大班教案

时间:2023-05-02 14:59:33 教案大全 我要投稿

【精华】大班教案范文集锦七篇

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的大班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】大班教案范文集锦七篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.通过游戏、实践等活动,初步了解合作的重要。

  2.尝试协商、分工,提高与同伴合作的能力。

  3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐,进一步增强合作的意识。

  活动准备:

  课件、气球、四只没底的布袋、每桌1张记录表、1支记号笔。

  活动过程:

  一.情境导入,感受合作

  1.蚂蚁找食物(播放视频)

  2.提问:蚂蚁成功了吗?它想了个什么好办法?当点心掉到地上散成一块一块的,蚂蚁又是怎么做的呢?

  小结:有些事情,一个人做很难,几个人或很多人一起协商、分工再合作就变得轻松了。

  二.回归生活,体验合作

  1.讨论、交流:生活中有哪些事情需要合作才能完成呢?

  2.合作统计四种汽车的数量

  (1)观看视频讨论,集体找出马路上的四种车子,感知单独统计的困难(第一次播放视频)

  (2)小组尝试合作统计

  提问:刚才你数了几种汽车?一组的`四个人数的是同一种汽车吗?

  小结:每个人数的是不一样的汽车,所以四个人很轻松得把四种汽车都统计出来了,这就是分工合作。

  (3)对照答案检查结果,理解合作中的每个人都很重要

  小结:大家合作的时候,每个人都很重要。

  三.游戏引领,学会合作

  1.合作装气球,发现问题,

  2.小组尝试分工合作。

  3.幼儿合作装球。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿感知、理解散文诗,掌握词汇·纷纷·、·飘落·、·踏·。

  2、启发幼儿正确运用相应的词汇与句式创编散文。

  3、有感情地朗诵、表演散文,体会诗中的乐趣。

  活动过程:

  活动(一)初步感知理解作品阶段

  1、利用图片导入,吸引幼儿注意力。

  师:今天老师带来了一幅美丽的图画,请小朋友一起来欣赏。

  欣赏后提问:

  (1)、图上有哪些优美的景物。(引导幼儿用恰当的词来修饰各种景物)

  (2)、在微风的吹拂下,花、草、树都发生了哪些变化?

  (3)、树叶、花瓣、小草纷纷飘落起来,飘到了哪里,发生了什么事情,请欣赏散文诗《动物小船》

  2、感知、理解作品。

  (1)、教师有表情地配乐朗诵散文诗。

  (2)、树叶、花瓣、小草飘落到哪里?

  (3)、清清的小河是什么样子?

  (4)、都有哪些小动物看见了,它们是怎样做的?

  (5)、用动作表示小动物玩的样子。

  (6)、什么叫滑板?

  3、整体欣赏配乐散文诗。

  活动(二)午睡前的倾听

  活动(三)表演、表现,交流、创编阶段

  1、幼儿用优美、动听的语言配乐朗诵。在朗诵的'同时可随意加上动作表演。

  1、诗中有哪些小动物,它们是怎样玩的?

  2、请幼儿说说最喜欢的词。(帮助幼儿理解诗中的重点词汇)

  3、你最喜欢诗歌里的哪句话。(重点帮助幼儿理解小动物的心情)

  4、幼儿在理解的基础上再次表演、朗诵散文诗,注意说出小动物的心情。

  5、请幼儿边倾听录音边想象画面内容,然后再用自己的语言描述。

  6、学习仿编诗歌

  请小朋友想一想,在这么美的地方,还有哪些小动物会到这里来和树叶、花瓣、小草玩耍呢?

  请幼儿将自己想的画出来。(幼儿作画)

  请幼儿用诗歌句式描述画面。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、在游戏情景中感受乐曲欢快、活泼的特点。

  2、尝试辨识反复出现的乐句“咿呀咿呀呦”,并运用肢体动作表现节奏“×××××”。

  活动准备:

  1、红丝巾,音乐。

  2、事先制作好的图谱。

  活动过程:

  一、进场,以舞蹈形式,激起幼儿的兴趣

  二、初步感受乐曲

  1、找“咿呀咿呀呦”

  小朋友们,今天Jenny老师给你们带来了一段好听的音乐,在这段音乐里,有一句话特别有趣,我们一起把它找出来!

  (随音乐,教师轻摇身体,目光与幼儿交流)

  音乐听完了,你们找到了吗?音乐里最有趣的话是什么呢?

  小朋友找到了音乐里很多的话,现在我们再一次音乐,找出音乐里最最有趣的话,小耳朵,仔细听!

  有小朋友说,音乐里最有趣的'的话是咿呀咿呀呦,我们再听一次音乐,听一听最最有趣的话是不是咿呀咿呀呦呢?小耳朵仔细听!

