实用的寒假计划范文10篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的寒假计划10篇，欢迎阅读与收藏。
寒假计划 篇1
为切实做好假期各项工作安排，使广大师生度过安全、健康、文明、快乐的假期，结合我校实际，现就20xx年寒假假期工作相关事宜安排如下：
一、加强假期安全教育，切实做好安全保障工作，确保学生度过一个平安快乐的寒假
1.学生处会同总务处制定安全工作方案和应急工作预案，落实安全责任，切实把安全教育工作做足、做细、做实。
2.学生处负责组织深挖细查安全工作方面的漏洞和隐患，要突出抓好重点场所和重点领域检查。在假期前和开学前集中精力对学生宿舍、食堂餐厅、教室、礼堂、图书馆、实验室、实验用品仓库、锅炉房、配电室、校园设施等场所进行安全隐患全面排查整改。
3.学生处安排好假期值班，加强校园安全管控和校园安全巡查，严防社会闲杂人员进入学校滋生事端，严防暴力恐怖袭击事件发生。
4.加强防灾避灾工作，健全雨雪冰冻、雾霾寒潮等灾害性天气预警机制。
5.学生处抓好学生安全教育工作。普遍开展安全知识教育，通过安全教育课、致学生家长一封信、家长会、班级QQ群和微信群等形式向学生和家长进行安全燃放烟花爆竹、防意外伤害、防火、防盗、防溺水、防交通事故、防煤气中毒、防拥挤踩踏等方面的安全教育，强化师生安全防范意识，增强自救能力。
6.学生处负责组织学生完成“xx市学校安全教育平台”20xx年寒假安全教育专项活动。
二、科学指导安排学生的假期活动，让学生度过一个充实祥和的春节假期
1.倡导学生走进各类校外活动场所及社会课堂等公共场馆，开展社会实践、社会调查、文明旅游，宣传节约理念、倡导绿色健康文明的社会新风尚，在假期积极开展内涵丰富、健康向上的文体活动，培养孩子的社会担当和责任意识，加强中华传统文化教育，引导孩子培育和践行社会主义核心价值观。
2.加强对学生寒假上网的教育，引导孩子文明上网，坚决远离色情、反动、暴力等不健康网站，自觉抵制不良信息的侵害；合理安排上网时间，不沉溺网络。
3.积极倡导绿色健康文明的社会新风尚，教育和引导学生在假期开展内涵丰富、健康向上的文体活动，教育学生自觉坚持体育锻炼，
4.引导学生利用春节假期，积极参加“我们的节日”主题活动、“情暖寒假”“10分钟社区志愿服务圈”等志愿服务活动和“地铁接轨梦想”寒假征文（征文启事见20xx年1月9日、10日《xx日报》）等各项主题教育活动，为综合素养提升搭建多元平台。
5.引导孩子科学安排时间，劳逸结合。按照事先制定的学习计划，保质保量地完成学习任务。同时，针对自身问题查漏补缺。完成“难忘的记忆”主题征文。
三、引导教师加强假期的学习及与学生的互动交流，并继续开展公益课堂活动。
1.学校教师要利用假期开展读书实践活动。学校给每位老师发放的书籍，要自选深度阅读一本，开学后每人上交一篇读后感（结合自己的教育教学实践）学校将组织读后感评选及颁奖活动，筹备教师论坛。
2.在假期中，教师要积极参与“万名教师访万家”活动，利用各种形式对学生进行家访，并指导学生的假期学习，帮助学生制定好假期学习计划，引导学生合理安排好假期生活，利用好自主学习资料，并保持与学生的`有效沟通。
3.学校继续抽调骨干教师，开展各种公益课堂活动。公益课堂是我校长期坚持的一项活动，通过公益课堂，让学校的优势资源辐射力进一步扩大，使得更多的学生能够通过各种形式听到58中老师的课，让更多的学生受益，担负起名校的社会责任。
寒假计划 篇2
在放寒假前，高三学生基本结束首轮复习。而在春节的寒假假期这一段时间，是高考生唯一可以自主分配复习时间的阶段，也是拉开复习效果提升学习成绩的最宝贵时间。那么，高三生在寒假里应该如何根据自身状况制定复习计划做最高效的复习取得最佳的复习效果呢?我们有请专家给高三同学们分析寒假复习计划如何来做最大限度的冲刺xxxx年高考
