中班教案

时间:2023-05-05 09:46:42 教案大全 我要投稿

【热门】中班教案范文汇总六篇

  作为一名教师,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的中班教案6篇,希望对大家有所帮助。

【热门】中班教案范文汇总六篇

中班教案 篇1

  活动目标

  1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

  2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

  3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

  活动准备

  1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。

  2、将白纸分贴在教室周围。

  活动过程

  1、引入部分

  欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

  师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图)

  2、学习剪纸

  1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。

  2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的.身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?

  3)示范花的剪法。

  师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

  3、分组剪贴

  幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观)

  4、评价展示:

  将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、对磁铁吸铁现象感兴趣,初步了解磁铁能吸住铁和铁制品。

  2、尝试用记录表来表达自己的猜想和探索结果。

  活动准备:

  1、魔术用的帽子(里面贴有磁铁)。

  2、记录纸、操作盒(包括回形针、泡沫、铁夹子、铁制钉子剪刀、纸杯、橡皮擦、塑料尺)人手一份。

  活动过程:

  一、引题激发兴趣:变魔术

  1、变魔术

  教师在一顶帽子下放一个铁制夹子,扣住帽子转两圈,“变变变”打开帽子,夹子不见了。

  2、请幼儿猜猜夹子哪里去了?

  3、教师公布答案:被帽子里的磁铁吸住了。

  二、认识各种各样磁铁

  1、取出帽子内的.磁铁让幼儿认识。

  2、请幼儿说说:你见过磁铁吗?还见过什么形状的磁铁?

  3、教师出示U形、长条形、圆形等各种形状的磁铁,请幼儿观察。

  提问:这些磁铁是什么形状?它们像什么?

  三、谁是磁铁的好朋友

  1、介绍操作材料:磁铁想找一些好朋友一起玩,这里有这么多东西,你认识它们吗?

  2、介绍操作表格:哪些是磁铁的好朋友,你能帮磁铁把它们找出来吗?

  能被磁铁吸住的打“O”,不能的打“X”。

  3、幼儿预测:把猜想的结果记录在画有“?”的第二列。

  4、幼儿操作:用磁铁去吸这些东西,把操作结果记录在画有小手的第三列。

  四、小结

  1、集体交流。

  什么物体能被磁铁吸住?

  什么物休不能被磁铁吸住?

  2、教师总结。

  磁铁能吸住铁和铁做的物体。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、积极并且喜欢参与体育活动,体验滑板开车带来的快乐。

  2、能集中注意力,灵活反应,提高动作的灵敏性和协调性。

  3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识,能够遵守交通规则。

  活动准备:

  1、经验准备:在日常生活中有玩滑板的经历。

  2、物质准备:滑板若干,标志桶,红绿灯指示牌。

  活动过程:

  1、热身

  教师和幼儿跟着音乐一起做热身操,活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。

  2、出示滑板车,引起幼儿的兴趣。

  指导语:老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏(出示滑板)。

  3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。

  指导语:

  待会我会给你们一人发一个滑板车,你们自己玩一玩,到时告诉老师你的滑板车是怎么玩的呢?

  (教师小结:教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法,并加以肯定和表扬????分享的时候注意常规,顺序有先后,重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面要教学的内容)

  4、进一步练习滑板的玩法:肚子紧贴滑板,头抬高,两腿伸直并拢,双手撑地使滑板向前移动。

  5、游戏活动:红绿灯(遵守红灯停,绿灯行)。

  任务与要求:

  今天我们要用滑板车玩一个游戏,你们当汽车司机,驾驶滑板车。老师说“向前开”,你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。

  指导要点:驾驶滑板时不能相互碰撞,保持一定距离,以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。

  6、游戏竞赛(激发整堂课的高潮)

  幼儿分成几组,开着滑板车到加油站加油,一路上穿越“树林”(标志桶),还要注意看红绿灯,遵守交通规则,以接力赛的形式进行,最先回到终点的`队伍获胜。

  指导要点:遵循在自己的车道开车,有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面,在途中不允许撞车,撞车的司机淘汰出局。

