大班语言教案

时间:2023-04-07 12:20:46 教案大全 我要投稿

大班语言教案合集九篇

  作为一名优秀的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的大班语言教案10篇,希望能够帮助到大家。

大班语言教案合集九篇

大班语言教案 篇1

  设计背景

  新学期开始了,天气也暖和了,孩子们发现天气和校园里发生了一些变化,通过观察大自然的变化和让孩子朗读《春天》这首诗歌,让他们了解春天来了,激发孩子们热爱春天情感,爱护校园花草树木的习惯。

  活动目标

  1、引导幼儿感受春天的可爱和美丽景色。

  2、 引导幼儿有感情的朗读诗歌,在朗读中感受春天的活力和万物展现的勃勃生机。

  3、 引导幼儿感受诗歌的意境,激发孩子们对校园和春天的热爱和赞美的感情。

  重点难点

  重点:朗读背诵诗歌。

  难点:让幼儿从观察和诗歌中感受春天美,热爱校园,赞美春天。

  活动准备

  1、诗歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的头饰,绿色地毯一块。

  2、录音机一台,空白磁带一盘。

  3、春天挂图一副。

  活动过程

  1、开始环节:

  (1) 带领小朋友参观校园的春色,从而使他们对校园春色产生喜爱之情。

  教师用亲切的语气边走边向幼儿介绍校园的植物和动物,让孩子们边想边看:校园的动植物分别像什么?找出它们的.特点,并说一说。

  (2)出示挂图,让孩子们再说说春天动植物和冬天相比有什么变化?

  2、基本环节

  1)以互动的形式进入教学,让小朋友结合自己看到的,听到的,感受到的回答下面的问题:

  (1)春天到了天气怎么样?花怎么样(暖和、开了)

  (2)杨柳树枝高兴的怎么样?(笑弯了腰)

  (3)蜜蜂和蝴蝶都忙着干什么去了?(采蜜、授粉)

  (4)可爱的小白兔呢?(高兴的去吃草)

  (5)小朋友们说说春天怎么样?(真好)

  (6)教师带领幼儿读诗歌,在读下节诗歌的时候可以模仿小动物们做一些动作。

  2)幼儿自由朗读诗歌,可以边读边表演。

  3)指名朗读诗歌,要求读出表情,并录音。

  4)带上动物的头饰,然后分角色朗读诗歌,并录音。

  5)播放录音,让幼儿和老师共同欣赏,评比谁读的更好。

  6)齐声朗读,让幼儿试着用一两句话说说自己对春天的感受。

  3、结束环节

  小朋友,本节课我们一起观察了春天,朗读了诗歌,感受到校园就像公园一样美丽,我们在校园里就像鸟儿在春天里一样快乐,小朋友以后要爱护校园的花草树木,保护好我们的乐园哟!

  4、延伸环节

  在游戏活动时,组织幼儿十个孩子拉手围成圈,边朗读诗歌边模仿植物和动物的姿态;要求孩子把看到的,知道的春天的变化说给自己的家长听,感受春天给人们带来的快乐。

大班语言教案 篇2

  【活动目标】

  1、引导幼儿感受和体验故事中优美的语言以及和谐美好的人际关系。

  2、培养幼儿喜欢与别人共同生活的良好心态。

  3、让幼儿了解虫子的生活习性和本领。

  【活动准备】

  1、根据故事情节制作挂图。

  2、配乐故事录音磁带、录音机。

  3、相关角色的头饰和简单的场景布置:花丛、草地等图片粘贴到小椅子上。

  【活动过程】

  一、开始部分;

  1、听音乐,孩子们学着小动物的样子进入活动室。

  2、谈话:小朋友,刚才你们学得什么小动物的啊?(老师,我学的蝴蝶飞;我学的小鸟飞;我学的小蚂蚁在避雨;老师,我学的孔雀开屏。)哇!小朋友们太厉害了,想象力这么丰富,好,掌声鼓励一下!(拍手)今天,老师为小朋友们带来了一个有关动物的故事,想知道故事里有哪些小动物吗?(想)。好,请看大屏幕。