1、 尖子生：回顾、梳理、查漏补缺
对于尖子生来说，春节期间可回顾首轮复习成果，梳理整个学期复习内容，查漏补缺。以数学科为例，寒假期间，可以研究平时做过的题目，发现为什么会做而没做对，把所有以前做过的错题和不明白的`知识点都找出来，逐一分析。京翰老师指出，最后再根据自身情况分配学习时间，做好学习计划。开学后，即可进行针对性地复习。
2、 中等生：进一步提高学习水平
对于平时成绩居中的学生来说，高三的这个寒假正是补充知识、进一步提高学习水平的好时机。以英语为例，中等生可以加强单词记忆、语法学习。要想在短的时间内牢牢记住语法和单词、并能熟练地应用，需要通过语意理解。
3、 落后生：跟着学校复习计划走
一般学校都会有寒假作业或复习资料。对于成绩相对落后的学生，要兼顾学习和节日，基本已无太多空余时间。部分学生如果不擅长管理时间，建议首先完成寒假作业或学校所发的复习资料，以确保假期学习的连贯性。
4、要重点解决2~3门薄弱学科
老师认为，考生首先应对自己的学习情况做一个大概判断，分辨出优劣势科目，同时针对薄弱学科在寒假期间进行重点突破。如果在假期中能重点解决2~3门薄弱学科，就能实现自己成绩的明显提升。
突破的方式有很多种。如可以对教材进行精读、集中突破做题，或者是参加一些校外培训，找老师进行针对性辅导等。
此外，对于一些学习能力强、基础比较好的学生，可以利用假期开始接触一些综合性试题，特别是文综、理综试题。但这种练习的比例一定要掌握好，每天拿出20%的时间来做就可以。
5、教材笔记缺一不可
除了对薄弱学科进行重点突破外，其他学科的复习同样不能懈怠。考生应根据老师讲过的主要内容，对照考试说明、讲课的笔记、教材，三样内容，进行知识的复习。
知识的复习有两种，一种是重现，比对考试说明、看笔记，看教材，在脑子里将所有知识重新过一遍。
还有一种就是进行整理，按照学过的内容把自己想法加进去，构建一个知识体系。相比第一种方法，知识整理可能要难一些，考生可根据自己的情况来操作，但知识更新上必须要做的除了看书，做题也很重要，通过练习加深记忆。
老师建议，学生在复习时应关注基础知识和基本技能，在假期中除了个别想突破的学科外，尽量不要找难题去做。
家长督促有的放矢。寒假复习中，家长也发挥着重要作用，首先，家长可以帮助孩子分析应从哪个方面进行突破，也可以与孩子一起制定假期学习计划，并督促孩子完成这个计划。注意劳逸结合，可以让孩子看看电视，上上网。
寒假计划 篇3
今天我跟着外公外婆去看望年迈的太婆婆。到了山里的太婆婆家，看见她们家院子里的雪积得很厚。
太婆看见我们去了，就说：“我年纪大了，扫不动雪了，你们帮我清除一下好吗？”我们很快就答应了，也很乐意，因为我们小学生帮大人是应该的，乐于助人嘛。我们也很乐意，其实，太婆还没说，我们就已经想到了。
开始扫雪了，我们拿着工具，撬的撬、铲的`铲、抬的抬，花样可多了，别看我和弟弟是年纪小，我们格外却是起劲。
我们是分工进行的，爸爸和舅舅负责把雪撬松，我和弟弟、还有阿姨夫负责把弄松的雪铲起来放在盆子里，妈妈和阿姨再把盆子里的雪倒在旁边的小溪里。我们反反复复的做，终于扫完啦！
寒假计划 篇4
兵马未动粮草先行
基础阶段重在打基础，教材、配套答案、辅导课程是必不可少。大家可以用大学时用的教材，或者用以下几本教材：
然后，准备一套对应的配套答案，在做课后习题时可以参照答案，分析自己的问题所在，而且，刚开始着手复习的同学，往往写不好解题步骤，思路不明确，通过对照答案，有利于指导自己正确的解题过程。
明确寒假复习重点
