学习8的组成教案

学习8的组成教案合集8篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的学习8的组成教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习8的组成教案 篇1

　　（一）活动目标：

　　1．学习用推理的方法进一步感知8以内数的组成。

　　2．学习运用互换和互补规律，猜测抓握花片的数量，并把结果记录下来。

　　（二）活动准备：

　　1．物质准备：花片若干、记录纸和笔。

　　2．材料配套：幼儿活动操作材料 《科学·可爱的'鸭子》。

　　（三）活动过程：

　　1．以拍手歌的游戏复习7的组成分解。

　　玩法：先确定一个数"7"，教师拍一个数，幼儿拍一个数，两个数合起来是前面确定的数"7"

　　接着教师在黑板上依次出示7的三组分合式（即1和6、2和5、3和4），引导幼儿用互换规律说出另外三组分合结果。

　　2．以游戏"猜一猜"学习8的组成。

　　玩法：幼儿两人一组，每组都有8个花片、记录纸、笔。一个藏，一个猜。

　　藏的幼儿把花片分别握在两只手里，出示其中一只手的花片数量，让猜的幼儿根据其数量推测出另一只手握的花片数量 是几。

　　猜对了之后把结果记录在记录纸上，同时用推理的方法推出另一组。如：出示花片"1"，另一幼儿猜"7"，并记录结果，同时再推出另一组是7和1。

　　3．师幼分享交流。

　　师：8有几组不同的分法？

　　幼儿结合记录纸回答，教师在黑板上有序地排列分合的结果。

　　引导幼儿发现一边每次多1、另一边每次少1和互换规律。

　　（四）活动延伸：

　　区域活动：继续投放游戏材料，让幼儿继续玩"猜一猜"的游戏，引导幼儿巩固8以内数的组成分解。

学习8的组成教案 篇2

　　活动目标：

　　1、掌握8的7种分合方法。

　　2、运用互换的方式记忆相关的'几组分合式。

　　环境创设：

　　作业纸、铅笔、纸剪小鱼、小桶每人2个。

　　重点与难点：

　　通过记录分鱼的方法掌握8的7种分合方法。

　　活动过程：

　　一、游戏小鱼游复习7的组成

　　老师：7条小鱼水里游，1条小鱼前面游几条小鱼后面游？

　　以此形式复习7的组成。

　　二、帮猫妈妈分鱼

　　1、教师：猫妈妈吊到了好多鱼，一个桶装不下，请小朋友帮忙，把8条鱼装在2个桶中，把你装鱼的方法用笔记录下来。

　　2、幼儿动手操作，装鱼。

　　3、教师引导幼儿回答装鱼的方式，并在黑板上归纳出8的7种分合方法。

　　4、引导幼儿发现规律，运用互换的方式记忆相关的几组分合式。

　　5、互相检查记录情况。

　　三、书写数字8

学习8的组成教案 篇3

　　一、集体活动

　　复习7的组成---碰球

　　今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。

　　二、小组活动，学习8的组成

　　A、第一、二组，给圆点涂色。

　　数一数，每个格子里的圆点有几个？（8个）

　　将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。

　　B、第三、四组，分雪花片记录。

　　C、印点子做记录。

　　三、活动评价

　　1、复习8的组成

　　我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8？每一组的分合有没有重复？8分成两分有几种分法？你们看哪一种分合式是有序的？

　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的'互补关系。

　　请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）

　　请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。

学习8的组成教案 篇4

　　活动名称：数学——学习8的组成

　　活动目标：

　　1、学习8的组成，了解8分成两份有7中不同的分法，学习按序分合。

　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系(增1减1) 活动准备：磁性笑脸、小兔小乌龟图片、片片若干。

　　活动过程：

　　一、开始部分，复习7的组成

　　教师：上课前我们先来玩一玩碰球的游戏!我的球和你们的球合起来要是7(教师在黑板上出示数字7)运用拍手游戏和碰球游戏。教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

　　二、学习8的组成。

　　1、出示笑脸娃娃。

　　教师：瞧，今天刘老师带来了什么?(小兔和乌龟)我还准备了8个笑脸娃娃准备送给这两个可爱的小动物，有几种不同的送法呢?你们能帮助我吗?

