中班教案

时间:2023-05-04 08:14:33 教案大全 我要投稿

实用的中班教案范文汇总六篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的中班教案6篇,希望能够帮助到大家。

实用的中班教案范文汇总六篇

中班教案 篇1

  活动目标

  1、 理解儿歌内容,学习朗诵儿歌 。

  2、 知道上中班了,要变得更加懂事和能干,不仅要自己的事情自己做,还要帮助大人做事。

  3、有做中班小朋友的自豪。

  活动准备

  “别说我小” 课件

  活动重难点

  知道上中班了,要变得更加懂事和能干,不仅要自己的事情自己做,还要帮助大人做事。

  活动过程

  教师指导活动

  家长指导活动

  一,讨论:

  1、 师:小朋友都有一个家,家里都有些谁?(孩子回答:妈妈、爸爸、爷爷、奶奶)。

  2、你爱你的家吗?你会帮家里做些什么事?

  3、当你要帮家里做事时,你有没有听到家里人说“你还小,你不会做的。”等等这样的话?当你听到这样的话时,你会说什么?

  二,欣赏

  1,今天老师准备了一首儿歌,你们听听儿歌里的小朋友是怎么对大人说的?

  2、教师示范朗诵一遍。

  3,引导幼儿用儿歌里的内容来回答老师前面的问题。

  三,学习

  1、 教师根据幼儿说的逐一播放PPT。

  2、 提问:“妈妈你别说我小,我会什么”

  “爸爸你别说我小,我会什么?”

  “奶奶你别说我小,我会什么?”

  “现在怎样了?”

  3、除了儿歌里说的,你还会做什么,把它编进儿歌。

  小结:教育孩子长大了,要变得更加的能干和懂事。

  一,谈话,我会做的事。

  1、 家长:宝贝,你上中班了以后,会做哪些事了?(我会穿衣服,会自己穿鞋子,会擦桌子、椅子,会浇花,会拖地等)

  2,鼓励幼儿分组讲述。

  二,复习儿歌:别说我小

  1,今天老师教了一首儿歌“别说我小”,你能念给妈妈听听吗?

  2、幼儿朗诵儿歌。

  3、家长和幼儿采用问答式的方法帮助幼儿复习儿歌。

  三,幼儿学做一些力所能及的事情

  1,出示劳动工具,让宝宝认一认。

  2、你会使用这些劳动工具吗?

  3、家长根据幼儿操作的情况,给予正确的评价,鼓励幼儿要做自己能做的'事情。

  4、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯。

  四,仿编儿歌

  1、“除了儿歌里说的那些事,你能把其他会做的事编进儿歌里吗?”

  2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌。

  3、 根据幼儿仿编的情况,给予鼓励。

  活动评析

  1、活动流程清晰:导入-欣赏-提问-学习。

  2、在仿编部分如果能让幼儿自己组织语言,更能体现孩子学习的主动性。

  家长指导评析

  1、称呼统一,家长、孩子,可以和实际相联系,如:我们一起来听一听这个故事。

  2、家长指导不必重复教师指导,重点可放在 培养幼儿上中班的自豪感上,让幼儿知道自己长大了, 要变得更加懂事和能干,不仅要自己的事情自己做,还要帮助大人做事。

  课件评析

  课件制作清晰,采用图文并茂的形式,让幼儿有个直观的视觉感受,能够很快的理解儿歌内容,并记住儿歌内容。

  活动反思

  “别说我小”是为了让幼儿体验自己长大的喜悦心情。活动通过师幼间的谈话交流,使幼儿感知了自己的成长变化,体验了自己已经长大了,增强了幼儿“我长大了”的意识,从而懂得了要孝敬父母,尊敬长辈、老师。

  在活动中,通过学诵诗歌幼儿知道了长大了要养成的一些良好的行为习惯,并表示以后要学会自己的事情自己做,不再依靠大人帮忙,这对于培养幼儿良好的行为习惯具有重要的意义。

