感恩教育活动方案汇编15篇

　　为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的感恩教育活动方案，希望对大家有所帮助。

感恩教育活动方案汇编15篇

感恩教育活动方案1

　　随着改革开放的步伐，近年来农村青年工纷纷外出务工，不能照顾自己的孩子，让他们留守在家乡。照顾他们的多是些老弱、病、残的长辈，那么孩子的教育问题就陷入困境，而且给学校教育增加了难度。本学期六（1）班的留守儿童占55%，针对这一现象，本学期开展“我留守，我感恩”系列教育活动。

　　一、活动的意义。

　　父母之恩，终身难忘。通过一定的感恩内容对孩子实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。通过“我留守，我感恩”系列教育活动。使学生了解父母、理解父母，增强学生感恩意识，对父母心存感激，培养学生自理能力，自我控制能力，促进孩子的健康成长。使学生知道“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”的道理，倡导在全班开展感恩教育，是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的.需要。

　　二、活动的目的。

　　提高感恩素养。使学生明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?促进家庭和睦，为构建和谐社会添砖加瓦。为促进学校实施素质教育，提高教育教学质量奠定基础。使学生懂得在学校遵守纪律，在家里关心、尊重长辈。至少做到：孝敬长辈，尊敬老师，团结同学，关爱他人、讲文明礼貌、遵守公德、遵纪守法、关爱社会等。

　　三、活动的内容和安排。

　　1、九月份。召开班会，学习“我留守，我感恩”系列教育活动方案。了解开展“我留守，我感恩”系列教育活动的有关事宜。

　　2、十月份。召开“我留守，我感恩”主题班会，以“我留守，我感恩”为主题出一期学习园地。举行一次“我留守，我感恩”手抄报竞赛等教育活动，营造浓厚的文化氛围。

　　3、十一月份。组织学生说一说自己与父母的故事。比如： “我出生的故事”和“小时候××”等等。

　　4、十二月份。举行一次，以“爸爸（妈妈）我爱你”主题的班级朗诵比赛会。

　　5、元月份。总结本学期开展“我留守，我感恩”系列教育活动的情况，表彰和奖励在活动中表现突出的同学，整理材料上报学校。

感恩教育活动方案2

　　一、活动目的

　　为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将感恩教育作为我校学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，尽全力营造“感恩”文化，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。特制定本方案。

　　二、活动组织机构

　　1、领导小组：组长：潘立军成员: 学校校委会成员

　　2、实施小组：组长：程晓霞成员:大队辅导员、各年级组长、各班中队辅导员、术科教师。

　　三、活动主题：“知恩感恩，阳光成长”。

　　四、活动时间：20xx年3月11日至4月11日

　　五、活动步骤：

　　（一）学校宣传动员阶段

　　1、学校大队部制订、下发感恩教育活动方案。

　　2、举行“感恩”教育活动启动仪式。

　　3、举行“感恩父母，感恩师长，感恩祖国”德育主题教育报告会。

　　4、利用3月18日升旗仪式进行“感恩亲人，感恩祖国”少先队员国旗下演讲活动。

　　5、积极长期营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

　　（二）活动实施阶段

　　1、学校组织全校师生进行清明节祭扫烈士墓活动。

　　2以班级为单位，进行一次“学会感恩、与爱同行”主题班会。具体内容形式可自行安排。

　　3、进行寻恩、感恩、报恩实践活动。

　　各中队以清明节祭祖活动为契机，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。

　　（1）、感激父母养育之恩。

　　①一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。

　　②三、四年级学生开展“写给妈妈的三句话”活动。

　　③五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参加班级内的评比活动。

　　（2）、感激师长的'培育之恩。

　　①每一位学生为老师做一件小事或送上一句祝福语。

　　②每天真诚地向每一位遇到的老师问好。

　　（3）、感激社会的关爱之恩。

　　爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。

　　①帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。

　　②读一个感恩的故事。（各班中队安排）

　　③学唱一首感恩的歌曲。（年级组长和音乐教师音乐课安排）

　　④为校园护绿、添绿。（各班级打扫和养护自己的包干卫生区、花圃）

　　4、中队进行感恩教育征文活动。

　　体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。

　　（三）总结展示阶段

　　活动结束时，各班举行“学会感恩，阳光成长”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩教育中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。

感恩教育活动方案3

亲爱的同学们：

　　“慈母手中线，游子身上衣”，母爱是世界上最伟大的爱，母爱永远是个温暖的话题。在成长的路上，你们接受了太多的关爱，你想过如何回报妈妈、对长辈的关爱吗？三八妇女节即将到来，你们是否也想借此机会向关心你们的妈妈、奶奶、外婆、老师做点什么呢？在此，学校向全校同学发出倡议，希望在妇女节期间为她们献上一份最诚挚的爱，送上一份最特别的节日祝福。（知道吗？即使是你做的一件小事或有一点小进步都将是长辈们最喜爱的礼物）。为此，学校为你们设计了几个“感恩方案”供同学们参考，当然，你也可以根据情况自己设计有真情、真意、感人或有创意的实施方案。参考方案如下：

　　一、了解妈妈、长辈对我的爱

　　1、问问妈妈，自己是怎样降临到这世界上的，妈妈在怀着我的时候“我”有没有“调皮”