　　2、请幼儿说说不同的送法。

　　教师：这8个笑脸都要送出去，分成两份来送，有几种不同的分法呢?该怎么来分?每一次分的不能重复。(请幼儿说一说有几种不同的分法)

　　3、请幼儿分片片并记录分法。

　　教师：我还为你们准备了雪花片，请你们每人拿8个雪花片分别送给小兔和小乌龟，看看有几种送法，不能重复相同的分法，分一次记录一次，看看谁完成的又快又好，待会请孩子们来说一说。

　　4、幼儿自主探索8的分法，并进行记录。

　　5、整理记录，引导幼儿观察两个部分数之间的`互补关系。

　　教师：现在请孩子们来说说你记录的结果?看看谁的记录方法好。(教师选择几个比较典型的记录方法，重复、按顺序、无顺序。)谁记录的又对又好呢?(按顺序的)请小朋友看看左边的数，下面的一个数总比上面一个数怎么样?左边的1变成2多了1，多的这个1是哪里来的呢?(右边的6比7少1，左边多得那个数是右边少的那个数。)

　　6、从互换的形式，启发幼儿省略几组相关的分合式。

　　教师：这7种分法中，有哪几组分合式你不出来，别人也能知道?教师出示有互换的分合式。

　　教师小结：这里记得都是8的组成，这里的数字各表示8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1。用分合式记录这件事。8的分合有7种方法。其中有三组是互换位置。

　　三、游戏巩固，教师和幼儿玩开火车的游戏。

　　1、教师：小朋友我问你，8可以分成1和几?或者：，嘿嘿，我的一球碰几球?回答对了火车就能前进一步。

　　教师：请你回家后把你做的事和材料中的记录讲给爸爸妈妈听。

　　2、评价幼儿游戏结果。

　　3、收拾教具结束本次活动。

学习8的组成教案 篇5

　　活动背景

　　幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我们为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。

　　活动目标

　　1、 主动参加探索8的组成的操作活动

　　2、 运用互补、互换规则知道8分成两份有7种不同的方法。

　　3、 初步学习运用数学知识解决生活中的实际问题。

　　活动准备

　　1、 数学王国图一副。

　　2、 大操作材料一套。

　　3、 幼儿每人胸前一个数字挂牌，提供涂色、划短线、盖点子、看图分合等不同操作材料。

　　活动过程

　　1、复习7以内的组成

　　师：今天老师要请你们去数学王国去玩，，但有要求，请你们先要回答出门票上的问题后才能进入到数学王国中去。

　　幼儿逐个回答卡片的题目。

　　2、 幼儿在主动操作游戏中探索8的7种分合方法。

　　（1） 瞧，数学王国的`大门已经为我们打开了，在数学王国里，有许多的智力题正等着我们小朋友去动脑筋呢，你们有信心吗？看哪个小朋友闯关最多。

　　（2） 老师简单介绍游戏材料及操作要求。

　　（3） 幼儿进行操作活动，老师巡回指导，观察了解幼儿操作情况进行个别指导，鼓励幼儿互相介绍操作情况。

　　（4） 幼儿介绍自己的操作过程。

　　（5） 引导幼儿通过分析，比较探索8的最佳分合方法。

　　3、 运用“找朋友”游戏，巩固8以内数的组成规则。

　　（1） 交代游戏规则。

　　刚才小朋友在数学王国里表现的很聪明，游戏玩得很好，接下来我们来玩个找朋友的游戏，老师为你们准备了每人一张数字卡片，请你们把它贴在身上，看看自己是几号数字，到音乐后就边唱边跳去找朋友，找到的朋友要和你身上的数字合起来是8的数字娃娃。

