大班教案

时间:2023-04-03 19:19:15 教案大全 我要投稿

【精华】大班教案模板汇总8篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的大班教案8篇,希望对大家有所帮助。

【精华】大班教案模板汇总8篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、能感受乐曲ABAB的结构,能将乐曲与图片匹配。

  2、能想像乐曲所表现的情节内容,并用简单的动作表示。

  3、能大胆、勇敢、创造性地想像表现,敢于与众不同。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  《单簧管波尔卡》磁带,节奏图谱

  活动过程:

  一、出示图谱,激发幼儿的学习兴趣。

  (1)图上是什么?(喇叭花)

  (2)花长在哪里?这些花长得这么样?这些花在干什么?

  二、欣赏音乐,感受乐曲ABAB的结构。

  (1)第一遍音乐,音乐和图是不是一样的.?

  (2)第二遍音乐,请一个小朋友在老师的帮助下指图。

  (3)第三遍音乐,幼儿伸食指与老师一起指图。

  三、请幼儿做指挥

  其他幼儿做相应的动作(花的地方用跳,枝条用滑)

  四、游戏

  (1)老师在家擦桌子扫地,请幼儿一边听音乐一边干活,什么音乐擦桌子?什么音乐扫地?

  (2)幼儿与老师一起听音乐做“打扫卫生”

  (3)小朋友在家还会做什么事?听音乐一起劳动

  (4)你们到幼儿园又会干什么?听音乐活动。请幼儿想想,音乐快的时候,你在干什么?当音乐慢的时候,你又在干什么?

大班教案 篇2

  活动目标

  了解自己的外貌特征,兴趣爱好。

  活动准备

  每个幼儿从家中带一面镜子。

  幼儿操作材料“这就是我”

  活动过程

  1、出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。

  介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。

  与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。

  提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的.?

  2、老师示范,在对应的地方打钩。

  幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。

  3、小朋友相互介绍自己。

  分小组互相讲述。

  请个别幼儿讲述。

  4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。

大班教案 篇3

  设计思路:

  主题三《我的祖国》中有“咱们去旅行”“家乡的土特产”两个活动。在开展这两个活动时幼儿提出:“老师,书上说的都是别的地方的旅游景点和土特产品,那么我们的家乡有没有旅游景点和土特产品呢?”因而生成了《我的家乡---垦利》这个活动。从而激发幼儿热爱家乡热爱家乡的.情感。

  活动目标:

  1、帮助幼儿了解自己的家乡,知道家乡有哪些旅游景区、土特产品。

  2、发展幼儿的观察力、口语表达能力和交往能力。

  3、激发幼儿热爱家乡的情感。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备:

  歌曲《黄河入海流》、展板、VCD、幻灯片。

  活动过程:

  1、放歌曲《黄河如海流》教师带领幼儿进入活动场地。孩子们,你们喜欢旅游吗?(喜欢)今天老师带你们去旅游!准备出发!我们先来看看我们的家乡有哪些好玩的地方?又有哪些土特产?(教师带领幼儿边看展板,边给幼儿讲解。)

  2、谈话:幼儿和教师一起做在地毯上。我来考考你们:刚才你们都看到许多好玩的地方,还有许多好吃的。你们知道吗?这些好玩的好吃的都在我们的家乡!你们知道我们家乡的名字吗?幼儿讨论:引出我们家乡的名字---垦利。教师告诉幼儿黄河在我们的家乡流入大海。

  3、播放介绍垦利的VCD,让幼儿进一步了解我们家乡。

  4、集体讨论:垦利有哪些旅游景点土特产品。

  5、观看家乡景区及土特产幻灯片,进一步巩固幼儿对各个旅游景区、土特产品的认识。我们家乡如此美丽富饶,我们作为一个黄河口人,一个垦利人。我们会感到无比的光荣和自豪!

