大班健康教案

时间:2023-05-01 14:45:48 教案大全 我要投稿

【必备】大班健康教案范文集合9篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的大班健康教案9篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】大班健康教案范文集合9篇

大班健康教案 篇1

  活动目标:

  1、乐于探索跳绳的多种玩法,初步学习双人跳绳的技巧。

  2、尝试一绳多玩,并能够说出自己的玩法,发展幼儿的创造力和语言表达能力。

  3、乐意与同伴合作玩绳,感受玩绳的乐趣,体验与他人合作带来的快乐。

  活动准备:

  音乐、每名幼儿一根跳绳、幼儿已有双脚同时跳绳的经验。

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、随音乐进场后,和老师一起做绳操。

  2、玩游戏:我来说,你来做。

  玩法:眼睛看上,眼睛看下,眼睛看左,眼睛看右,眼睛看后。推掌,前推掌,上推掌,侧推掌等。

  二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。

  1、孩子自己玩跳绳,巩固已有经验。(引导语:孩子们,玩过跳绳吗?你会怎么玩,玩给赵老师看看,如何?)

  2、学习两人合作玩跳绳。

  1)示范两人跳绳的`方法。(引导语:谁想和赵老师一起玩跳绳?我们俩个人可以怎样玩?玩的时候要注意什么?)

  2)孩子两人一组练习合作跳绳。

  3、尝试一绳多玩的方法。(引导语:跳绳还可以怎样玩?)

  玩法有:两人一组拉着绳子转着玩,三人一组钻着玩、跳着玩,踩绳跳,在两根绳子中间走小桥等等。

  三、集体游戏:跳跳接力赛。

  教师:我们一起玩个游戏,游戏的名字叫《跳跳接力赛》。

  游戏玩法:幼儿分成人数相等的两组,把跳绳踩在脚底下跳到转折点后,跑回起点,拍第二个小朋友的手,游戏以接力的形式进行。

  四、放松活动:踩绳游戏。

  游戏玩法:把绳子放在地上,按照老师的儿歌提示:我会走,怎么走,脚跟对着脚尖走;我会走,怎么走,双腿一弯蹲着走;我会走,怎么走,踮起脚尖立着走等等。

大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、幼儿能掌握抛接、投掷等2-3种活动方法。

  2、通过游戏活动提高幼儿的自我实践能力,并且通过游戏加深对探月几个关键过程的印象

  3、逐步学会自我实践,学会互相帮助,培养合作和团队意识。

  4、通过“玩中学、玩中育”,让每个幼儿都能感受快乐,体验成功。

  活动重点:

  1、抛接沙包的方向与力度。

  2、投掷时站位与力量的控制。

  活动难点:

  1、接沙包时的双手动作。

  2、投掷时身体的协调。

  突破方法:

  利用幼儿的自由探索、练习游戏和教师示范讲解的方法

  活动准备:

  器材:录音机1台、沙包24个、垫子2个、椅子若干。

  课前知识准备:利用多媒体课件让幼儿了解探月卫星的`工作过程。

  活动过程:

  一、准备部分

  1、设置情境导入课题。

  师:小朋友们,我们都看过发射“嫦娥一号”卫星的动画,你们喜欢吗?现在大家都是小火箭,我们要去玩一个发射“探月卫星”的游戏,你们有信心吗?

  2、伴随音乐跑步进入发射场检查卫星与火箭。

  教师带领幼儿做徒手操。

  二、基本部分

  (一)发射火箭(自抛自接沙包)

  师:小火箭们,大家想一想、做一做,我们可以用什么方法将卫星发射出去?大家一起来试一试!

  1、学习发射,幼儿自由探索沙包的玩法,教师观察、引导。

  2、教师示范讲解“发射卫星”的动作。(自抛自接沙包)

  师:双手持沙包,轻轻向上抛起,注意要低一点,最后用双手接住。

  3、幼儿自由练习、教师指导,及时纠正错误动作。

  (二)“嫦娥一号”入轨进入月球。(投掷入圈练习)

  师:小火箭们注意,我宣布火箭发射成功,卫星马上就要进入月球了,你们来试一试怎样才能使卫星准确地进入月球?

  1、幼儿自由探索进入“月球“的方法。

  2、教师总结,请个别幼儿演示。

  3、教师示范讲解投掷的动作。

  师:左脚在前,右脚在后,手持沙包于肩上,瞄准“月球”,最后用力向前上方投出。

  4、分组循环练习,教师指导,及时纠正错误动作。

  (三)游戏比赛“卫星入月”

  1、教师介绍玩法:

  火箭启动(跑出 )——发射卫星(自抛自接沙包)——星箭分离(爬过垫子)——入轨(跳过皮筋)——奔向月球(投掷入圈)——探测月球(跑回接力)

  2、教师与配班老师示范。

  3、幼儿模拟练习。

  4、幼儿比赛

  5、奔月成功、短暂庆祝,小结。

  三、结束部分

  放松活动:

  师:大家看!我们的卫星已经开始“绕月飞行”了!