  二、基本部分:

  1、出示课件:请小朋友们看着画面,听老师讲述。(边讲边提问的方式,激发幼儿的探究欲望。)

  (1)老师用故事《蟋蟀、蚯蚓》开头的语言导入:“那是春天美好的一天,蚯蚓、蟋蟀、蝴蝶和蚂蚁来到这个世界上不久,就偶然地遇在一起,它们遇到一起会发生什么事情呢?”请幼儿自由猜想,讨论。

  (2)教师讲述故事至“它们就在那儿成立了它们的家”后,提问:蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶和蚂蚁住在一起后,会发生什么样的事情?再次请幼儿猜想、议论(会打架、会找不到东西吃,会没有房子住?会成为好朋友……)

  (3)继续讲故事至“因为是蚯蚓首先想出这个计划的”后,提问;如果你是蚯蚓,你会想出一个什么样的主意呢?幼儿自由表达。(让蚯蚓去掉土,让蟋蟀去唱歌,让蝴蝶采花粉,跳舞,让蚂蚁驮食物等。)

  (4)继续讲完故事。

  2、教幼儿完整地听故事录音一遍。

  3、结合教学挂图孩子们自己看图讲述故事,老师适时地给与提示。

  刚才小朋友们讲的太好了,现在听老师完整地给你们讲一遍,注意听啊,待会老师可要考考你们啊!

  4、老师有表情的完整地讲述故事,幼儿可随老师小声讲述。

  5、好,故事讲完了,现在让老师来考考你们。

  1)、故事中的虫子(蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶、蚂蚁)各有什么本领?

  2)、它们是怎样相处的?

  3)、你有什么本领?

  4)、你的小伙伴有什么样的.本领?

  5)、你愿意和有不同本领的朋友一起生活吗?

  6、老师和孩子们一起听故事录音进行即兴表演。

  7、幼儿分别戴上蟋蟀、蚯蚓、蝴蝶、蚂蚁的头饰,进行故事表演。

  表扬大胆表现的孩子,鼓励孩子们在动作上有自己的创新。

  三、活动延伸:

  1、生活中,你还见过什么样的虫子,它们长什么样子?

  2、小朋友,让我们一起把你喜欢的小虫子,用这些废旧材料来制作手偶吧。幼儿动手制作,老师来回指导,并提醒孩子们注意安全与卫生。

  3、用制作的手偶进行创新表演。

  四、结束部分:

  1、让孩子们回家把故事讲给爸爸、妈妈听。

  2、一起与爸爸妈妈搜集虫子,制作标本。

大班语言教案 篇3

  教学目标:

  1、理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。

  2、探索多种使大家快乐的方法,知道关心他人,萌发爱心。

  教学重点:

  理解故事内容,懂得微笑能给人带来快乐。

  教学难点:

  懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人。

  教学准备:

  信封一个(内装蜗牛微笑卡片)、微笑字卡、多媒体课件。

  教学过程:

  一、导入。

  今天老师特别高兴,因为今天有好多老师和我们一块儿上课,你们高兴吗?而且我收到了一封很特别的信,看:是小蜗牛寄来的,收信人是大班的小朋友,小蜗牛给我们写信会写些什么呢?你们想知道吗?让我们打开看一下。

  小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢?你们一定很想知道吧,那我们就来听一个故事,听完这个故事你就会知道了,故事的名字就叫叫微笑。(出示生字卡:微笑)教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。

  二、基本部分

  (一)、教师讲述故事一遍。

  (二)、故事后提问:

  1、小动物们都为朋友做了些什么?

  2、小鸟为朋友们——?(唱歌)

  3、猴子为朋友们——?(摘香蕉)

  4、小兔子为朋友们——?(送信)

  5、小蜗牛送给朋友们——?(微笑)

  6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢?

  (三)、微笑传递快乐,探索多种带来快乐的方法。

  (出示课件,幼儿观看)

  1、图片上的人们都怎么啦?(都在笑)

  2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢?