  6、活动延伸:请幼儿做小导游,给客人老师介绍自己家乡的旅游景区及土特产品。

大班教案 篇4

  教 具:录音机、钢琴

  教学目的: 结合歌曲《祖国颂》,了解音乐艺术的基本特征。

  重点难点: 通过学习让学生了解:哪些声部的节奏宽松、舒展,旋律起伏、跌宕?哪些声部节奏密集、紧凑,旋律线平直,同音连续重复?

  让学生体会音乐中所包含的情绪及表达方法。

  一、自我介绍及导课。

  1、今天是我和同学们共同学习和欣赏音乐的第一课,在学习和欣赏音乐的过程中,安静应该是必须的一种条件。试想,在嘈杂的环境中有可能进行音乐创作或者音乐欣赏吗?显然是不可能的, 所以请同学们配合我,让我们共同创造良好的课堂环境,为我们成功的进入音乐的'美妙世界创造前提条件。

  2、首先老师来介绍一下什么是音乐艺术?音乐艺术是声音的艺术、是时间的艺术、是听觉的艺术、是情感的艺术。 可能同学们对最后一项的感觉比较明显,是的,音乐对人们情感的影响力是很强大的,比如在我们听《义勇军进行曲》时情绪会比较激昂,听二胡演奏的《二泉映月》是心中会感到凄凉悲伤,这些都是音乐在对我们的情绪产生影响。 下面我们就来举一个例子,请同学们和我一起欣赏《祖国颂》,听听歌曲表达了怎样的情感?

  二、授新课

  1、用录音机放《祖国颂》的音乐(欣赏一部分),对作者及背景进行介绍。

  乔羽作词,刘炽作曲。原系作者1957年冬天为彩色宽银幕文献纪录片《祖国颂》(初名为《1957年国庆节》)写的两首混声合唱曲之一(另一首为《今夜到处有歌声》)。影片在1958年元旦献映后,这首歌就随之广泛流传至今。

  歌曲的体裁是颂歌。颂歌是一种声乐作品的体裁,主要是歌颂祖国、英雄或歌颂作者所崇敬的人物和事物。《祖国颂》为混声合唱歌曲,旋律宽广,速度从容,气势宏伟。F大调、单乐章,分为A、B、A三个部分。

  A段(第一部分),描写祖国大地山川壮丽,人民迎接社会主义时代到来的无比兴奋的心情。开头是男高音领唱和合唱形式的乐段,旋律悠长、开阔,中段有一段朗诵伴有优美动听的复调合唱,具有秦腔的某些特点,而朗诵词之后则配上了2/4拍子的曲调:“鸟在高飞,花在盛开,江山壮丽,人民豪迈,我们伟大的祖国进入了社会主义时代。”速度转快,节奏明快而富有弹性,间奏之后,进入B段(第二部分)。

  B段旋律悠扬而富有民族特色,是领唱、合唱形式。在d小调上的舒展、深情的分节歌,先后由女高音、男高音和派劳动、丰收的喜人景色。赞美了祖国各地工农业生产蒸蒸日上的情景。

  再现的A部分(第三部分)是第一部的变化反复,节拍由4/4拍变为6/8拍,略去了朗诵段落,气息更为宽广,意境更为壮丽,充满了民族自豪感,反映了人民对祖国繁荣昌盛的期盼和歌颂。

  三、课堂练习

  在我们欣赏和了解《祖国颂》之后,同学们也一定喜欢上了这支气势宏伟的颂歌,下面我们就来练习《祖国颂》的合唱片段。

  带领同学联系主旋律声部,然后逐步加入其他声部。

  四、总结

  音乐是一个国家和民族文明程度的标志,也是一个人提高素质与修养的必修课。今天同学们与老师配合的很好,出色的完成了今天的教学内容,请大家再课下思考一个问题,“什么是音乐艺术的基本特征”? 这个问题我们会在下节课共同回答,今天的课就上到这里,同学们,下课。

大班教案 篇5

  背景分析:

