【实用】公开课作文八篇

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的公开课作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【实用】公开课作文八篇

公开课作文篇1

　　上午，李老师给我们上了一节公开课，许多老师来听课，把原本不大的教室，挤得满满的。

　　上课铃响了，我们开始上课。

　　李老师先让我们翻开笔记本，听记句子：“别看它小，不起眼，它可是我的好朋友。”听写完，我们对照屏幕上的答案进行了订正。

　　老师问我们从听记的.句子中，发现哪两个重点词。同学们回答“好朋友”与“小”。

　　“你知道这句话是什么句吗？一般放在文中的什么地方？在文中起什么作用吗”

　　“过渡句，在文中起承上启下的作用。”大家说。

　　李老师提议和我们玩游戏——猜猜它是什么动物。只见她轻点鼠标，屏幕上出现一段文字：“长长的耳朵，红宝石的眼睛……”

　　“兔子，是兔子！”同学们异口同声。

　　李老师让我们接连猜了几种动物，并让我们说出猜的理由。原来抓住动物的外形特点来写，就可用文字为动物画像。

　　接下来是练写一种熟悉动物的外形特点。我马上动笔，写起我最喜爱的小白兔。写完后，李老师让我把自己写的片段念一遍，让同学们猜是什么动物。

　　“一双红宝石一样的眼睛……”我一读完，同学忙说：“是兔子！”我回答：“恭喜你们答对啦！”。

　　大家写完动物的外形特点，李老师又给我们看一位小作者与白鸽玩耍时的片段。作者写的是一只白鸽在天空中飞翔，飞倦了，就落在阳台上休息。写出了白鸽的静态和动态。全班也学着范文写了起来。

　　大约过了十分钟，大家差不多写完了。老师请了几位同学上讲台展示自己的习作，还让我们为展示的同学提建议。他们都写得都不错，几个同学也给出了同学提建议。他们都写得都不错，几个同学也给出了很好的意见。同学们写完习作，纷纷拿给听课的老师改分，我居然得了93分，真开心！

　　一节课不知不觉过去了，这节课我的收获不少呢！

公开课作文篇2

　　上我穿好校服，目的可不是好看，而是上一节面对全市的老师的公开课。

　　我来到了学校，看见有很多礼仪示范生拿着鲜花，不仅是礼仪示范生欢迎老师，连喷泉也来凑热闹了，它喷出一条像似长龙的水，仿佛在提示温州来的老师，实验小学在这，不要走错了。

　　我们上完第一节课后，就排着一条像龙一样的'队伍走出了教室，到了阶梯教室门口后，我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳，好似要跳出来了。

　　要进去了，要进去了，我的心越来越紧张了，当老师叫我们放松下来，这时我才放了一口气。

　　老师请了好几个同学回答，却没有请到我，不过我不会放弃，结果第二个问题终于请到了我，不过我有点不会，所以我讲的结结巴巴的。

　　不过我还是傲过了这个难关，后来老师叫我们写一段话，我写了后，举起了手，当我大声朗读的时候，后面的老师鸦雀无声，说明老师很尊重我们。

　　下课了，我们都带着一丝笑容回到了教室里。

　　在这节课上我有了一个收获是：我们不能和母亲顶嘴，而要照顾好母亲。

　　如果我是评委的话，我一定打满分。

公开课作文篇3

　　阅读课上，一个不高不矮，烫着一头和Miss颜一样头发的陌生女老师走进了教室，听了她简短的自我介绍后，我知道了，这个老师姓黄，下午《人·自然·社会》的公开课，就是由她来给我们上的。

　　下午的科学课，周老师提前了5分钟下课，我的心兴奋而快速地跳着，这又是一节公开课，我又可以给大洋小学四（8）班争一次光啦！当我们排着队走进梯教室的时候，我瞟了一眼后面的老师，他们正看着我们，仿佛也期待着这节课的开始呢！想到这里，我的心跳得越来越快了！我努力使自己平静下来，按老师的.安排坐到了指定的位置上。

　　黄老师用她那极有特色的语调讲了关于西子湖畔的苏东坡这一课，并为我们设计了四大闯关题。第一关的时候，我太紧张了，生怕自己会看不完资料，马上想拿信封里的资料，却被周芸烨止住了，我本想：这应该没事吧？没想到却被黄老师看见了，她批评了我们组，还提醒：如果再这样，可是要被取消闯关资格的。我这一小组的人都把责备的目光投向了我，我觉得脸热热的，很不舒服，恨不得找一条裂缝钻下去。于是我坐得端端正正的，发言了好几次，为我们小组争分，这也算是对我的过错的一种弥补吧！陆陆续续的，经过我们整个小组的努力，我们得到了35分。

　　虽然这次我们没有成为能光荣地站在奖台上捧着证书的一员，但我会更加努力！

公开课作文篇4

　　“好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名！”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息！

　　在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！

　　“同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。”林老师郑重地宣布，班上的气氛就像是锅里的热水---开始沸腾起来了，同学们立即开始准备了，后就到门前排队了！我站在队伍里，回忆着刚准备的.样子（我自己想该怎么做），一遍遍在心里默默地演示，旁边的同学显得十分轻松，一点儿都不紧张，而我却是那样的紧张，伴随着我的是紧张，怦怦直跳的心跳声。下去了，我的心才得以平静。

