【推荐】大班健康教案模板集锦六篇

　　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的大班健康教案6篇，希望能够帮助到大家。

【推荐】大班健康教案模板集锦六篇

大班健康教案篇1

　　活动目标：

　　1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。

　　2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。

　　3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。

　　活动准备：

　　每位幼儿一根自制的'纸棒（用旧报纸做成）；布置好活动场地。

　　活动过程：

　　1、准备部分：

　　幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。

　　导语：小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。

　　2、基本部分：

　　①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。

　　“孙悟空最大的本领是什么？小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法？”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。

　　②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。

　　A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。

　　B、教师示范：把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。

　　C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。

　　D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。

　　③竞赛游戏：《摘桃子》

　　A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子！”

　　B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。

　　C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。

　　3、结束部分：

　　听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。

大班健康教案篇2

　　活动目标：

　　1、体会鼻子的重要性，养成保护鼻子的良好习惯。

　　2、通过讨论、观看视频和观察图片的方式知道并学习保护鼻子的方法，学习简单的鼻子止血方法。

　　3、通过游戏、谈话、实验、体验等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。

　　活动准备：

　　1、资料包材料：教学课件《翘鼻子噜噜》、ppt图片、音乐。

　　2、礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子（和幼儿人数相等）、四个篮子、各种鼻子道具、

　　活动过程：

　　一、以实物导入活动

　　出示礼物盒，请一个幼儿打开盒子，引导幼儿说出鼻子，揭示课题《我们的鼻子》。

　　二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。

　　1、带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。

　　（1）出示各种不同气味的杯子（和幼儿人数相同），幼儿自由选择一个杯子闻一闻。

　　（2）香、臭、辣、酸气味的东西分类。

　　提问：哪些杯子里装的是香味，香香的东西会是什么？（闻到香味的幼儿打开杯子）酸酸的又是些什么呢？喜欢吃辣椒吗？

　　教师小结: 我们身边有好多东西的气味是不一样的？有的酸、有的辣、有的香、有的.臭，我们的鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，本领可大了。

　　2、感受鼻子的呼吸功能：

　　（1）感受呼吸，有什么感觉？

　　小结：呼吸对我们很重要，如果不能正常呼吸，就会感到头晕、不舒服，影响我们的生活，时间长了，还会有生命危险。

　　（2）让幼儿观察鼻毛，了解鼻毛的作用小结：鼻毛可以帮我们挡住灰尘，让我们吸进去的空气更干净，使我们的身体长得更健康。

　　三、了解并学习保护鼻子的方法。

　　1、幼儿观看动画故事《翘鼻子噜噜》。

　　提问：噜噜这样做对不对？为什么？

　　2、看ppt图片，幼儿根据图片内容判断保护鼻子的方法。

　　小结：我们学到了很多保护鼻子的方法，知道鼻子对我们非常重要，谁都离不开它，所以我们要好好的保护它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞东西，玩的时候要当心，流鼻涕了要用干净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的帮助我们呼吸和嗅气味了。

　　3、幼儿参与讨论止鼻血的方法。

　　四、活动延伸：《化妆舞会》

　　1、看ppt图片，欣赏各种各样的鼻子。

　　2、幼儿选择自己喜欢的鼻子道具戴上。

　　3、随着音乐欢快的舞蹈。提醒幼儿玩的时候要注意保护好自己的鼻子

大班健康教案篇3

　　本节活动是健康领域的活动，目标的制定主要从两个方面入手，一个是知识技能方面的，要求幼儿能运用关节弯曲肢体，进行造型，初步感受弯曲形状的丰富多样性;另一个是情感体验方面的，在获得经验的基础上让幼儿体验身体造型、以及合作造型的乐趣。

　　活动分三个环节。第一个环节是通过香蕉图片引出弯弯的主题，说说生活中弯弯的事物，并能够表现它们是如何弯的;第二个环节是观看图片，观察身体上的弯曲，了解关节的作用;第三个环节是让幼儿合作造型，发现不同的弯。

