【实用】大班社会教案范文合集六篇

　　作为一名老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班社会教案6篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】大班社会教案范文合集六篇

大班社会教案篇1

　　活动目标：

　　1.了解少数民族人民的民居、服饰、工艺品、民族活动、风俗习惯、文化艺术等，培养幼儿热爱少数民族的情感。

　　2.知道我们的祖国是多民族国家，各族人民勤劳、智慧、能歌善舞。

　　3、增进家园合作，密切家园联系。

　　活动准备：

　　1. 选好参观景点、订好门票。

　　2. 请家长于10月28日上午9：00来幼儿园。

　　3. 食品和水(一人一份)。

　　4. 讲清楚活动要求、规则以及需要家长协助的.工作。

　　活动过程：

　　1.家长带着孩子与教师同时出发，前往目的地。

　　2.9：30在民俗风情园门口集中，拍集体照。

　　3.参观民俗风情园。

　　4.观看鱼鹰表演捉鱼。

　　5.观看大型综艺民族表演活动。

　　6.参与风情园中的一些活动，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等。

　　7.活动结束，家长带孩子回家。

　　活动小结：

　　在参观民俗风情园一活动中，我们将主题溶入现实之中，让幼儿亲身感受少数民族的民居、服饰、工艺品、民族活动、风俗习惯、文化艺术等，丰富了幼儿关于少数民族的知识，培养了幼儿热爱少数民族的情感。

　　在活动中，孩子们热情高涨，家长们踊跃参与、配合。一到风情园，家长、孩子、教师就一起合影留念，接下来又参观民俗风情园，观看鱼鹰表演捉鱼，还兴致勃勃地观看了大型综艺民族表演活动。孩子们和家长、教师一起积极地参与了风情园中的一些活动，如：背新娘、跳民族舞、走板鞋等。活动结束后，家长们还带着孩子购买了一些民族工艺品回家。

　　参观完民俗风情园后，由孩子们口述，家长帮忙用文字记录了孩子的开心时刻，并附上了精彩的照片于次周一带来幼儿园。

　　这次活动开展得非常成功!为下一步顺利开展“民族村”一主题活动打下了良好的基础。

大班社会教案篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步了解什么是挫折，并能够正确面对。

　　2、学习掌握承受挫折、战胜挫折的方法，尝试进行自我调节。

　　活动过程记录：

　　一、游戏导入，激发幼儿兴趣

　　师：请在30秒内夹弹珠，胜利的小朋友有奖品。请得到奖品的小朋友做表情动作（高兴），没有得到奖品的小朋友（不高兴）

　　（评析：游戏中引出课题，为下面的活动作铺垫）

　　二、师幼共同分析图片中的.不同情绪（挫折后）

　　1、观看PPT，师幼共同讨论，不同的情绪。

　　2、挫折：不被认可，难过，伤心

　　3、你在生活中遇到过什么挫折？幼儿自由讨论，教师轻声指导。

　　师小结：我们都会遇到挫折，我们要解决掉，找到正确的方法，正确面对。

　　（评析：教师通过图片、PPT直观地让幼儿正确认识挫折，理解挫折）

　　三、帮助幼儿掌握战胜挫折的方法

　　1、观看手偶戏（吸引幼儿的眼球）并提问。

　　2、在生活中如果遇到挫折，你想学它们什么？

　　师小结：在生活中遇到挫折，我们要微笑面对，赞扬鼓励自己，加油坚持，动动脑筋。

　　（评析：手偶戏为本次活动的亮点，建议教师讲故事时再绘声绘色些）

　　四、结束

　　师幼共同分享经验。

大班社会教案篇3

　　【活动目标】

　　1、建立性别认同，了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。

　　2、尊重自己和他人的性别，欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。

　　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　　【活动准备】

　　音乐（轻柔的、强劲的），音乐磁带，歌曲《对面的女孩看过来》

　　【活动过程】

　　一、导入

　　1."小朋友，你们知道自己是男孩还是女孩吗？你是男孩吗？（我是女孩）你是女孩吗？（我是男孩）今天尹老师想和大家做朋友请男孩站到老师的师的左手边，请女孩站到老师的右手边。"以报数的方式统计今天我们班里来了多少男孩、多少女孩？

