有关大班教案汇编八篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的大班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关大班教案汇编八篇

大班教案篇1

　　设计思路：

　　大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的能力上都有了一定的提升，并且他们开始对流行音乐有了很大的关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的部分旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓励幼儿通过仔细观察并大胆想象，在熟悉旋律的基础上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的提升。

　　活动目标：

　　1.能观察事物的细节部分，根据橙子的不同形式展开想象。

　　2.在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲。

　　活动准备：

　　PPT课件、音乐

　　活动过程：

　　一.图片导入

　　1.今天金老师要教你们变个魔术。这个魔术是从一个圆开始的，猜猜看，这个圆可能是什么?给它加上一点是什么?

　　小结：原来是一只橙子，今天金老师就要用这个橙子给你们变魔术。

　　二.橙子变变变(一)电风扇(熟悉旋律和基本歌词)

　　1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么?

　　2.魔术要开始咯。看看，橙子会变成什么?一起来说"橙子橙子变变变"。

　　3.你觉得橙子像什么?

　　4.一起来看看，橙子到底变成了什么?真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹肯定很凉快的。

　　5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的`魔术唱出来呢。

　　音乐伴奏。(幼儿熟悉一遍)我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。

　　6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。

　　(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)

　　1.我的橙子要继续变魔术了。这回请你们来当魔术师，你们来变一变。

　　2.你觉得这两个橙子像什么。(橙子橙子变变变)

　　3.变成自行车会怎么样呢?

　　4.这回是你们自己变的，你们自己来唱好不好。

　　我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……;我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/……。

　　小结：看起来你们找到这首歌曲的小秘密，把每句歌词的最后三个字改一改，就变成一首新的歌曲了。

　　(三)花雨伞(巩固替换歌词创编)

　　1.看来你们都很有当魔术师的潜力，我们继续变魔术。这回，橙子又会变成什么呢?(橙子橙子变变变)

　　2.想一想，变成花雨伞会怎么样，你们来唱一唱，我来听听你们有什么想法。

　　三.歌曲创编

　　1.我的橙子又要变魔术了?这是橙子吗?

　　2.刚才是橙子的横切面，这是橙子的竖切面。这样的橙子会变成什么呢?给你们五分钟，去画一画，看看你们会把这个橙子变成什么。

　　3.我们开小火车，唱一唱你们自己变的魔术。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、初步了解皮影戏的有关知识，知道表演皮影戏要用到的一些道具。

　　2、了解制作皮影的材料和制作过程。

　　3、激发幼儿合作表演的兴趣。

　　活动准备：

　　皮影戏台、三套皮影（小小的早餐、態出没，十二生肖）、PPT、铁环数个，铁棒数个，木棒数个，皮影卡、灯、故事创编、音乐、材料盘、剪刀数个。

　　活动过程：

　　一、了解欣赏皮影戏

　　1、导入：孩子们好，昨天我们第一次见面的时候你们告诉了我几个你们喜欢的故事，有《態出没》《十二生肖》《猫和老鼠》等等，老师也让你们用塑料板纸画下了故事里面的人物。

　　2、今天我也给你们带来了一个我特另特别喜欢的故事《小小的早餐》，请你们欣赏一下，二、幼儿观看，教师表演

　　1、引导幼儿说出皮影戏，知道表演皮影戏还有另外个名字叫做灯影戏”，就是通过我们这个戏台幕布后面的灯光投射出我们这个活动皮影的影像，这种表演形式我们叫他“皮影戏”也叫做“灯影戏

