精选科学活动教案集合6篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的科学活动教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选科学活动教案集合6篇

科学活动教案篇1

　　活动目标：

　　1、尝试用折纸方式改变纸张形状，发现纸张形状变化与承重之间的关系。

　　2、在动手探索中体验获得实验结果的乐趣。

　　3、理解团结合作力量大。

　　活动准备：

　　手工纸，形状大小相同的积木若干，幻灯片。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师出示手工纸，请幼儿说说它能干什么。

　　告诉幼儿，今天我们要用它来做实验。

　　二、幼儿实验

　　实验一：

　　（1）教师请幼儿尝试不用任何材料帮助，让纸片站在桌面上。幼儿实验，教师巡回指导。

　　（2）展示幼儿作品，请幼儿说一说，你是怎样做的。教师小结：改变纸片形状就可以。

　　实验二：

　　（1）教师请幼儿试一试，站起来的纸片能不能承受一块积木的重量？

　　（2）幼儿实验，教师巡回指导，请操作成功的幼儿讲讲他的经验。对没有成功的幼儿进行引导和鼓励。

　　实验三：

　　（1）请幼儿继续挑战，让纸片顶起更多的积木。

　　（2）幼儿实验，教师巡回指导，请纸片顶起最多的积木的幼儿介绍，为什么他的纸片能承受这么重的重量。

　　（3）教师小结：纸片围成的.圆柱体，它的粗细跟它的力量是有些关系的。

　　实验四：

　　（1）师幼一起挑战最有力量的纸片，看它是否能顶起一本大厚书？

　　（2）播放幻灯片，请幼儿观看，思考并得到启示：一根柱子的力量是有限的，许多柱子合作，团结起来，力量就会变得很强大。

　　（3）继续将实验完成。

　　三、活动延伸：

　　提问幼儿：我们还能继续在大书上加重量吗？

科学活动教案篇2

　　活动目标：

　　1、体验数学活动带来的乐趣。

　　2、巩固已认识的图形：正方形、长方形、三角形、圆形。初步感知半圆形和圆形的转换关系。

　　3、能运用一一对应的方法进行铺路。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　活动准备：

　　物质准备：PPT，音乐，图形卡片，为铺完路的小房子。

　　经验准备：对各种常见图形有初步的'认识。

　　活动过程：

　　一、导入由小鸭子的新房子，巩固已学的正方形、长方形、三角形、圆形等。

　　二、铺路

　　1、情景展现：小鸭子在回家的路上摔跤引出路不平。

　　师：请小朋友们帮助它把路铺好。

　　2、铺小路

　　(1)、先引导幼儿观察小路中土坑的形状。

　　师：土坑有哪些形状?请你把与土坑形状相同的石头填进去，然后检查是否填平，要大小正好。

　　(2)、指导幼儿操作，用图形一一对应地填好。

　　(3)、还有坑没填好，但是没有与它形状相同的图形怎么办?

　　引导幼儿观察旁边的半圆形石头：鼓励幼儿尝试拼一拼，教师用大小不一的拼一拼，让幼儿观察比较。

　　归纳并小结：两个大小一样的半圆形可以拼成一个圆形。

　　(4)、喊小鸭子回家引出铺路任务。

　　交代用一一对应的方法铺路幼儿人手一张要铺路的图，强调在铺路的时候应边对边、角对角铺平。

　　幼儿完成后点评、展示。

　　三、活动结束：

　　将我们铺好的小路图送到教室的科学活动区展示，大家一起去欣赏吧!

　　四、活动延伸

　　请幼儿回家找找有哪些东西的形状是正方形、长方形、三角形、圆形等。

　　教学反思：

　　这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

科学活动教案篇3

　　一、活动目标

　　1、培养幼儿对色彩的兴趣，充分展示幼儿对色彩的感受。

　　2、培养幼儿对色彩的观察能力。

　　二、教案准备

　　1、环境布置：用色彩鲜艳的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用彩纸悬挂许多幼儿能接触到的各色气球。

　　2、在活动室的空地上铺上大白纸，周围摆放色彩丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。

　　三、教案过程

　　一、开始部分：玩气球，引起幼儿的兴趣。

　　教师："现在，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩玩吧。"(幼儿自由、兴奋的玩气球，激发幼儿参与活动的兴趣。)

　　四、基本部分：

　　1、幼儿找喜欢的气球，引起幼儿对色彩的注意。

　　教师："这么多大大小小、花花绿绿的气球，你们喜不喜欢?现在你们找一个自己喜欢的气球给小伙伴说一说，给老师说一说。"(幼儿自由找气球，自由讲述，其间教师个别提问："你找的是什么气球?为什么喜欢这个气球?)