  每年的三月份一到,蚕豆花便在田头悄悄开了。由于现在的孩子们因为很少到田头去看一看,所以对蚕豆花的知识少知甚少。歌曲《蚕豆花》利用图片让幼儿观察蚕豆花的外形特征,知道蚕豆花也是花,是生长在田间的一种,并通过观察让幼儿了解观察的方法提高了观察的能力,同时,对春天的认识又有一个新的提高,激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。在学唱的过程中让我们感受到了歌曲的欢快,让幼儿如小鸟一样快乐,他们置身与美丽的大自然之中,充分享受着春天的气息。

  本活动的活动目标是:通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征;学唱歌曲《蚕豆花》,掌握附点、顿音的唱法;感受歌曲的'欢快情绪,学习用动作表现歌曲。

  活动实录及评析:

  一、出示图片认识蚕豆花

  师:这是什么花?

  幼:蚕豆花。

  师:你见过蚕豆花吗?

  幼:见过,我家就种了这个蚕豆。

  师:它是什么样子的?

  幼:它的花像一只只蝴蝶

  幼:像是一只只小喇叭

  师:什么颜色的?

  幼:紫紫的,有点白,中间是黑黑的。

  师:它喜欢生长在什么地方?

  幼:长在泥土里的。

  今天我们要学的这首歌的歌名就叫‘蚕豆花’。

  分析:通过观察画面,随机设疑,和幼儿共同观察蚕豆花的外形特征,引导幼儿仔细观察,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。@_@我是分割线@_@二、欣赏歌曲

  1、教师清唱一遍,让幼儿感受歌曲欢快的旋律和优美的歌词。

  2、你听到歌曲里面都唱了什么?

  3、教师再次唱歌曲一遍,并根据幼儿回答教师唱相应的歌词。

  4、让幼儿感受附点音符和顿音的唱法,按节奏唱念歌词。

  5、你们有没有发现第一句唱的时候和下面几句是不一样的,我们来看看。”(老师出示,第一句的节奏图,请幼儿感受并掌握第一句中的附点并按歌曲节奏念一念歌词。)你们还发现什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。

  分析:教师范唱歌曲,培养幼儿仔细倾听,找出歌曲中附点、顿音的位置,养成良好的倾听习惯,感受到歌曲的欢快。

  三、学唱歌曲

  1、现在请小朋友和老师一起跟歌曲的节奏来朗诵歌词。”

  2、等幼儿熟悉后,小声哼唱,并唱准有附点的部分,在跳音部分,指导幼儿用轻快的声音演唱。

  3、请幼儿完整地跟教师学唱歌曲几遍。

  4、分小组(男女)唱。

  4、鼓励幼儿用自己的设想的动作表演此歌曲。

  5、请幼儿边演唱边表演,表演出蚕豆花像蝴蝶一样漂亮一样在风中飞舞。

  分析:以歌曲的节奏朗诵歌词,让幼儿熟悉歌曲,并根据歌词创编动作帮助幼儿更快,更好地演绎歌曲。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、教幼儿学会用废旧物品依图示做手提包,并装饰花纹。

  2、培养幼儿对自制作品的兴趣,体验制作过程的兴趣。

  活动准备:

  范例一个、废旧挂历用纸每人一张和装饰材料及辅助材料。

  活动过程:

  一、欣赏范例。激发幼儿的兴趣。

  1、出示范例。

  师:请小朋友们看看今天老师带了一了什么东西来?(手提包)。

  师:你们觉得老师这个手提包漂亮吗?

  师:那你们想拥有自己的一个手提包吗?

  二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图,了解折手体包的方法。

  1、今天老师带来了一张折纸钢琴的图片,请小朋友看看上面都些什么?(有数字,有虚线还有箭头)。

  2、那你们知道着些虚线,箭头和数字都有什么用处吗?