  (听音乐)

  音乐里最最有趣的话是不是咿呀咿呀呦啊?我们一起来学一学:咿呀咿呀呦。

  2、跟“咿呀咿呀呦”打招呼

  你们的声音真好听,唱的真好!我们一起来跟咿呀咿呀呦打个招呼吧!听到“咿呀咿呀呦”啊,就伸出手,摆一摆,咿呀咿呀呦!这样就表示你已经找到它了。

  (随音乐,摇动身体,有节奏的摆手)

  三、掌握节奏“×××××”(咿呀咿呀呦)。

  1、出示图谱,了解节奏

  恩,这个“咿呀咿呀呦”啊,有点调皮,有时候它会出来和我们打招呼,可是有时候啊,我们等了好久,它都没有出来!它在跟我们玩捉迷藏的游戏呢!我们一起把它找出来!

  (出示图谱)咦?这是什么?

  谁愿意说一说你看到了什么?

  教师哼唱,打节拍

  咿呀咿呀呦找出来了吗?在哪里?请一名幼儿上来指一指。

  原来咿呀咿呀呦变成了笑脸娃娃躲在这呢!我们一起唱一唱。

  我们再一起听一听音乐,“咿呀咿呀呦”是不是藏在这里呢?

  (随音乐,教师划节拍,突出“×××××”。)

  2、“咿呀咿呀呦”和身体的各个部位(手、膝盖、肩、脚)做游戏

  恩,“咿呀咿呀呦”可喜欢我们小朋友啦,我们一起做游戏吧!你们想让“咿呀咿呀呦”和你身体的哪个地方做游戏呢?

  请个别幼儿上前用肢体做动作“×××××”,再一起学做动作。

  你是怎么和咿呀咿呀呦做游戏的呢?我们一起来学一学。

  我们跟着音乐,一起来做游戏吧!

  (随音乐,拍手、跺脚、拍肩等)

  3、巩固,利用丝巾舞蹈

  和身体做游戏真开心!也让我们的小纱巾和咿呀咿呀呦跳个舞吧!怎么跳呢?听到咿呀咿呀呦的时候,小纱巾也开心的跳起来,咿呀咿呀呦。(摆动小纱巾)

  (随音乐,跳舞)

  四、结束部分

  恩,刚刚我们一起和“咿呀咿呀呦”跳了一会舞,都出汗了,我们一起来洗个澡吧!

  哇,快来啊,Jenny老师这有个莲蓬头,我们一起来洗澡吧!把你的小纱巾变变变成小浴球。我们一起来搓一搓吧!

  (随音乐)

  好啦,洗好澡啦,让我们一起出去散步吧!唱着咿呀咿呀呦和客人老师说再见!

大班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、知道鱼的各部位组成及名称。

  2、尝试用各种材料制作鱼,培养幼儿动手操作的能力。

  3、参加美术活动,感受美工活动的乐趣,并进一步培养幼儿的审美能力。

  二、活动准备:

  1、有关鱼的VCD片,各种鱼的图片布置活动室。

  2、鱼的各部位分解图。

  3、鱼的制作材料分三组:1)美工纸、胶棒、图画纸、油画棒;2)毛线、图画纸、胶棒、油画棒;3)橡皮泥、泥板;

  三、活动过程:

  1、欣赏与讨论

  观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。鱼是由哪些部位组成的?这些部位的名称叫什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍)并出示鱼的各部位组成图,让幼儿知道一条完整的鱼,缺一不可。

  2、示范与讲解

  教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。第一组,用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴,添画;第二组,先画出鱼的形状,用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画;第三组,用橡皮泥捏出各种各样的.鱼。

  3、操作与指导

  (1)、幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼,自由选组。

  (2)、教师指导幼儿制作,充分发挥

  (3)、制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼,并丰富画面。

  (4)、将幼儿制作好的作品进行展示,幼儿间互相交流,看谁制作的鱼最可爱、漂亮。

大班教案 篇5

  活动目标

  1、引导幼儿交流关于姓名的由来,了解自己名字的独特性和含义。

  2、感受中国姓氏的丰富,激发幼儿认识百家姓的兴趣。

  活动准备

  1、趣味练习:找出自己的名字

  2、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在大黑板上。

  活动过程

  一、寻找名字的秘密

  1、出示课件:请你们猜猜这是什么字?

  (幼儿的名字卡片排成四排,做好标记)

  2、你能找到自己的名字在哪里吗?(“我的名字在第几行、第几个,我叫)

  3、这些名字都一样吗?

  4、总结:原来,我们每个人的名字都是不一样的,有的'名字都是有两个字或者是三个字组成的,

  有的名中有个别字是一样的,有的字是边旁上一样的。

  二、寻找姓的秘密:

  1、名字中的第一个字是什么?

  2、你们的姓是怎么来的?

  3、能不能把名字前面的一个字改掉呢,为什么?

  4、小结:有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟妈妈姓。

  5、趣味练习:找出自己的名字

  教师:小朋友,现在我们就从报纸上找出和自己名字一样的汉子好吗?

