有关大班社会教案模板合集六篇

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大班社会教案6篇，希望能够帮助到大家。

有关大班社会教案模板合集六篇

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。

　　2、引导幼儿在比较中学习自我评价，培养幼儿的辨别能力。

　　活动准备：

　　“好孩子”统计表一张。足够数量的红五星。

　　活动过程：

　　1、出示统计表，引出主题。

　　这是一张“好孩子”统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时，老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情，老师不清楚，请你们自己把它标出来。

　　表格内容说明以及幼儿操作要求。

　　2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。

　　贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的'，否则就不贴。这个过程教师不干预。

　　比较并鼓励家园表现一致的幼儿。

　　找一找，哪些小朋友在幼儿园会做的事，在家也会做。

　　在上述小朋友的序号旁加上红五星。

　　请那些家园表现不一致的幼儿（特别是在家不如在园表现的幼儿）谈一谈为什么表现不一样，怎么改正。

　　对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持，对家园表现不一致的幼儿也给予表扬，因为他们实事求是的评价了自己，同时提出希望，要求他们尽快改正，和其他小朋友做得一样好。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步学习用手语关爱聋哑人、不歧视聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

　　2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知聋哑人的非言语交往和表达方式。

　　活动准备：

　　1、《感恩的心》、《千手观音》vcd各一；讲述的背景音乐磁带一本；

　　2、小熊教授头饰一个、小女孩图片一幅；

　　3、手语动作：你、我、她、哭、感谢、勇气、命运......

　　活动过程：

　　一、教师配乐讲述，引入活动

　　师：小朋友，今天老师介绍位小女孩给你们认识，好吗？？（好）

　　（出示小女孩图片，教师讲述）

　　（这是一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块黏糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的黏糕就是无上的美味了啊！

　　有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块黏糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）

　　师：小朋友，这个小女孩好可怜是吗？（是）那么，如果你遇到这个可怜的小姑娘，想不想帮助她呢？（想）你想怎样帮助她呢？

　　幼：（幼儿自由回答）给她唱歌、送她礼物、和她说话安慰她......

　　师：可是，她是个天生失语的聋哑人，听不到你们说话，怎么办呢？

　　幼：我们和她打手语啊

　　师：小朋友你们可真聪明啊！虽然小姑娘听不到声音，可是我们可以打手语和她交流。

　　二、初步认识手语

　　师：小朋友，你们会打手语吗？（不会）现在呀，老师做几个手语请你们猜一猜，我打的`手语所表达的意思，好吗？（好）

　　（师示范：你、我、他、哭。。。。。。）

　　师：小朋友你们可真聪明，都猜对了。今天老师还专门请来了“小熊教授”请他来教我们手语好吗？（好）

　　小熊教授：小朋友，你们好啊？（小熊教授好）今天我来教你们一种非言语的表达方式“手语”好吗？（好）

　　小熊教授：①当别人帮助了我们，我们应该说什么呢？（说“谢谢”）

　　谢谢的手语是这样的（幼儿学习手语“谢谢”）

　　②世界需要和平，人人都要有一颗爱心，那么爱心的手语是怎样的呢？

　　（幼儿学习“爱心”的手语）

　　③勇气的手语是

　　④命运的手语是

　　⑤花开花落的手语是

　　⑥珍惜的手语是

　　⑦再见的手语是

　　⑧老师的手语是

　　⑨好朋友的手语是小熊教授：小朋友，你们可真聪明，在这么短的时间内，就学会了简单的几种手语的表达方式，相信在今后的生活中，遇到需要帮助的聋哑人的时候，你们会用简单的手语与他们交流了。好了，我还要去教其他班级小朋友们学习“手语”，小朋友，再见！！（加手语动作）

