【精华】环保教案范文汇编9篇

　　作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的环保教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】环保教案范文汇编9篇

环保教案篇1

　　一、活动目标：

　　1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱护环境的意识和文明行为。

　　2.正确辨析爱护环境的行为，能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。

　　二、活动准备

　　1.课件。

　　三、活动过程

　　(一)设疑，激发兴趣。

　　1.出示兔子图：

　　师：看，这是谁?(兔子)她的名字叫罗佳。她呀，住在这片美丽的青草地上。

　　师：看，这些是罗佳的邻居，谁认识?

　　师：嗯，是猪的一家，这是猪妈妈;还有狐狸一家，这是狐狸妈妈;还有……他们生活在这么美丽的青草地上，心情怎么样?

　　那罗佳看到这样的`景象，他的心情会怎样?

　　(二)猜测故事的奇妙转折。

　　1. 看，罗佳的表情怎样?他看到了什么会这么震惊?

　　2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃圾犀牛的去处以及发生的趣事。

　　(1)都有些谁从这堆垃圾山里走出来了?

　　(2)还有谁也从垃圾山里走出来了?垃圾为什么会变成狐狸的样子呢?垃圾狐狸是怎样惩罚狐狸妈妈的?

　　(3)这是谁的家?发生什么事了?

　　3.继续将图片看完。

　　师：原本美丽的青草地上扔了这么多的垃圾，想一想到了热乎乎的夏天会发生什么更槽糕的事情?

　　师：如果你生活在这里，看到这么多的垃圾，你会怎么做?(把垃圾清理掉)

　　师：青草地上的动物们跟你们的想法是一样的。

　　小结：只要人人都不乱扔垃圾，我们的环境就会很美。

　　(三)正确辨析保护环境的文明礼仪行为。

　　1.那除了不能乱扔垃圾，还有哪些行为也是保护环境的呢?

　　2.播放课件，辨析图片中的行为是否文明。

环保教案篇2

　　教学设计：

　　1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创造灵感，锻炼他们的动手能力。

　　2、教学目标：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张。

　　3、课时安排：1课时。

　　教学准备：

　　学生：要求学生课前积极收集废弃环保材料，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。

　　教师：教师课前准备几张贺卡实物。

　　教学重点：

　　创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创造力和环保意识。

　　教师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”

　　学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特别是这张立体圣诞卡，很漂亮，圣诞老人很可爱！我很喜欢！”

　　学生：“我比较喜欢觉这张贺卡，它很有中国特色：新年快乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。”

　　学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，调皮的猴子十分可爱！”

　　教学难点：

　　贺卡的结构形式。

　　教学评价

　　1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。

　　2、能否在设计应用中表现出创意。

　　3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业进行评价。

　　教学过程：

　　一、课题导入

　　1、教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。

　　教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”

　　学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”

　　学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”

　　学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。）

　　学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。）

　　教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”

　　教师板书课题：传情达意的环保贺卡

　　二、讲授新课

　　1、贺卡的内涵与制作意义。

　　教师：“同学们，贺卡有什么用呢？”

　　学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”

　　教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）

　　教师：“祝全班学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）

　　2、贺卡的种类与结构形式。

　　教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”

　　学生：“有生日卡、贺年卡。” “有圣诞卡、节日卡。” “有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。”

　　教师：“贺卡的结构又有那些呢？”

　　学生：“有单页式，双页式。” “有立体式，牵拉式。” “还有异型式！”

　　教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。

　　三、探索活动

　　1、启迪学生发现美。

　　教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。

　　第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的.包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”

　　第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”

　　第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”

　　第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.）

　　第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”

　　教师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”

　　2、引导学生欣赏美。

　　教师：请大家翻开课本第14页，我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。（大约2分钟）教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”

　　四、课堂作业：指导学生创造美

　　教师布置作业：现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。

　　教师巡回指导，参与学生的设计与制作。（20分钟）

　　五、展示学生课堂作业，讨论。

　　教师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”（教师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上）

