猫教案

时间:2023-04-04 18:28:02 教案大全 我要投稿

关于猫教案范文汇编7篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的猫教案8篇,欢迎阅读与收藏。

关于猫教案范文汇编7篇

猫教案 篇1

  活动目标:

  1、练习轻轻的走和跑。

  2、培养幼儿参加体育活动的'兴趣。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  活动准备:

  准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

  活动过程:

  1、导入:

  教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

  2、展开:

  (1)教师讲解游戏玩法,"来;自。屈;老师;教。案;组织幼儿进行游戏。

  (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。

  (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

  3、结束:带领幼儿散步。

  活动反思:

  整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力,还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯,体现了活动的趣味性、教育性。

猫教案 篇2

  一、知识与能力:

  1.学会7个生字,读准多音字“的”“折”;理解19个新词语的意思,能用“逐步”“无忧无虑”造句,领悟“可是”在语句中表示的转折作用,能用“说它……可是……”的句式说一段话。

  2.初步学会用摘录法概括段落大意。

  3.有感情地朗读课文,能背诵课文第4自然段。

  二、过程和方法:

  1、品词品句,反复诵读,感受作者的语言,感受作者的情感。

  2、为学生创设良好的自主学习的情境,灵活运用多种策略,激发学生学习的兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生在实践中学习。

  三、情感态度价值观:

  感受老舍先生对猫的喜爱之情,培养学生热爱小动物的感情和观察事物的'兴趣。

  【教学重点】

  运用摘录法概括两段课文的段落大意,整体感悟老舍先生对猫的喜爱之情。

  【教学难点】

  体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。

  【教学准备】

  1、课外阅读老舍的文章数篇,初步感受作者的语言魅力。

  2、布置学生观察猫。

  第一教时

  【教学目标】

  初读课文,学习字词,了解课文大意并给课文分段,完成作业第一、二题。

  【教学流程】

  一、谈话导入

  1、板书:猫。知道猫吗?谁能说说你印象中的猫?

  2、指名说。

  3、揭示课题。

  (1)如果学生能说得比较细致,就及时予以鼓励:你真会观察!已经学会了和大作家老舍先生一样去仔细地观察事物了。揭示课题。

  (2)如果说的只是粗线条的:你们所说的猫如果要老师画出来的话,我就画不出来了,因为你们没有把猫的形象说具体、细致,今天我们就一起来看看老舍先生笔下的猫是怎么样的。揭示课题。

  4、齐读课题。

  5、说说老舍。

  老舍原名舒庆春,我国著名的小说家和戏剧家,被誉为语言大师,代表作品有《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》、《骆驼祥子》等。

  二、自学课文

  1、要求:

  (1)读通课文,读准生字的字音,记记新词的字形,联系上下文想想词义。

  (2)读读想想:你喜欢这些猫吗?

  (3)课文哪些自然段写了大猫,哪些自然段写了小猫?

  2、交流反馈

  (1)做作业本第一、二、三题。做完后集体交流反馈。

  (2)你们喜欢这些猫吗?选择自己喜欢的自然段自由朗读。同桌互读。指名读。

  (3)说说课文哪些自然段写了大猫,哪些自然段写了小猫。分段。

  第一段:第1——3自然段

  第二段:第4自然段

猫教案 篇3

  活动目标:

  1.感受4以内的数量,学习手口一致点数4以内的实物。

  2.启发幼儿对数的兴趣和体验数数的快乐。

  3.初步培养观察、比较和反应能力。

  4.引发幼儿学习的兴趣。

  活动重难点:

  学会手口一致的数4以内的实物。

  活动准备:

  老鼠头饰、猫头饰、ppt课件、歌曲《黑猫警长》、黑猫警长图片、1-4的数字卡片、鱼若干、老鼠若干、教学背景图。

  活动过程:

  一、播放影片《黑猫警长》,以猜谜的'形式引入课堂

  1.播放影片《黑猫警长》,请小朋友细心观看。

  2.提问幼儿"谁来了","黑猫警长来干什么"。

  二、复习数字1-3,并学习点数4

  1.课件出示一只猫,请小朋友数一数来了几只猫?数字1像什么?

  2.课件出示两只鼠,请小朋友数一数有几只鼠?数字2像什么?

  3.课件出示三只鼠,请小朋友数一数有几只鼠?数字3像什么?

  4.又来了几只猫,请小朋友数一数,在黑板上展示手口一致的点数方法,并认识数字4(重点强调手指指一个数一个,并且数到几停下,总数就是几)。

  5.教师带领幼儿一起做手指操数字变变变。

  三、幼儿操作:给猫喂鱼

  1.教师在黑板上展示给猫喂鱼的方法。

  2.教师交代规则(小朋友边从盒子里拿出小鱼边数数,并把猫吃的鱼摆在一条线上,数完的小朋友很快坐起来),请全班小朋友给猫喂两条鱼、三条鱼。

  四、游戏:"猫警士捉老鼠"

  1.教师充当黑猫警长给幼儿(猫警士)传授本领。

  教师:小朋友想不想当猫警士?合格的猫警士需要听警长的统一指挥。

  所以现在我(警长)说做什么,小朋友就跟着做什么好不好?