　　2、和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。

　　3、向妈妈说说记忆中父母做出的最让自己感动的'事情。

　　二、了解妈妈、长辈的艰辛

　　1、听妈妈讲我成长的故事

　　2、听妈妈讲她的工作、她的故事

　　三、我对妈妈、长辈的爱

　　1、想想我对妈妈、长辈做过些什么？

　　2、说说还有哪些方面做得不够，以后有什么打算？

　　四、真情回馈、温情行动

　　1、亲爱的妈妈，平时您做家务挺累的，今天好好休息休息一下，让我为您分担一点家务吧

　　2、可敬的母亲，您上班辛苦了！让我为您洗洗脚，为您洗去一身的疲惫吧！

　　3、婆婆、外婆您们年事已高，但仍然无微不致的关心我，今天让我给您捶捶背吧！

　　4、亲爱的老师，您知道我有多爱您吗，今天，让我把心中感激的话说给您听，好吗？

　　5、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，悄悄地放在妈妈的枕头底下。

　　6、妈妈，这是我用真情酿成的美文，您感受到其中的甜蜜了吗？

　　7、妈妈、婆婆、外婆，我们很久没一起照全家福了，让我们开心的笑一笑吧！

　　8、今天让我给你们做一顿好吃的饭菜、洗一天衣服吧！

　　9、告诉妈妈、长辈们你很爱她们，你懂得她们的爱更会经常用行动回报她们的爱。

　　三八妇女节这天，你用真情、用行动在回报母亲、回报长辈，但真正的关爱并不只一天、一件事，而是每天坚持不懈地去做。让我们在接受爱的同时学会关爱、学会付出、学会回报，懂得孝敬、懂得体谅长辈的良苦用心，更懂得珍惜这难得的真情！

　　备注：

　　1、你可以将活动过程的点点滴滴详细的记录下来，用文字、图片、相片制作成一本精美的册子。学校将组织比赛和展评，记入班级月量化积分。

　　2、图册要求——写清班级、姓名、家长姓名；有自己的活动计划、感恩行动记录；活动感想；家人的感想；相关图片等。

　　3、各班于 3月18日前将图册或家长建议书（三一六年级每班最少三份）交政教处。

　　4、根据实际情况进行评奖和展览，优秀文章和图册将在校园展出。

　　5、请家长和孩子认真填写活动回执单。

感恩教育活动方案4

　　活动设计思路：

　　每当学生在面无表情的说着我爱爸爸妈妈的时候，或是嘻皮笑脸的时候，我心里就会想到底爱是什么？一直以来都在向别人索求爱，并在爱与不爱之间，一份感情就凋零了，一直都在寻找爱是什么的答案，却也只是雾里看花，水中望月。就在这份朦胧中，受班中小友之约去参加了她的生日聚会。生日宴的地点在市区豪华饭店。一走进饭店总觉得关是饭店里的那些设施都够琳琅满目的，再看那生日宴的场面、气派都非同寻常。被坐拥着的小寿星简直成了公主。因为与大人不是很熟，自然而然地我就跟小朋友坐同一桌。用餐期间，我突然想起问一下小朋友有没有知道爸爸妈妈生日的，有没有跟爸爸妈妈表示感谢的。有小朋友马上向我吐了吐舌头“那么恶心的。”又有笑嘻嘻的声音“是不是要说我爱你们啊？”于是满桌都是笑声，我却一下子不知食为何味了……

　　回到校后给学生们读了自己学校编写的校本课程的《全息经典诵读》中的一首小诗：“爱是什么？爱就在我们身边。草地上的两只小猫，亲亲热热抱成一团，快乐地打滚。黑熊妈妈把不敢游泳的小黑熊推下河去，又冲进急流把它托起。蜜蜂飞呀飞，找到一棵开满白花的槐树，又匆匆飞回家，喊爸爸妈妈、兄弟姐妹一起去采集花蜜。一片小树叶看见两只小蚂蚁掉进了河里，赶快挣脱树妈妈的手，飘下河去，托起蚂蚁漂向岸边。……这就是爱，爱，就是心里呀，装着别人。”学生听完若有所思，反应却不怎么大，于是笔者也关注了一下有关感恩方面的最近新闻：《西宁晚报》上刊出的《哭泣的妈妈哭泣的爸爸》一文，文中提到那些向报刊倾吐心声的孩子父母虽然都在尽量克制着自己的感情，但说到伤心处，还是忍不住会哽咽起来……让父母他失望、甚至绝望的是，孩子大一点后，竟变得越来越不懂事了，不管做什么事情，很少会考虑父母的感受……此报道出来后引起了许多父母的共鸣，自然也引起了身为教育者的我们！于是也有了为了在《东阳日报》上刊出《将做过的好事记录在册吴宁二校推行“道德银行”》等系列活动。

　　笔者认为自己也该为学生做些什么了，正好人教版第六册第五单元的一组课文，主题都是感恩父母，是不是可以结合这组课文，来设计一个心理活动的方案呢？面对着这样的一个环境，这样的一群小朋友，是不是可用《可贵的沉默》等文章及课前所收集到的一些资源，来点燃小朋友对爸爸妈妈的那份没被挖掘开的怀着感恩的爱！

　　学校资源、社会资源、家庭资源都能有对课堂教学的正面影响和负面影响。我们要基于学生起点，选择有用资源，并有效利用资源，可以采用“善用启发策略、资源重组整合策略、资源拓展延伸策略、资源放大利用策略……教师应该有对即时生成资源的把握能力，及重组能力；同时关注学生回答问题时所出现的有一定的深度与广度回答，进行及时引导及引用。