环保教案篇3

　　活动目标：

　　1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

　　2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

　　3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

　　准备：魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

　　活动过程：

　　1、用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

　　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

　　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

　　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）

　　3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

　　（1）家中着火

　　ａ棉被ｂ绳子ｃ打结的绳子ｄ跳窗

　　（2）公共场所着火

　　ａ爬出去ｂ毛巾和水ｃ冲出去ｄ跳窗

　　（3）高层住宅着火

　　ａ冲上顶楼ｂ棉被ｃ绳子ｄ跳窗

　　（4）办公室着火

　　ａ做电梯ｂ走楼梯ｃ跳窗ｄ打电话

　　4、教师小结评价。

　　教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

　　活动小结：

　　通过本次活动，让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中，幼儿也非常的积极，比较活跃，特别是一些中大班的`幼儿，在回答问题以及表演节目的时候，都非常的踊跃，在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的，在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动，让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识，丰富幼儿的知识面。

　　但在本次活动中还有一些问题需要改善。

　　1、表演节目太少。

　　2、活动中小班的幼儿不是非常的积极，活动还要跟童趣一些。

　　3、在活动的过程中还能多用些形势。如：小品、故事等。

　　希望在以后的活动中我会在一次的往好的地方改变。

环保教案篇4

　　教学目标：

　　1、知道什么是遗产，理解人类文化遗产的含义。

　　2、引导学生形成“保护人类文化遗产”的意识，树立正确的人地关系。

　　3、通过分组讨论，培养学生互助合作的精神。

　　4、培养学生热爱祖国和家乡的美好情操。

　　教学重难点：

　　了解人类文化遗产的'含义，并形成保护传统文化遗产的意识。

　　教学过程：

　　一、引入新课：

　　遗产通常是指祖上留给后代的珍贵之物，是一个家族能够代代承

　　传的东西。

　　对于一个地区、一个国家来说，祖先也给后代留下了许多珍贵的东西，这些东西不仅具有很高的艺术欣赏价值，还可以结识一个民族发展的进程。这些东西属于国家的财富，被称为文物古迹，是我们必须珍惜的。

