把这些不开心的事说出来,大家一起为你分担,你的心情就会变成晴天。

  2、小朋友,你的心情什么时候是晴天?

  小结:小朋友遇到高兴的事,心情是晴天,可以把高兴的事说给大家听,让大家和你共同分享快乐,这样大家的心情都会是晴天。

  四、学做主持人

  今天,小朋友的心情怎样,老师想请小朋友当节目主持人,预报自己的心情,下面请先听老师的心情预报。你们想当节目主持人吗?不过,做主持人还有个要求:要先问大家好,然后说出自己的名字,接下来说自己的心情,最后要有礼貌的和大家再见。

  现在,小朋友一起来当主持人,预报自己的心情。

  谁愿意给大家预报自己的心情?

  结束:小朋友说的真好!老师希望你们长大后做一名优秀的节目主持人,同时,老师希望你们天天都有好心情,健康快乐的成长!让我们唱起来,跳起来,把我们快乐的心情带给大家!

大班健康教案 篇8

  活动目标:

  1、认识眼睛构造、用途。(认知)

  2、想要保护眼睛,愿意学习保护眼睛的方法。(情感)

  3、学会缓解眼睛疲劳的方式。(技能)

  教学重难点:经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法,养成良好的用眼习惯

  活动准备:

  物质准备:眼睛的构造图,故事《眼镜和鼻梁》,幼儿用眼的情景图、神秘礼物

  活动过程:

  一、谜语导入:

  老师:1234567,我们一起来游戏。点点头,插插腰,我的表现最最好。

  师:宝贝们,昨天开心吗?

  幼:开心

  师:昨天呀,莹老师也很开心,因为莹老师看了一本很有趣的书,有个谜语要和大家一起分享,大家也来猜猜看老师说的是什么东西,让我看看谁最聪明。

  师:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

  上大门,下大门,关起门来就睡觉。

  宝贝儿们猜猜看老师说的是什么?

  幼:眼睛

  师:宝贝儿们真聪明,小手转一转,你棒,我棒,大家棒。

  二、了解眼睛的构造,用途、

  1、出示图片引导幼儿观察。

  师:给你们看个东西,你们一定要很仔细的观察它,然后回答我的问题,注意咯,噔噔噔,噔~~~~

  师:这是什么?

  幼:眼睛

  师:眼睛的上面有什么?

  幼:眼睫毛

  师:眼睫毛有什么用处?

  幼:……

  师:中间像黑葡萄的是什么?

  幼:……

  师:瞳孔

  师:眼睛是用来干什么的?

  幼:看书、看报、看电视、看电脑、看路……

  师:哇,眼睛有这么多的用处

  2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

  师:现在呀,你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟老师说说你们有什么感觉。

  幼:……

  师:如果没有眼睛是不是就会什么都看不见,什么东西都是黑色的,现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗?

  幼:重要

  师:现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的`,他做得对不对,宝贝儿们一定要仔细听哦,等会我要问问题的,谁要是答对了就可以获得神秘礼物哦

  三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

  眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:"疼,疼,疼死我了!"他边哭边揉着红肿的鼻梁,"谁在哭?"耳朵问,鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说:"讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!"耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:"眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!"眼镜理直气壮地说:"是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!"……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!

  第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了。明明没有了眼镜什么也看不清,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了:"不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不清,才请眼镜来帮忙,我们大家要互相帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家就都会很开心了!"

  1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

  师:眼镜和鼻梁为什么吵架?

  幼:因为眼镜压在鼻梁上面,很沉,鼻梁被压痛了

  师:明明哪里做错了?

  幼:……

  小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

  师:眼睛那么重要,那么我们就一定要好好保护它吧,下面我们来看看其他小朋友是怎么对待眼睛的,他们做的对不对。小眼睛,看,看,看黑板。

  2、欣赏情景表演、看图片

  (1)小朋友在用脏手揉眼睛。

  师:这个小朋友做得对不对?

  幼:不对

  师:为什么?

  幼:因为他用很脏的手揉眼睛

  师:那我们眼睛不舒服,应该怎样做?

  幼:用毛巾擦……

  幼:去看医生……

  师:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢擦,叫爸爸妈妈给我们看,还不好的话,就去医院看医生。

  (2)小朋友戴着泳镜在游泳

  师:这个小朋友做得对不对?

  幼:对的

  师:……宝贝是不是也是戴着泳镜去游泳的呀

  幼:是的

  师:……宝贝做的真好,让我们给她点掌声{你的表现好,你的表现棒,你的表现No.1(拍腿、拍手,然后双臂前伸竖起食指)}

  幼:……

  小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,背挺直,身体里桌子有一个拳头的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

  四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

  1、师:除了上面莹老师说到的方法,还有一种方法可以保护和锻炼眼睛哦,我们用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

  2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

  五、通过游戏《小小抢答赛》来巩固保护眼睛的知识

  1、教师先把幼儿分成两组

  2、通过抢答赛巩固护眼知识

  师:现在老师把你们分成西瓜组和草莓组,看看谁能够最快地举手回答应老师的问题,我们现在有几个规则

  1、必须要举手才算抢到

  2、莹老师点到的组才可以回答问题

  3、最后赢的组可以得到奖品

  听明白了吗

  幼:恩

  ……………………

  师:老师宣布……组赢了,我们一起祝贺他们吧,你的表现好,你的表现棒,你的表现No.1)

  师:在教室待得久了让我们出去放松放松眼睛吧

  幼儿园大班健康教案《保护我的小眼睛》

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