  3、师:微笑能使人快乐,现在请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧!

  刚才我们把微笑送给了好朋友和老师,他们很开心。除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢?(幼儿讨论让朋友快乐的方法)

  三、结束部分

  1、幼儿绘画师:小朋友们想了好多让朋友快乐的办法,现在请小朋友把自己的笑脸画出来,送给自己的朋友,为他们送去欢乐,好吗?(播放《歌声与微笑》)

  2、教师小结今天小朋友们都知道了帮助别人,为别人做事情是一件很快乐的事情,而且我觉得今天小朋友的微笑可甜了,下面我来帮你们,把你们的微笑拍下来,这样会有更多的人看到我们的照片,看到我们的微笑,他们会非常快乐的,好吗?

  活动反思:

  在活动开始的第一环节中,我预设的.内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少,使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出,幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的,教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸,即:可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐,就能提高幼儿的学习效率了。

大班语言教案 篇4

  类型:混龄活动

  班级:大班

  名称:春节歌谣(儿歌)

  目标:

  (1)理解儿歌的内容,愿意大胆朗诵、表演这首儿歌。

  (2)体验感受春节欢乐的.气氛。

  准备:教学挂图、幼儿用书《春节歌谣》、录音磁带、各种小动物角色图片。

  过程:

  (1)听音乐磁带,激发幼儿的兴趣:

  *(远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声)让幼儿猜猜:————“是什么事那么热闹啊?”

  *教师用儿歌小结:“春天到,真热闹,家家户户哈哈笑。”

  (2)听听、看看、讲讲‘理解儿歌内容:

  *阅读图书,引导幼儿猜测:

  ——“会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?”

  *逐一出示小动物角色图片,配上儿歌。

  *教师提问:

  ——“刚才有哪些小动物在迎接春节?”

  “小动物分别是怎样过春节的?”

  *教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。

  *集体朗诵儿歌。

  (3)共同表演儿歌:

  *师生共同听儿歌录音磁带。

  *请部分幼儿分别扮演儿歌中的角色,进行表演。

  *幼儿自由结伴进行表演。

大班语言教案 篇5

  活动目标:

  1、在活动中发现自己的成长与变化,进一步的认识自我、了解自我。

  2、区别自己和别人的不同,敢于大胆地评价自我,正确地看待自我,增强自信心。

  活动准备:

  1、幼儿照片两张:一张小婴儿时的,一张现在的照片,纸、彩笔、胶棒等等。

  2、活动前请家长帮助幼儿收集幼儿小时候的影集、用品等;请家长给幼儿讲述小时的.趣事和趣闻。

  活动过程:

  1、猜猜这是谁?

  ——教师出示自己小时候的照片,请幼儿猜猜这是谁?与幼儿一起讨论,从中发现教师的变化,激发幼儿参与活动的兴趣。

  3、照片配对游戏。

  (1)排列照片,提出问题。

  ——教师将幼儿小时候的照片在黑板上面、上下各派一列,上方是“小时的我”,下方是“现在的我”。

  ——当幼儿看到自己的小时候的照片贴在黑板上一定很兴奋,之前要有保密的协议,只许睁眼睛看,不许发出声音,不然就知道是谁小时候了。

  ——教师:请幼儿找一找,配一配那两张照片是同一个人?

  (2)幼儿操作游戏。

  ——请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线,做成照片配对。孩子们在下面的意见肯定不一样,同时带动了幼儿学习兴趣和气氛。

  ——在幼儿连错的时候,教师:为什么错了?小朋友的变化在哪里?

  (3)幼儿讲述自己的变化。

  ——根据连线请幼儿说说自己小时候和现在有哪些不同?如长高了、体重增加了、力气变大了、会做简单的事情等等。

  幼儿:这是我刚出生的照片,妈妈说我很乖呢每天吃完奶就睡觉:这是现在的我,我和爸爸妈妈在公园照的。

  教师:你小时候好胖,跟现在的你不太一样,小朋友你们还发现她和以前有什么不一样吗?