　　幼：小熊教授，再见！！（加手语动作）

　　三、激发幼儿有帮助聋哑人的想法，懂得不应该歧视聋哑人

　　师：我刚才看见小朋友们学习手语的时候可真认真，老师相信你们一定是个有爱心的好孩子，小朋友已经学会了几种简单的手语，那么请你对这个可怜的小姑娘说一句话，好吗？（好）谁先来？？（幼儿用手语的方式讲自己的话语表达出来）

　　师：有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了很多好心人得帮助，一天天得长大了，她努力的学习，用功得练习舞蹈，终于出现在中央电视台的春节联欢晚会上，

　　（观看“千手观音”录象一段）

　　小朋友，她们跳得好不好？（好）她们都是聋哑人，什么声音都听不到，可是她们却身残志不残，随着音乐得节奏跳得这么好，可见她们付出了多大的努力啊！！我们为她们精彩的表演鼓掌！！！

　　她们得到了许多许多好心人的帮助，才有了今天的精彩，为了感谢天下所有的好心人，今天她们带来了一首很好听的歌《感恩的心》，让我们和她们一起来唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人！！！好吗？？（好）

大班社会教案篇3

　　【教材分析】

　　大班幼儿已具备一定的自我保护意识和方法，但在遇到突发事件和危险状况时往往因为慌乱无措，造成不必要的伤害。引导幼儿懂得面对危险时不慌张、积极应对、安全逃生是非常重要的。波川大地震是近些年影响很大的事件，震后涌现的成功撤离新闻和真实的感人事迹是非常好的素材。这些素材既可以引导幼儿掌地震发生后躲避、逃离、脱离困境的方法，又可以引导幼儿在感受地震给人们带来伤害的同时，体验灾难发生后人们的相互关爱之情。本活动通过交流讨论、观看视频、现场模拟及分析真实事例等方式，将情感教育贯穿活动始终，使幼儿知道遇到地震不慌张，听从指挥迅速躲避和撤离的重要，提高幼儿遇到地震等突

　　发危险时的逃生能力。

　　【活动目标】

　　1．了解发生地震时的自救常识，掌握自救的方法。

　　2．能大胆交流自己知道的自救常识，知道遇到危险时不慌张，要勇取、听从指挥

　　3．感受灾难中和灾难后人们的互相关爱。

　　【活动准备】

　　1．自备汶川地震前后的图片和《川地震》系列视频，自备《震后脱险》、《大爱无）课件，创设藏的场地，“幼儿学习材料”一一《我健康我快乐》。

　　2．幼儿在家长的帮助下了解地震发生后的自救常识。

　　【活动过程】

　　1．出示汶川地震前后的图片，引导幼儿了解地震给汶川带来的灾难。

　　出示图片并提问：你觉得这里的风景怎样？是什么让这座城市变成一片废墟？

　　2．请幼儿观看视频和图片，了解地震的危害及自救的'重要性。

　　（1）引导幼儿观看四川省波川县发生大地震的视频。

　　提问：在录像片里，你都听到了什么？地震来临时，是什么样的？

　　小结：地震是一种自然灾害，发生时大地摇晃，房屋倒塌、给人们造成很大的伤害。在汶川地震中有很多人失去了生命。

　　（2）引导幼儿观看汶川发生地震后的灾害视频，感受地震的无情和可怕

　　（3）讲述川安县桑枣中学全校师生安全进生的故事，引导幼儿了解自救的重要性

　　3．请幼儿观看《震后脱险》课件，交流、讨论地震自救知识，掌据地震发生后难、逃离、脱离困境的方法，知道遇到危险时不慌张，要勇敢、听从指挥.