  师:虚线就是我们将要折的印子,箭头告诉我们重叠的.方向,数字告诉我们折叠的顺序。

  3、我们应该先看哪里?然后看什么呢?

  4、老师示范折纸步骤:

  三、引导幼儿边看步骤图一步一步的折手提包。

  1、请小朋友和老师一起边看图示一边折纸。

  师:老师先问幼儿图意:虚线,箭头表示的什么意思?

  2 、让幼儿进行折纸的尝试。

  3、教师检查幼儿折纸的情况(教师对有困难的幼儿进行帮助。)

  4、进行下一剪(重点指导。)再装饰手提包。

  四、活动评价,展示幼儿的作品。

大班教案 篇7

  一、主题的产生:

  对于托班的孩子来说,在家中他们一直和自己的家人在一起,而到了幼儿园中,和他们接触的最多的人就是老师和同伴了。因此为了帮助孩子们能尽快认识、喜欢自己的老师,我们设计了《我和老师做游戏》的主题活动,利用师生间、生生间的互动游戏来让孩子们感受和老师在一起的愉快情绪。

  二、主题目标:

  愿意亲近老师,和老师一起游戏。

  三、主要活动计划表:

  主题活动《我和老师做游戏》

  名称

  活动内容

  活动形式

  重点领域

  我和老师做游戏活动

  一:《放鞭炮》

  体育游戏:全班

  自由活动:分组指导

  语言、艺术

  角色、运动

  活动二:《金锁银锁》

  游戏:全班

  区角:分组、个别

  语言、艺术、角色

  活动三:

  《消灭大蚊子》

  游戏:全班

  游戏:分组、个别

  语言、艺术、角色

  活动四:《开火车》

  体育游戏:全班

  自由活动:分组指导

  语言、艺术

  角色、运动

  四、活动记录:

  活动二:金锁银锁

  我用游戏的口吻说:请你们闭上眼睛,(我伸出左手的.手指放在张开右手的手心下),咦,小手变出了什么?宝宝带着好奇的眼神“你看看我,我看看你”不一会儿,宝宝们开始学着我的样子,我一边念儿歌一边做游戏,这时坐在我身边的几个宝宝说起了悄悄话:

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、理解故事内容,体会故事中悲痛、伤心、感激的不同情感。

  2、学习用不同的语气有感情地讲述故事。

  3、懂得帮助别人是一件快乐的事情。

  活动准备:

  金色小树叶一片,音乐磁带,自制配套图片,投影仪。

  活动过程:

  1、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣。

  师:今天,老师带来一件小小的礼物,就在我的`手掌中,你们猜猜是什么呢?幼儿猜猜,教师:(亮出小树叶)看,这是什么?金色的小树叶怎么会是礼物呢?

  2、欣赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。

  (1)、教师有表情地讲述故事。

  (2)、引导幼儿讨论故事内容。

  幼儿讨论回答,教师进行小结。

  (3)、引导幼儿将音乐与故事情节匹配。

  教师引导幼儿听音乐说说两段音乐的不同,引导幼儿讨论选择怎样的音乐。教师配上音乐讲故事。

  3、在理解作品的基础上,学习讲述故事。

  引导幼儿讨论:前半段小树丫丫受伤了用怎样的声音讲,后半段小树丫丫得救了该用怎样的声音讲。

  幼儿随音乐讲故事。

  4、总结谈话。

  引导幼儿说说自己是如何帮助别人的,帮助别人后自己的心情如何?

  活动反思:

  活动围绕“礼物”这个问题展开叙述,幼儿对“礼物”很感兴趣,发言也很积极。《礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容,知道合适的礼物能带给别人快乐。通过赠送礼物,懂得关心别人。另外还要训练幼儿的说话能力,培养幼儿的语言表达能力。活动选材接近生活,符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分,我相信只有准备充分,才能把一堂语言课上好。总体来说,幼儿表演得还是很不错的。我想,以后对故事内容熟悉了他们一定会表演得更好。

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