　　在整个运用关节弯曲身体进行肢体造型的过程中，幼儿参与活动的积极性很高。在活动中，他们不仅活动了身体，认识了关节的作用，而且认识了弯曲这一特定的、丰富多样的形状。

　　活动的亮点：

　　1、注重激发幼儿兴趣和求知欲。

　　本次活动以生活中的弯弯“香蕉”自然导入课题，让孩子在有了生活的经验之后，去初步探索身体的弯曲，从而让幼儿比较容易进入探究状态，并保持持续的求知欲望。

　　2、注重幼儿的体验过程。

　　在初步认识了我们身体上的.弯弯后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型，并鼓励幼儿与同伴合作造型，发展了幼儿的想象力、表现力、与同伴合作的能力。最后的造型秀，使活动达到高潮，幼儿都积极的思考，变幻不同的造型，定格后我们通过照相的形式，记录幼儿表演的造型，并请幼儿猜猜这是什么造型，这样不断调起幼儿参与的积极性。

　　活动的不足：

　　1、热身运动的缺乏

　　作为健康活动，首先活动开始比较常规的应该是有热身运动，活动前考虑到前半部分基本以认知为主，所以省略了这个环节。但在参加了太仓市骨干教师团队活动的研讨后，我反思自己的这个活动，我觉得还是应该注重活动的完整性，健康活动前的热身其实也是一种活动内容的暗示，可以更加拓展孩子身体运动的思路，在以后的健康活动中应精心设计好开场的热身运动环节。

　　2、合作弯曲表演的安全教育

　　活动最后，小朋友参与的热情很高，在集体相互配合时，很多小朋友表演了有些高难度的动作，由于场地的限制，小朋友都集中在一块，所以可能会出现一些安全问题，这时，我注意是提醒了个别幼儿。其实在活动前由于没有预见这个问题，所以没有相应的对幼儿的提示，活动过程中发现了这个问题后，我针对我的发现，对孩子进行了安全教育。让幼儿懂得除了要会保护自己的关节外，还要懂得不去伤害他人的关节。

　　在以后的健康活动中，也要多对孩子进行安全方面的教育，提供幼儿安全意识。

大班健康教案篇4

　　活动目标：

　　1、愿意爱护森林和树木。

　　2、能说出森林的作用。

　　3、了解保护森林的方法。

　　活动重点：

　　了解森林的作用，知道如何保护森林。

　　活动难点：

　　能说出森林的作用。

　　活动准备：

　　树木、森林图片教学挂图

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师带领幼儿玩手指游戏《两只小鸟》。教师提问：小鸟生活在哪里？（引出树木）

　　二、基本部分：

　　1、初步了解树木的作用。

　　（1）教师出示图片：一棵枝叶茂密的大树。提问：你们知道大树有哪些作用吗？

　　（2）幼儿自由讨论回答，教师做补充。（树根做成根雕工艺品，树干制作家具、造纸等。大树的全身都是宝，人和动物都离不开它。）

　　2、了解森林的作用。

　　（1）教师：一棵大树有这么多的作用，那么很多棵树在一起就组成了森林，它有什么作用呢？

　　（2）幼儿自由讨论，说一说森林的.作用。

　　（3）教师带领幼儿依次观看教学挂图，了解森林的主要作用（净化空气，是动物的家，提供木材，防风固沙等）

　　3、讨论保护森林的方法。（植树造林，控制采伐数量等）

　　三、结束部分：

　　幼儿绘画，美丽的森林是我们的家。

大班健康教案篇5

　　活动目标：

　　1．在创编新跳法的基础上和着音乐有节奏的跳皮筋并尝试有一定高度的基础上跳。

　　2．与同伴合作玩皮筋，感受民间游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　各种不同颜色的皮筋六条、小凳子一张、图谱、小脚印、黑板

　　活动过程：

　　一、出示图谱，引出活动

　　1．t：“今天我们要玩一个好玩的民间游戏，我们一起跟着音乐来运动一下身体吧！”（播放两只老虎的音乐）

　　2．t：“看！黑板上的小朋友在做什么呢？”

　　3．t：“他们是怎么做的呢？”（两个拉，一个跳，跳完一遍在轮换）

　　4．t：“观察的真仔细，他们是三个人合作着玩的，两个人拉皮筋，一个人在中间跳，跳完一遍之后再轮换，换另一个人在中间跳。”