  2.教师给幼儿配发警士帽,请幼儿辨认自己拿的是数字卡片几,和老师的数字宝宝对对碰。

  3.教师请幼儿捉老鼠,拿的是数字卡片几,就捉几只老鼠。

  4.教师请所有幼儿警士消灭课件中的老鼠,有几只就打几枪。

  5.给勇敢的猫警士奖励红花。(猫警士打死几只老鼠,就奖励几朵小红花)

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

猫教案 篇4

  总课时

  3课时

  教学目标

  1、初步学会用摘录法概括段落大意。

  2、学会12个生字;理解28个新词语,能用“逐渐”、“无忧无虑”造句,领悟“可是”在语句中表示的转折作用。

  3、感受作者对的喜爱之情和观察事物的兴趣。

  4、能有感情地朗读课文,背诵课文第4自然段。

  教学重点难点

  教学重点:运用摘录法概括两段课文的段落大意,要求做到完整、简洁、明确,明白算术根据各段所表达的内容,找准可以概括大意的句子,教会学生验证自己摘录的句子是否正确。

  教学难点 :体会难以捉摸的古怪性格及作者对的喜爱之情,了解作者是怎样生动、具体描写的。

  教具

  投影片

  课文录音

  教学过程

  第1课时

  一、导入 新课:

  1、出示课题。

  2、引导:谁能向大家介绍一下“”? 集体交流了解的特点,引起新旧知之间的联系。

  二、初读课文,自学生字新词。

  1、学生大声读课文3-5遍,按预习要求自学课文。 进一步巩固第一单元训练重点,培养自学能力。

  2、边读边想:课文主要写了的哪些特点?

  三、交流自学成果,指导点拨,小组交流。

  1、组长汇报,集体交流。解决“的确”、“暖和”、“没完没了”、“枝折花落”的读音,“耍”、“贪”的字形,理解词语。

  2、指名朗读课文,要求读得正确、流利。

  四、了解课文内容,理清文章段落。

  1、课文主要写了什么?(的古怪性格和刚满月小的特点)

  2、哪几个自然段写的古怪性格?课文其余部分写了什么?

  3、用“归并法”给课文分段。

  第一段(第1-3自然段)写的性格古怪。

  第二段(第4自然段)满月小的`特点。

  五、作业 :

  1.完成《作业 本》第1、2、5题。

  2、熟读课文。进一步巩固字词,感受课文语言美。

  第2课时

  一、复习提示:

  1、认读词语,说说词中带点字的意思。

  丰富多腔( ) 变化多端( )

  遭了殃 ( ) 闭息凝视( )

  2、回顾课文主要写了那两方面内容。

  二、研读第一段。

  1、引入:用横线划出你读懂的内容。

  2、巡视:辅优补差

  3、集体交流,板书读懂的内容,学会概括的特点,体会作者喜欢的思想感情。

  老 实:睡觉的时候 (乖,无忧无虑,不过问)

  贪 玩:玩儿的时候 (任凭,一天一夜不回来)

  尽 职:捉鼠的时候 (闭息凝视,非……不可)

  高 兴:温柔可亲 (蹭、伸、跳、踩、叫唤)

  不高兴:一声也不出

  胆 小:总想藏起来

  勇 猛:也敢斗一斗

  4、小结第一段,完成课后习题2,概括第一段的段落大意。

  (1)指导学习本单元“学习提示”,重点掌握抓住段落中跟全文意思关系密切的句子,准确、简明地概括段落大意。

  (2)讨论课后习题2,概括第一段的段落大意。

  摘录“的性格实在古怪”为段落大意,因为这句话能概括全段的主要内容;而“它要是高兴,能比谁都温柔可亲”则是第2自然段的内容。

  5、有感情地朗读第一段。

  6、学习本段的写作特点。(抓住事物的特点,采用对比的方法。)

  三、作业

  1、完成《作业 本》第3题。

  2.按课文内容填空。

  的性格( )。既( ),又( );虽然( ),但是( );它有的时候( ),有时候又那么( );它高兴的时候( ),不高兴的时候( )。

  板书设计 : 老实 贪玩 尽职

  (古怪) 温柔可亲 一声不吭

  胆小 勇猛

  第3课时

  一、复习回顾

  1、听记:古怪 老实 无忧无虑 贪玩 尽职 闭息

  2、自查、订正

  3、用上这些词语说说课文内容。

  二、研读第二段。

  1、引入:用横线划出你读懂的内容。

  2、巡视:辅优补差

  3、集体交流,板书读懂的内容,学会概括刚满月小的特点,体会作者喜欢的思想感情。

  活动地点:逐渐开辟,从“屋子里”到“院子里”。

  活动尽兴:没完没了(摔、跌、跑、摔跤、打秋千)。

  玩的物品:从“鸡毛、线团”到“花盆、花枝”。

  4、看图,说说小在什么地方玩什么?怎么玩?