　　一、活动伊始引用生活资源

　　几十个学生既有经验、智慧、知识、学习的内在潜力，也有各自不同的生活经历、独特的生活体验。这些生生不息的资源，都可以为活动所用，而且有越用越多、越用越丰富的特点。活动伊始，我就播放小朋友过生日时的影像资料。影像资料一放，由于接近学生的现时生活，很能引起小朋友的共鸣。顿时每个小朋友的脸上挂着怎么也掩饰不了的开心。这与《可贵的沉默》所描绘的开心的场面有“异曲同工”之妙，学生很快就融入活动中。讨论异常激烈，每个学生都入情入境！可见，学生已有的生活资源是此次活动中非常宝贵的资源。

　　二、活动中把握瞬间资源

　　现代教学理念认为，课堂教学不是预设教案的机械执行，而是在课堂上重新生成、不断组织的过程，是人性不断张扬、发展、提升的过程。当我们面对一个个鲜活的生命体时，绝不能无视学生呈现的生命信息，而应及时采撷。在活动前据了解班里有三分之二的小朋友知道爸爸妈妈的生日，有三分之一的小朋友不知道爸爸妈妈的生日。伺机给出示《可贵的沉默》中两幅插图：自己过生日时热闹的开心图，自己不知道爸爸妈妈生日时的沉默图。那三分之一不知道爸爸妈妈生日的小朋友脸色也渐渐羞愧了起来。如有些孩子抓抓头发就像猴子一样；些小朋友都躲起来成缩头乌龟了。充分利用活动中的细节变化这一隐形的资源，加以引导、点拨，深化了学生的认识，让活动更能体现其意义。

　　三、困惑时借助家庭资源

　　陶行知曾说：“教育犹如雕刻活人之塑像，所不同的是，艺术家的塑像常由一位美术家来完成，而活人之塑像则由家长和一群教师来完成，倘若刀法不合于交响曲之节奏，那便是处处是伤痕，而难成真善美之塑像，在刀法之交响曲中，投入一丝一毫的杂声，都会有损整体的和谐。”自然而然家庭氛围，亲情关系都直接影响着孩子。一封来自家长肺腑之言的信，一个感人至深的电话都能作为资源，都能起到推波助澜的作用。当小朋友不明白为什么再稚拙的礼物对爸妈都是一份宝贵的财产时，我就在活动前特地联系孩子有给爸爸妈妈生日祝福的家长，请他们谈谈感受，并录了音，在活动中播放给孩子们听，经了解正好活动当日，是小鹏妈妈的生日，活动中就设计一个环节，请小鹏给妈妈打个电话，通过电话给妈妈一个生日祝福，相信每个父母在生日时，收到子女的祝福都是很激动的，更何况是懵懵懂懂小孩子，那份激动是怎么都掩藏不了的，我们可以想象小鹏一定会因开心而落泪。而小鹏也会因为妈妈的激动而感动的流泪……此时无声胜有声，把极其微妙的情感体现了出来。不需要太多的言语，孩子们自然体会到感恩的方式有很多种，即便是一个电话也暖了彼此的心窝。

　　四、尾声时利用网络资源

　　网络信息时代，给学生的学习活动带来勃勃生机，也给新一轮的课改注入了新的活力。现代教育技术在教学实践中的应用与研究，不单纯是教育技术的引进，而且还是教学艺术的发挥。活动中，网络信息的巧妙运用，能更好地提升学生的悟性，及发挥学生的个性创造了有利条件。

　　不是小朋友不愿表达自己的爱，而是他们不知道如何去爱！在这次活动让每位小朋友都沉默了。他们在沉默中懂得了，被爸爸妈妈爱着是幸福的，能有一颗感恩的心那是伟大的！于是，在设计此次活动时，笔者认为在学生有所悟后，如果再加上一些有感染力的诗歌，学生会记忆更加深刻。于是我上网寻找资源，找到了一首诗，加以改编，让学生自己去体会其间的蕴味：

　　于是知道/那个有雨的下午/在路的尽头/等待迟归孩子的/是母亲/于是知道/把所有的爱/写在心底的人/是母亲

　　于是知道/在困难面前不低头/在孩子面前/不流泪的人/是父亲/于是知道那个最伟大最平凡/肩负着最艰苦最沉重使命的人/是父亲

　　把感恩的心/埋藏在心底/面对默默奉献的`父母/就让我们/让我们——/面对天下的父母说声——我爱你们同时为了不让活动只是成为“纸上谈兵”，不让活动只为了活动而开展，笔者更注意到要让活动在生活中延伸，就不能忽视孩子在现实生活中的运用。让学生能在假期中也能延续，特设计了一份《亲子活动》，以期以来源于生活中发生的点点滴滴而设计的活动，能带着一些人生哲理伴孩子们越行越远！

　　活动设计背景：

　　现实生活：

　　科技发展，社会进步，人们生活水平不断提高，孩子们的十岁大生日不可不过的。这似乎是一种流行风了！上周六受班里一个小朋友之约，来到市区豪华饭店吃生日宴。那场面，那气派都非同寻常，生日的孩子简直成了公主。因为与大人不是很熟，自然而然地我就跟小朋友坐同一桌。用餐期间，我突然想起问一下小朋友有没有知道爸爸妈妈生日的，有没有跟爸爸妈妈表示感谢的。有小朋友马上向我吐了吐舌头“那么恶心的。”又有笑嘻嘻的声音“是不是要说我爱你们啊？”于是满桌都是笑声，我却一下子不知食为何味了……