  7、放松活动,教师带领幼儿跟着音乐打太极。

  8、教师进行活动小结后,带领幼儿退场。

  活动反思:

  这次游戏叫“快乐玩滑板”,听到可以玩滑板,小朋友们都很兴奋,有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦,这带来的一个负面效果是纪律难以控制,易造成局面失控。小朋友排好队,站好,听我说话,这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助,估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛,纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。

  这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着,手拿滑板和小朋友讲述游戏规则,而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时,没有讲准确,应该说是用“胸腹部”去贴,而且提示在用手滑的同时将脚翘起来,可以减少摩擦滑的更快,若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的,将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意,吸取经验教训,总结过失,尽快进步起来。

  不仅如此,我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确,多用儿童化的语言,注意说话的词语把握,尽力做到一个老师的样子。

  在带游戏活动时,要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏,我要教他们玩这个新游戏”,而不是想着“他们已经会玩这个游戏”,这样行为表现方面也会有改善,游戏解说也会更加精细,减少一些错漏失误。

  一句话,同志尚需努力,而我一直在路上。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。

  2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用,知道根和人类有密切的关系,从而激发幼儿对植物的探索兴趣。

  3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  礼品盒(装有树根)、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品,切好的萝卜片、山芋片等。

  尝试准备:幼儿提前一天制作根吸水试验,在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。

  活动过程:

  一、 以邮包的形式揭示课题,初步感受根的外部特征。

  1、让幼儿去试一试,摸一摸,感受根的外部特征。

  师:今天老师收到了一份礼物,是什么礼物呢?请小朋友摸一摸、猜一猜,告诉老师你摸到的东西是什么样的?你觉得可能是什么东西?

  幼:我摸到的东西是毛茸茸的!……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……2、让幼儿通过视觉观察,用语言表达树根的外部特征。

  师:刚才大家猜了这么多,到底猜对了没有?主我们一起打开礼品盒看看。哦,原来是一个树根!你们看看树根是怎么样的?

  幼:我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……3、提问:你还知道什么植物有根?它们长在哪里?

  教师小结:原来植物都有根,都长在植物的最下面,都爱住在泥土里。

  二、 幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根1、 幼儿动手试着寻找植物的根。

  师:(出示种在沙盘中的.植物)今天老师为小朋友准备了许多的植物,请你们找一找它们的根在哪里。找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里?它的根是什么样的?

  2、 介绍三种根的外部特征,与周围小朋友比较不同之处。

  师:(请一名幼儿上前)请你告诉小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它们根是什么样的?

  幼:我找到的植物是葱,它的根长在泥土里,拔出来时都是泥,后来我把它放在水里洗了洗,根就变得白白的,一根一根的,细细长长的,像面条,像头发,像许多线,像老爷爷的胡须……师:刚才小朋友说的真好,这种根真的很像老爷爷的帮须,谁能用两个字说出,像胡须一样的根叫什么根?好,我们就把这种根叫须根。还原哪些小朋友找到的也是须根?

  幼儿抢着说:我找到的小麦的根是须根,我找到的芹菜的根是须根,我找到的水仙的根是须根……师:老师也找到一种根,你们瞧,这棵菠菜的根中间是直直的,哪些小朋友也找到了这种根请举起来。(师生共同检查是否正确)我们给这种直直的根起个什么名字?

  师:还有一些小朋友找到的根和我们的不一样,请你们把它们拿到上面来。大家看一看,这些是什么植物的根,它们长得有什么特别的地方,我们给它们起个什么名字?