  5、读课文“它们到院子里来了……”理解“遭了殃”是什么意思?花草怎么遭了殃?

  6、有感情地朗读第二段,看板书背诵这一段。

  7、讨论课后习题2,概括第二段段落大意。

  摘录“满月的小更可爱。”作为段落大意。因为第一句只写了“摔跟头”这一个方面,而“更可爱”的表现还有“摔跤、打秋千”等。

  三、质疑:你还有不懂的地方吗?

  四、总结全文。

  1、有感情地朗读课文

  2、学了课文,你有什么感受?

  3、录音范读 ,选择喜爱的段自由读,读出的可爱来。

  4、自由联读,感受作者对的喜爱之情。

  五、积累

  1、背诵第四自然段。 积累词语,感受课文语言美。

  2、摘录自认为优美的词句。

  3、模仿课文介绍你喜欢的小动物的生活习性,学有作力的学生可以把它写下来。

  六、完成《作业 本》第3、6题。

  教学后记

  在学习“单元学习提示”时要讲清概括段意的好处与要求;概括段意能帮助我们更好地读懂课文内容 中心。段落大意是一段文章的主要意思,要求做到:明确(不用提纲,不能用疑问句)、集中(联主舍次),完整、简要。

猫教案 篇5

  第一课时

  教学目的:

  1、认识18个生字,学会其中13个;正确读写“任凭、无忧无虑、闭息凝视、温柔可亲、丰富多腔、变化多端、枝折花落、生气勃勃”等词语。

  2、初读课文,初步了解课文主要内容。

  教学重难点:

  掌握课文生字新词,初步了解课文主要内容。

  教学过程:

  (一)导入

  出示课题:(齐读) 板书:

  导语 : 谁养过?能用一句话说说你对的整体感觉吗?(学生发言)同学们,老舍先生也很爱,今天我们一起学习的课文——《》,就体现了他对的喜爱之情。

  (二)学习新知

  1、初读课文,学习生字词:

  要求:读准字音,认清字形(一类生字要求会写),理解字义。

  (1)学生自己初读课文,自学生字。

  (2)课堂反馈自学情况。

  ①指名读生字:媒体演示13个生字。

  ②正音:辟 p@

  ③辨析多音字:和

  运用媒体解决:

  A.出示“和”字,让学生读出它的字音,同时点击画面出示相应的拼音;

  B.让学生用“和”字的不同读音组词。

  ④分析字形结构,记忆生字。

  ⑤理解词语:(可用法、知字义解词义的方法)

  任凭:不论,无论。

  无忧无虑:没有忧愁和担心。

  闭息凝视:有意识地暂时抑制呼吸,聚精会神地看。

  生气勃勃:形容富有朝气,充满活力。

  2、默读课文,了解主要内容。

  (1)初步感知课文。

  思考:老舍先生笔下的留给你怎样的印象?

  读完课文,先标序号,再用一句话说一说老舍先生笔下的留给你的印象。(只要与课文内容有关均可。)

  板书: 古怪 淘气 可爱

  (2)再读课文,梳理文章脉络。

  思考:课文中哪几自然段写了的性格古怪,哪儿又写了的淘气?并分别用曲线画出概括介绍的句子。

  1——3自然段:的性格古怪。(成年的)

  4自然段:满月的小淘气可爱。

  思考:成年的和满月的小既有不同的特点,又有相同之处,请你从概括介绍的句子中找找答案。

  两句话分别是:“的性格实在有些古怪。”“小满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。”从两句话中,我们可以分别知道成年的性格古怪,满月的小淘气的不同特点,从“更可爱”的“更”字,可以想到作者认为成年和满月的小的共同之处是它们都可爱。(教师根据学生发言修改板书)

  板书:

  小结:老舍先生用风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了的性情,字里行间流露着对的喜爱之情。下节课我们再深入学习。

  3、布置作业

  (1)抄写生字新词。

  (2)熟读课文。

  附:板书设计

《猫》语文课文教案设计《猫》的教案02-09

《猫》的教案02-12

《猫》教案02-21

《猫》小学教案10-29

《认识猫》教案10-26

《猫》教案及反思03-30

教案猫反思12-20

中班《猫》教案01-14

猫的优秀教案12-15

关于猫教案11-09