  本活动的目标是:1、 理解儿歌内容,学习朗诵儿歌 。2、 知道上中班了,要变得更加懂事和能干,不仅要自己的事情自己做,还要帮助大人做事。 3、有做中班小朋友的自豪。语言课主要是多让幼儿开口说话,所以我更多的是让孩子们开口说、多读、大胆的表达自己的想法。用生活中常见的例子进行引导,让幼儿便于理解和感受。本活动所设定的目标,基本上都达到了,而且幼儿表现得很活跃,很大胆的去表达自己的想法,很有感情、有节奏的朗读儿歌。

中班教案 篇2

  设计意图:

  这本《你很快就会长高》是生命教育绘本的一本,它真实的反映了每个孩子都曾经有过的愿望——想要长高,故事中的小男孩阿力为了实现自己的愿望,想了许多的办法,做出了不懈的努力,让我们深受感动,最终在叔叔的悉心教导下,找到了自己的方向。这节课通过观察画面——理解画面——讲解画面来教育孩子长不长高不重要,最重要的是要快快乐乐的长大。根据我班的年龄特点,中班的孩子有时候会笑那些个子稍微矮一点的小朋友,孩子也会感到不开心,因此向通过这节课让孩子明白快乐的重要。

  活动目标:

  一、在看看、说说、猜猜的过程中,感受阿力从不快乐到快乐的心理变化。

  二、萌发做个快乐小孩的.愿望。

  活动准备:

  PPT课件、音乐《 左手右手》

  活动过程:

  活动步骤活动过程设计意图

  一、聚焦主题,感受内心1、出示ppt1:初次见面,阿力给你什么样的感觉?(个子)

  2、出示ppt2,你觉得阿力的愿望是什么?——解读画面

  3、阿力的愿望为什么是——我要长高呢?通过图片的观察了解阿力的外部特征,感受阿力想长高的愿望。

  二、潜入文本,萌发情感1、你有什么好办法可以让阿力长高吗?

  2、呈现ppt3——ppt5,解读画面。

  3、阿力很努力的吃饭、运动、睡觉,可还是没有长高,面对这样的结果,你觉得阿力会怎样想呢?

  3、阿力会放弃他的愿望嘛?他会怎么做?

  4、呈现ppt6,阿力的办法是什么呢?

  组图呈现——解读画面(车子拥挤、头撞到门、冬天穿短裤)

  5、听了叔叔的话,阿力做了哪些事情?

  通过观察ppt和教师的讲解,感受阿力从不快乐到快乐的过程。和着音乐一起做运动调动幼儿的气氛。

  三、心灵的撞击,抒发快乐1、照着叔叔的话去做,阿力真的发生了一些变化,究竟是什么样的变化?完整欣赏配乐故事。

  2、图片+文字验证,阿力变成了最快乐的男孩。

  音乐《左手右手》起,“原来,长不长高不重要,快乐的长大最重要,让我们快快乐乐每一天!”带着问题听故事,能激发幼儿倾听的兴趣。感受快乐的长大是最重要的。

中班教案 篇3

  一、活动目标:

  1.知道数字4可以分成几和几,会做4以内数的加法运算。

  2.能根据数字发挥想象力画出正确数目的任意图形。

  3.在游戏中体验到数学的重要和有趣。

  二、活动准备:

  PPT课件,一分钟白雪公主导入视频,一首律动音乐,4张红苹果卡片,6张像木板的卡片

  三、活动过程:

  1.设置情景,播放一分钟视频,激起幼儿兴趣,引出下文。

  小朋友们好!......老师想问问你们,喜欢白雪公主吗?......那现在我们来看一个关于白雪公主的小片段,看看白雪公主到底发生了什么?(看完视频)白雪公主怎么啦?......对,白雪公主被恶毒的皇后迫害陷入困境了,现在需要我们去营救,你们愿意化身勇敢的小战士去就白雪公主吗?......当然在营救白雪公主的路上设有重重困难,需要闯过一道道关卡,你们有信心吗?......现在进入第一关。

  2.第一关:通往城堡的小路,复习4的分和组成。

  这是一条蜿蜒的小路,路的两旁有结满红苹果的苹果树,看,这里有一些苹果,(贴上苹果)一共有多少个啊,一起来数一数1234。我们的第一个任务就是将这四个苹果分成两份,你想怎么分?谁想上来试一试?