　　报纸新闻：

　　1．xxxx年4月5日，《西宁晚报》上刊出了《哭泣的妈妈哭泣的爸爸》一文，文中提到那些向报刊倾吐心声的孩子父母虽然都在尽量克制着自己的感情，但说到伤心处，还是忍不住会哽咽起来……他们对孩子倾注了全身心的爱，其实并不指望孩子会如何报答他们，给他们养老，他们只求孩子能够理解天下为人父、为人母的苦心，能够好好学习将来有出息，至少在离开父母后能有口饭吃。但让父母失望、甚至绝望的是，孩子大一点后，竟变得越来越不懂事了，不管做什么事情，很少会考虑父母的感受……

　　2．为了能让学生感受到感恩的快乐，xxxx年11月30日，《东阳日报》上刊出《将做过的好事记录在册吴宁二校推行“道德银行”》，文中提到让每一名学生都能拥有一颗美好的心灵，将能将感恩铭记于心。

　　问题分析：

　　天下的母亲都能听懂不会说话的孩子的语言；天底下的父母亲都愿为孩子付出无私的爱，从孩子们出生的那一刻开始，孩子就成了爸爸妈妈另一个梦的开始，也是爸爸妈妈梦的延续。从咿呀学语，蹒跚走路，到哭哭啼啼地进入幼儿园，到进入小学，爸爸妈妈的眼中记录着孩子成长的点点滴滴。孩子们也理所当然地享受着这份爱，在他们的潜意识里，认为爸爸妈妈为自己做的一切都是应该的。在这样的大环境下，孩子们爱是“享之不尽”了，可对于爸爸妈妈呢？对说句“爸爸妈妈，我爱你们！”嫌太不好意思了；给爸爸妈妈倒杯水，那是爱得不够；帮爸爸妈妈做点家务那不是“爱”……

　　当然能造成这个原因的也不能全怪孩子，毕竟这么小的他们对世界观的认识是浅薄。熊春锦（欧洲）中国道德文化研究会第一主席通过将国内与欧洲国家家庭教育的对比。指出，我们目前在孩子的幼年教育阶段就已经开始失败了——孩子在学走路时头碰到桌角，哭了，欧洲的大人会利用这个机会教育孩子：“是你自己不小心用头碰到桌角，受痛的是自己，以后避开它！”国内几乎是所有的大人会让孩子将情绪转移：他们边哄孩子别哭，边用手拍打桌角替孩子“报仇”，责怪的是无辜的桌子！像这种在遇事时寻找外在原因，推卸自身责任的家庭教育，注定我们家庭教育的部分失败——在这种家庭教育环境中长大的孩子，将来走向社会后，不仅不敢承担自己该承担的责任，还会自然而然地将责任转嫁到他人身上。在这个把孩子当成宝的时代，孩子不懂得感恩也不足为怪了。

　　面对着这样的一个环境，这样的一群小朋友，人教版第六册第五单元的一组课文：《可贵的沉默》、《妈妈的账单》等送来了及时雨，我想借用《可贵的沉默》及课前所收集到的一些资源，来点燃小朋友对爸爸妈妈的那份没被挖掘开的那份怀着感恩的爱！

感恩教育活动方案5

　　一、指导思想

　　为了加强学生的思想道德建设，继承和发扬中华传统美德，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中学生日常行为规范》，让学生懂得感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会、感恩自然的意义，提高学生的'品德修养，帮助他们逐步形成良好的个性和健全的人格。我校决定在七年级开展以“感恩”为主题的系列活动。

　　二、目的意义

　　1、引导学生了解感受父母之爱，老师之爱，同学之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、帮助学生学会理解关心父母、老师，以实际行动报答父母养育之恩，老师培育之情，同学帮扶之恩。感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会、感恩自然。

