托班语言教案

时间:2023-05-07 17:58:27 教案大全 我要投稿

托班语言教案模板锦集5篇

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的托班语言教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

托班语言教案模板锦集5篇

托班语言教案 篇1

  活动目标

  1、能安静的听故事,懂得和大家一起玩很快乐。

  2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。”、“大家一起玩,真开心。”

  3、体验参与游戏的快乐。

  活动准备

  1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

  2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。

  3、录音机,歌曲磁带《朋友,你好!》

  活动过程

  1、教师请出撅着嘴的中班幼儿,来扮演“宝宝”角色,引起幼儿的兴趣。

  提问:这是谁?“宝宝”怎么了?“宝宝”为什么不开心?

  (幼儿自由猜测)

  2、初步了解故事内容。

  (1)讲述故事第一段

  提出疑问:小朋友,你们能“宝宝”想想办法,让“宝宝”开心起来吗?(幼儿自由发言)

  (2)从玩具橱里拿出布娃娃

  提问:谁来了?布娃娃看见“宝宝”不开心,会怎么跟“宝宝”说?(学说“宝宝,我和你一起玩。”)宝宝抱着布娃娃笑了。

  (3)同上方法分别出示小狗和小猴。

  3、理解故事内容,师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。

  提问:玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”高兴吗?那他说了一句什么话?

  (学说:“大家一起玩,真开心。”)

  4、学习主动向别人发出邀请,一起歌表演《朋友,你好!》。

  (1)为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩,教师主动发出邀请:“宝宝,我和你一起玩。”

  (播放音乐,第一遍游戏)

  (2)请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请:“宝宝,我和你一起玩。”(第二遍游戏)

  (3)宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友,学习主动向其他幼儿发出邀请,

  接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请:“XX,我和你一起玩。”

  (全体参与第三遍游戏)

  教师小结:大家一起玩,开心吗?

  5。宝宝要回家了,跟宝宝说再见,结束活动。

  附:故事《一起玩》

  妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:“哎,我和谁一起玩呢?没有朋友真寂寞。”

  玩具橱里的`布娃娃听到了宝宝的话,布娃娃从橱里跑出来啦。布娃娃说:“宝宝,我和你一起玩。”

  玩具橱里的小狗听到了布娃娃的话,小狗也跑出来啦。小狗说:“宝宝,我和你一起玩。”

  玩具橱里的小猴听到了小狗的话,小猴跑出来对宝宝说:“宝宝,我也和你一起玩。”

  哈,玩具橱里的玩具都跑出来啦,他们和宝宝一起玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。

  宝宝高兴地说:“大家一起玩,真开心。”

托班语言教案 篇2

  活动准备:

  1、小狗玩具一個。

  2、图片,小故事。

  活动过程:

  1、展示小狗玩具激起孩子的兴趣

  小狗驾驶员要带大伙儿去幼儿公园玩,在路上会发生什么事情呢?(孩子自由表达自己的观点)

  2、展示图片,启发孩子按次序观察

  引导语1:谁是驾驶员?车子里另外还有哪一些动物?

  引导语2:动物们预备到哪个地方去玩?你是怎样明白的?

  3、欣赏小故事《车子一路开》,幼儿教师边述说边指图片上的.有关内容

  附小故事:《车子一路开》

  “请大伙儿上车”。小狗驾驶员好好,他要带大伙儿到幼儿公园去玩。“嘀嘀嘀”,扬声器一响,方向盘一转,呵呵,车子开啦。汽车的两边均有窗户,可瞅瞅外头漂亮的景色。一、二、三、四,噢,这辆车有四个轮子,圆的轮子转得真快呀!是公园到了么?没,驾驶员把车子开到了加油站。

  车子加了油犹如吃饱了饭,一小会儿就到幼儿公园啦。幼儿公园真漂亮,有树有花,有大草坪,另外还有许多好玩的大玩具。车子开了许多路,车身有些脏啦,给车子洗个澡吧。天黑时,孩子均要回家,车子亦要回家,车子的家在停汽车的地方。

