有关公开课作文集锦八篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的公开课作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关公开课作文集锦八篇

公开课作文篇1

　　最近，我们班特别受欢迎，有许多老师找我们班上公开课。这周就有三堂，我印象最深的.是体育公开课。

　　体育公开课在周四。那天，我穿上校服，来到学校，第一节是语文课，语文课刚上课，我就盼着下课，心里总想着体育课，兴奋而又紧张。终于到了第二节体育课，我像风一样飞下楼去，准备上体育课，哎呀！我太过于兴奋了，忘了老师说要排队去上课。我赶紧上楼，发现他们已经在排队了，我灰溜溜地排到队伍里。

　　开始上课了，顾老师响亮地说：“上课！”

　　同学们一下子懵了，因为顾老师从来没有和我们这样过。还好，我们非常机灵地回应：“老师您好。”

　　“今天第一个项目是左右手交换扔篮球，”顾老师说。

　　我扔着扔着，哎呀！完了，我的球跑了，球在地上一弹一弹的，好像一个跳动的音符。我追得满头大汗，终于追到了。等我回去，老师已经布置第二个任务了。这个任务我印象最深刻，这是一个游戏，4个人一组，2个女生，2个男生，女生先在2个男生中间，男生互相传球，女生挡球。

　　这个游戏我有优势，因为我比较高，我和杨菲雪三下五除二就把球挡下了。到我们女生传球了，我们非常轻松地传着球，而男生却像热锅上的蚂蚁团团转。

　　这堂公开课让我是又紧张又开心，我真希望能多上些这种课。

公开课作文篇2

　　【习作要求】

　　1、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。

　　2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

　　3、指导学生学习写习作提纲，行文中要做到详略得当。

　　【教学重点】

　　1、引导学生充分发挥想象。

　　2、引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。

　　3、指导学生学习写习作提纲，行文中要做到详略得当。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化?我又是什么样子?如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢?

　　二、推想二十年后家乡的变化，建构文源

　　1.写二十年后的家乡，我们要侧重写哪些变化?

　　⑴家乡二十年后景物的变化：

　　街道、商场、广场、公园、河流、交通、科技等的变化。

　　⑵二十年后家乡人物的变化：

　　爷爷奶奶外貌、言行的变化，爸爸妈妈外貌、言行的变化，同学的变化等，诉说家乡的变化、离别情。

　　⑶看到二十年后家乡的变化，自己情感的变化

　　三、师生合作，探索表达方法

　　1.交流网上、习作书上、教科书中同类文章的`表达方法：

　　(开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。)

　　2.说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。

　　3.指导学生编写习作提纲。

　　4.指导学生叙述要做到详略得当，突出重点。

　　四、试写初稿，自行修改

　　1.要求书写工整，语句通顺。

　　2.教师巡视，提示用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

　　五、小组评议，互改

　　1.小组内互读互改，提出修改建议。

　　2.修改步骤：

　　思路──重点(家乡人事景物的变化，详略是否得当)──开头、结尾──字词句(是否通顺)

　　六、推出佳作，共同欣赏。

　　每个小组都推选出一篇好的阿作品，向全班同学展示。

公开课作文篇3

　　今天是11月11日，就在前天。我们班进行了区的特色班评选，为此我们和老师都花了许都精力去准备着这节令人刻骨铭心的课! 终于盼来了这节令人刻骨铭心的.课！我们陆陆续续的看见了十来位评委进教室，心，不由自主的加快了步伐，公开课终于正式开始了！叶老师走上了讲台，用激动的音调大喊：“现在让我们唱响班歌！”我们在那优美的音韵中的唱响班歌，感动了不上在座的评委！唱完班歌后，我们坐下来等待指令，也老是让我们响亮地读诵要求。此后，我们进入了下一个环节。诵读牵牛花这首诗，并让我们说出感受。老师终于引出了正题，我们在博客引领下怎样进步。经过一番总结，我们最后在嘹亮的歌声中结束了这节课！这真是一节让我刻骨铭心的课啊！

公开课作文篇4

　　今天，有许多老师到我们班听上数学课，我在上课的时候举例很多次手，但是朱老师却没叫我，不过我没有放弃我继续努力，终于好几次朱老师都让我回答了。下课了，杨老师说：“今天你最认真”。

　　我受到了表扬非常开心。我还和来上公开课的朱老师握手了呢。

公开课作文篇5

　　今天早上第二节课上课，我还像平常那样，不慌不忙地走进教室，但是同学们还是谈笑的谈笑、说话的说话，有的甚至下课没玩够，居然到教室里疯来了！

　　咋的啦？玩儿疯啦？！说谁玩儿疯啦？喔！忘记了，今天有一节公开课！

　　我们一直在等。终于，在金老师的带领下，我们一起去我们学校的阶梯教室上课。到了那，只见一大群老师在教室后面听课。开始上课了，老师刚说：“ 上课，同学们好。”这一句话，课堂气氛马上就被打响了，我们立刻用嘹亮的声音答道：“老师好。”接着，黑板上写了“钓”和“钩”这几个字，老师要我们说这两个字写时该注意什么，有一个同学说：“‘钩’字能钩住东西，是因为他有一个勾，但‘钓’没有，所以什么都勾不住。”全班笑疯。

　　之后，我们开始学文章，老师让我们概括这篇文章，我们概括得很出色，我是这样概括的'：“一个小男孩去钓鱼，钓到了一条很大的鱼，但是他的爸爸叫他把鱼放掉，他不干，但是最后他还是把鱼放了，因为那是还离开放捕捞２个小时。”老师说对，人生也是这样，未到时间就干，但是成功了这是一个诱惑。老师讲了很多。