　　3、帮助学生逐步形成良好的个性和健全的人格。

　　三、活动时间

　　拟定于20xx年6月28日星期六下午2：00举行。

　　四、活动地点

　　阶梯教室、礼堂

　　五、活动内容

　　1、阶梯教室开展“感恩”主题班会竞赛；

　　2、礼堂进行“感恩”系列活动：学生和父母说说心里话，为父母锤锤背，揉揉肩，唱唱歌，赠送亲手制作的礼物，送上温馨的祝福，……

　　3、语文教师布置学生写一篇《感恩xx》的作文。

　　六、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　主持：

　　评委：

　　统分：

　　七、评分标准

　　1、主题鲜明集中，积极健康。（2分）

　　2、内容充实，贴近学生生活，符合学生年龄特征。（3分）

　　3、学生积极参与，充分发挥学生的主体作用。（3分）

　　4、教师指导有度，指导有法。（1分）

　　5、结构完整紧凑，时间45分钟。（1分）

　　由评委当场打分，共10分，去掉最高分与最低分，取5个评委的平均分。

　　八、奖项

　　本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

感恩教育活动方案6

　　一、活动主题：

　　感恩母亲节

　　二、活动目的：

　　1. 让孩子在我校学知识的同时，学做人。理解和体会妈妈的辛苦，懂得反哺之恩，感恩母亲。

　　2.让孩子在牢记父母的养育之恩的同时，学会感恩，学会回报身边的人，回报那些帮助过你的人，同时帮助需要帮助的人。

　　3. 借此活动宣传学校教学理念，让学生、家长及社会认可。

　　三、参加人员：本校学生及妈妈们、在校老师

　　四、活动时间：5月11日（母亲节当天）（或根据各自学校情况提前进行）

　　五、活动地点：学校大门口、教室内

　　六、活动准备：

　　1. 各班老师提前进行学生教化，激发学生对母亲的感恩之情，并根据活动主题引导学生如何感恩妈妈。

　　2. 各班老师根据学生不同的感恩表现形式，安排活动内容。

　　3. 各班老师策划各自班的活动方案：如一起观看产子影片、做游戏、节目表演…

　　4. 学生代表节目5-8个，所有孩子学习《感恩的心》手语

　　5. 活动策划人根据反馈统一部署活动安排，调整方案，公布方案，制作当天活动详细安排。

　　七、活动内容：

　　（一）百人大签名，感恩母亲节

　　活动形式：

　　1. 在学校大门口放置喷绘背景征集孩子及妈妈的签名，写下母亲节对妈妈的祝福。

　　2. 百人大签名拍摄留档，用于日后宣传展示，定格20xx永恒的母亲节。

　　（二）DIY：提前制作，在班级活动时送给妈妈

　　活动形式：

　　1. 我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

　　2. 亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的`惊喜！

　　3. 我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！

　　八、活动过程：（学校大门口签名处播放背景音乐，背景音乐建议与母亲节相关歌曲《感恩的心》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》等）

　　（一）在家长、学生陆续到校的时候，大门口安排老师协助学生及家长进行签名，并由学生写下自己对妈妈的祝福，大声说出来，拥抱妈妈！（学校可视情况选择赠送1支康乃馨给前来参会的妈妈，引导他们进入主会场或各自教室）。另1--2名老师负责拍照、录制。

　　（二）大会场或各自教室庆祝活动

　　大会场（提前布置会场，会场当天由主持人掌控，保持会场内温馨、感恩的氛围）：

　　1、主持人宣布活动意义等

　　2、各班优秀节目展演

　　3、学生送礼物给妈妈

　　4、亲子游戏

　　5、学生代表、家长代表讲话

　　6、全体孩子《感恩的心》手语活动

　　如学校没有大会场条件，则安排到各自教室，庆祝活动可参考大会场活动，各班老师为主持人或策划人，负责把控活动。

感恩教育活动方案7

　　一、活动目的

　　通过深入开展感恩教育系列活动，教育引导青少年学生学会感恩父母、感恩师长、感受恩他人、感恩社会、感恩自然，进一步明确社会责任感，强化道德实践，全面提高青少年学生的思想道德素质。

　　二、活动主题

　　怀感恩的心，做有道德的人

　　三、活动时间

　　20xx年10月18日—20xx年5月18日

　　三、主要内容

　　感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重下列几个方面：

　　1、感恩父母，就是要感谢父母的养育之恩，学会孝敬父母、尊敬长辈；

　　2、感恩师长，就是要感谢老师的.教诲和辛勤的培养，尊敬师长；

　　3、感恩他人，就是要感谢同学、朋友的真切关爱相助，促进互助互爱。

　　4、感恩社会，就是要感悟祖国人民的关爱之情，增强社会责任意识，长大后报效祖国；

　　5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。

　　四、活动具体安排

　　（一）宣传动员阶段（20xx年10月18日—11月18日）

　　1、发出“懂得感恩，学会感恩”的倡议，开展“感恩父母感恩师长感恩他人感恩社会”签字活动

　　2、开好以“感恩父母感恩师长感恩他人感恩社会”为主题的队会，制作恩人记录卡。

　　（二）全面实施阶段（20xx年11月19日—20xx年4月18日）

　　1、观看感恩影片《背起爸爸上学》学生每人写一篇观后感，上交优秀观后感，发表于《春萌》文学社。（团委会、文学社负责组织评比）

　　2、以“爸爸、妈妈，你们辛苦了”为主题给爸爸妈妈写一封家信，各班以这封书信的内容为材料在班里组织交流，优秀文章将进行广播并汇编成册。（政教处、班主任负责）

　　3、各班出一期以“感恩见行动”为主题的黑板报和手抄报比赛，每个学生做一件力所能及的事来表达自己的爱（如为妈妈梳一次头、洗一次脚或给妈妈烧一顿可口的饭菜，参与每月一次慰问蓬莱镇敬老院的接力活动，收集废品交给环保卫队等。）。（团委会、美术组负责）

　　4、布置爱心家庭作业。（班主任负责）

　　（1）利用课余时间经常为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

　　（2）各班学生算一次亲情帐。学校印发表格填写。

　　①将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。

　　②计算学习投资的成本。

　　③假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

　　5、“向老师献真情，为同学献爱心”感恩周活动（政教处、班主任负责）

　　要求：每人一周内为父母、教师和同学各做一件好事，并做好记录说明。学校印发表格填写。

　　6、征集感谢老师的格言，各班上报最精彩的格言。（政教处、班主任负责）

　　7、听一次报告会，邀请专家来校演讲或者组织收看视频。

　　8、积极参与学校环保卫队行动，不随便乱扔垃圾，变废为宝筹集资金，为帮助有困难的同学或者慰问蓬莱镇敬老院出一份微薄力量。（环保卫队）

　　9、20xx年7月1日是中国共产党成立90周年纪念日，各班要积极组织参与“历史的选择”青少年爱国主义读书教育活动。

　　（三）全面总结阶段（20xx年4月19日—5月18日）

　　在宣传和活动阶段，政教处将把各项活动的完成情况纳入班级量化考核并及时予以通报。

　　本学期末，每位学生以书面形式向班级提交感恩活动个人总结，每个班级向政教处提交感恩活动班级总结。

　　在学期总结评比中，每班评选2名“感恩小明星”，全校评选6个感恩教育先进班级。

感恩教育活动方案8

　　为了充分展示我校学生的文明风采，激发学生感恩祖国、感恩学校；感恩父母、感恩老师，感恩朋友、感恩他人的情感，为了丰富同学们的课余文化生活，让同学们能锻炼自己的.语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，在比赛中学习，在比赛中锻炼，定于第九周在全校开展以“心怀感恩，健康成长”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜公布如下：