  伴随音乐带领幼儿做放松活动、小结。

大班健康教案 篇3

  大班体育游戏:

  勇救小动物

  游戏目标:

  1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力.

  2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

  游戏准备:

  脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的`小动物玩具若干(为幼儿人数2—3菲倍)

  游戏玩法:

  将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。

  老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

  游戏规则:

  1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。

  2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

大班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力;

  2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。

  活动准备:

  1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。

  2、 欢快的游戏音乐,进行曲。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。

  2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。

  二、自由探索

  1、提出问题,引导幼儿发散思维

  师:“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的游戏吗?”

  2、自由探索、尝试练习

  讨论:哪种方法更省力?哪种方法更好玩?为什么?

  3、师幼共同分析、总结

  (1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。

  (2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。

  三、游戏:送小车回停车场

  把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。

  比赛共分三次:双人赛、三人赛、设置障碍赛

  规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。

  放松活动

  在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体

  活动延伸:

  活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。

  教学评析:大班健康活动《我能够》

  大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的`过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体,让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉,体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点:

  1、关注目标的解读:教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上,许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大,需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中,明确活动的重点和难点,并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位,执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上,整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展,但是因为目标定位的片面性,可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外,还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。

  2、关注领域的特点:幼儿教学各个领域都有其教学特点,尤其是户外健康活动,其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等,都与常规的室内活动有很大的区别,因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题:如站队应该以横列为主,以拉近师生的距离;幼儿听讲应该背对太阳,以减少阳光刺激烈带来的影响;活动器材提供应该充分,以保证活动量与活动密度;活动规则应提前制定,以保证幼儿注意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。

  快乐游戏 ——健康活动《一棒接一棒》课后反思

  上周,园名师组调研我们大班教研组,半日的调研,细致的剖析,全面的观察,深入的反思,让我们每一个人都收获不少。

  在这次调研中,我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

  每一次都恐于健康活动时孩子的收放,但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后,觉得挺有意思,孩子们应该喜欢,应该能吸引他们。

  活动一开始,我出示小棒,引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们,树立信心,接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报:老师,看我的本领学得多棒!

  接着,我宣布本领练得非常不错,可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒;传棒游戏二——左右传棒;传棒游戏三——上下传棒。游戏中,我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。

  最后,进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林,走过独木桥,跨过小水沟,把棒传给下一个小朋友,以此类推,看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提,在孩子们的公正下,发现黄队果真少了一位小朋友,怎么办呢?最后一致认同,让李老师参加黄队的比赛。其实,比赛的结果并不重要,重要的是孩子们懂了,会了,发展了,快乐了。

  这种健康游戏活动我很喜欢,相信孩子们也是。

大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1.能创造性地探索绳子的多种玩法,有初步的求异意识。

  2.提高动作的协调性、灵活性。

  3.体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸;场景设置一条5米宽的河流;小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

  活动实录:

  一、自由玩绳子

  1.自由玩。

  师:孩子们,今天老师给你们每人带来一个小礼物,请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧!(放音乐,运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。)

  2.讨论:绳子还可以怎么玩?

  师:刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体,绳子还可以怎样玩,请你说说!(幼儿讨论。)

  3.玩玩你的方法。

  师:刚才小朋友说了很多好玩的方法,请你们自己去玩玩。

  (幼儿自由玩耍。)

  二、营救小猴子

  1.情景展开。

  师:刚才老师接到了猴妈妈打来的电话,她说小猴子被抓到河对面的山上去了,想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗?

  幼儿:愿意去。

  2.带领幼儿走过第一段路。

  师:现在我们要去救小猴子,听好,如果在路上遇到大灰狼,你一定要蹲在地上,这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥,我们要一个一个地过小桥,一定不要推挤。(幼儿走过第一段路。)

  3.讨论:怎样过河?

  师:孩子们,现在我们来到这条小河面前,但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢?

  (幼儿自由发表意见。)

  4.讨论:用绳子过河。

  师:刚才你们说的方法都很好,但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子,想象它能帮助我们吗?

  幼儿:用绳子做一个石头。

  师:这个想法好,还有没有?

  幼儿:用绳子搭一个桥。

  师:也很好。

  ……

  5.幼儿过河。

  师:刚才小朋友们说了很多很好的方法,请你们来试试吧!

  (幼儿尝试。)

  师:这个小朋友的绳子不够长,你们能帮帮他吗?