　　2.下面我们来唱首歌好不好?教师和幼儿一起边哼唱《对面的女孩看过来》边尽情跳舞嬉戏。（教师跟着女生组）

　　二、展开生活经验的交流（通过各方面了解男、女的同于不同。）

　　1．引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不同？

　　2.教师小结：男孩女孩各有各的特点，男孩：坚强，勇敢，不怕黑，粗心，调皮。女孩：温柔，可爱。细心，讲卫生，胆小，爱哭。在以后生活中大家要相互关心，相互帮助。

　　三、欣赏男孩、女孩喜欢的音乐：《动感dj》《种太阳》

　　1.下面我们休息一会，来听两段好听的音乐，听的时候要注意，这两段音乐有什么不同？放音乐：《动感dj》《种太阳》

　　"听完音乐请女孩告诉老师你们喜欢那段音乐？男孩子呢？"让我们再来听一遍音乐，女孩喜欢的音乐就请女孩来舞蹈，男孩喜欢的音乐就请男孩来舞蹈。

　　总结：原来男女喜欢的音乐也有不同，男孩喜欢强劲的音乐，女孩喜欢优美舒缓的.音乐）

　　四、男孩、女孩的理想。（欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。）

　　1."男孩女孩性格不同，爱好不同，将来长大所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！"

　　2."大班的男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。

　　五、教师和幼儿一起朗诵儿歌：男孩女孩都可爱，喜好不同不奇怪，男孩勇敢女孩美，一起成长乐开怀

　　【活动反思】

　　本次活动目标的制定和定位适合大班幼儿年龄特点，从知识能力和情感态度各个方面提出，全面具体。活动内容也是选自大班孩子生活，是孩子感兴趣的内容，有利于提升幼儿的知识经验。活动准备能调动幼儿兴趣，给孩子充分活动和表现能力的机会，活动中提供的课件和玩具便于幼儿观察操作。

　　小百科：男女，主要指男人和女人，男属阳，女属阴。

大班社会教案篇4

　　活动目标

　　1、初步理解建筑工人的辛苦，学会尊重他们的劳动。

　　2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。

　　3、模拟建筑工人的游戏，体验角色游戏的快乐。

　　活动准备

　　电子大书《忙碌的建筑工地》、建筑工地的视频、建筑工具的图片、建筑工人的图片等。

　　活动过程

　　一、认识建房子用的工具。

　　——出示盖房子用到的工具图片，请幼儿猜猜它们是干什么用的。

　　二、观察热闹的建筑工地。

　　——一栋楼房需要很多人一起来建造，我们来看看，建筑工人是怎样建造房子的？（播放建筑工地视频）

　　出示工地的图片，引导幼儿观察图片上的情景。

　　——请幼儿们说说建筑工人都在做什么？

　　——教师介绍不同建筑工人的工作：建筑师设计大楼的平面图；油漆工给墙壁和天花板刷上油漆；电工规划电线的走向、安装插座和开关；管道工负责楼房里水管的安装和维修；木匠制作房屋的门窗、地板等。每个工人都有自己的工作，他们分工合作，付出许多辛勤的汗水才能建造出一幢楼房，这是一件很不容易的事，让我们感谢他们。