　　一、演讲主题：

　　以“心怀感恩，健康成长”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发学生对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实情感。

　　二、参赛对象：

　　各班选派2—3名学生参赛。

　　三、比赛时间：第九周周三

　　四、比赛规则：

　　1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—4分钟。

　　2、比赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

　　3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须交学校存档。

　　4、演讲一律使用普通话，仪态自然大方。

　　五、评分标准：

　　（一）、演讲内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（5分）

　　（二）、语言要求：

　　1.演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润，能熟练表达所演讲的内容。（2分）

　　2、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化。（2分）

　　（三）、演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，富有艺术感染力。（1分）

　　六、奖励办法：

　　1、演讲：全校评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖若干名，2、各班对演讲前3名学生进行辅导，择优选派参加比赛。

　　七、演讲比赛活动安排：

　　1、活动组长：

　　音响器材、摄像：、、主持：学生2名：

　　2、评委组：

　　一到六年级语文老师及四—六年级的部分学生（各3名）

　　（六年级同学负责收记分条，并送交老师）总计分：

　　颁奖组：负责写奖状

　　3、看班教师：

　　4、比赛流程：

　　1）布置会场

　　2）比赛选手抽号

　　3）宣读评委以及比赛规则和评分标准4）演讲开始

　　5）公布比赛结果，颁奖

　　6）活动总结

　　7）比赛结束

感恩教育活动方案9

　　活动目标:

　　引领队员们自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对.让他们明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑.当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光.在班集体中,学会爱同学,爱集体,在感激同学的氛围中培养学生集体主义情感.

　　活动准备:

　　采访调查;

　　制作感恩卡,手抄报等;

　　自编自演节目,各小队汇报表演.

　　活动过程:

　　各小队汇报人数;

　　全体起立,出旗敬礼;

　　唱队歌;

　　中队长讲话并宣布活动开始;

　　开展活动有请主持人)

　　1,现场调查:什么是感恩 (主持人小结)

　　2,汇报:

　　1)朗诵《我是集体的`一员》;(李梓洋)

　　2)齐诵儿歌

　　3)读手拉手书信.(周粤朗)

　　3,表演唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》

　　4,故事《感恩的心》(张慧敏)

　　5,全体手语唱《感恩的心》

　　6,《母爱》(寻乐天),古诗(尚宇阳);

　　7,感恩卡(陈运森),幸福船(叶涛),千纸鹤(汤亦乐),手抄报(熊城炼)等礼物说祝福.(音乐:每当我走过老师的窗前)

　　8,《好孩子之歌》(全体)

　　六,辅导员讲话;

　　七,呼号;

　　八,退旗;

　　十,活动结束.

感恩教育活动方案10

　　一、指导思想

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生和知行相统一、教育管理相结合的原则，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关心他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。

　　二、活动目的.

　　1、感谢父母养育之恩，孝敬父母我有责任，服务家庭我有义务。

　　2、感谢老师教育之恩，尊敬师长我有责任，尊师勤学我有义务。

　　3、感谢他人帮助之恩，关爱他人我有责任，服务他人我有义务。

　　三、活动安排

　　（一）日常要求

　　1、感恩父母：（a）认真倾听父母讲述的事情，用心观察父

　　母为我所做的事情；（b）每天给父母讲一个开心的故事或做一次真诚的交流；（c）每天给父母捶捶背、揉揉肩等；（d）每天为家里做一件家务，如打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物；（e）每周为家长洗一次脚（头）。

　　2、感恩老师：（a）每天送老师一句温馨的祝福；（b）每天到校后和放学时向老师问好；（c）在校期间，见到老师要主动问好，要主动让道；（d）听老师的话，按时完成老师布置的作业。

　　3、感恩他人（同学、亲友）：（a）见面后要主动问候；（b）得到帮助后要真诚地说声“谢谢”,做错事后要主动说声 “对不起”；（c）定期为同学或班级做好事，或开展“今天我值日”活动；（d）每学期帮助一个在学习或者生活上有困难的同学；（e）回忆对自己帮助较大、恩情较大的同学或者亲朋，通过一封信、电话等通讯工具表达自己的感恩之情。

　　4、建立感恩记录本：及时记录自己的言行和体会以及家长的评价，班主任每周检查一次，并做好指导工作。记录本由学校统一印制，不定期检查。

　　（二）主题教育活动

　　1、举行主题队会：分别以“感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会”为主题，召开系列班会。要求有班主任讲话材料、学生发言材料、活动记录等，从3月13日开始，每周上交一次。

