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小班音乐公开课教案

时间:2023-04-03 12:46:56 公开课 我要投稿

实用的小班音乐公开课教案三篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的小班音乐公开课教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的小班音乐公开课教案三篇

小班音乐公开课教案 篇1

  设计意图:

  喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的'兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。

  活动目标:

  引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。

  活动准备:

  歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片

  活动过程:

  一、 韵律活动《有趣的歌声》

  “今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”

  二、学习歌表演《走路》

  “宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”

  (一)听歌曲录音一遍

  提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片) “对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”

  (二)听录音歌曲第二遍

  提问:

  1、小鹿是怎么走路的呀?

  2、小鸭子是怎么走路的呀?

  3、小乌龟是怎样走路的呀?

  4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?”

  (三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲

  “宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”

  (四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

  三、复习歌表演《小星星》

  “宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?” 幼儿情绪愉快的进行歌表演。

小班音乐公开课教案 篇2

  活动目标:

  1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

  2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。

  3.激发幼儿大胆表现的欲望。

  环境创设:

  室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭);

  池塘边的情境创设;

  小鸭头饰人手一份;录音磁带;

  活动过程:

  一.游戏导入

  老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧,这是什么地方啊?今天妈妈真高兴,我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音)

  二.感知欣赏

  1。歌曲的名字叫什么?你听到了什么?

  2。听了歌曲,你感觉怎么样?

  3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

  三。唱唱跳跳

  1。一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)

  2。小鸭是怎么游泳的呢?

  (1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导,引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

  (2)个别孩子示范,教师从旁指点动作要点,规范孩子动作。

  (3) 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势

  (4)集体听音乐再次尝试

  采用“超级变变变”的.方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。

  教师用手做照相机,巡回指导,鼓励能力较弱的孩子大胆表现。

  (5)教师组合幼儿动作表现音乐。

  (6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。

  四。复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”

小班音乐公开课教案 篇3

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌词,并能会用自然的声音学唱歌曲。

  2、能在动作的提示下,较准确地唱出亲吻的象声词“咂”。

  3、能根据歌词大胆的模仿动作,体验与同伴共同游戏的乐趣。

  活动准备:

  黄、蓝两色鸭子头饰人手一个,鸭子木偶两只,垫子,录音机,磁带。

  活动过程:

  1、音乐导入活动。

  今天天气真好!小朋友们,我们一起去草地上做游戏吧。[放录音,做韵律活动]玩了一会,有点累了,让我们坐在草地上休息吧。

  2、出示木偶,玩“悄悄话”的游戏,引起幼儿对歌曲的兴趣。

  (1)听!嘎嘎嘎,谁来了?(小鸭子)小鸭子来干什么呢?[玩“悄悄话”的游戏]小鸭子刚才在干什么?(说话,说悄悄话)什么是悄悄话呢?[那小鸭子说话,你们能听见吗?]悄悄哈就是用很轻的声音说别人听不见的话。

  (2)师幼互动说悄悄话,体验说悄悄话的乐趣。

  谁想和我说悄悄话呢?

  3、理解歌词,学唱歌曲《两只小小鸭》。

  (1)教师用木偶边演示边引起幼儿学唱歌曲的兴趣。

  你们猜猜刚才小鸭子和我说什么悄悄话呢?小鸭子想请你们去它家做客,你们开心吗?可是,小鸭子还说,去它家做客要先学会它的一个节目。看。它们的节目开始了。

  (2)学唱歌曲。

  放第一遍音乐,好听吗?小鸭子的节目是什么?你听见了什么?教师帮助幼儿学记歌词]两只小小鸭在亲亲小嘴巴的时候会发出什么声音呢?我们一起学一学。教师带领幼儿练习。放第二遍音乐让我们用好听的声音和小鸭子一起唱一唱。

  4、能根据歌词做模仿动作,并随音乐进行歌表演。

  (1)小朋友真聪明,小鸭子的节目都学会了。那你有什么办法表演的比小鸭子还好呢?引导幼儿随音乐边唱边表演

  (2)出示木偶,小朋友们,你们学会我们的`节目了吗?请小朋友表演给我们看,好吗?

  5、结束活动。

  小朋友们表演得比我们还好,你们真棒!小朋友们,到我们家做客吧!放录音,边唱边模仿小鸭子走路的动作,下场 在教学过程中,为了让孩子理解“悄悄话”的含义,我请了一位幼儿到前面来,和他咬着耳朵说了一些话,其余的幼儿好奇极了,伸长耳朵也想听,孩子们的注意力一下子就集中了,通过这样的演示,幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。

  活动反思:

  《两只小小鸭》节奏轻松明快,歌词幽默诙谐,很适合小班幼儿演唱。在教学过程中,为了让孩子理解“悄悄话”的含义,我请了一位幼儿到前面来,和他咬着耳朵说了一些话,其余的幼儿好奇极了,伸长耳朵也想听,孩子们的注意力一下子就集中了,通过这样的演示,幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后,我边操作两个手偶边示范演唱歌曲,由于有了前面的基础,幼儿很快就听明白了歌词的内容,同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染,都哈哈大笑起来,学习的积极性空前高涨。然后我又用提问法及夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏,解决了难点所在。

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