【精华】小班数学教案三篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班数学教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】小班数学教案三篇

小班数学教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、引导幼儿通过游戏活动区分里面、外面；上面、下面的空间方位。

　　2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的'游戏秩序。

　　3、激发幼儿对数学活动的积极性。

　　二、活动准备：

　　场景布置，小猫头饰，猫妈妈头饰，老鼠若干。

　　三、活动过程：

　　1、老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝，带领宝宝来到活动室。

　　师：宝宝们，刚才妈妈带你们出去锻炼了本领，现在我们坐上火车回家吧！（带领幼儿随音乐回家）

　　2、无意发现鼠迹

　　师：宝宝我们回家了，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？（组织幼儿展开讨论）

　　幼：老鼠

　　师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀！

　　3、寻找老鼠

　　妈妈首先抓出一只老鼠，告诉小猫：“我在桌子上抓到一只老鼠！”

　　师：“妈妈已经教会你们很多本领了，我们现在一起来找一找这些坏家伙藏在哪里！”（带领幼儿共同寻找）

　　师：“请捉到老鼠的宝宝告诉妈妈，你的老鼠是在哪里找到的？”

　　（请幼儿讲述）

　　4、布置新家

　　带领幼儿一起整理家园。

小班数学教案篇2

　　一、活动目标：

　　1、手口一致的点数，正确感知5以内的数量。

　　2、学习将相同数量的物体放在一起，并进行5以内的等量匹配。

　　3、能按活动规则进行操作，并乐于讲述。

　　二、活动准备：

　　1、四只小狗、四只小鸡、五只小猫、五只小兔卡片各一张，骨头、小虫、小鱼、胡萝卜卡片若干。4和5的卡片各一张。

　　2、操作材料：“乘火车”人手一张。

　　三、活动过程：

　　（一）、说说数数小动物。

　　1、教师：今天我们班来了很多客人老师，爸爸妈妈，还来了很多小动物，想知道它们是谁吗？

　　2、出示小狗、小鸡、小猫、小兔卡片，进行手口一致的点数。

　　（二）、小动物找朋友。

　　教师：小动物想找好朋友玩，找谁呢？它们想找和自己一样多的动物做朋友。说说小鸡的好朋友是谁？为什么？

　　（三）给点卡找朋友。

　　教师：小动物都找到了自己的朋友，你们看还有谁也来了？点卡也喜欢和自己一样多的动物做朋友，请你们帮它们找一找吧。

　　教师概括：小鸡和小狗都是4个，我们就用4个点的'点卡来表示，小兔和小猫都是5个，我们就用5个点的点卡来表示。

　　（四）喂小动物吃食。

　　教师：小动物们找到了自己的好朋友，它们玩呀玩，玩累了，肚子也饿了，我们来喂它们吃东西吧。

　　1、出示4种食物，请幼儿说说谁喜欢吃。

　　2、教师示范喂小鸡：一只小鸡吃一条虫子、一只小鸡吃一条虫子4只小鸡吃了1、2、3、4四条虫子。

　　3、请三位小朋友给小动物喂食，鼓励幼儿边喂边说。

　　（五）送小动物回家。

　　教师：吃饱了，玩累了，小动物们要坐火车回家了。

　　1、出示操作单，引导幼儿发现：火车有五节车厢，每节车厢上的点不一样多。

　　2、介绍操作要求，教师示范送一个小动物上火车，要求幼儿边送边说。

　　3、幼儿回到桌子旁完成作业，完成后送给父母作为礼物。

小班数学教案篇3

　　设计理念：

　　萝卜对于小班的孩子是很熟悉的，最近在语言课上学习了《拔萝卜》的儿歌，孩子们特别感兴趣，经常在课间唱起来，俗话说"兴趣是孩子最好的老师"，是否能将"拔萝卜"设计成数学活动，我想孩子们会在兴趣的引导下积极主动地投入到活动中去的。所以我设计了本次活动，在活动中我创设"小兔拔萝卜"的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。从看萝卜--拔萝卜--装萝卜--运萝卜的过程中学会手口一致地点数3以内的数，并且能把数量一样的进行归类，最后让孩子在数学活动中体验快乐。

　　活动目标：

　　1.能手口一致地点数3以内的数，并能说出总数。

　　2.准确感知3以内的数量，学习按量归类。

　　3.乐意参加数学活动，并体验其乐趣。

　　活动准备：

　　知识经验准备：

　　物质材料准备：三个箩筐（上面分别有1只、2只、3只兔子）

　　萝卜卡片若干。

　　活动过程：

　　一、看萝卜，感知3以内的数量。

　　1.出示小白兔

　　看看，谁也来到我们教室啦，和小白兔打个招呼。