【实用】介绍书的作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的介绍书的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【实用】介绍书的作文4篇

介绍书的作文篇1

　　在我的书架上，有许多书，作文介绍一本书。如《格林童话》、《快乐作文》、《史记故事》……。但是，要这些有趣而精彩的书中，我却最喜欢一本破得不像样的书——《十万个为什么》。因为它是我学科学，解疑问的好老师。

　　有一次，我看见许多小蜻蜓在点水这一自然现象，觉得很奇怪，心想；蜻蜓点水，难到是在洗澡吗？还是在干别的事呢？突然，我想到了解疑的好老师——《十万个为什么》。我马上奔回家，小心翼翼地打开书，看了起来。哦！原来小蜻蜓在生宝宝呢！这时，有人叫到：“小博士，来问你一道题。”打开门，原来是我的好朋友小毛。“你知道哪些太空知识？”小毛问道。“那太简单了，你听着。”于是，我有声有色的讲了一大堆。如星星眨眼睛、因为大气的密度随时间和空间而不断起伏变化着，从远处恒星发出来的光进入地球大气层后，折射光的方向时时发生变化，使折射光“摇摆不定”。因此，我们看到的“星光”在不停的闪烁，就像在眨眼睛样。又如月亮有时圆、有时扁，那是因为月亮在太阳的照射下，总是一半亮，一半暗，但从不同的'角度看过去，看到亮的一半月球有多有少，这就是我们看到月亮有圆缺变化的原因。旁边妈妈听了，不禁和小毛一起称赞我，还问我从哪儿学的。“我告诉你们，《十万个为什么》就是我的好老师啊！”小毛听了，说：“明白了，我也要多读《十万个为什么》，跟你比一比谁的知识丰富。”好，君子一言，驷马难追，我们就比一比吧！接着，我又讲了许多从《十万个为什么》中学到的知识，大家羡慕极了，都叫我“小博士。”

　　谢谢！不说话的老师——《十万个为什么》，是您给我科学知识，是您让我变得更加聪明，是您让我成为了一名“小博士”我爱您！

介绍书的作文篇2

　　我要向你们推荐的书，它的作者叫李洛，这是一本非常好的一本书，专门培养杰出的青少年，造就社会精英的的经典教科书。相信大家已经猜出来了吧！这本是叫《哈佛家训》

　　300年哈佛教育智慧，对顶级的教育理念培养孩子经营意识，奠定一生的成功基石让父母从中受到启迪。

　　哈佛大学的巨大成就关键不是因为它的规模宏大、学科众多、而是在于它先进的办学理念、追求真理的`可贵精神和300多年的闪光智慧。而这本书就给我们讲怎样学会做人，怎样做一个成功的人，并引领他们的思考和感悟人生，为实现人生目标、取的成功做好积极而充分的准备。我之所以选择这本书，我们每个人都有哈佛梦，我想知道哈佛里的教育理念和……

　　所以我向大家推荐《哈佛家训》。希望大家都能读。

介绍书的作文篇3

　　昨天，爸爸下班回来一进门，兴高采烈地说：“宝宝，猜猜爸爸给你买什么礼物?”我看了一下爸爸拿的黑色手提袋，沉甸甸的四四方方像是玩具，我说：“应该是我喜爱的玩具。”爸爸说：“猜错了，罚你把每本书读完后，要告诉我里面的内容和这本书的特点。”

　　我带着好奇的心情打开了袋子，哇!爸爸给我买了六本精美的立体书。我打开了一本《爬行动物和两栖动物》，展现在我眼帘的是彩色的立体蜥蜴图片，图片的右方描写蜥蜴的形状和习性，还有每个蜥蜴形状不同，生活习惯也不同;看着形态怪异的`蜥蜴图片，我心里好害怕，赶忙叫妈妈过来陪我一起阅读。

　　我和妈妈翻到第二章，展现在我眼帘的是五彩斑斓变色龙，长长的舌头正在吞食着蚊子······，立体书的每两页都会有一个提问袋，里面装着精美的立体场景、动物图片，和要你回答的问题卡片太有趣了。

介绍书的作文篇4

　　亲爱同学们：

　　我们满怀喜悦心情，迎来了新学期、新老师、新同学，来到了大家仰慕而美丽校园。俗话说：良好开端成功一半。新学期开始了，为了让课间活动更文明、安全、有效，朱良小学少先队大队部向同学们提出以下建议：

　　1、上下楼梯要一步一级、不许跑跳、拥挤、打闹和做恐吓同学恶作剧，防止拥挤事故发生。

　　2、不要拥挤攀爬不锈钢楼梯扶手，防止扶手受重断裂。

　　3、走廊内不许打口哨、做文体活动；不许逗留或变相逗留；不许大声说话。

　　4、走廊右侧通行，脚步要轻，不许搂肩、扯手而行。

　　5、教室内不许打闹、做文体活动乃至大声说话。

　　6、不许往窗外扔垃圾、倒水。

　　7、教室在楼上，不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼危险。

　　8、教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅等，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈运动和游戏，防止磕碰受伤。切不可猛然关门，以防伤及他人。

　　9、按时上操，课间操回归时要有秩序、不许大声说喧哗。

　　10、上下楼层学生不许乱窜。

　　11、少先队员每天必须佩戴红领巾。

　　以上规定，学校少先队大队部将在课间派文明监督员配合值班老师共同管理同学们课间纪律，并开展课间纪律评比，每周评出六个文明班级，并颁发流动红旗，每得流动红旗一次，班级考核得1分。在此基础上，各班也可设立课间监督员对本班活动进行监督。同学们，在我们充满豪情壮志向理想奋进时候，在我们满怀自信积极奔跑在人生跑道上时候，请不要忽略了这位从早到晚伴随在我们身旁严肃朋友。有了它，我们秩序更加井然；有了它，我们生活更加灿烂；有了它，我们攀登脚步更加坚实。与纪律同行，去实现我们每一个人梦想。与纪律同行，使我们人生更加灿烂辉煌。

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