  (幼儿尝试合作完成。)

  (幼儿过河。)

  师:孩子们你们就这样把我送给你们的.礼物放在这里了呀!那等一下我们回去的时候怎么办呢?

  (幼儿收拾自己的绳子,然后继续前进。)

  6.营救猴子。

  师:看小猴子在那里,我们快去救它。

  7.送小猴子回家。

  师:现在我们要送小猴子回家了,记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来,当然如果你有更好的方法也可以用。

  三、开派对

  师:我们终于把小猴子送回家了,猴妈妈说为了感谢我们,为我们准备了一个派对,请你们一起来舞蹈吧!(在音乐伴奏中,做一些放松运动。)

大班健康教案 篇6

  活动目标:

  1、学习在遇到挫折的时候调节自己的情绪,保持良好的心情。

  2、能大胆表述自己的心情和想法,尝试分析失败的原因。

  3、愿意用绘画的方式展示自己的优势,树立初步的自信心。

  活动准备:

  1、红旗一面,苹果娃娃若干。

  2、活动前布置好竞赛的场地,幼儿已经掌握爬行(手脚着地爬)的技能。

  3、绘画的材料:水彩笔、纸等。

  活动过程:

  1、教师邀请幼儿自由进场,明确竞赛的内容。

  ●出示事先准备好的红旗,教师向幼儿介绍竞赛的内容(手脚着地爬),幼儿自由交流自己的心情。

  ●教师组织幼儿讨论:在比赛中你想当第一名吗?为什么?

  ●教师小结:比赛的时候,大家都相当第一名,因为得了第一名我们会恨开心,也会很光荣。让我们一起努力吧!

  2、教师组织幼儿进行竞赛。

  ●教师介绍竞赛的场地和规则,请一名幼儿示范正确的爬行动作哦。

  ●幼儿分成两组进行竞赛。教师提醒幼儿遵守竞赛的规则,如:手和脚必须同时着地;后一●名幼儿必须等到前一名幼儿与自己击掌后才可进入比赛;没有轮到自己比赛时,必须在线后等待;等等。

  ●宣布竞赛的结果,教师为获得第一名的小组颁发红旗与苹果娃娃。

  3、教师引导幼儿讨论,鼓励幼儿调节好自己的情绪。

  ●教师分别采访幼儿,启发幼儿说出自己的心情。

  教师:你胜利(失败)了,你的心情怎样?没有当上第一生气、失望有用吗?为什么?

  ●教师小结:胜利时,我们会很高兴;失败时我们会不开心、会生气、会失望。可是这样对我们的身体没有好处。我们可以去找找失败的原因。

  ●幼儿分组讨论:为什么会失败?怎样才能当上第一?

  ●教师指导幼儿先在小组内自由讨论,然后各组请一名代表发言。

  4、教师再一次组织幼儿开展竞赛。

  ●幼儿进行竞赛,教师为幼儿颁发红旗与奖品。

  ●教师和幼儿讨论:这一次,我当上第一了吗?为什么?我努力了,可是仍然失败,我的`心情怎样?不开心时该怎么办?

  ●教师可以重点引导哪些再次失败的幼儿说说自己的心情。启发他们想办法使自己开心起来,如想象开心的事情、听听欢快的音乐、玩玩有趣的游戏。

  ●教师小结:有时候,我们已经很努力了,可是还是会失败。着没有关系。只要我们努力了,即使失败了也不用伤心。因为我们还可以在其他方面经过努力获得成功。

  5、主题画

  "我第一"●教师鼓励幼儿用绘画的方式展示自己的优势项目,如跳舞、讲故事、跑步、唱歌等,树立每位幼儿的自信心。

大班健康教案 篇7

  活动目标

  1.理解他人生气的原因。

  2.知道能用多种方法让自己不再生气,变得快乐。

  活动准备

  1.插入式角色图片(受伤的熊大哥、肥胖的鹅小姐等)。

  2.“小老鼠生气了”情境表演(简介附后)。

  3.录有一段欢快音乐的磁带。

  4.小老鼠头饰两个。

  活动过程

  1.“消气商店”开张。

  (1)今天,我们要开一家“消气商店”,你们知道什么是消气商店吗?

  (2)消气商店能让生气的人不再生气,变得快乐。看!今天谁来“消气商店”了?

  2.帮熊大哥消气。

  (1)出示受伤的.熊大哥图片。熊大哥怎么啦?它为什么生气?你能帮熊大哥消气吗?

  (2)启发幼儿想出各种办法让熊大哥消气。

  (3)熊大哥说:“谢谢小朋友!消气商店真好,我的气全消了。”熊大哥高高兴兴地走了,谁又来了3.帮鹅小姐消气。

  (1)出示肥胖的鹅小姐图片。鹅小姐为什么生气?