　　开始上课了，我坐的十分端正，整个人就像钉子一样钉在了座位上，我听得也十分入神，感觉整个人的投入大气哦Miss Lin的讲课中去了。可是每当老师提出问题后，我本来知道，也想回答的，可是，我又想，如果答得不好，那我肯定会很不好意思，脸会“刷”地一下变成熟透了的红苹果，所以我又把手缩了回来。但是我又想，就几个人举手，如果我不举手，林老师就点不到人了，那她的第一就受到威胁了，唉，还是举手吧！于是我又举了，老师也点了我，我站起来了，但是我也不觉得紧张起来，在心里想好的答案一下子就不见了，我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们怦怦的心跳结束了，我们心中的那块大石头才落了下来。

　　如释重负的我们又开始期望本届的冠军得主是Miss Lin。真是“天随人愿”，就出现了先前叶家慧对我and王珊珊说的哪句话。唉，林老师的冠军可是伴随着我们的急切的心跳声得来的啊！今天真是令人胆战心惊啊！

公开课作文篇5

　　上个星期三的第一节课，我们上了这个学期的.第一堂音乐公开课。

　　星期二上午，音乐老师把我，李钟毓，高雅婷，屠傲林叫到音乐教室，说；‘明天公开课，你们要给全班同学以一个惊喜。’说完，拿了一些乐器给我们，进行了一节课的排练。还说要我们到学校就去找她。

　　晚上睡觉的时候，我昼夜难眠。

　　星期三早上终于来了！我叫爸爸早早的把我送到了学校。

　　校门终于开了，等的时间只有30分钟，但我却觉得过了60分钟。我把书包放进教室，然后跑进了音乐老师办公室，可惜，老师还没来。

　　我跑进教室，坐了10分钟，又去找音乐老师，老师终于来了。拿了乐器，就会教室帮没带书的同学借书了。

　　借完后，老师把我们叫到了食堂躲避，然后把班上的同学叫进了音乐教室。

　　老师开始上课了，我们的惊喜把同学们吓了一大跳。

　　这节课真好玩！

公开课作文篇6

　　在掌声中，我们送走了前来听课的老师们，结束了这次公开课。

　　经过了一个多星期的努力准备，我们终于迎来了一节公开课，这次公开课无论是老师或是同学都十分重视，都希望自己能发挥超常，上一节完美的公开课，今天，正是我们表现的大好机会。

　　老师们一个个陆续走了进来，我们用十分甜美的微笑和问候欢迎她们，待她们坐好，老师便先将我们引入了课堂。

　　那时，我八分在听，有两分却不免地紧张，心里很是忐忑，总怕上课时一不小心回答出了差错，搞僵了气氛就遭了。直到听见了老师说：“最优秀的人其实就是你自己！”我恍然大悟，心里顿时坦荡了许多，是啊，尽管你不是全年级对优秀的，可能连全班最优秀的都不是，但只要自己相信自己，对自己充满信心，你就是最优秀的人！顿时，我信心百倍。

　　铃声响了，老师有力地说了声：“上课！”“起立！”全班48名同学齐刷刷地站了起来，洪亮地喊了声：“起立！”仅仅是这一对话，我班同学就释放出了一股一定要把这节课上好的决心，总觉得有一种难以抵挡的.亢奋的心情在蔓延。

　　老师绘声绘色的语言很快让我们进入了角色。陶醉于课堂的奇妙气氛之中。越上，感情越来越浓，智慧的火花也越来越多的碰撞，豪情更是越来越强烈的冲击！

　　富有哲理性的词句，不断地从同学们口中说出来，刹然间发觉这篇课文十分经典，句、字、词，连上标点，都处处有着一种难以理解的韵味，细细品读，仿佛自己也置身于着蓬莱仙境一般的奇丽景色之中，自己也成了这一山一景，交织在了这难以言喻的情感之中。

　　我想，这是我在这六年中最完美的一课，它不仅仅是一节完美的课，更是一种感悟，一种启迪，我绝对不会忘记这句话：其实最优秀的人就是你自己！

　　记这六年来我最深爱，最经典的一堂课，纪念这堂课。

　　永远……

公开课作文篇7

　　周四下午是公开课讲的是语文课，老师提前两个星期就告诉我们了。虽然这次讲课不像以前一样先讲一遍，然后就在公开课上再讲一遍。但是这一回讲课的都是导学案上的东西，而上面的东西老师也都一一让我们抄了记了，这和讲过一遍几乎没有什么大的区别。

　　上课刚开始的时候预习的那一点每个人都能打好，这显得有些十分假再加上老师又不知道怎么的，为什么还不停的说什么预习的好。说的反倒有些“此地无银三百两”的感觉了。这一次老师提出问题的时候，也许老师没有发现：第一次举手的时候还略多一点，可以说是找到的地方要有感情的说一下事，全班都冷场了。全班会读就能读好的只有几个人，别的人都因为害怕，因为自己读的不好而被别人笑话。而且您所提出的问题几个还都是要有感情的'朗读课文的，这就导致了后面每一个问题回答的人都不超过五指之数，而且还要先冷场一下。做一次举手回答问题的时候还没有平常的时候回答的多老师时候又检查了导学案上表格的是所有的老师说讲完了还没有写上，虽然之前预习的时候让我们把表格给补全了，但是也不可能全部都会吧，总是会有一些学生没有写完不完的，而讲课讲的时候表格内容不是一个一个打出来的，而是提问完后直接全部都打出来，结果就立刻翻过去了，也没有时间去记笔记，结果就有很多人因为没有写被老师给惩罚了。

　　这次公开课我自己感觉老师讲的挺失败的。但也不知道老师怎么想的，居然会这样把这节公开课给讲完。