　　三、游戏：我们是忙碌的建筑工人。

　　1、我们把活动室想象成一个建筑工地，一起来扮演建筑工人。

　　2、你们想扮演谁？幼儿们说说自己感兴趣的工作。

　　3、幼儿们想象自己是工地上的一名建筑工人，用模拟动作表现工人的工作。

　　4、教师扮演工程师，一一询问幼儿在做什么事情。

　　四、活动小结，请大家说说建筑工人的`工作，启发幼儿理解工人的辛苦，学会尊重工人的劳动。

　　活动应变

　　游戏部分可以启发幼儿在周围寻找道具进行扮演游戏，增加游戏的趣味性。

　　活动延伸

　　请幼儿利用积木，大家分工合作盖一座房子。

　　区角活动

　　科学区：收集建筑工具实物和玩具供幼儿观察。还可以制作建筑工人工作图书，图书上留有插槽，让幼儿为其插上相应的工具。

　　美工区：用废旧材料制作建房子的工具作为角色游戏的道具。

　　环境创设

　　互动墙：张贴忙碌的建筑工地图片，再让幼儿为不同工作的建筑工人插上相应的工具图片。

　　家园同步

　　在日常生活中路过建筑工地，家长可以跟幼儿谈谈建筑工人的工作，启发幼儿理解工人的辛苦，尊重他们的劳动。同时，提醒幼儿路过建筑工地要注意安全。

　　相关链接

　　欣赏图书《忙忙碌碌镇的故事》

　　附录：建筑工具

　　瓦工常用的操作工具：瓦刀、拉拉车、砂浆机、马凳、钢卷尺等

　　木工常用工具：手锯、钉锤、电锯、电刨等

　　钢筋工常用工具：绑扎勾、弯曲机、对焊机、电焊机、切断机等

大班社会教案篇5

　　活动目标：

　　1、知道合理计划、安排时间对生活和学习的意义。

　　2、在情景感受、交流讨论中，体验如何计划、安排活动时间与内容，

　　3、尝试共同交流解决问题，形成初步的时间观念。活动准备：能活动的黑板四块。

　　有动作表示的图案若干。

　　情境材料四组：水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。

　　录像：小学生课间十分钟实况。

　　活动过程：

　　一、问题引入对安排时间的思考。

　　1、引出问题：这学期我知道我们大班小朋友去了茶园，还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人，我想请小朋友给客人泡杯茶，热情欢迎他们。

　　可是今天泡茶的`事情必须解决四个问题，1、没有开水，2、茶杯不干净，3茶叶没有放好，4、泡茶送茶给客人。你们想想这四件事情怎么安排，先做什么，后做什么，才能又好又快地做好，不让客人空等很长时间呢?

　　二、小组实际操作，体验不同做法的时间安排过程。

　　1、介绍材料和操作的人员要求。

　　2、设计情境四组操作实验，每组四人。

　　每组有一位幼儿操作，其余三位幼儿记录活动流程和时间。

　　3、交流各组操作的情况。

　　4、总结：同样的事情，在合理安排的情况下，可以充分节约时间。

　　三、课间十分钟时间计划合理利用的讨论。

　　1、讨论：课间十分钟需要完成的事情是哪些?

　　2、播放录像：小学生课间十分钟的情况。

　　观看前请小朋友仔细一位小男孩他的课间十分钟时间安排得不是合理?

　　3、集体讨论：

　　录像里小强的课间十分钟时间安排得怎样?哪里不合理?

　　4、操作：

　　请幼儿自己在工作表上计划课间十分钟的安排。

　　5、集体交流：介绍自己的十分钟安排情况，并说明这样安排的合理性。

　　6、观看小学生代表介绍怎样合理安排课间十分钟的录像。

　　小结：今天我们小朋友懂得了合理和计划安排时间的方法，而且发现合理利用时间可以帮助我们节约时间，有条理地做好事情。在我们的生活中，如早晨起床后到上幼儿园这段时间的安排、晚饭后到睡觉的这段时间安排、周末的时间安排等等都可以好好计划一下，看怎样计划最合理，最能又快又好的完成任务。

大班社会教案篇6

　　活动意图：

　　象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。20xx年我们的家乡荥阳被誉为“中国象棋之都”的称号。棋类游戏活动是我们班的特色活动，在众多的棋类游戏中，孩子们对象棋却特别感兴趣。本次活动通过生动形象的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松愉快的氛围内了解象棋知识并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。

　　活动目标：

　　1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。（重点）

　　2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。（难点）

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　活动准备：

　　象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。

　　活动过程：

　　1、谈话引起幼儿兴趣。

　　“你们会下棋吗？”“会下什么棋”“你们会下象棋吗？”

　　“我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？”