考研数学越来越重视基础，重视基本概念、基本公式、基本定理和基本的解题方法以及基本的计算能力，因此寒假这一个月的.时间我们就要踏踏实实打基础。寒假期间，主要的复习资料是教材，把教材中相应的概念、公式、定理熟记，并能利用这些概念公式和定理解决一些较简单的题目，比如书本后的课后习题，有些同学认为教材习题很简单，不重视教材，眼高手低，等遇到综合题目时更无从下手。课后习题题目比较多，可能时间和精力不允许一一细作，大家可以根据自己的掌握程度选作部分习题，关键做自己薄弱的环节。
考研数学名师团建议同学们先复习高等数学，高等数学在考研数学中占的比例最大，而且是其它学科的基础，因此基础阶段一定要先复习高等数学，然后再学习线性代数或概率论，这两科联系不大，谁先谁后问题不大，根据自己的安排即可。
明确寒假期间作息安排
最后，学渣的激动时刻来了，因为针对20xx考研推出了考研数学零基础班，与高中数学无缝对接，最关键它是网络课程，不用担心没有教室、没有暖气，自己在家踏踏实实安安静静的学习，再烂的数学底子也能升级为雄厚实力。
寒假计划 篇5
这个“养护鸡蛋”的课程，让6个孩子度过不一样的寒假；在福州，此类主题拼养活动悄然兴起
这个寒假，在福州一所中学执教的朵妈，开始了一项有趣的课程试验，她决定带给女儿一个不一样的寒假……
日前，朵妈和几个朋友精心策划了“寒假拼养计划”。这并非简单的看护，这6个家庭的6个孩子要接受一项“养护鸡蛋”的任务（其中5个孩子为一年级，1个孩子为四年级），孩子们每人都有20元的养蛋基金，每天有半天时间集中在一起分享经验，同时加入以“水”为主题的游戏课程，涵盖了语数英、绘画、音乐、自然、实验、户外拓展等多学科知识，并由几个家庭的父母轮流授课。记者获悉，近几年在国际及一线城市流行的“拼养”，在榕城也已悄然兴起。
孩子化身“蛋爸蛋妈”
“拼养计划”的第三天，6个孩子带着三个蛋宝宝到朵朵家集中。这天的“小老师”是一年级的阳阳和轩轩，他俩向大家介绍了自己最擅长的“海洋生物”知识。随后，在“拼养计划”主要策划家长——妮妈的引导下，孩子们进行了“水的联想”的思维训练。在下午茶时间，大家在朵妈的教学下，学会用秤和按步骤DIY蛋挞，并利用养蛋基金换取饰品，来装饰自己的蛋宝宝。每天结束后，家长们会根据孩子们当天的礼仪、互助、纪律等多方面表现给予积分，积分可换取心仪的礼物。日前，孩子们还为蛋宝宝策划了一场盛大的晚会。
而“拼养计划”实施的第二天发生了个意外，其中一个蛋宝宝“果果”从桌上坠落，碎了。在妈妈们的引导下，孩子们为蛋宝宝举行了“追思会”，“蛋爸蛋妈”们还做了发言，最终由“保险公司”理赔了一个“二孩”鸡蛋。朵妈告诉记者，家长们认为这个意外“是对孩子进行生命教育的好时机”。“家校互补”弥补课堂缺失
参与计划的6个家庭，相互已认识了四年，过半家长都是教育工作者，“彼此之间很熟悉，又有共同教育理念。”团体中的`大部分孩子刚结束一年级上半学期的学习，学习环境、人际交往等“幼升小”所带来的问题，也令父母焦虑，因此朵妈和朋友想借着假期进行“家校互补”的教育实践。
在计划里，每个家长根据自己的专业知识契合活动的主题，为孩子们提供有趣的课程，例如身为初中语文老师的朵爸，就专门设计了以小水滴历险记为主题的童话绘本，身为高校音乐教授的馨妈还开设了“音乐与水”的课程……“父母高度参与”，每天要记录孩子们活动后的感想及行为。
家长们感慨，通过观察，也让他们更了解孩子的心理。初次尝试，朵妈坦言最难的还是“游戏力”设置，也就是如何用有趣的游戏触发孩子的积极性。
社区可建立“群体陪伴”
“拼养”是近几年国际流行的一种新的育儿方式，目前大部分“拼养”是由每个家庭轮流照顾孩子，“拼养”也成为越来越多独生子女家庭“抗独”的途径。而目前在福州，已有各式各样主题的“拼养”教育联盟或团体，例如有户外活动、写生绘画、登山观鸟等，既有商业机构组织的也有家长自发组建的。
