【必备】大班健康教案范文汇编9篇

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班健康教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【必备】大班健康教案范文汇编9篇

大班健康教案篇1

　　活动目标：

　　1.认知目标：让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜

　　2.技能目标：了解几种蔬菜在人体中的特殊作用情感目标初步培养幼儿不偏食的良好习惯

　　活动重点：

　　引导幼儿不挑食，爱吃蔬菜

　　活动难点：

　　让幼儿了解各种蔬菜的营养价值

　　活动准备：

　　1.前经验准备：生活区初步了解过各种蔬菜

　　2.物质准备：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头

　　活动过程：

　　1.引发兴趣，了解四种特殊味道蔬菜的`名称

　　（1）今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？

　　（2）依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

　　（3）小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿："你闻到了什么味道？"）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？

　　2.让幼儿了解四种蔬菜的营养价值

　　（1）教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，它们可喜欢小朋友了，你们想不想知道它们在说些什么？

　　（2）一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

　　胡萝卜宝宝说："我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。"胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说："我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康"。芹菜宝宝也抢着说："我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。蒜头宝宝头抬一头说："可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。"教师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。

　　3.幼儿品尝四种蔬菜，鼓励幼儿吃完。

　　教师：你们看，胡萝卜宝宝，香菇宝宝，芹菜宝宝，蒜头宝宝又到班上来了，我们一起来尝一尝吧。鼓励幼儿用牙齿咀嚼食物。

大班健康教案篇2

　　活动目标：

　　1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力；

　　2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。

　　活动准备：

　　1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。

　　2、欢快的游戏音乐，进行曲。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。

　　2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。

　　二、自由探索

　　1、提出问题，引导幼儿发散思维

　　师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗？”

　　2、自由探索、尝试练习

　　讨论：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？

　　3、师幼共同分析、总结

　　（1）二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。

　　（2）三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。

　　三、游戏：送小车回停车场

　　把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。

　　比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛

　　规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场。

　　放松活动

　　在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体

　　活动延伸：

　　活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。

　　教学评析:大班健康活动《我能够》

　　大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点:

　　1、关注目标的解读：教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大，需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外，还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。

　　2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区别，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应该以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应该背对太阳，以减少阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应该充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿注意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。

　　快乐游戏 ——健康活动《一棒接一棒》课后反思

　　上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观察，深入的'反思，让我们每一个人都收获不少。

　　在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

　　每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。

　　活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本领学得多棒！

　　接着，我宣布本领练得非常不错，可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒；传棒游戏二——左右传棒；传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。

　　最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢？最后一致认同，让李老师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，快乐了。

　　这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。

大班健康教案篇3

　　【活动目标】

　　1、能用简单的图形画出一些水果和蔬菜，并把它剪下来，贴到适宜位置。

　　2、会选择相应的颜色，并能初步把握物体的大小比例。

　　3、发展幼儿小肌肉群，培养幼儿的动手操作能力。

　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　【活动准备】

　　猪宝宝、记号笔、蜡笔、剪刀人手一份，各种蔬菜水果，头饰猪妈妈，音乐。

　　【活动重难点】

　　重点：用简单的图形画出一些水果、蔬菜，练习剪贴。

　　难点：选择相应的`颜色，物体的大小比例适当。

　　【活动流程】

　　引起爱好--布置作业--幼儿操作--教师小结--结束

　　【活动过程】

　　一、引起爱好：情景表演

　　师：哎呀，看看谁来了呀？

　　猪妈妈：我是猪妈妈，今天我带若许多猪宝宝到你们大（1）班来了，想和你们做朋友，你们开不开心呀？今天我真兴奋，为了来见你们小朋友呀，很早就赶来了，连饭都没有吃，现在肚子好饿呀！

　　师：猪妈妈为了来见我们，饭都没有吃，现在肚子饿了，我们小朋友应该怎么办呀？（请它吃东西）我们小朋友请它吃些什么？老师告诉你们一个秘密，猪妈妈最喜欢吃水果和蔬菜了。（幼儿说，教师将水果和蔬菜贴在猪妈妈身上。在幼儿说的时候，可引导幼儿观察大小、颜色）

　　师：我们小朋友请猪妈妈吃了很多东西，猪妈妈还没有吃饱，看看老师还请它吃些什么？（根据幼儿说的，贴一些幼儿未说到的）

　　二、布置作业

　　猪妈妈：谢谢小朋友请我吃了那么多的东西，现在我吃饱了，可是我的猪宝宝们还饿着肚子呢，请小朋友也请它们吃些东西吧！

　　师：我们小朋友请猪宝宝也吃些东西吧，我们请它们吃各种各样的水果和蔬菜，把它们喂得饱饱的。一会儿，你想请它们吃什么就把它们画下来，一张纸上画一个水果或蔬菜，画完后把它剪下来，贴到猪宝宝的肚子上，让猪宝宝吃得饱饱的。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导