  (2)启发幼儿想出帮鹅小姐消气的办法。

  (3)鹅小姐知道了那么多减肥的好方法,气也消了,心满意足地走了。

  4.帮小老鼠消气。

  (1)引导幼儿观看情境表演,说说小老鼠为什么生气。(因为争抢玩具)(2)启发幼儿帮助小老鼠消气。

  5.我能让自己消气。

  (1)你觉得消气商店好吗?为什么?如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?

  (2)每个人都会有生气的时候,你生气时,可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散散步或者大声地叫一叫、哭一哭,这样你就能消气,使自己快乐起来了。

大班健康教案 篇8

  胖和瘦

  设计意图

  新的学期一开始,我们发现经过一个月的假期,班上有几位小朋友的变化很大,我们高兴地对有的小朋友说:“恭喜你,你长胖了。”而对另一些孩子我们则皱皱眉头说:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好还是瘦好成为近期孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在许多”参差不齐”,有的很胖,有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象,喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以“自己的喜好”来填饱肚子,例如吃肯德基、麦当劳、饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而满足幼儿的各种要求。

  大班幼儿需要了解自身的的身体状况、关注自己的成长、树立自我保育意识。因此我预设了本次的活动方案

  活动目标

  1、引导幼儿发表自己的观点,通过讨论,意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

  2、 学习关注自己的身体健康状况,初步了解自身成长的需要,知道如何调整自己的行为有利于健康。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备

  1、活动前根据“学前幼儿体重标准表”为本班幼儿测量体重。

  2、红、黄、绿三种颜色的表格各一,并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

  3、多媒体课件“来当营养师”

  4、“健康棋”六套,各种食品的卡片若干(活动前请幼儿画好)

  活动重点:通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

  活动难点:使幼儿了解自身的.健康状况,知道如何调整自己的行为有利于健康。

  突破方法:利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况,并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课件和“自助餐”的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

  活动过程

  (一)大胆表达,各抒己见

  幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散,表明自己的观点,并尝试用实例说服同伴。

  过程:幼儿各抒己见,运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下,教师出示“学前幼儿体重标准测量表”,知道胖瘦有一定的标准,太胖和太瘦都不健康。

  (二)了解自身,对症下药

  (1)出示红、绿、黄三种颜色的表格,请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置,(红色表示偏瘦,黄色表示偏胖,绿色表示正常)从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

  (2)集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦,身体更健康。

  (3)“对症下药”:运用多媒体课件“来当营养师”为不同情况的孩子“开处方”。

  (三)分组游戏活动,经验梳理

  (1)棋盘竞赛:幼儿通过竞赛性游戏,在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

  (2)自助餐 :幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

  活动延续

  幼儿将已有的经验运用到生活中去,关注自己的身体特点,坚持健康饮食和锻炼,并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

  继续鼓励幼儿搜集资料,研究各种食物所含的营养。

大班健康教案 篇9

  活动目标:

  1、尝试练习绳子的多种玩法,培养孩子的创新。

  2、促进孩子身体协调能力、跳跃能力的发展。

  3、体验互相合作的'快乐,培养孩子对体育活动的兴趣。

  活动准备:

  每人一根跳绳、室外场地。

  活动过程:

  一、热身运动:孩子们与老师一起随着音乐做韵律活动,动作孩子们可以自编,运动的力度可以强一点。

  二、快乐玩绳,尝试绳子的多种玩法。

  1、孩子们自由结伴,可以单独玩、也可以集体合作,想出绳子的不同玩法,教师不断鼓励、表扬有创新玩法的孩子。

  2、请个别幼儿上来演示自己的新玩法,幼儿分别尝试练习。

  3、教师挑出几种新玩法,幼儿练习:

  1)、两人合跳一根绳子。

  2)、三人合作跳。

  3)、三根绳子拼成花,练习跳跃。

  4)、绳子连成长线,练习左右跳、走钢丝。

  5)、绳子拼成长方形,练习跳远、分合跳。

  6)、用绳子当障碍物、练习跳高。

  三、游戏活动:探险寻宝

  室外场地布置好,孩子们通过走过独木桥、跳过小沟爬过铁丝、双脚分合过小路找到宝物。游戏可以多进行几次。

  四、放松运动

  活动反思:

  幼儿在学习的过程中,肯定会遇到各种各样的问题,问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻,教师要抓住这个时机,使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望,明确幼儿学习新经验的需求动机,同时对孩子进行适当的点拨和引导,抓住问题的要害,一语道破天机,使孩子在渴望的心理状态下,明晰事理,收到教于学的高效。本次活动气氛较好。

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