　　二、自读课文：

　　说一说：1、在我们生活得附近，你见到或听说过有什么文物保护单位吗？它们是一些什么样的地方？

　　2、你在博物馆或其它什么地方见过文物吗？这些文物是一些什么东西？

　　（学生回答。）

　　三、课堂讨论：

　　为什么要保护这些文化遗产？怎样保护？

　　学生讨论、交流。

　　师生共同总结：文物是人类文化遗产的重要组成部分，它从不同侧面记录了当时社会经济、政治、民俗等信息。具有体现文化精神、开展文化旅游、开展历史和科学研究等重要意义。

　　怎样保护：科学规划、有序利用、加强管理、制定法律法规、加大宣传力度，修旧如旧，保持原有建筑风貌，做到遗产保护与旅游开发齐头并进。

　　四、拓展：

　　你还能列举出更多的文化遗产吗？

　　五、课堂总结

环保教案篇5

　　活动目的：

　　本次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园。

　　活动准备：

　　1、确定主持人和表演人员。

　　2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

　　3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

　　4、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

　　5、撰写“清洁环境，美化校园”倡议书。

　　6、小品《香蕉皮的故事》

　　7、诗歌朗诵。

　　活动过程：

　　（主持人）男：无论你走到天涯海角，

　　（主持人）女：无论你穿过山山水水，

　　合：最终——我们还会再次相会！

　　男：因为我们拥有同一个地球，同一个校园，

　　女：因为我们拥有共同的环境。

　　男：一个校园就是一个家庭。

　　女：一同成长，共同创建。

　　合：七（1）班，《春天，让绿色校园更美》主题班会现在开始！

　　女：我们来到xx学校学习，生活已有半年多。

　　男：对呀，在这阳春三月，当你走在校园的路上，漫步于操场上，行走于小山坡，不知同学们对我们校园的环境印象如何？

　　女：下面就请几位同学来谈谈你对校园环境的评价。

　　（……）

　　女：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

　　男：目前，我校正在积极创建“绿色校园”，在这创建活动中，学校也做了不少工作，不知大家知道吗？

　　1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

　　2、开展环保知识讲座，增强学生的环保意识。

　　3、办好以“环保”为主题的黑板报比赛，让同学们认识环保的重要意义。

　　4、制订了一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。

　　5、各班组织开好环保班会课，让每个学生都来保护环境，让我们的校园更美。

　　……

　　女：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习区。

　　男：要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护。

　　女：清洁，美丽的校园靠我们一起建设。

　　合：因为，我们是学校的主人！

　　男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现代请四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？

　　（以下便是不保护环境的例子）

　　1、在校园内大声喧哗

　　2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

　　3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

　　4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

　　5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

　　6、乱扔废电池，对环境造成很大危害。

　　7、经常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

　　……

　　女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。

　　男：作为新世纪的学生，我们应该如何来面对这些问题，再请大家讨论一下，对校园的环保工作，我们该如何去做？

　　1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

　　2、在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知识。

　　3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道，公共设施等。

　　4、可成立绿色小分队，领养校园中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

　　5、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。

　　……

　　女：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。

　　男：“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班展开，我们班已经设置了三只绿色环保箱。

　　女：一只扔废纸，一只扔易拉罐，矿泉水瓶等，另一只回收废电池。

　　男：我们把废纸、易拉罐、饮料瓶收集起来有什么用处呢？下面请几个同学来说说看。

　　（保护环境；卖掉，得到的钱作为班会费；把卖得的钱用来买树苗，花种，美化我们的校园……）

　　女：大家都知道废电池的危害很大，可你知道它到底有多少危害呢？

　　（手拿一节废电池）

　　生1：一节废弃的干电池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒纽扣电池可使60万升水不能再饮用。生2：电池中含有能严重损害人体健康的金属化合物：汞、镍、铅、锌、锰、酸、碱。

　　生3：废电池对河流、湖泊、地下水、土地的污染危及着人类的健康，破坏着人类的生存环境。

　　男：从调查资料中获悉，回收一吨废旧电池可以回收有用金属600千克。

　　女：可以说回收废旧电池是一件利人利已，造福子孙后代的大好事。

　　男：讲了这么多应该轻松一下了，现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。

　　女：看了这个小品，下面请同学们对小品中两位同学的行为谈谈自己的看法。

　　……

　　女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，希望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校园环保做点力所能及的事。

　　男：同学们，当我们散步于鸟语花香的公园，当我们行驶在树荫笼罩的公路，当我们漫步绿树环绕的校园，大家一定会感叹环境的优美，大家想这些什么的作用。

　　（众生答：树）

　　女：对，这就是树美化了我们的`生活，那你们知道树有什么作用吗？

　　（美化环境、净化空气、防风固沙、涵养水源、环境监测等）

　　男：既然树有那么多作用，那我们又该如何来做呢？请大家讨论一下。

　　生1：多种些树。

　　生2：给树施肥、除草、去害虫。

　　生3：把凋落的树叶收集起来作肥料，让树更茁壮地成长。

　　生4：不在树上乱刻乱划，不攀爬树木。

　　生5：给植物挂牌，讲清对植物的认识。

　　女：这主意不错，那你做了这种标签了吗？

　　生5：我制作了几张，（展示植物挂名样例，见附页）

　　男：要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。

　　1、春天来了，别让正在生长的小草消失。

　　2、植树节，为大自然，为树木增加成员。

　　3、小草正在成长，请别打扰。

　　4、悄悄地来，悄悄地走。

　　5、保护环境，人人有责。

　　6、保护环境就等于保护自己。

　　7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。

　　8、美化大自然，从美化校园做起。

　　9、没有绿色，就没有生命。

　　10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。

　　11、保护大自然，从节约一滴水开始。

　　12、保护环境，就是保护我们的家园。

　　……

　　女：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望同学们能好好利用这些标语，从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建添砖加瓦。下面请欣赏几首诗歌朗诵：