　　（1）引导幼几交流自已了解的有关地震中自救的知识。

　　小结：地震中自教的方法有很多，主要有进离、意等。

　　（2）引导幼儿讨论发生地震时藏和进离的顺序。

　　提问：你认为紧和通离这两种方法在地震发生时应该先做什么？为什么？幼儿观看（震后脱险》课件，了解地震发生的规律以及先解避再进离的自救顺序

　　（3）请幼儿阅读《我健康我快乐》，学习并练习地震中藏的方法。

　　请幼儿自主阅读《（我健康我快乐》第 27 页，现场选择教室可供躲藏的地方并说明理由。

　　小结：发生地震时不要慌张，积极想出应对的方法，可以选择墙角、坚固的家具底下或旁边，去狭小的空间（卫生间、储藏室等）等相对安全的藏地点。有电、有玻璃、高处有东西容易坠落、阳台等地方不能躲避。

　　（4）请幼儿阅读（我健康我快乐》第 27 页并交流、讨论，了解逃离的注意事项。

　　小结：楼梯和安全通道是逃离的正确路线，逃离时，要听指挥、有序撤离，火灾时要掩住口鼻弯腰逃离。

　　（5）讲述地震中成功自救的真实故事，引导幼儿分析如果没有及时地跑出去被困住怎么办。

　　小结：被困住后要勇敢坚强、沉着冷静，克服害怕心理，保持清醒、平静的等待救援，积极想办法进行自救。

　　4．观看《大爱无疆》课件，了解地震发生后多方给予的援助，感受灾难后人们的互相关爱。

大班社会教案篇4

　　目标：

　　1、正确对待换牙现象，了解乳牙和恒牙的区别。

　　2、知道保护牙齿的重要性。

　　准备：

　　1、PPT课件。

　　2、故事《换牙》的磁带。

　　3、保护牙齿的视频。

　　过程：

　　一、丁丁担心啥。

　　--有一个小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齿摇动了。这是怎么回事呢？丁丁的牙齿到底怎么了？

　　--教师播放故事前半部分（开头至"……就用手轻轻地碰碰牙齿"）。

　　--丁丁的牙齿摇动了，他以为牙齿怎么样了？（烂掉了）。

　　--丁丁为什么以为牙齿烂掉了？（因为他昨天晚上偷吃了糖而且没有刷牙）。

　　--丁丁以为他的牙齿要烂掉了，会掉下来，他是怎么做的？（不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴）。