福建省著名教育学者张文质老师认为，群体陪伴对孩子们很重要，既能相互陪伴也相互学习，还能突显“学长制”的作用，即高年级的孩子能起到榜样和引导作用，同时还可培养孩子的专注力。张文质老师建议，家长们应有“课程意识”地安排孩子的活动。此外，张老师表示，社区在假期也可聘请志愿者开设类似课程，给孩子们一个“假期的好去处”。对此，朵妈建议社区教师也应经过一定的培训，而参与的家长对教育理念也要有共识
寒假计划 篇6
2月1日，乔乔的寒假生活正式开始了。寒假时间仅三周，再加上中间还有春节，所以假期显得相对短暂。我没有象有的家长那样，给孩子在寒假报这样那样的兴趣班。考虑到随着年龄的增长，对孩子而言，没有补课安排的`假期将越来越少，还是让她好好享受一段轻松的假期吧。不过，我也不想乔乔一天到晚生活没有规律，随意疯玩，而是希望能从现在开始，逐渐培养她有计划地安排自己的时间。于是，我和乔乔共同制定的寒假计划新鲜“出炉”了：
XX年寒假计划
上午：
1）8:00起床
2）8:00-8:30洗漱、梳头、吃早餐
3）8:30-9:00休息(听音乐及经典诵读)
4）9:00-9:30做作业（根据前一天晚上的学习情况，适当布置点练习）
5）9:30-10:00看书
6）10:00-11:30户外活动（到楼下和小朋友玩或做些拍球、跳绳等运动）
下午
1）1:00-3:00午睡
2）3:00-3:15喝水,吃水果
3）3:15-3:45故事时间(听故事,讲故事)
4）3:45-4:15手工时间
5）4:15-5:15户外活动
晚上
1）8:00-9:30学习时间
-8:00-8:30语文(念绕口令,识字,背唐诗或百家姓)数学(10以内加减法,认识钱币和时间)
*语文和数学隔天交叉学习
-8:30-8:50游戏时间
-8:50-9:30英语
2）9:30-9:40刷牙,上床准备睡觉
3）9:40-10:00听故事
4）10:00入睡
计划已经实施了两天，目前执行情况还可以，期望能坚持下去，直到假期结束。
寒假计划 篇7
一.空闲日（无培训班等，8点30分起床，10点睡觉）
1.1小时电脑
2.1小时电视
3.读书1小时
4.体育锻炼1小时
5.作业2小时
6.其他学习1小时
7.空余时间另议
二.上课日(有培训班等，7点30分起床，10点睡觉）
1.1小时电视
2.1小时作业
3.1小时其他学习
4.空余时间另议
三.特殊日（春节等，8点30分起床，x点睡觉，x代表任意实数）
1.另议
(特此说明： 以上适用于1月14日—2月13日）
寒假计划 篇8
一、指导思想
为了进一步推进我镇小学书香氛围的形成，促进书香校园工程建设，在寒xx年寒假中，倡导全镇教师更深入亲近图书，学会读书，创造性开展读书活动同时，引导教师在读书实践活动中，勤于思考，乐于动笔，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。通过与名家对话，与经典同行，提高教师教育教学水平，打造学习型的教师群体，获取教育幸福，利用假期对自己进行充电。
二、活动目的
1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
3.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4.通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
三、活动时间
xx年寒假
四、活动人员
虎头崖镇小学全体教师
五、活动主题：
让读书成为习惯 借书香助我成长
六、活动领导小组：
组 长：李松森