　　环保小诗《绿色》、《酸雨》

　　男：欣赏了几首诗歌朗诵后，我们来个小小的竞赛：一分钟速答。

　　一分钟速答]每组派代表在一分钟内回答完有关问题并说明有关的原理（判断对错）：

　　a组：（1）垃圾分类装；（2）少用不用不乱扔塑料袋；（3）向河湖扔砖头、饮料包装；（4）旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾；（5）乱扔废电池；（6）用菜篮、布袋买菜。

　　b组：（1）新年时购买大量贺卡送人；（2）扫墓时在草丛中烧纸；（3）珍惜纸张，节约使用，书本重复使用；（4）常用一次性筷子吃饭；（5）收集旧书、旧报卖回收部门；（6）积极植树造林。

　　c组：（1）吃街头烧烤食物；（2）不酗酒、不吸烟；（3）吃变霉的食品；（4）随地吐痰、大小便；（5）折柳枝做花环；(6)常用“随身听”。

　　d组：（1）在公共场所大声叫喊；（2）吃青蛙；（3）看到珍稀动物报告有关部门；（4）用网捕捉燕子；（5）随手关灯，节约能源；（6）节约用水，一水多用。

　　女：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们发出：“清洁环境，美化校园”的倡议书。

　　男：接下来请我们的新班主任为我们做总结！

　　班主任总结：

　　同学们，经过全体同学的共同努力，今天的“春天，让绿色校园更美”环保主题班会取得了一定的成功。大家在这次活动中了解到了许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。当我们漫步于绿树环绕、鲜花盛开的校园，大家就会感受到，播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园。

　　现在我提议，全班同学一起高唱《春天在哪里》，让我们在欢快的歌声中结束这次主题班会！

　　（全班放声高唱《春天在哪里》）

　　（音乐声中）主持人宣布：七年级（1）班《春天，让绿色校园更美》主题班会到此结束。谢谢各位老师和同学的参与。

环保教案篇6

　　1、你见过哪些的垃圾？这些垃圾都是从哪里来的？

　　2、我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？

　　3、究竟什么垃圾可以回收呢？

　　早操

　　1、组织幼儿整理队伍，精神饱满地准备做操。

　　2、听音乐做哑铃操：尽量动作到位，注意节奏。

　　3、歌表演《健康歌》、《数鸭子》等。

　　点心

　　1、提醒幼儿正确洗手，注意不玩水，不把水洒地上或身上。

　　2、组织幼儿安静用点，尽量吃完自己一份，不挑食，并注意养成卫生习惯。

　　集中活动见日计划

　　离园

　　1、帮助幼儿整理自己的物品及衣物。

　　2、提醒幼儿与老师和同伴礼貌道别，整理好自己的小椅子。

　　3、组织未离园的.孩子活动。

　　谈话：我们身边的垃圾

　　活动目的：

　　了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高幼儿的环保意识。

　　活动准备： 孩子和家长一起收集的资料、垃圾图片

　　活动过程：

　　1、谈话。“你见过哪些的垃圾？”

　　2、教师出示垃圾图片。

　　3、“这么多的垃圾都是从哪里来的？”引导幼儿知道生活中自己每天都会制造很多垃圾。

　　4、“如果每个人每天都制造许多的垃圾，会怎样？”引导幼儿讨论，了解垃圾对生活环境造成的危害。

　　5、师：你们知道垃圾严重的影响我们的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起爱护环境，还有什么方法，可以让更多的人一起参与爱护环境的大行动中呢？引导幼儿讨论。

　　6、小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的人一起参与爱护环境的行动中来。

　　社会性：不乱扔垃圾

环保教案篇7

　　一、活动主题

　　提高环保意识，从我做起。

　　二、活动目的

　　1、培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

　　2、让学生明白绿色学校并非绿化学校，而是环境友善学校。通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