　　二、丁丁换牙了。

　　--老师发现丁丁害怕的样子，她是怎样做的呢？我们继续听下去。

　　--教师播放故事《换牙》的后半部分（从"这时，老师看见了……"至结束）。

　　--老师是怎样对丁丁说的？她为什么让丁丁别害怕？（因为丁丁的牙齿不是要烂掉，而是要换新牙了）。

　　--那你换新牙了吗？现在请你们仔细观察一下旁边小朋友的`牙齿，看看有什么发现，待会告诉我们。（有黑的牙齿、掉了几个牙齿）。

　　--如果我们再有牙齿摇动或者是掉下来你们会害怕吗？

　　--小结：你们为什么会不害怕了呢？因为换牙是每个人都必须经历的自然现象，说明你们长大了。

　　--出示PPT1：我们在换新牙时，怎样才能有一口漂亮、整齐的牙齿呢？

　　--小结：我们在换牙的时候，不能用手去扳它，用舌头去舔，这样长出来的牙齿才会漂亮、整齐。

　　三、乳牙与恒牙。

　　--人的一生有两种牙齿，一种叫乳牙，一种叫恒牙。你想知道它们吗？我们来听一听。

　　--教师以乳牙的口吻边讲述《老朋友和新朋友》，边出示PPT2。

　　--刚才老师说到了两种牙齿，它叫什么？（乳牙），对，这就是在我们吃奶的时候就长出来的牙齿，乳牙。

　　--那它叫什么呢？（恒牙）。这就是在乳牙之后会陪着我们一生的牙齿，他叫恒牙。

　　--出示PPT2：你们看看，乳牙和恒牙有什么不一样的地方吗？（牙齿的数量变多了，牙齿变大了，磨牙变多了，颜色变了）。

　　--那我们来数一数，看看乳牙有多少颗？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齿比乳牙多呢？

　　--引导幼儿讨论：为什么恒牙要来替换乳牙？

　　--小结：对，因为小朋友长大了，吃的东西越来越多，越来越硬，乳牙咬不动，嚼不烂了，所以要换更坚固的恒牙。

　　--恒牙会永远和我们在一起，那我们应该怎样保护它呢？

　　--播放保护牙齿的视频。我们应该怎么样去保护牙齿呢？（早晨起床后，晚上睡觉前都要刷牙）。

　　--你们平时是怎样刷牙的呢？

　　--师幼共同学习刷牙。

　　--出示PPT3:你们想不想有这样漂亮、整齐的牙齿呢？只要我们小朋友以后少吃糖、少喝碳酸饮料、早晚坚持刷牙，那么今后我们的牙齿就会变得既漂亮又整齐。

大班社会教案篇5

　　主要领域：社会

　　活动目标:

　　相关领域:

　　语言、艺术

　　感受不同声音带来的不同感受，萌发保护环境的情感

　知道人们喜欢音乐，了解噪声对人体有害

　　主要形式：集体

　　课时安排:一课时

　　重点难点

　　重点：知道噪声也能污染环境，对人体有害

　　难点：能说出声音给我们带来的不同感受

　　活动准备

　　经验准备：留意日常生活中的噪声及音乐

　　物质准备：录有火车吼叫声及美妙音乐声的磁带、自录的幼儿日常生活

　　中的噪声磁带；故事挂图；小铃、口琴、小鼓铜锣等乐器若干

　　【活动过程】

　　一、操作乐器，感受声音给我们带来的不同感受。

　　1.请个别幼儿上来操作乐器，并说说玩的.是什么，声音是怎么样的。

　　2.请五六个幼儿集体操作，说说自己的感受。

　　3.听录音后，提问：你喜欢哪种声音为什么

　　二、出示图片、讲述故事。

　　1.为什么火车的吼叫声使小动物逃走了鲜花枯萎了

　　2.为什么音乐气垫火车那么受大家欢迎呢

　　三、听幼儿自录的日常噪声，讨论噪声的产生及危害。

　　1.为什么我们不喜欢听噪声

　　(危害健康、听力下降、心情烦躁。)

　　2.我们如果听到噪声怎么办

　　(捂住耳朵或躲开)

　　3.为什么会有噪声(从自身的行为谈起)

　　4.如何减少噪声

　　(幼儿自由讨论并回答)

　　【活动延伸】

　　观察幼儿园日常生活中噪声的主要来源。

　　【活动评析】

　　一、设计意图

　　现代的都市和城镇充满了噪声。噪声也是一种污染，让幼儿知道噪声会给人体健康带来危害，是本次活动的主要目标。为了给幼儿加深印象和提高学习兴趣，本活动中的多个环节巧妙地运用幼儿的各种感官，并结合了故事进行教学，让幼儿分辨躁声和乐音，通过对比感受乐音美，从而得出噪声对人体的危害，并萌发主动减少噪声的意识。

　　二、效果分析

　　让幼儿把周围日常噪声录制下来，然后播放给大家听，使我们对常常充耳不闻、耳熟能详的噪声加以注意，收到了较好的效果。幼儿活动的兴趣很高，讨论过程中各抒已见，最后得出了“噪声有害环境”的结论，达到了良好的教学效果。

大班社会教案篇6

　　设计意图：

　　在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教纲精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。

　　活动目标：

　　1、了解广告的用处，知道广告给人们生活带来很大的方便。

　　2、尝试与同伴合伙设计一个公益广告。

　　3、大胆尝试参与讨论，敢于表达自己的想法。

　　活动准备：1、各种广告宣传单，广告视频。

　　2、情景剧。

　　活动过程：

　　1、设置广告情境，激发幼儿学习的兴趣。

　　（1）、故事：在一个美丽的`大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买一些商品，你们瞧……

　　小猴：进门看一看，瞧一瞧，礼品多多，文具类用品一律半价销售。

　　小猪：站在商品前。

　　（2）、师问：你们愿意到谁的商店去呢？为什么？