  (在你想分的位置画条分隔线)奥,你是这样分的,来,告诉大家,你分的左边有几个,右边有几个.......嗯可以的,回到座位上,还有哪位上来分一分...再请位小朋友.......

  :在xxx三个小朋友的努力下,4个苹果可以被分成--大家一起说......还可以分成--还可以分成--,好第一关闯关成功,下面进入第二关。

  3.第二关:城堡大门,看算式画相应数目的任意图形。

  哇,是城堡,可城堡的大门上有密码,要想进入城堡,必须按对密码才行。

  看这些就是密码,我们的任务是在数字下面画出相对应数目的图形,(教案:)发挥你们的想象力想画什么画什么,只要个数是对的就行。

  :大家一起来检查检查吧。.......所有的密码都已输入正确,城堡大门打开,现在我们可以进去咯。

  4.第三关:根据指示牌,修桥过河增加木板,得出相应的答案。

  现在我们已经进入到最后一关了,白雪公主就在河的'对面,但是过河的小桥被皇后破坏了,木板残缺不全,大家需要根据指示牌上的算式补全木板,然后告诉我最终得数。

  现在我想先请一位小朋友上来补一下,(把木板纸片贴在桥上)底下的小朋友要帮忙看他贴的对不对........嗯可以的回去吧,还有谁来补一下..........最后一座桥了哈,再请一位,哪位?........

  :小桥已经全部补好了,一看补的对不对,牢不牢?...............嗯小朋友们都很善良勇敢,并且很积极地参与营救白雪公主,在我们的努力下,已经通过了所有的关卡,现在白雪公主被解救出来咯。

  5. 第四关:打败皇后。教师口说几加几等于,下面的幼儿算出等于几就拍手几下,(围绕4以内的任意加法运算进行)速度逐渐加快。

  四、活动延伸

  公主很开心,邀请我们一起跳舞呢。来--全体起立,跟着跳哦。播放背景音乐做律动。

  结束:好--今天啊,在闯关的过程中我们学会了分苹果,根据数字画自己喜欢的图形以及做4以内的加法,积极勇敢的你们表现都很不错,你们开心吗?.......那我们下节课再一起玩,小朋友们再见。

中班教案 篇4

  设计意图:

  在日常生活中,我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置,可我发现小朋友对序数的概念比较模糊,往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现,我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导,让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点,让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次数学活动。

  活动目标:

  1、能愉快地参加数学操作游戏,体验数学活动的乐趣。

  2、认识5以内的序数,学习序数词“第几”。通过学习5以内的序数,感知从不同方向辨别次序。

  活动重点、难点

  重点:学习5以内的序数。

  难点:感知从不同方向辨别序数。

  活动准备:

  1、PPT《5以内序数课件》

  2、纸和山楂

  活动过程:

  一、创设给小动物送水果任务情景,激发幼儿活动兴趣。

  师:在森林里有几座房子呀?我们一起来数一数吧!

  二、利用课件认识小动物的家,学习5以内的`序数。

  (1)引导幼儿从黄色箭头位置开始数,小动物分别住在第几家,让幼儿了解序数的含义就是表示物体排列次序的数。

  (2)引导幼儿从相反的方向开始数,小动物分别住在第几家,学习从不同方向确认物体的排列次序。

  三、通过游戏水果跳跳,巩固5以内的序数

  四、游戏:给小动物送水果,进一步巩固5以内的序数

  活动结束:

  师:我们开着小火车去给小动物们送水果吧!