  幼儿:她的头发长长了,眼睛大了。

  幼儿:她的手和脚也变大了。

  幼儿:她的身题长高了她快6岁了,以前小时候不会自己吃饭,现在会自己吃饭了。

  (4)幼儿自我评价

  ——请幼儿在展示自己的本领后评价自己,说出自己最突出的优点和缺点。

  3、制作幼儿画册。

  引导幼儿根据活动的讨论内容来制作自己的成长画册,活动结束后张贴到主题墙上。

大班语言教案 篇6

  教学目标:

  知识与技能:借助课文,插图认识量、词、夸等10个生字; 认识日(日子头)、 (区字框)、 (金字旁)3个新偏旁。正确书写头、五等7个字。认识量词等词语。正确读写笑话、飞机等词语。

  过程与方法:能流利朗读、背诵课文。

  情感态度价值观:联系生活实际学习运用数量词。

  教学重点:

  识记量、架、辆、错等字。朗读、背诵课文。

  教学难点:

  学习运用简单的数量词。

  教学用具:

  图片及生字卡片 教学方法:引导、练习、齐读、跟读。

  课型课时:

  新课 两课时

  第一课时

  课前准备: 生字卡片、课文插图、课后练习挂图。

  教学过程:

  一、 揭题导入

  1、出示插图,让学生用上量词说说图上的内容。

  2、板书课题量词歌。认识量词二字。明确刚才说到的.表示人、物数量单位的词,就是量词。今天就来学量词歌。

  二、课文学习

  1、教师领读歌谣。注意两匹马、错等词语的正音。

  2、学生练读。

  一头牛,两匹马,

  三条鱼,四只鸭,

  五本书,六支笔,

  七颗果树八朵花,

  九架飞机十辆车,

  用错量词出笑话。

  3、教师出示量词卡片,指名学生领读。 (老师板书量词)

  一头牛 两匹马 三条鱼 四只鸭 五本书 六支笔 七棵树 八朵花 九架飞机 十辆车 错

  4、相机认识 (区字框)、 (金字旁)、两个新偏旁。

  5、教师出示生字卡片,板书生字。

  tou头点、点、横、撇、捺。(5画)一头牛,头发、头顶

  wu 五横、横折、竖、横(4画)五个、五指、五五二十五

  liu 六点、横、撇、点(4画)六本书,六个六十

  qi 七撇,横折钩(2画)七只、七十

  ba八撇、捺(2画)八只、八十

  jiu 九撇,横折弯钩(2画)九人,九十

  ji 机横、竖、撇、点、撇、横折折钩(6画)飞机、机器、洗衣机、电动机

  小结:这节课,主要是朗读歌谣,在语境中体现生字,体会家乡地产丰富的特点。

  板书设计:

  量词歌

  头点、点、横、撇、捺。(5画)一头牛,头发、头顶

  五横、横折、竖、横(4画)五个、五指、五五二十五

  六点、横、撇、点(4画)六本书,六个六十

  七撇,横折钩(2画)七只、七十

  八撇、捺(2画)八只、八十

  九撇,横折弯钩(2画)九人,九十

  机横、竖、撇、点、撇、横折折钩(6画)飞机、机器、洗衣机、电动机

  作业布置:

  抄写生字

  小结:在这节课的学习中,你学到了什么?

  第二课时

  一、复习旧知(上节课的内容)

  1. 上节课我们学了什么?(教师让几名学生上黑板听写生字)

  2. 谁来朗读歌谣?(让几名学生读歌谣)

  二、课文学习

  (一)词句的理解和运用

  出事词语量词、飞机、头、匹、支、笔、架、辆、错指导学生读。(同学们读得很好)下面我们一起学习课文。

  老师板书课文:量词歌

  一头牛,两匹马,

  三条鱼,四只鸭,

  五本书,六支笔,

  七颗果树八朵花,

  九架飞机十辆车,

  用错量词出笑话。

  教师领读学生跟读。读完后教师指名读,赛读,等方式来熟练课文。

  作业布置:

  书写生字

  板书设计:

  量词歌

  一头牛,两匹马,

  三条鱼,四只鸭,

  五本书,六支笔,

  七颗果树八朵花,

  九架飞机十辆车,

  用错量词出笑话。

  作业布置:背诵课文。

大班语言教案 篇7

  活动目标:理解诗歌内容,学习有表情地朗读诗歌。

  理解“新年就是进步,新年就是快乐”的含义。

  拓展思维,尝试仿编。

  活动准备:日历 若干字卡 课件

  活动过程:一 音乐《咙咚锵》进场,让幼儿感受新年喜庆气氛。

  二 以日历引出课题

  大一班的小朋友们我们又见面了,赵老师看见你们好开心哟,我要送给你们一个大大的笑脸,那你们能否给我一个可爱的笑脸呢?要让我看到你们的白牙齿,听到你们的笑声哟。

  大一班的小朋友真热情,不知大一班的小朋友是不是也很聪明,谁知道今天是几月几日?对了,今天是12月30日。(出示日历)在这呢,12月过完了,这一年就没有了,那一个热闹的节日就到了,是什么节日?(引导幼儿看)新年是新的一年的开始,太重要了,过新年会很热闹,爸爸妈妈会带我们逛超市,买年货,那老师这也开了个小超市,卖一些和新年有关的东西,请你们来逛逛吧。

  三 游戏“逛超市”,激活幼儿相关的生活经验。

  看老师这有新衣,新帽,灯笼等,还有高兴快乐的好心情,还有最最重要的新年购物篮,请小朋友们上来只能选两样,可以是东西可以是心情,(请四五个幼儿操作)

  四 学习诗歌

  刚才小朋友们买了许多有关新年的东西,还把过新年的好心情带回了家,那现在我们来看一段诗歌,听听诗歌中是如何说新年的。

  1,欣赏新年动画第一遍后,提问:刚才看了诗歌的名字是什么?诗歌中我做了个梦,梦见什么了?我做了飞船去干什么?(我们小朋友放假的时候,会跟爸爸妈妈到公园到长江边去游玩,去逛逛)诗歌中我问了星星月亮太阳一个什么问题了?

  那星星月亮太阳又是如何回答的,他们用什么样的声音回答的,我们再来听一听

  2,欣赏新年动画第二遍,提问:

  我问星星新年是什么?星星是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(细声)

  我问月亮新年是什么?月亮是怎样回答的?用什么样的声音回答的?(大声)

  我问太阳新年是什么?太阳是怎样回答的.?用什么样的声音回答的?(高声)

  3,引导幼儿用不同的声音,学说诗歌中的对话。

  现在赵老师细声得问你们这些小星星,什么是新年,你们这些小星星细声地说什么?

  现在赵老师细声得问你们这些小月亮,什么是新年,你们这些小月亮大声地说什么?

  现在赵老师细声得问你们这些小太阳,什么是新年,你们这些小太阳高声地说什么?

  那为什么太阳说新年就是进步,新年就是快乐呢?

  因为新年到了,我们就长大了一岁,那当然有进步了,我们去年在中班,很多东西都不会,现在在大班,学会了很多知识和本领,到了明年会上小学,比现在更有知识和本领了,当然有进步了,我们有进步了当然会很高兴快乐了。

  4,分角色朗读,提醒幼儿注意声音的变化。

  现在我要请大一班的小朋友来当小演员了,我来做诗歌中的小姑娘,你们这一边的当星星,你们当月亮,你们当太阳,记住你们声音的不同哟

  5,带领幼儿整体朗诵一遍,提醒幼儿注意表情动作。

  你们的声音真好听,看看老师读诗歌时,除了有声音,还有什么,对了表情和动作,如果你们再加上表情和动作就更精彩了。

  五 拓展思维,学习仿编

  刚才诗歌中星星月亮太阳说新年是新衣新帽糖果玩具,新年是进步快乐,那你们觉得新年是什么,我想听听你们和别人不一样的想法,谁来说说。

  这个小朋友说得真不错,那我要把他说的编进诗歌里去了,就可以说,---------

  大自然中除了星星月亮太阳,还有风雨雷电,花草树木太多太多的东西了,我们也可以问问他们呀,那他们又会怎样回答呢?