　　3、通过诗歌朗诵、小品表演、问答、讨论和歌曲欣赏的形式，使学生意识到保护环境的重要性，我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏。

　　三、活动过程

　　第一课时：

　　（一）、创设意境，导入主题。

　　1、内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩,途中经过马路闻到汽车的尾气味儿感到恶心,他们发现以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…

　　主持人：从刚才的小品中和结合自己身边的所见所闻，我们可以看到今天的环境问题已经越来越不容忽。作为新一代的年轻人，今天和将来的环境都需要我们来维持和保护。所以我们今天讨论环保的主题是非常必要的。

　　（二）我们面临的环境问题有哪些？

　　（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

　　1.环境污染读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。

　　2.土地荒漠化由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因。

　　3.生态系统破坏读图片及阅读材料，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少，生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。

　　4.教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园，世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互作用。

　　（三）、主题活动

　　活动（一）诗歌朗诵《我们》

　　主持人：不单城市，连有些农村地方也在遭受着同样的环境问题。我们遇到的问题有那些呢？请听听同学带来的控诉。下面有请同学的诗歌朗诵《我们》。

　　我们

　　这有浮尘,还有沙魂

　　我们吸进黄色的精灵,他们肆意折磨我们的身体

　　早上睁开眼睛,发现一切全变了,愤闷的天空充满变异的大气

　　没有更好的语言来形容这一切,只能感叹残酷的上天在惩罚我们

　　一点悲伤只是虚荣,懦弱的表现,不珍惜原来美丽的画卷,破坏了纯洁

　　我们的心已经变黑,这是事实,蓝精灵也无法拯救我们曾经的青纯

　　这只能无奈的等待上帝的心放宽,理解我们这些忏悔许久的人

　　还给我们美丽的画卷,接着安逸于分外清贫的生活

　　相信久违的誓言,会书写所有完美的诗篇

　　当逝去的浪子被挽回数次,给上帝的感言也会顺风飘走的

　　别在犹豫了,为了这个世界,维护我们最后的尊严

　　也许放纵无法抑郁完美,但坚持到底的信念永不动摇

　　这是一个挽回的计划,需要我们无时无刻的履行

　　结果怎样,别幻想,一定恢复原貌,继续努力

　　我有时会愤怒,你的行为,我有时会欣慰,你的行为

　　有阳光,有月光,令我有信心,有你,有我,令我有决心

　　拥有情烟,把她过滤,不错,放弃黑烟,别产出,最有力的措施

　　夜晚深呼吸,伴有凉风,很好,愤闷的天空以有了清纯的空气

　　浪子回来了,他被这吸引,阳光照到我身上,有了惊喜

　　不要离开,留在这里,这有你想要的净土和清风

　　放眼未来,会更好的,说不定都会回来,我高兴

　　支撑我心灵的却是不回的放弃,这不矛盾,再看看美丽的画卷

　　我们为了这希望,创造了永恒的胜利,我们是胜利者!

　　课时二：

　　活动（一）小品：《地球的苦恼》

　　主持人：听了同学声情并茂的诗歌朗诵，我们知道了我们遭受的磨难，但是她最后还是呼喊着我们会是胜利者，是的，我们要有这个信心。但是道路是艰难的'，在这条艰难的路上，我们美丽的地球妈妈却整天唉声叹气，这是怎么回事呢？大家来看一看《地球的苦恼》！

　　小品：

　　地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。你们看，我已经伤痕累累了。人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）

　　噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

　　噪音：兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。这世界就快成为我们的了，多开心呀！

　　废水：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、有腐蚀性的污染物。只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