　　这节课上得很好，我们都受益匪浅，老师奖励我们没有语文作业。我在想什么时候能再上公开课呢？

公开课作文篇6

　　哎呀！今天怎么这么紧张！下午刚刚起床，迷迷糊糊的走进教室，不到一分钟就感觉心跳加速了。我这次一定要把声音亮出来！

　　上了四楼大厅第一眼看到的就是一群黑乎乎的人头，老师叫我们把观众当成白菜萝卜，可我不管怎么看都像一个个定时炸弹！我尽量把它们当成白菜，可是看着看着就饿了，我真的好想下台把这些白菜摘着吃掉呀！课开始了，为了得到掌声，我把精力全部都用在了回答问题上，跟同学们抢着答。我们的小手就像雨后的春笋，一个劲的拔节。其中数我拔得最历害了，一节课那么快就上完，最拿手的问题却让别人给抢了。不过，有个大大的惊喜正等着我们呢！回到教室里，真好！可是，让人头疼的护士们来了！我说实话，她们的外衣像幽灵一样，看着就让人毛骨悚然！因为我跟打针有仇，我的命为什么这样苦！我只好忍着痛打了针。可陈老师给我们的礼物是包含着浓浓的.爱的巧克力！我吃着香浓的巧克力，心里暖暖的。

　　今天真开心，不过也有点痛苦。

公开课作文篇7

　　“丁零零”，上课铃响了，老师笑盈盈地走了进来，紧跟在后面的足足有六、七个听课老师。

　　开始上课了，老师在讲台上绘声绘色地讲着，同学们个个听得“津津有味”。随着一个又一个问题的提出，我们一个个配合地举起了手，然后把事先背得滚瓜烂熟的答案说出来。每发一次言，背后就会传来一阵赞叹声。站在讲台上的老师也会会心地一笑。看着这一场面，我不禁陷入了沉思：在公开课前，老师就安排了哪些同学读书，哪些同学发言，我作为班上的学习委员，自然成了回答问题的“专业户”。唉！这样的'课上得还有什么意思？

　　“喂！发什么呆！”同桌小声地提醒我，“该你回答问题了！”我连忙把手举得高高的，老师示意我回答问题，我立即大声读出连我自己也不太懂的答案。回答完后，老师走到我身边，高兴地摸了摸我的头，说了一句：“你真棒，请坐！”在听课老师的一片赞叹声中，我尴尬地坐了下去，突然觉得以前熟悉的老师变得陌生起来。

　　几十个同学像木偶似的被摆弄着，而这一幕的策划者却是我们平日里最亲爱的老师，看着同学们一个个茫然的表情，我真想早点下课，可时间好像在与我作对，像蜗牛一样爬着，让我有种度时如年的感觉。

　　“丁零零”，啊！终于熬到下课了，我立刻逃出教室，这也许是我第一次感受到下课的愉快，教室里的空气压得我差点儿喘不过气了。但在我经过办公室时，里面传来听课老师评课的声音：“这是一堂成功的课，充分体现了课改……”

　　虽然这节课已经过去了很长时间，但上课时同学们茫然的表情与老师精彩的表演，却时常在我脑海中浮现。

公开课作文篇8

　　今天，我们全班兴高采烈地坐着公车，一路欢歌笑语来到南宁三中体育馆，上了一节别开生面的，有趣的数学公开课。

　　一进门，我看到场馆里人山人海，他们都是来自广西各地的来听课的老师们。前台的评委介绍完后，一位年轻的男老师开始给我们上课了。

　　这节数学课史四年级的'内容，关于四边形的平行和垂直。我想，我们才三年级能听懂吗？心里打了一个大问号。只见老师先给我们玩了一个游戏猜图形。老师把图形的一个叫拉出来，让我们猜这是什么图形。我们班的同学争先恐后的回答，有的猜是四边形，有的猜是不规则图形。只见老师和蔼的笑了，轻轻一拉变出了是梯形。接着老师问梯形有什么特点。我们班的举手大王谭星瀚马上举手抢先回答：“梯形是只有一个对边平行，另一边是垂直的，会相交的。”老师听了频频点头，笑着让大家给他掌声鼓励一下。只听见全场响起热烈的掌声，震耳欲聋。老师又变出一个梯形和一个三角形，让我们想一想，两种图形能拼成一个图形吗？一共有多少种拼法？我灵机一动，这个太简单了！于是马上高举小手。老师让我到讲台上拼出来，我拼了一个平行四边形，然后得意的等着老师夸奖。老师问，还想到其他图形吗？我一愣，刚才只想了一种办法就举手了，现在一时没想到。我用手挠了一下头，轻轻地摇头。老师微笑着鼓励我，：“很棒，下去再仔细想想吧。”班上同学也纷纷举手抢答。接着，卢子墨上去拼了一个特殊的图形，既像平行四边形，有像长方形。谭星瀚也拼了一个大三角形。老师夸我们真棒，能想出那么多图形。这时全班兴致高极了，大家跟随老师的引导，总结，很快就掌握了平行四边形的特点。

　　时间过得真快，一堂生动活泼，别开生面的数学课感觉刚开始就在叮铃铃的铃声中结束了。真希望以后还能再上这样既有趣又能收获知识的公开课。

【公开课作文】相关文章：

公开课作文07-01

公开课的作文06-21

公开课作文04-01

上公开课作文06-10