　　（2）交换数字再次游戏。

　　4、 活动延伸

　　在角色游戏中开设银行、菜场、超市，把所学的组成经验运用到实际的生活中。

　　活动反思：

　　活动按事先预定的有条不紊地进行着。孩子们兴致浓厚，能大胆尝试各种操作材料进行操作，也能用他们喜欢的方式记录下结果。活动结束后，我对这次活动进行了反思。认为有几个比较成功的地方：

　　1、提供的操作材料丰富且易于操作。

　　2、提供很大的操作平台及思维空间，也不急于告诉他们答案，而是让他们在操作中通过对比、讨论，来发现问题，解决问题。

　　3、给幼儿与同伴足够交流、解决问题的机会。每当孩子遇到困难，我都会让他们先自己想办法，大胆去尝试。

　　4、重视区域活动。活动结束后，重视活动延伸的指导，在区域活动中，让幼儿自由操作并做好记录。整个活动，尽力体现以孩子为主，教师为主导的和谐师生关系。大多数孩子能主动去学、愿学、乐学，达到预期的目的。

学习8的组成教案 篇6

　　活动目标：

　　1、学习8的组成，了解8分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。

　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换关系。

　　3、启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。

　　活动准备：

　　磁性动物教具8只，雪花片人手8片，粉笔、作业本、铅笔。

　　活动过程

　　一、对数游戏，复习7的组成。

　　1、今天我们来玩对数游戏，小朋友报的数和老师报的数合起来是7。我报1，引导幼儿说出我报6，1和6合起来是7。

　　2、依次复习7的组成。

　　二、学习8的组成。

　　1、今天天气真好，小马和小狗都请小兔去它们家做客，这可难坏了小兔们，于是它们决定分开来，一部分小兔去小狗家，一部分去小马家。我们来看看，有几只小兔呢？（幼儿回答）几只去小狗家，几只去小马家呢？请小朋友来帮助它们分一分，并用分合式记录下来，说说分别是几只。

　　2、请个别幼儿上前操作，引导幼儿边分边说，有几只去了小马家，有几只去了小狗家，并用分合式记录下来。提醒幼儿每次分的要不相同。引导幼儿观察、发现：8分成两份有几种分法？（7）。

　　3、找出8分成1和7及7和1的情况，引导幼儿发现其中的交换关系，再来找找，还有那些是这种交换情况的？原来，我们只要将8分到3和5，就能找出6对分合式，因为两个数之间是可以交换位置的。

　　4、现在我们知道了8分成两份有7种分法，谁会把这7种分法有顺序的.写出来，引导幼儿发现两个部分数之间递增、递减的关系。

　　三、我也来分一分。

　　1、每个幼儿分发8片雪花片，请你将这8片雪花片分成两份，每一次分的要不相同，分一次记录一次。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿要分成两份。纠正幼儿不良书写姿势。

　　四、结束活动。

　　小结幼儿操作情况及上课情况。

学习8的组成教案 篇7

　　活动目标：

　　1、学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。

　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

　　3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

　　重点：学习8的组成

　　难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系

　　活动过程：

　　一、集体活动

　　复习7的组成---碰球

　　今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。

　　二、小组活动，学习8的组成

　　A、第一、二组，给圆点涂色。

　　数一数，每个格子里的圆点有几个?(8个)

　　将8个圆点分成两份，请你分一分8个圆点有几种分法，用油画棒给圆点涂色。

　　B、第三、四组，分雪花片记录。

　　C、印点子做记录。

大班学习8的组成教案01-17

学习8的组成教案八篇06-04

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《学习5的组成》教案02-15

《8的组成》教案01-29

大班学习8的组成教案15篇01-17

关于学习8的组成教案三篇10-24

关于学习8的组成教案4篇10-25

学习8的组成教案合集6篇10-21