  我问小草什么是新年,小草细声地说:“新年是阳光,新年是嫩芽”

  我问小鸟什么是新年,小鸟大声地说:“新年是歌声,欢笑”

  我问春风什么是新年,春风高声地说:“新年是开心,新年是希望”

  六 音乐活动《新年好》

  大一班的宝贝们就像小诗人一样编了很优美的诗歌,我都希望日历快快翻完,新年快快来到,可惜和你们度过了一段快乐时光,我就要回去了,不能陪你们过新年了,那现在老师就要提前祝你们新年好了,请大一班的宝贝们伸出小手,祝大一班的小朋友在新的一年里身体健康,天天快乐。魔法妈妈快帮我把祝福送出去吧,你们的小手快接住,装到口袋里带回家。赵老师把祝福送给你们了,我们小朋友之间还没送祝福呢,来宝贝们,快起来,找到好朋友,手拉手站好。我们也要把新年祝福送给客人老师呀,来宝贝们,和客人教师再见了。

  课件说明:第一个鞭炮按纽是放《咙咚锵》音乐

  第二个鞭炮按纽是放诗歌《新年》Falsh动画

  第三个鞭炮按纽是放《新年好》音乐

大班语言教案 篇8

  活动目标

  1、初步学会汉字快餐店、面条、米粉、米饭、汤。

  2、让幼儿体验吃快餐的乐趣,在体验中学会有礼貌地与服务员沟通。

  3、培养幼儿养成良好的`用餐习惯。

  活动准备

  1、布置一个快餐店

  2、教具-自制面条、米粉、米饭、汤数碗、餐票。

  活动过程

  1、教师游戏口吻引起幼儿兴趣

  教师:肚子好饿呀!我们去吃点东西吧。

  带领幼儿走到快餐店前

  2、幼儿进去参观快餐店。

  3、教师:小朋友想吃什么呢?今天我请客。

  (幼儿自由回答)

  4、教师:好吧,我这儿有一些餐票,你们可以拿餐票去买东西吃,不过一定要按餐票上的名称买相应的食物,

  否则,服务员不会卖给你的。我们先来认认这些餐票。

  5、带领幼儿认识餐票上的汉字。

  6、幼儿领取餐票去购买食物,与同伴一起分享。

大班语言教案 篇9

  活动目标:

  1.了解故事的大致内容,体会父母对克丽桑丝美美的呵护。

  2.仔细观察图画,发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。

  3.在阅读过程中不断产生自我认同感,正确认识自己的民资,不自卑,不骄傲。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1.孩子们,你们快要上小学了。可是你们知道学校的名字吗?

  2.今天,老师也给小朋友们带来了一本书,在大屏幕上出示书的`封面,让孩子们说出它的名字?

  二、讲述故事

  1.讲述出生取名

  2.上学前3.第一天上学

  4.逐步引导孩子们把自己的名字变长?

  5.回家,看图片讲故事

  6.再上学。出示图片,讲故事(当新音乐老师叫起克里斯桑美美的名字时,音乐老师说"哦,这真是一个完美无缺的名字,我也要给我的宝宝拥有一个花一样的完美无缺的名字"。最后,音乐老师提出我的宝宝要用冬天的花的名字。)

  7.补充后记,把故事讲完

  三、联系自己

  1.故事讲完了,让幼儿回去自己在看一看这本书。

  2.你的名字一定也有故事,去问问爸爸,妈妈吧!

  总结:

  小朋友们:在我们每一个父母的眼中,你们懂是独一无二的,完美无缺的。就像你们的名字,这是你来到这个世界上,爸爸,妈妈送给你的第一份礼物,这份礼物里面充满了爱和希望,好好珍惜自己的名字吧!

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