中班教案 篇5

  一、设计意图:

  随着幼儿生理的不断成熟,幼儿活动能力及活动范围不断扩大,幼儿对外界事物的认知也不断增强,本课将让幼儿在感知自身机体的发展下,进一步感知自己心理及认知能力方面的发展,培养幼儿自主性及想象能力,激发幼儿热爱生命,热爱生活的情感。

  二、活动目标:

  1、结合幼儿的经历,通过展览讲述,使幼儿了解自己在不断成长,引导幼儿对自身发展变化的兴趣。

  2、鼓励幼儿找出自己的优点,并且愿意在集体面前展现出来。

  3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足,增强自我意识。

  三、活动准备:

  1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。

  2、PPT

  四、活动过程:

  1、通过看照片,使幼儿了解自己在渐渐地长大。

  (1)、带领幼儿参观照片展览,边看边问照片上是谁?是什么时候的照片?

  (2)、组织活动,小的时候你是什么样子?是谁把我们养大?现在你又是什么样子?你学会了哪些本领?

  (3)请幼儿上来分别说说这些都是哪位小朋友。

  小结:小朋友们渐渐地在长大,学会了各种各样的本领,那么你觉得你的哪些本领学得最好呢?

  3、鼓励幼儿找找自己的'优点,并且愿意在集体面前展示出来。

  (1)、教师和幼儿共同找找老师的优点,引起幼儿兴趣,激发他们说说自己的优点。

  (2)、请幼儿说说自己的优点,并且勇敢地在集体面前展示出来。

  (3)、鼓励幼儿爱清洁,讲卫生。(让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会,使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

  小结:每个小朋友都说了自己的优点,能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

  4、找找自己的不足,鼓励幼儿今后努力。

  (1)、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。

  (2)、鼓励幼儿今后努力,争取不断进步。

  5、给幼儿观看PPT

  (1)和幼儿一起欣赏从小到大的模样。

  (2)让幼儿说说自己长大的小趣事。

  (3)再让幼儿上来表演小时候的模样,学一学小时候是怎么说话的。

  五、课后反思:

  本次教学活动过程中,充满了孩子们的欢笑声。首先,孩子们带来了很多自己还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友,当看到是自己的照片时候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜对了再站起来。其中,有两个小朋友的照片连老师都没有认出来,因为孩子们的变化确实太大了。

  大家还很喜欢的一个环节就是“表演小时候的我”,大家纷纷学婴儿“咿呀咿呀”说话声音,还有的孩子学起了小时侯在床上爬,引起大家的欢笑声。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过观察、调查妈妈包里的物品,进一步了解妈妈包与我们孩子的关系,感受妈妈对我的爱。

  2、能用较完整的语句表达自己的想法和感受。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  各种包(不同材质、不同颜色、不同季节使用、不同背法)以及物品(手机、钥匙圈、皮夹、餐巾纸、伞、小背心、药瓶、杂志、零食、化妆包、家园联系本等)

  活动过程:

  一、 看图片——引出妈妈出门会带包的话题

  1、 你们的妈妈出门会带什么东西?

  2、 那你妈妈的包包里都会放些什么东西呢?

  小结:原来我们妈妈出门都会带个包包,包包里面会装很多东西,有些东西是妈妈需要的,有些东西是我们孩子需要的。

  二、 情景模拟——了解妈妈包与我们孩子的关系

  1、 请你们来帮娃娃家的妈妈装一下等会要出门带的包包?

  关键提问:你为什么要在妈妈的`包包里装这个呢?

  小结:原来我们的妈妈出门要在包里放很多东西,其中很多东西都是和我们宝宝有关的,都是我们宝宝出门需要用到的东西。原来妈妈包里装满了对我们宝宝的爱。

  三、延伸活动——回去翻看自己妈妈的包包,感受妈妈对自己的爱

  回家问问妈妈,可以看看妈妈包里有些什么东西,看看那些东西是和我们宝宝有关的。

  小百科:包,盛东西的器物。按造型风格和用途进行分类有:生活用包(休闲包、时装包、宴会晚装包、筒包、迪包、腰包、沙滩包、化妆包、银包)、公事和职业用包(女士包、男士包、公文包)、运动和旅行用包、专用包(学生包、电脑包、相机包、手机包、钥匙包)、创意包等。

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