　　2、制作一期黑板报（3月16日前完成）

　　3、开展主题活动：

　　幼儿园——三年级开展讲感恩故事活动（3月30日前完成）

　　四——六年级开展征文活动：四年级《回报母（父）爱》；五年级《感谢您，老师》；六年级《母校——我成长的摇篮》（4月14日前完成，具体要求，另行通知）。

　　四、评选表彰

　　1、每班评选20名“感恩之星”，名单（B5纸，word形式，交盘）和原始材料以年级为单位集中上报政教处。政教处统一核实、评审，评选结果通过网站、宣传栏进行公布。

　　2、上交时间：4月28日前。

　　3、学校将对各班开展情况进行跟踪调查，对安排不到位、走过场的班级，将取消其所有名额并通报批评。

感恩教育活动方案11

　　一、活动目的：

　　阳光哺育万物生长，母亲哺育孩子长大。母亲和老师是孩子生命中永恒的太阳，为表达我校少先队员对女教师、母亲的一片感恩之情，迎接三八妇女节的到来，在少先队员中倡导热爱生活、体验生活、感受亲情的和谐校园、家庭氛围，特开展如下活动。

　　二、活动安排：

　　（一）活动名称：“一个拥抱传真情，一句话儿表实意，一件事儿送感谢”三个一感恩情感体验活动。参加对象：全校学生。

　　活动要求：

　　1、在三月八日那天，紧紧地拥抱你的老师、母亲、外婆等长辈，感受她们对你无私的奉献，传达你对她们养育的感谢。

　　2、在三月八日那天，在老师、母亲、外婆等长辈耳边说一句最贴心的话，表达你的'真心。

　　3、在三月八日那天，为老师、母亲、外婆等长辈做一件最贴心的事，如：洗脚、捶背、送水、按摩、烧一道菜、洗碗、洗衣服等等。

　　（二）活动名称：“妈妈（老师），我想对你说”主题书信比赛。

　　参加对象：唐县镇第二小学全体学生

　　活动要求：以你最想对你妈妈或老师说的话为主要内容写一封信，学校提供统一的感恩专用信笺纸（邮政贺卡），要求各班主任在3月7号下午4点前将学生的信件送往邮局，并从本班信件中选取2封比较优秀的信件打印到A4纸上于3月11日交学校政教处，3月13日评比。政教处将从中评选出6件优秀作品给予奖励。

感恩教育活动方案12

　　一、指导思想

　　感恩，是中华民族不变的美德。为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深化做一个有道德的人”主题实践互动，弘扬和学习健雄精神，并结合我校的实际情况，针对当今社会上和我校一些学生中存在的不被感动、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行为，我校决定以“弘扬健雄精神，学会感恩，做一个有道德的人”为主题的感恩教育系列活动。以孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、学会感恩为主要内容，通过主题班（团、队）会、演讲比赛、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素质。

　　二、目标要求

　　学习吴健雄精神，倡导“求是、创新、爱国、至善”，培养良好的道德品质，引导学生逐渐形成感恩的心态和习惯，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；使学生能够知恩图报，诚实守信，尊重师长友爱他人，增强自尊心、自信心、使命感和责任感，形成良好的道德观和价值观。

　　三、活动步骤

　　(一)宣传发动（20xx年2月）

　　组织学生学习感恩教育活动方案，利用黑板报、校园广播、宣传栏等阵地，全方位进行感恩教育的宣传和发动。

　　(二)全面实施

　　1、感恩教育“七个一”活动：

　　（1）观看一次感恩主题的影像资料；

　　（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《爱的奉献》等；

　　（3）制作一期感恩教育专题板报；

　　（4）召开一次以“让我们都有一颗感恩的心”主题的班会；

　　（5）制作一张感恩的卡片；

　　（6）听一次感恩主题的报告；

　　（7）实现一次感恩行动的实践。

　　以上“七个一”活动有部分应单独举行，有部分可结合在以下的“系列活动”中进行。

　　2、系列活动：

　　（1）感动——内心的力量

　　内容：观看《感动中国20xx年度十大人物颁奖晚会》，写下一句话的感言。

　　时间：20xx年2月

　　负责人：钱敏珏、各班主任老师

　　（2）三八节感恩活动

　　内容：向母亲和女老师送上一句诚挚的感谢，制作一张感恩的卡片。各班选取优秀的作品进行留影和展示。

　　时间：20xx年3月

　　负责人：xxx

　　（3）感知“健雄精神”