　　四、教师小结

　　师：你们请猪宝宝吃了些什么呀？我们来看看。（请幼儿说）猪宝宝什么东西都要吃，真是个乖宝宝，我们小朋友也要和猪宝宝一样样样东西都要吃，身体才能长得棒棒的。

　　【活动结束】

　　现在我们的猪宝宝都吃饱了，猪妈妈要带着猪宝宝们做运动了。（放音乐做律动）

　　猪妈妈：谢谢小朋友们，现在我要和猪宝宝们回家了。

　　小百科：吃，汉语一级字，读作chī，最早见于战国文字。

大班健康教案篇4

　　一到寒假，爸爸说过年带我们去黄山旅游,我和妹妹夜以继日地写寒假作业。我们都憧憬着时间快点来到，早点去欣赏晨晖映照下的黄山，看雪压青松挺且直，云海弥漫山顶享受仙境散步……有天爸爸回家告诉我们有一种新冠状病毒肺炎,我们不仅去不了黄山了，而且还不能出门，随着门咔嚓的声音，我们便被关在屋子里了。这时候，一扇扇的窗户便是我唯一的尉藉。

　　从小小的玻璃往外看，我会看见一幅美丽的画面。小鸟飞在电线杆上，化身变成了一串串音乐里的音符，布满了天空，又像极了给蔚蓝的天空“装饰”了一翻。有时候也看见一架飞机从天窗上面飞过，轻轻地在天空上划出一条轨迹，我想这肯定是飞去支援武汉灾区的'医生和护士等志愿者乘坐的，我会默默的祈祷她们平安归来。

　　晚上，夜幕降临天窗上的夜空星群密布，月光倾洒窗台，随着摇曳的枝桠映照地面，我情不自禁地伸手变换出小鸟、小狗、孔雀……妹妹也拿着不同的物体在旁边和我一起是画面变得更加丰盛，窗户嫣然成了我们的魔术舞台，引得家里传来阵阵笑声。

　　这段特殊时期通过窗户看外面别样的风景，与家人共享天伦的快乐！

大班健康教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过游戏，锻炼身体的动态平衡和静态平衡能力。

　　2、提高动作的灵活性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。

　　活动准备：

　　易拉罐20个、平衡木8条、圆锥筒4个、水果若干、箩筐4个、小梅花桩若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　1、排成两列纵队跑步进入场地，吹口哨变四列纵队。

　　2、师：今天我们来玩一个小猴子运水果的游戏，老师来当猴妈妈，你们来当小猴子，现在请小猴子们放下你们手中的石头，和猴妈妈一起来做运动吧！

　　放下手中的纸筒，开始做预备运动（跑步、头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、单脚立、放松腿、手腕脚腕放松）

　　二、、基本部分：

　　1、木头人游戏。

　　师：小猴子们现在我们来一起来玩一个木头人的游戏吧，当《木头人》的.儿歌念到最后一句，请小猴子们变成一个单脚站立的木头人。

　　师：看看那个木头人最厉害，能够单脚站立保持10秒，我们一起来数数看。

　　1、鳄鱼游戏。

　　师：请小猴子们像猴妈妈一样单脚站立在点点上。教师讲解动作规范（两只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝盖弯曲）

　　师：我来检查一下小猴子单脚站立的动作标不标准（第二次玩检查幼儿单脚立动作是否标准，然后最后再玩一遍

　　师：等会鳄鱼来了，你们要赶紧站在石头上（易拉罐）才不会被鳄鱼发现。

　　师：小猴子们鳄鱼来啦！我们赶紧站到石头上（第一遍让幼儿知道要站在易拉罐上）。

　　3、森林冒险。

　　师：现在请小猴子们排成四行纵队，现在我们要一起去森林探险啦，小猴子们看到前面四个圆锥筒没有？

　　师：这是我们森林探险的第一关，首先我们要绕着圆锥筒转二圈，请一个小猴子来示范一下，其他的小朋友帮自己队的小朋友数数转了多少圈

　　师：第二关，走独木桥，走完独木桥之后往两边走回自己队伍最后面。（幼儿集体练习）

　　师：小猴子们的表现真不错，现在我们要加第三关，而且还要提高难度，第三关需要我们要保持平衡走过石头路，请一名幼儿示范，现在请小猴子们过完三关，回到自己队伍最后面。（幼儿集体练习）

　　小结：

　　4、运木游戏。

　　师：现在请变成两列纵队。

　　师：小猴子们猴妈妈看到河的对面结了很多好吃的果子，请小猴子们绕过圆锥筒，走过独木桥，穿过石头路，把好吃的水果运回来，运回来的水果放在自己队的箩筐里，因为水果有限所以每个小猴子只能拿一个水果，我们来比比赛看看那一队会先运完！