　　废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

　　废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。瞧，我们多能干呀！

　　小松鼠、小金鱼、出场：

　　齐：（同情、爱护的表情）恩，你们这些坏家伙（讨厌的语气）

　　小松鼠：（责备的语气、气愤）是你们破坏了森林，害得我没了家。

　　小金鱼：是你们污染了环境，害得我们的小伙伴们都死了。你们还那么得意，

　　别以为自己了不起。

　　齐：（瞧不起，愤恨）看你们还能得意多久？（掺扶着地球妈妈下台）

　　噪音、“三废”（你看看我，我看看你，认识到了错误，低下了头）

　　活动（三）：环保小知识：

　　主持人：这些废气、废水、废渣等污染物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？那么就要从我们自身做起，保护环境要从我们的身边的小事做起，那大家的环保意识和知识有多少呢？下面我们来点知识小比赛。大家开口说一说：

　　（1）、下列哪些行为是没有环境意识的表现？为什么？

　　1.不讲究清洁生产，任意排放生产污染物。

　　2.大吃大喝，浪费粮食，食用珍稀野生动物。

　　3讲究豪华包装。

　　4.使用一次性木筷、一次性杯、盘、碗及其它用品。

　　（2）：“环保大家谈”

　　主持人：

　　你认识学校、|家乡的哪些地方？你觉得哪些地方最美丽？哪些地方的环境是做得不够好的？我们应该如何去保护我们身边的环境呢？小组讨论一下，说一说。

　　（3）、环境特定日小常识（选择题）

　　主持人：大家都说出了自己的想法，那有些有关环保的特定日大家又知不知道呢？

　　1、世界地球日 A：4月22日 B：4月30日

　　2、世界森林日、 A：1月21日 B：2月21日

　　3、世界水日、 A ：3月22日 B：3月12日

　　4、世界卫生日、 A：4月5日 B：4月7日

　　5、世界无烟日、 A： 5月31日 B：5月11日

　　6、世界环境日、 A：6月6日 B：6月5日

　　7、世界防治沙漠化和干旱日、A：6月15日 B：6月17日

　　（三）、保护校园美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。

　　1、师：要保护好校园环境，我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。

　　2、学生代表上台发言。

　　3、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见。我想可以这样概括：爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。

　　目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是：

　　1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一人废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；

　　2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校园内起哄怪叫，清除精神垃圾；

　　3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平时不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。

　　（四）、让同学谈谈今天活动的感受，对环保的认识。

　　主持人总结：今天，我们在表演中、、在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性。同学们，地球是我们唯一居住的地方，我们是地球的小主人，应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，保护我们共有的家园。希望大家把这些办法告诉你身边的亲威朋友，如果每个人都注重环保，我们的家园就会更美丽。

环保教案篇8

　　活动目标：

　　1、激发幼儿热爱环境、保护环境的情感。

　　2、启发幼儿说出自己对环境保护的希望，引导幼儿初步了解一些环保的方法。

　　3、引导幼儿根据自己的想象创造性的画出与主题相关的环保宣传画。

　　活动准备：水彩笔、绘画纸、环保图片。

　　活动重点难点：初步了解一些环保的方法，能创造性的设计画出环保宣传画。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观看、讨论图片，导入活动。

　　1、展示环境图片，引导幼儿观察并说出：这是一片美丽的家园，有蓝天、白云、小河、大森林、还有很多很多的小鸟在这儿快乐的生活。孩子们，你们说这里美不美？可是没过几年，这里的蓝天、白云不见了，变成了灰蒙蒙的，小河里的水也不见了，鱼也死了，由于人们滥伐树木，大森林也没有了，小鸟也飞走了。你愿意生活在这样的环境中吗？

　　2、讨论：这样的环境是怎样造成的？（个别幼儿回答）教师小结：工厂和人们生活中排出的废烟、废气导致了蓝天变成灰蒙蒙的；工厂和人们排出的废水和生活垃圾导致河里的小鱼都死了。

　　二、启发并引导幼儿说出：怎样做才能让环境变得比以前更加美丽？（孩子们，你们想一想怎样让我们的环境变得更加美丽？大树可以吸收二氧化碳制造氧气，那我们可以（植树造林），现在大街上很多的塑料袋满天飞，咱们应该怎样做？（少用塑料袋，减少白色污染）