　　5．t：“我们今天也来听着歌曲边唱边跳把！”（跳完一遍换人跳）

　　二、分散自由跳皮筋。

　　1．t：“孩子们我们跳了这么久一定很累了。我们站在黄线上休息一下吧！”（小组长负责收皮筋）

　　2．集中介绍自己的玩法。

　　3．t：‘谁来介绍一下你是这么玩的呢？“（幼儿介绍一种教师用小脚丫在黑板上记录下来）

　　t：“还有没有别的不一样的玩法呢？”

　　4．听音乐有节奏的挑自己喜欢的方式跳一跳。

　　t：“我知道这四种方法中有一种是你最喜欢的，等会请你去跳一跳。但这次我要给你们放音乐，请你听好前奏，跟着音乐节奏一起跳一跳。”（放音乐）

　　音乐结束，请幼儿轮换玩游戏。

　　5．t：“谁愿意上来台展示一下呢？“

　　t：“那我们其他的.孩子就为他们拍手打节奏好吗？“（跟着音乐节奏跳一跳）

　　6．t：“那现在我一起来用第三种方式跳一跳好吗？“

　　t：“音乐再次响起，让我们听着音乐和着节奏跳一跳，不能快也不能慢？”(播放音乐)

　　三、变换队形，增加难度

　　1．t：你们跳得可真棒啊！如果我们六组小朋友变成一个大圆圈一起跳一定更有意思。“

　　2．找点子变化队形

　　t：“看，在地上跳上了六种颜色的圆圈，请你找到和自己身上一样颜色的圆圈站好。”

　　t：“都找到了吗？那我们一起跟着音乐有节奏的跳一跳吧！准备好了吗？”（音乐播放，提醒幼儿注意轮换）

　　t：“轮换一下吧。”

　　3.把橡皮筋扎在椅子上跳。

　　t：“看我请谁来帮忙了啊！”

　　t：“那现在请两个拉绳的小朋友用石头剪子布的方式决定谁在中间跳。”

　　4.客人老师帮忙拉绳子。

　　t：“我想大家都在里面跳一定很有意思的？那我们去请客人老师帮忙我们拉皮筋好吗？”

　　5.增加难度请客人老师拉高，孩子们跳。

　　t：“孩子们你们可真棒啊！本领学的一点也不含糊。现在我可要给你们增加难度了，你们有没有信心接招啊！“

　　t：“现在我会请客人老师将皮筋拉高一点，看你们能不能像刚才一样听着音乐有节奏的跳一跳。“

　　四、放松运动

　　t：“孩子们累不累啊！我们一起坐在蓝线上休息一下吧！”

大班健康教案篇6

　　一到寒假，爸爸说过年带我们去黄山旅游,我和妹妹夜以继日地写寒假作业。我们都憧憬着时间快点来到，早点去欣赏晨晖映照下的黄山，看雪压青松挺且直，云海弥漫山顶享受仙境散步……有天爸爸回家告诉我们有一种新冠状病毒肺炎,我们不仅去不了黄山了，而且还不能出门，随着门咔嚓的声音，我们便被关在屋子里了。这时候，一扇扇的窗户便是我唯一的尉藉。

　　从小小的玻璃往外看，我会看见一幅美丽的画面。小鸟飞在电线杆上，化身变成了一串串音乐里的音符，布满了天空，又像极了给蔚蓝的'天空“装饰”了一翻。有时候也看见一架飞机从天窗上面飞过，轻轻地在天空上划出一条轨迹，我想这肯定是飞去支援武汉灾区的医生和护士等志愿者乘坐的，我会默默的祈祷她们平安归来。

　　晚上，夜幕降临天窗上的夜空星群密布，月光倾洒窗台，随着摇曳的枝桠映照地面，我情不自禁地伸手变换出小鸟、小狗、孔雀……妹妹也拿着不同的物体在旁边和我一起是画面变得更加丰盛，窗户嫣然成了我们的魔术舞台，引得家里传来阵阵笑声。

　　这段特殊时期通过窗户看外面别样的风景，与家人共享天伦的快乐！

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