　　师：给两队取名为美猴王队、飞天猴队

　　游戏结束：今天我们第X队的小猴子赢啦！

　　3、放松部分

　　师：小猴子们，今天的收获可真多呀，排好队跟着猴妈妈一起回家享用水果大餐吧。

　　师：我们一起来做放松运动吧！

大班健康教案篇6

　　活动目标：

　　1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。

　　2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。

　　3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。

　　活动准备：

　　1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。

　　2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。

　　3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的'资料。

　　活动过程：

　　1、巩固已有知识：

　　请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。

　　2、了解几种祛除农药的方法：

　　(1)、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。

　　(2)、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。

　　(3)组讨论：认为哪种方法最好。

　　(4)组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。(例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手;而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。

　　[关注点]

　　A、关注幼儿能否积极参与讨论

　　B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法

　　3、在实践中加深对几种方法的理解

　　(1)教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

　　(2)请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。

　　(3)教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

　　4、健康食品餐盒

　　请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。

　　活动建议：

　　1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。

　　2、活动延伸拓展方面：

　　(1)相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。

　　(2)一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。

　　(3)家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。

大班健康教案篇7

　　活动目标

　　1、认识自己的小脚，知道每个小脚丫都有自己的名字。

　　2、知道小脚的本领，了解保护脚的方法。

　　3、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。

　　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备

　　1、节奏欢快的音乐。

　　2、宝宝的鞋子、袜子。

　　3、各种小动物图片（小兔、小狗、小猴、小乌龟等）。

　　活动过程

　　1、教师带领幼儿随音乐活动小脚。

　　2、引导幼儿通过模仿小动物跑、跳、走、爬等了解自己小脚及本领。

　　（1）数数脚趾

　　数一数：一只脚上有几个脚趾，找找哪个最大，哪个最小。

　　说一说：每个脚趾的名字。

　　（2）游戏：小动物走路

　　教师播放欢快音乐并出示各种小动物的图片（小兔、小乌龟、小狗、小猴等），让幼儿模仿动物们走路的'样子，说说小脚的本领（走、跑、跳、爬）。

　　3、让幼儿通过尝试赤脚走路来了解保护脚的方法。

　　（1）教师介绍洒满沙子的小路，请幼儿尝试光脚丫走一走。

　　（2）讨论光着脚丫走在小路上小脚有什么感觉，以及保护脚的方法。

　　教师总结：让幼儿知道保护小脚丫的两个朋友鞋子和袜子，并让幼儿穿上鞋子和袜子后再次感受在洒满沙子的小路走的感觉。

　　活动结束

　　师：刚刚小朋友表现的真棒，现在让我们的小脚丫带我们到外面去玩游戏吧。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

大班健康教案篇8

　　活动目标:

　　1、发展幼儿的创造思维，在玩中感受健康活动的快乐。

　　2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合能力。

　　3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。

　　活动准备：

　　衫衣盒子人手一份。

　　活动过程：

　　一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。

　　二、出示盒子

　　1、提问师：小朋友，知道这是什么吗？

　　幼：盒子师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。这些衫衣盒子想和我们小朋友玩游戏，看看哪个小朋友能想出更多好玩的办法来，好吗？

　　2、幼儿自由玩

　　（1）教师在幼儿活动中观察幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。

　　（2）教师提醒幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的愉快。

　　三、幼儿进行场境观察，掌握游戏的全过程。

　　师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小朋友帮他进货，你们愿意吗？让幼儿有序的`观看已创设好的场境，（

　　山、水沟、独木桥）在提问中让幼儿想出遇到这些情况怎么才能顺利的到达进货的地方。（钻过山洞，用盒子放手下爬过山洞；过水沟时幼儿要把盒子垫脚下，才能不湿了自己的鞋子；在过独木桥时，就要求幼儿达到一定的平衡）。在幼儿自由回答后让一个幼儿进行尝试，试一下他们想到的方法是否合理，然后有针对性的进行改进。

　　四、集队，分四组，进行游戏。交代游戏要求，让幼儿在拿到衣服后要从旁边执回，不能原路返回。

　　五、针对每组完成情况进行简单点评，检查幼儿的活动量，在放松运动中结束活动。

大班健康教案篇9

　　【活动目标】

　　1、知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。

　　2、能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。

　　3、培养独立能力和勇敢的品质。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、教会幼儿做个胆大的孩子。

　　【活动准备】

　　幼儿用书人手一册；红色笔人手一支；红花若干。

　　【活动过程】

　　1、教师讲述故事《乖乖睡觉》。

　　乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都要妈妈陪。一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：妈妈来拍乖乖睡觉住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说：乖乖，我来拍你睡觉吧。熊妈妈就伸出大手，啪啪，啪啪地拍了起来，可是只听到嘶啦----一声，被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说：唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。乖乖听了，很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说：我也长大了，我也会自己睡觉，我不要妈妈拍了。

　　2、提出问题，引导幼儿讨论。

　　教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？

　　让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的`孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，呼吸的人多，空气不好。

　　教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。

　　3、通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。

　　教师：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？

　　讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？

　　4、阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

　　引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

　　5、评红花活动。

　　给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。

　　【活动建议】

　　活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。

　　【活动反思】

　　孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的，孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路来走，感受对于黑夜的害怕，体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。因此，我认为，在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，可以一个人睡觉不害怕了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出来。

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