托班语言教案 篇3

  名称:

  快乐的动物村

  材料:

  图片。

  过程:

  1.听故事录音。

  2.教师告诉幼儿故事名称,让幼儿学说故事的名称。

  3.教师出示挂图讲故事。

  4.幼儿阅读故事,教师在讲到动物角色的`时候,请幼儿指点出相应的动物。

  5.幼儿一边听故事,一边阅读。

  建议:

  1.托班幼儿的故事教学可以重复进行。

  2.教师在讲故事时,可让幼儿学习故事里的象声字的发音。

  附故事:快乐的动物村(杨金光)

  滴滴答,小狗吹起小喇叭。咚咚咚,小熊敲起小花鼓。当当当,小猪敲锣声声响。嗦嗦嗦,小兔拉琴真好听。大家跳舞又唱歌,小动物们真快乐。

托班语言教案 篇4

  活动目标

  理解儿歌内容。

  感受造桥工人的辛苦与伟大,激发对造桥工人的热爱和崇敬之情。

  活动准备

  1、有关现在桥的图片或照片。

  2、有关工人造桥的场景的'录像或图片。

  3、统计单、笔、空白小图书、照相机等。

  活动过程

  一、看图引题

  出示有关现代的桥的图片,引导幼儿欣赏大桥,感受大桥的雄伟、壮观。

  二、启发讨论

  引导幼儿说一说、议一议:这么美的桥是谁造出来的?是怎么造的?

  三、观看工人造桥的图片

  引导幼儿仔细观察工人叔叔造桥的情景,感受工人叔叔造桥的辛苦。

  四、欣赏儿歌《工人叔叔本领高》

  1、教师结合图片,朗诵儿歌,幼儿欣赏。

  2、一说:工人叔叔是怎样建造大桥?听完这首儿歌有什么感受?

  进一步引导幼儿理解造桥工人的辛苦和伟大,激发对造桥工人热爱与崇敬的情感。

托班语言教案 篇5

  活动目标:

  1.通过活动引发幼儿的好奇心,激发幼儿的探索欲望。

  2.帮助幼儿积累相关的认知经验,鼓励幼儿开口说。

  活动准备:

  1.图谱。

  2.小狗小猫等卡片。

  活动过程:

  一、教师与幼儿自由交流经验

  师:小朋友们有没有发现今天啊班里多了许多的客人老师,他们啊是来瞧瞧托(2)班小朋友表现的棒不棒,小朋友们棒不棒啊?

  1.谈话导入。

  师:小朋友们现在是冬天,冬天会刮风,下雪,天气非常冷。所以小朋友的爸爸妈妈会给你们穿什么呀?手上戴上什么?脖子上围上什么?头上戴什么?

  二、讲述故事。开始至“原来是一条围巾”。

  师:这些衣物都可以让我们的身体暖和起来,那小动物们在冬天怎么办呢?现在我们一起来听听故事《小动物找呀找》,看看故事中的'小动物是用什么来取暖的吧!

  1.教师讲述故事,开始至“原来是一条围巾”。

  2.师:小猫找到了什么?小狗找到了什么?

  三、讲述故事“原来是一条围巾”至结束。

  1.师:小兔和小熊分别找到了什么?故事中有哪些动物朋友?

  2.师:故事叫什么名字?

  四、根据挂图完整讲述故事第二遍。

  1.教师根据挂图完整讲述故事,引导孩子跟读:一顶帽子、一条围巾、一副手套、一件毛衣。

  2.教师总结。

  活动反思与建议:

  通过本次活动,使教师深深感受到要组织好一个活动,真的需要老师好好的花一份心思,要关注到孩子的学习特点来选择合适的教学内容。尤其是考验教师对教材的把握,一个教材内容如何定位关系到孩子的学习兴趣,关系到活动的有效性,既要让孩子轻松快乐而又能学到一些相关的知识,需要我们用心的思考。

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