　　1、植树造林2、减少白色污染3、不乱扔垃圾4、不随地吐痰等。用什么样的方法号召人们来保护环境？（小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来保护环境是不够的，你怎样才能让更多的'人都来保护环境呢？老师有一个好办法，咱们可以画很多宣传画来告诉人们保护环境，你们知道什么是宣传画吗？你在哪些公共场所见过宣传画？如果让你来画一幅环保宣传画，你打算画什么样的宣传画来号召人们保护环境？制作环保宣传画：我们平时也见过不少的宣传广告画（比如：禁止吸烟、禁止倒垃圾等），它和我们平时画的画有所不同，宣传画又名招贴画，是以宣传鼓动、制造社会舆论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感召力。宣传画一般都张贴或绘制在引人注目、行人集中的公共场所，通过直接面向群众、影响人心而及时地发挥社会作用。）那么你们也来画一幅比刚才的家园更加美丽更加漂亮的环保宣传画，号召大家都来保护环境。

　　三、引导幼儿根据自己的想像和对环境保护的理解，选择自己喜欢的颜色构图，教师巡回指导。

　　四、作品评价：从构思、颜色、情节等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

环保教案篇9

　　活动目标：

　　1通过观察、游戏等形式引导幼儿认识乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活习性，初步了解它们与生存环境相互依存的关系。

　　2培养幼儿用语言表达观察内容的能力。

　　3激发幼儿关心、热爱小动物的情感。

　　活动准备：

　　1在墙上布置一幅大自然的画面、画面上非被贴上乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的图片。

　　2活动场地及乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的挂牌。

　　（教师扮演主考官，活动前先给几位幼儿作知识铺垫）。

　　3幼儿绘画用的材料。

　　活动过程：

　　1说一说。

　　你喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物，为什么要喜欢它们？

　　2情景表演。

　　小朋友们，你们知道吗，最近我们动物王国要招收一批清洁工，好多动物都来参加我们的招聘会了。

　　看看，谁是第一个来了。（一位幼儿扮演小鲫鱼游来）快向小鲫鱼问好。鲫鱼和小朋友们相互问好。

　　考官问：“小鲫鱼，你能想大家介绍你的本领吗？”

　　鲫鱼回答：“我生活在淡水里、河里的'才、小虫子、垃圾都是我的食物，我能做水下清洁工。”“好！”考官笑了笑问“下一个是谁呢？”“我，我是一个乌鸦，别看我长得丑，可地面上的苍蝇，蛆虫都怕我，我还喜欢吃一些腐肉和废弃物，我可以做地面上的清洁工。”“行！”考官满意地点点头。这时，蚯蚓站了起来，羞羞答答地说：“我能把地下的垃圾吃掉，疏松土壤、制造肥料，我能做地下清洁工。”“很好，你做地下清洁工！”突然，屎壳郎急冲冲跑了过来说：“我也要当清洁工，我能把牧场上的粪便清理干净。”主考官说：“好，你们都是了不起的清洁工！从明天起，你们就分头工作吧，再见。”

　　3出示动物挂图，引导幼儿认识鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、蜣螂的外形和生活习性。

　　1）小朋友们，动物王国的美容师听说我们我们来了，都出来欢迎我们了（引导幼儿观察各种动物的外形）。

　　2）请小朋友们每人找一只小动物做好朋友（每人到活动场地墙上取一只动物图片）。

　　3）请小朋友看看你的好朋友是谁？叫什么名字？长得怎样？在什么地方工作？有什么本领？（让幼儿自由和动物说话，用语言表达观察的内容）

　　4）幼儿分别介绍自己的动物朋友。

　　5）除了这些动物是大自然妈妈的美容师，你还知道哪些动物也是大自然妈妈的美容师。（青蛙、螳螂、啄木鸟、小燕子等。）

　　6）请幼儿将动物送回家（贴到原来的活动墙上。）

　　4绘画活动。

　　以巩固幼儿对以上动物生活习性的认识和了解他们与环境相互依存的关系。

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