　　2、师：其实我们这个皮影师我们这出皮影戏里最关键的.道具，那皮影究竟是如何制作的呢？请你们想一想让幼儿探索，尝试说出皮影的制作过程。

　　3、师：孩子们，其实我们民间古老传统的皮影制作是用动物的皮质做成的，但是工艺比较繁琐，为了做工方便保存方便，我们现在都是用塑料板纸来制作皮影的。

　　4、师：孩子们，我们制作皮影一共分为几步呀？（三步）

　　5、师：第一步是绘制皮影，第二步是剪切，第三步是将材料把皮影卡连接在一起。

　　三、幼儿制作皮影，教师巡回指导、表演皮影戏

　　每组幼儿表演不同的主题。

　　四、活动延伸

　　孩子们，你们想不想分享给班级里的其他小朋友，那我们带着这些皮影给其他小朋友进行表演吧！

大班教案篇3

　　一、倾听歌曲，感受滑稽、可笑的歌词，体验快乐的情绪。

　　教师演唱后提问：歌曲里唱了些什么事情？刚才有的小朋友还听得不太清楚，我们再来听一次，这一次呀，小耳朵可要竖起来听好哦！“听了这个歌曲，有什么感受？”

　　二、学唱歌曲

　　1 、跟音乐练说唱

　　你们平时是这样穿的吗？你们是怎么做的？（用动作引导幼儿说出‘颠倒’），那我们一起来学吧！我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词！

　　2 、听音乐轻声哼唱。

　　“刚才小朋友们说得不错，我们来轻声唱唱看！”“下面，老师要把音乐放大一点了，你们也要大声唱出来哦！”

　　3 、鼓励生生互动表演唱

　　小朋友们唱得真不错，下面请和你的好朋友一起来试着表演表演，我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽！”

　　三、鼓励幼儿相互讨论、创编歌曲。

　　1、启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。

　　“小朋友，刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情，你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢？

　　2、个别幼儿展示创编的`歌词

　　“请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看！谁来试试看？”

　　3、引导幼儿四人合作，创编歌曲

　　“小朋友们编唱得真不错，你们现在可都是小小创作家哦！汤老师有件事要麻烦你们，请你们4 个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来，贴到一块板上，编一首完整的曲子，小组看图演唱。

　　四、活动延伸

　　师生共享创编的歌曲与快乐。

　　各小组表演自己创编的歌曲，教师引导幼儿进行经验的分享与互学。

大班教案篇4

　　活动设计背景

　　我们大班主题活动教学中有《昆虫》这一主题，目的在于让幼儿了解昆虫的主要特征，形成昆虫的概念。活动前，我让幼儿进行了捉昆虫、观察昆虫等前期准备工作，孩子们兴趣可高啦！他们捉来了蝴蝶、小蚂蚁、瓢虫，等还带来许多昆虫的图片。张杰小朋友说“蚕蛹是昆虫”有的小朋友说“不是它没有翅膀，没有触角为什么也是昆虫呢？”是呀，平时幼儿常见的只是蚕宝宝的幼虫，对蚕的成长及四态变化并不了解”于是我便设计了下面的教学活动。

　　活动目标

　　1、通过活动是幼儿了解蚕一生的生长过程。

　　2、在活动中对幼儿进行体能训练，增强幼儿身体柔韧性，协调性。

　　3、通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。

　　4、引发幼儿学习蚕的兴趣。

　　5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　　教学重点、难点

　　重点：了解蚕的生长过程

　　难点：了解蚕的四态变化，感受学习的快乐

　　活动准备：

　　蚕4四种形态的照片魔法棒

　　课件2个：一、4种形态幻灯片二、蚕一生的生长过程视频

　　活动过程：

　　一、律动“春天在哪里”引起幼儿兴趣

　　二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的`生长过程

　　师：春天来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀？（出示蚕蛹图片）

　　师：蚕蛹宝宝说你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗？师：今天我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧！（出示幻灯片分别介绍每张内容）。

　　师：你知道哪一张是我刚出生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢？你愿意帮我把照片按照从小到他的顺序排列起来吗？（幼儿：愿意）出示照片分组排序

　　师：哪一组小朋友排得对呢？看看我的生长过程吧！（观看蚕生长过程视频。）

　　幼儿自己指出错误并改正

　　三、游戏 “快乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程

　　师：你们真聪明，你想不想也做一只快乐的蚕宝宝和我一起长大呢？（幼儿：想）

　　师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵（幼儿身体缩小）。变蚕虫(幼儿身体伸长)，蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习)，蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新房子吧！（幼儿做头部运动，钻进口袋里），蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。