  幼A:红萝卜的根红红的、胖胖的、圆圆的。

  幼B:红薯的根有一长串,一块一块的。

  幼C:白萝卜的根白白的、粗粗的。

  师:我们把这些根叫块根。

  (3)教师小结三种根的外形特征。

  块根,是贮藏根的一种,但它与肉质直根的来源不同,是由侧根或不定根的局部膨大而形成,因而在一棵植株上,可以在多条侧根中或多条不定根上形成多个块根。 3、 教师小结三种根的外形特征。

  三、 给植物的根找家师:宝宝要回家了,请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。

  四、 了解根的功能用途1、 出示图片,幼儿观察后用语言表达根的作用。

  2、 介绍根和人类的关系,教育幼儿爱护植物。幼儿根据生活经验指出根和人类的关系:可食用(请幼儿品尝萝卜片、山芋片)。可以做中药,可以制作根制工艺品。

  五、延伸活动:制作根制工艺品。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、认识几种常见的鸟,了解鸟类的共同特征,扩大有关鸟的生活经验。

  2、激发幼儿热爱大自然、爱护小鸟的情感。

  活动准备各种鸟类图片(孔雀、燕子、驼鸟、鸽子、麻雀、啄木鸟),PPT课件、一颗大树、视频(天鹅孵蛋)

  活动过程:

  一、认识几种常见鸟。{孔雀、燕子、驼鸟、鸽子、麻雀、啄木鸟}

  1、幼儿每人去找一只喜欢的小鸟。(播放鸟叫声)

  “今天我们班来了许多的小鸟朋友,让我们把请出来吧。”(将大树上的鸟找出来)

  2、了解这些鸟的名称、外形特征、生活环境、食物。(PPT课件1)

  “你请出的小鸟叫什么名字?”

  “XX鸟是什么样子的?”(引导幼儿从嘴巴、羽毛、脚等方面说说鸟的外型特征。)

  “XX鸟喜欢吃什么?”

  “它生活在什么地方?”

  3、了解鸟类的卵生特性。

  “鸟宝宝是怎么生出来的呢?”(看视频)

  4、总结鸟的特征。

  “今天我们认识了这么多的鸟,那么这些小鸟有什么相同的地方呢?”

  身上长有羽毛、都是卵生的、都有硬硬的'嘴巴,没有牙齿。

  “这些小鸟有什么不一样的地方呢?”

  有的会飞、有的不会飞;羽毛的颜色不一样;嘴巴的形状不一样;身体大小不一样。

  二、知道鸟儿是我们的好朋友,懂得保护环境,爱护小鸟。

  “鸟儿是我们的好朋友,那我们怎么来保护它呢?”

  不捉鸟;(将请出的鸟送到大树边)不吃鸟肉、鸟蛋;爱护环境,不乱砍树木。

  三、欣赏其它鸟,简单了解其名称。(看PPT课件2。)

  “在我们的生活中还有许多的鸟儿朋友呢,我们一起来认识认识它们,看看它们是什么样子的,叫什么名字?”

  四、和好朋友跳个舞。(音乐《快乐的节日》)学鸟飞出活动室。

  “今天我们认识了这么多的鸟儿朋友,它们在天空中飞翔的样子可好看了,让我们学小和小鸟一起跳个舞吧。”“一起飞到外面去玩会吧。”

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容,感受诗歌里动物的有趣。

  2、引导幼儿想象诗歌展示的画面,培养幼儿对诗歌的兴趣。

  3、教育幼儿要有正确的姿势。

  活动准备:

  1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片

  活动过程:

  一、开始部分

  出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。

  1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片,引起幼儿兴趣,小朋友看它们是谁呀?你喜欢它们吗?为什么?

  2、老师来表演(走路,坐姿的不正确的样子)。小朋友看到老师刚才的样子,好不好?怎样才是好样的?

  二、学习儿歌

  1、老师这有一首好听的儿歌,儿歌的`名字叫《学好样》,仔细听老师念一遍,老师示范有表情地朗诵儿歌。

  2、提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?你喜欢谁?为什么?

  3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌,边根据儿歌内容出示相关动物图片。

  4、老师根据儿歌内容提问:

  (1)走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹?

  (2)坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子?

  (3)为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗?

  5、幼儿学念儿歌:跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌

  6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。

  三、结束部分。

  1、评价幼儿上课情况。

  2、复习儿歌《吹泡泡》,要求幼儿有表情地念儿歌。

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