　　内容：观看动画片《少年吴健雄》，阅读《吴健雄传》，制作关于学习“健雄精神”的电子小报。

　　时间：20xx年3月

　　负责人：xxx

　　（4）清明节祭扫活动

　　内容：组织精英学社成员前往吴健雄墓园祭扫活动。

　　时间：20xx年4月

　　负责人:xxx

　　（5）“弘扬健雄精神，做道德新人”的主题演讲比赛

　　内容：在初一、初二年级开展主题演讲比赛，各班推荐一人参加演讲比赛，评选“演讲达人”；

　　时间：20xx年4月

　　（6）画信比赛

　　内容：初一年级：以”求是、创新、爱国、至善”为主题的画信比赛；初二年级：以“勤廉”为主题画信比赛。

　　时间：20xx年5月

　　负责人：xxx

　　(7)征文比赛

　　内容：结合阅读《吴健雄传》对“健雄精神”的'了解以及我们开展的感恩主题活动，在初一和初二年级开展“弘扬健雄精神,寻找身边的感动”的主题征文活动。

　　时间：20xx年5月

　　负责人：xxx、各年级语文老师

　　（8）红五月文艺汇演

　　内容：以文艺演出的方式将主题活动的推向高潮，在展现学生青春风采中，呈现出现代学生的“求是、创新、感恩、至善”的品质。

　　时间：20xx年5月

　　负责人：xxx、各班主任

　　(8)“美德好少年”校内评比

　　内容:根据三、四、五三个月的校园之星评比结果，结合学生民主投票，评比出校“美德好少年”。

　　时间：20xx年5月—6月

　　负责人：xxx、各年级组长

　　（9）“一颗糖，包裹一份感恩”的实践活动

　　内容：请同学们写下对感谢的人写下语句感恩的话语或祝福的话语，用一张糖纸包裹住，与其他的糖果一同传递给想要感谢的人。（结合教师节）

　　时间:20xx年9月

　　负责人：xxx、各班主任

　　（10）感恩主题讲座

　　内容：邀请校外的讲师来我校在初一年级开展一个以“感恩”的主题讲座。

　　时间：20xx年10月

　　负责人：xxx、初一班主任

　　（11）感恩主题活动成果展示

　　内容：以各种形式展现我校在感恩主题教育中取得的各项成果。

　　时间20xx年11-12月

　　负责人：xxx

　　由学校

　　组织对本次活动中积极参与策划、组织，教育效果突出的班级和表现突出的个人进行表彰。（优秀组织奖，突出贡献奖等）

　　四、活动要求

　　1、充分利用教育活动期间的节日营造浓郁的感恩氛围。

　　2、每一项活动开展都要注重实效，切忌流于形式，要让学生在内心深处有所触动。

　　3、主题班会要求内容丰富，形式多样，在班会中突出和渲染一种真实感人的场面，切忌把这一有严肃主题的班会开展成只求表面的轰轰烈烈，却对学生和其他老师没有触动的班会。

　　4、活动中要突出调动任课老师、学生、家长的参与性，扩大教育影响面。

　　5、本活动方案中的各项活动如遇特殊情况可进行调整。

感恩教育活动方案13

　　一、活动缘起

　　每年五月的第二个星期天，是传统的“母亲节”。这个节日为天下母亲所设，是一个充满温馨的节日。超市，家庭主妇经常光顾的卖场，我们可以在这一天经营“亲情”，做一些有助于超市形象的公关促销活动。今年母亲节日为5月13日。

　　二、活动时间：5月10日—5月13日

　　三、活动主题：xx超市康乃馨节，或者为温馨母亲节

　　四、促销活动内容：

　　活动一：母亲节特价商品

　　食品：蛋糕、巧克力、牛奶、生鲜类等；

　　日用品：纸品、卫生巾等；

　　化妆品：洗面奶、营养霜等。

　　活动二：凡在超市购物单张收银小票满100元者，凭购物小票送康乃馨一扎。

　　成本测算：一扎康乃馨（10枝）的成本在母亲节当天约为人民币5元，相当于打让利5%，如果数量减少为5枝1扎的话，预计成本为2。5元左右。

　　活动三：真心真语祝妈妈

　　内容：“母亲节”到来之际，您最想对妈妈说的话是什么？5月9日—5月13日，您可将最想对妈妈说的话填在超市的“留言本”上。由超市把这些话在超市的显眼处张贴公布。

　　五、注意事项：

　　1、上述第二项活动中，为防止作弊，礼品送出后必须在购物小票后面做记号。

　　2、活动三中需准备一本较高档的留言本，将其放在超市门口，方便顾客购物后留言；留言本上精彩的内容用电脑处理后，张贴在显眼的位置，以便顾客欣赏，内容包括留言人姓名及被祝福人姓名。

　　六、附注：母亲节的创立

　　母亲节是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜？贾维斯发起创立的`。

　　1914年，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。美国zf还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲节的象征。

　　母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活都包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。这一天，美国人民都要在胸前佩上一朵花。母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉；母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。

　　母亲节创立后，也得到了全世界各国

　　人民的支持。安娜？贾维斯在世时，设立母亲节的国家已达43个。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。

感恩教育活动方案14

　　内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。

　　背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。

　　为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们五一班决定开展一次“感恩之心”的主题班队活动。

　　一、指导思想

　　认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。

　　二、目标要求

　　1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

　　2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

　　3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

　　4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

　　三、主要内容

　　感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。

　　四、活动准备：

　　事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的'学生；准备好感恩卡、小品道具。

　　五、活动过程

　　（一）情境导入主题音乐----《奉献》（主持人登场）

　　（二）畅所欲言，话感恩

　　1．争先恐后，我抢答。

　　2．妙语连珠，名人言。

　　3．情深理透，讲感恩。

　　（三）各显神通，演感恩。

　　1．小品：《十三岁的礼物》

　　2．小型辩论赛。

　　3．独唱：《长大后我就成了你》

　　4．诗朗诵：《感激》

　　（四）真情涌动，来感恩。

　　我们要学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；我们要学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；我们要学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；我们要学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

　　（五）情到深处，唱感恩合唱：《感恩的心》（同学一起做手语）

　　（六）师总结。

　　在这次“滴水之恩，当涌泉相报” “感恩” 主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参与，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听你们讲述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！

　　六、德育成果

　　通过这次的班会活动的开展，广大同学对感恩有了深刻的认识。有许多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在态度开始有所转变，开始学会照顾父母，学会聆听父母的教训，开始学会将心比心。

　　七、活动方案反思

　　谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂班队课进行的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感激之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗善良、宽容的心。

　　不足之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延伸开来，形式过多，一堂课的时间不够消化。