  以擂台赛的方式进行讲述,以激起幼儿的兴趣。

  6、教师总结:我们中国的地方可大啦!有很多很多的人口,

  所以有好多的姓,那么多的姓我们就叫他百家姓

  三、延伸

  回去和爸爸妈妈探讨,还知道哪些姓。

大班教案 篇6

  活动目标

  1.在活动中学会怎样与人合作,体验合作的快乐。

  2.通过一起完成任务以和效果的分享和责任的一起承当等,培养同学的合作意识。

  活动准备

  1.《让我们荡起双桨》歌碟。

  2.卷尺和计算器。

  活动课时

  2课时。

  第一课时

  活动过程

  一、欣赏歌曲《让我们荡起双桨》

  1.播放《让我们荡起双桨》歌曲。

  2.同学考虑这首歌的主题,结合本单元的学习内容,谈谈对团结合作一起进步的理解。

  二、游戏:哪“一双手”更快

  1.用自身的双手绘制一份表格。

  2.用自身的左手和同桌同学的右手,绘制一份同样的表格。并分别记录下所用时间。

  3.交流合作的感悟。

  三、游戏《小星星》

  1.游戏要求。

  让同学6人或8人一组手拉手,单足站立,围成圆圈,用单腿坚持身体平衡。同学数“一,二,一,二”,每个人坚持脚步不动,数“一”的前倾,数“二”的后仰,直到所有的人都达到平衡。一旦达到平衡点,每个人便改变倾斜方向。

  2.讨论:在这个游戏活动中自身的感悟。

  四、课本剧《谁之过》

  1.分工合作,把教科书第14页的故事编成剧本。

  2.交流看完或演出这个剧的感想。

  五、我会这样做

  1.遇到下面的问题,你会怎么做,如:与人合作做事,你被分配了一件自身不喜欢,却又不能不做的工作;假如你与一起合作的人发生矛盾,或必需与不喜欢的人合作;在与伙伴的合作中,你还遇到过哪些问题,当时是怎样做的。

  2.记下自身与人合作的最难忘的.经历和最深刻的感受。

  第二课时

  活动过程

  一、情景回忆

  同学回忆一个令自身感触深刻的合作的活动,交流如下问题。

  (1)当有人受到冷落时,你内心有何感想?

  (2)你曾经受到过冷落吗?当时感受如何?

  (3)那时你怎么办?

  (4)看到有人受到冷落时,你会做什么?

  (5)你为什么要接纳他人而不是排斥他人?

  二、我愿意合作

  1.引导同学完成下列句子。

  当 的时候我与学校合作。

  当 的时候我与同伴合作。

  是合作的一个典范。

  是合作的必要的方式。

  2.讨论交流,一起创作有关合作的标语,并把它张贴在墙上。

  三、合作的诀窍

  1.讲故事《背风站着的麻雀》,考虑:这个故事给我们的启示。

  2.结合具体事例和自身与人合作的经历,总结一下胜利合作的诀窍。如:求同存异、胸怀宽广、真诚信任、尊重理解……

  四、游戏:团队合作

  1.将同学分成5人一组,给每个组一个卷尺和一个计算器。让每一小组发挥合作精神,快速、精确地丈量操场的长度。

  2.讨论:谈谈游戏中的感想,让同学互相供认对方所做出的努力。

  五、我在团队中

  1.首先引导同学讨论无效团队成员的表示以和高效团队成员的特质。

  无效团队成员:如自以为是者——指手画脚,光说不做;自我维护主义者——戴上面具、维护套等;缄默者——在团体中一句话也不说,从不贡献自身的主意;好哭者——受不得委屈、挫折,消极、失望。

  高效团队的特质:如积极向上、解决抵触、服从指挥、纪律与自律、充沛沟通、尊重差别、和睦相处……

  2.引导同学结合具体事例谈谈自身在团队中的表示。

大班教案 篇7

  主题产生:

  经过了火辣辣的夏天,秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄,天气开始变凉,各种各样的水果开始上市……这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣,那么美丽。

  在一次的饭后水果--吃橘子的过程中,有孩子说:“今天吃橘子真开心,橘子上面的颜色真好看,有黄有绿的。”“我看到现在水果店里都是橘子,橘子是秋天的水果吗?”有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒,朱怀远马上说:“我知道橘子皮可以煮水喝,我妈妈就给我喝过。”其他的孩子都表示了质疑:橘子皮怎么可以吃呢?秋天还有哪些水果?……秋风吹去了夏日的酷热,天气慢慢地开始变凉,大片的树林脱下绿装,树叶开始飘落,桂花散发着迷人的'芳香,菊花争艳,蟹儿肥黄,果实丰硕,孩子们开始准备秋游的食品与物品……这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画,充满了无穷的探索乐趣。

  目标:

  1、感受和探索秋天的季节特征和变化,了解它们和人们生活的关系。

  2、乐意参与各种操作探究活动,在活动中体会秋天的美。

  主题网络:

  环境创设:教室墙面

  1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示,并附上相应的汉字,布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。

  2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园,供幼儿互动。

  区域

  1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰,制作。

  2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。

  3、语言区中投放实物与字卡,找对应等。

  家园共育:

  1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装,以便进行“秋天我们穿什么”的大讨论。

  2、帮助孩子带1~2种水果,了解水果的名称,特点、口味和营养价值等。

  3、了解秋天的水果有哪些?为什么其他季节的水果也会有?

  4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景,收稻谷、挖山芋、采毛豆等。

  5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等,分别放在盒子里,自制标签,做成种子标本。

  6、和孩子一起去拣一些落叶,制作树叶标本,或树叶拼贴画。

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