　　教学反思：

　　在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。

　　整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正体现了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化，更加了幼儿的印象。

　　不足之处在于活动的时间没掌握好，有点前紧后松；课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。

　　通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学知识。而我的最大收获是提醒自己在以后准备活动时要更仔细、更周全。

大班教案篇5

　　综合活动：一片叶子

　　一、活动目标

　　1、通过观察图谱，理解歌词内容，学习创编歌词。

　　2、能大胆构想故事情节，并能用绘画的形式表现出来。

　　3、培养幼儿的想象力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　二、活动准备

　　课件《一片叶子》；音乐（两只蝴蝶）；记号笔、画纸，图谱若干。

　　三、活动过程

　　1、导入

　　出示小蚂蚁，看这是谁呀？小蚂蚁带着树叶去旅行了，会发生什么事呢？你们来猜猜看！到底发生了什么事呢？让我们一起来看一看！

　　2、引导发现小树叶的`变化

　　你发现了什么？小树叶怎么了？它有什么不一样？把你的发现和旁边的好朋友说一说。

　　3、欣赏歌曲，理解歌曲内容。

　　（1）小树叶为什么要变小船、被子、小鸟？

　　（2）小蚂蚁把它在旅行过程中发生的事情编成了一首歌曲，想不想来听一听？

　　（3）幼儿集体听音乐跟唱。

　　（4）小树叶真聪明，我们再来想一想小蚂蚁的旅行途中还会有什么事情发生？小树叶又会变成什么呢？

　　4、迁移应用、大胆创作

　　（1）小树叶等急了，我们快帮它变一变，变好了以后跟你的好朋友说一说！

　　（2）幼儿作画，教师巡回指导。

　　5、体验、分享

　　（1）你把小树叶变成了什么？它可以怎样帮助小蚂蚁？

　　（2）把你变的东西编到故事里来唱一唱吧。

　　四、活动延伸

　　其他小朋友画的也很好，让我们拿了画到外面去表演吧！

大班教案篇6

　　生成活动来源：

　　xxxx年的金秋是喜气的，更是欢腾的，雅典奥运中国运动员的出色表现、F1赛事的即将到来，中秋、国庆佳节的来临，使国人纷纷在议论着这些开心的事情，而我们的孩子显然也沉浸在一片喜气洋洋的欢乐氛围中。

　　奥运夺冠、嘉定迎来F1这些也成为了我们孩子讨论的热点，当奥运冠军的凯旋而归，刘翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一个生成活动《我喜欢的运动员》产生了当彩车巡演到了嘉定，嘉定沸腾了，孩子们纷纷议论着自己看到的各种美丽的彩车，议论着FI的到来，由此我们的生成活动《我爱F1，我爱嘉定》应运而生了