　　2、集体"气球跳跳跳"，引发幼儿感受色彩的美。

　　教师："咱们一起玩《气球跳跳跳》我们边念边围绕气球跑，当念完后拍你喜欢的气球，看谁的气球跳的高。"

　　幼儿念："大气球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的'气球跳得高"。念完后幼儿去拍气球。教师提问："刚才，你拍的是哪个气球?"幼儿反复玩2-3遍。

　　教师提问："这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么?"

　　3、玩颜色，让幼儿充分展示对色彩的感受。

　　教师："花花绿绿的气球这么美，谁能想办法把它们画在这张白纸上?

　　幼儿自由选择绘画工具和自己喜爱的颜色在白纸上玩色。教师对个别幼儿提供帮助。

　　五、结束部分：幼儿互相欣赏作品。

科学活动教案篇4

　　活动目标：

　　1、在排积木活动中，体验力的传动现象。

　　2、尝试同伴之间的互相合作，有一定的`团队精神。

　　活动准备：

　　中型长方形积木若干。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿在游戏中感知积木排列的方法。

　　幼儿分组拿积木进行排队游戏，教师重点观察幼儿是如何给积木排队的。

　　请幼儿分组师范，重点介绍间隔排队的方法。

　　2、幼儿集中学习间隔排队的方法。

　　幼儿分组尝试间隔排队的方法，在操作中幼儿如果不小心碰到积木发生"传动"现象，引导幼儿注意观察。

　　教师：为什么前面的积木倒下来，后面的积木也会跟着倒下来呢？

　　3、全班合作排列积木。

　　教师引导全班幼儿合作排列，感知和做的快乐。

科学活动教案篇5

　　活动目标：

　　1.体验风无处不在的乐趣。

　　2.知道风是因为空气的流动形成的。

　　3.能根据已有经验，尝试用各种方法来造风。

　　活动准备：

　　1. 材料：电风扇、不同材质的纸（如硬纸片、报纸、卷纸）、塑料袋、气球、布料；折纸用纸。

　　2. 幼儿经验准备：小风扇儿歌及游戏。

　　活动过程：

　　一、站到户外让幼儿感受风。

　　二、自由的寻找风

　　三、说说风

　　四、幼儿大胆思考，用各种材料制作出风。

　　活动延伸：制作风车

　　教学反思：

　　本节活动结束后，我会组织幼儿互相交流。幼儿用自己的操作经验向大家表达自己的想法、做法和自己在操作中的发现，通过交流，幼儿不仅向别人介绍了自己的制作风的方法，还能从别人那里得到启发；这样，不仅发展了幼儿语言表达能力，还拓宽了幼儿的思维空间。最后教幼儿一首儿歌《我会制造风》，这样不仅突出了活动的.主题，还巩固了幼儿所学的知识，加深了幼儿对制造风的印象。

科学活动教案篇6

　　活动设计背景

　　秋天到了，班上的孩子时不时在野外摘些菊花来玩，小朋友们玩得很高兴却又叫不出花的名字。于是想趁孩子们对菊花很感兴趣时，开展认识菊花的活动。

　　活动目标

　　1、使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的形状）和用途。

　　2、使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，引起幼儿的兴趣，并培养幼儿爱护花草的良好习惯。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　教学重点、难点

　　重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的外形特征；

　　难点：使幼儿初步掌握从上到下有顺序的观察物体的方法，养成爱护花草的良好习惯。

　　活动准备

　　1、准备几盆菊花；瓶插菊花几枝；

　　2、印有菊花或菊花叶子的小卡片（事先放在桌上；）

　　3、干菊花若干、幼儿园用的小茶杯（与幼儿人数相等）。

　　活动过程

　　一、看卡片、找菊花

　　师：今天，老师带了很多好看的卡片，小朋友们想知道这些卡片上画的是什么吗？那就请每个小朋友把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么？（花、叶子）对了，上面画的是花和叶子，老师想请小朋友到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后，就请你站在你找到的花和叶子的前面，老师看哪些小朋友找得最对最快。（幼儿到室外园地中找菊花，老师把盆栽搬进教室里放在桌子上）。

　　二、认识菊花

　　1、认识花

　　问：你们是怎么找到这些花的呢？

　　答：根据图片上画的花和叶子，图片上的花是一丝一丝的，像一个拳头，叶子边上是弯弯曲曲的。。。。。。

　　问：哪个小朋友告诉老师，我们搬到教室里的叫什么花？

　　答：菊花。

　　师：我们都找对了吗？请小朋友先把刚才老师发给你们的卡片翻过去，放在桌子上，让小卡片睡一会儿。

　　问：菊花的中间是什么颜色？除黄的、白的颜色，我们还看到菊花有什么颜色？

　　答：红的、紫的。。。。。。

　　问：菊花的中间是什么颜色？长得怎么样？

　　答：黄色的、密密的、细细的。。。。。。

　　问：菊花像什么？