　　指南中指出：幼儿园应充分挖掘各种教育资源，关注孩子的热点问题组织开展活动，因此我们及时捕捉到了！>

　　活动过程：

　　1、奥运专栏环境布置

　　2、讨论：我喜欢的运动员？为什么喜欢他？他什么地方了不起？他们为什么要举起五星红旗？

　　3、孩子们表达表现：自己喜欢的运动员的竞技运动画面。

　　二、国庆擂台赛

　　活动目标：

　　1、通过擂台赛、民族歌舞表演等多种形式的活动，让幼儿更多的了解中国的一些名胜古迹、特产、名人等，激发幼儿爱祖国的情感。

　　2、给予幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。

　　3、培养幼儿注意倾听同伴发言的好习惯，进一步激发幼儿的.竞争意识。

　　活动准备：抢答题与必答题的题卡、民族服装。

　　超市特色：自主游戏

　　活动过程：

　　主持人

　　1、宣布今天活动内容

　　2、介绍评委和嘉宾

　　3、与幼儿讨论后共同制定游戏规则

　　一、红色题：必答题（每组任选两道）

　　服装表演：要说出几号选手穿的是中国的传统服装？（马褂、旗袍、唐装）

　　二、绿色题：抢答题（红队讲1个，绿队讲1个，哪队讲不出来哪队输，哪队重复别人的答案也输）

　　三、橙色题：共答题（每一道题目，两组的小朋友都要回答1个答题时，另

　　四|、评选最佳表现奖。

　　三、快乐的中秋

　　活动目标：

　　1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2、体验分享、合作的快乐。

　　3、能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　活动准备：

　　1、有关月亮的电子图片、动画、故事传说。

　　2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。>

　　3、幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

　　超市特色：师幼共同布置活动室

　　活动过程：

　　1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？

　　出示图：讲讲月亮的变化。

　　2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》的故事

　　3、看看讲讲《月亮灯笼》

　　4、讨论：人们怎样过中秋。

　　5、吃月饼，共同分享快乐。

　　6、互送贺卡，学说祝愿的话。

　　延伸活动：鼓励幼儿回家自制贺卡，并与同伴互送电子贺卡。

　　四、我爱F1，我爱嘉定

　　活动目标：

　　1、初步了解F1赛事，知道F1将在嘉定举行，我们要当好小东道主。

　　2、愿意为F1出谋划策，为美化嘉定做贡献。

　　活动准备：F1倒计时表、彩车巡展照片报道等

　　超市特色：小组合作完成彩车建构装饰

　　活动过程：

　　一、观看彩车巡演

　　二、交流讨论：你看到了哪些彩车？为什么彩车要来嘉定？

　　三、分享交流：F1我知道

　　四、小组活动：我们设计的彩车

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1、感受乐曲中三拍子的节奏。

　　2、用正确的节奏歌唱。

　　活动准备：录音机、钢琴。

　　活动过程：

　　一、谈话法

　　1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？

　　2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：

　　1 2 3

　　双手放下双手平举双手高举

　　二、欣赏法

　　今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的`歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。

　　三、学唱新歌

　　1、发声练习1=C——F

　　1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天秋天到，树叶飘呀飘。

　　树叶象什么？飞舞的小蜻蜓。

　　树叶象什么？神秘的小精灵。

　　2、节奏训练

　　X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

　　X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

　　3、教唱新歌

　　（1）教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。

　　（2）按节奏学说歌词

　　X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││

　　绿色的叶子小又轻

　　X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││

　　风一吹摇摆不停。

　　X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

　　它象飞舞的小蜻蜓。

　　X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││

　　也象神秘的小精灵。

　　（3）学唱新歌

　　（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。

　　（5）幼儿边唱边根据歌词即兴表演。

　　活动：

　　1、会唱歌曲。

　　2、能随音乐节奏做动作。

　　活动延伸： 观察树叶飘落的样子，拾落叶。

大班教案篇8

　　活动名称：

　　小老虎找朋友

　　活动目标：

　　1、幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。

　　2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的优良品德。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的.想法。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　录音机，故事中小动物头饰。

　　活动过程：

　　1、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。

　　师：出示手偶，你们看这是谁啊，（小老虎）你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗？

　　幼：《小老虎找朋友》

　　师：今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊？（小羊,小猴,小象）刚开始时候有没有和他们做朋友啊？（没有）为什么啊）（因为它态度不好很凶）后来遇到谁了啊？（大象妈妈和小象）大象妈妈怎样和它说的啊？（交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些）小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戏。

　　突然发生了一件什么事啊？（出来一只饥饿的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊？（勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了）。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊？（有朋友真快乐）

　　2、与生活老师一起示范表演，让幼儿仔细观察情节的发展。

　　分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。

　　3、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。

　　4、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。

　　5、对幼儿角色对话的练习进行评价并结束活动。

　　活动反思：

　　通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解，表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对作品的理解。

　　小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

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