副组长：孙喜胜 聂金波
组 员：朱广杰 张 磊 孙 磊 孙松涛
七、活动内容：
在寒假教师读书活动中开展好阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔、精备一节优秀课例的五个一活动。教师要秉承学高为师，身正为范的原则，全面学习、提高整体文化素养，用书之养料指导自己的教育实践，激发教师的思维能力，转变思想观念、思维模式，从而完成教育创新。
1、寒假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增文化底蕴;教学专著，强教学实践;教育学，悟学生心理;报纸杂志，解世事风情。另外，各校领导要注意在读书中，积累教育管理思想。
2、全体教师在寒假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得，以《义务教育学科课程标准(xx 年版)》(中华人民共和国教育部 印发)、《给教师的建议》(苏霍姆林斯基著，杜殿坤 译)、《第56 号教室的奇迹》(雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜 译)三本书为主，其他内容可参照附件：xx学年始烟台市中小学教师读书活动阅读书目。
3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。
4、鼓励教师通过互联网读书学习。通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。
5、读书活动中，老师注意撰写读书随笔，促使教师对自己的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。
6、通过寒假读书学习，结合自己的'教学实际，精备一节优秀课例，做到学以致用。
八、总结展示：
1、寒假结束后，学校将召开教师寒假读书汇报会，隆重表彰 书香教师 成长典范 。对完成推荐书目的阅读量大，教师寒假读书笔记数量多、质量高的教师进行表彰。
2、全体教师总结在寒假读书活动中的收获、感受，并谈出自己今后读书打算，制定xx年教师个人成长计划。
3、征集评选优秀教师随笔，向《烟台教育》、《教学研究》等报刊投稿。
九、活动要求：
全体教师要提高对寒假读书活动的认识，要把它作为营造书香氛围 促进专业成长的一项重要途径，假前做好个人读书计划，创新读书内容和形式，提高活动的实效性。徦后做好寒假读书活动资料的收集与整理，为明年的教师专业发展工作打好坚实的基础。
寒假计划 篇9
寒假作业制定计划非强制数字英语作文绘画教育分类:成长日记
蹦蹦寒假作业有好多项,仅凭他个人自觉性,很容易前紧后松,没有总体概念.
后来我想了一个办法.
找出一本记事台历,标上放假和开学日期,然后,每天在框里,写上当天的寒假作业计划.
蹦蹦发了一个寒假作业综合大本,还额外有字贴1本,英语作业28页,数学作业16页,语文作文2篇阅读4篇,还有绘画2份和制作1份.
于是我们把作业用简称代替.比如:寒假大本简称“寒”,英语简称“英”,计划写几页,就在后面写上数字.
这样每天的计划就形成了.
“20号:字1,寒2,数2,英4；
21号:字1,寒2,数1,作文2完成1/2；
22号:字1,寒4,数2,英2,绘画1草图；
……”
做好计划后,我们计算了一下,如果每天按计划完成,到2月1日,所有作业就都完成了,留出了足够的时间查缺补漏与修改.
蹦蹦对这种方式也很认可,已经连续好几天了,他都按时并超额完成计划.数学明明写着2,他非做3页,不让他做还要做.每天我回到家,都兴奋地跟我说:“妈妈,我今天又超额完成计划了！”
孩子跟大人一样,任何事情都不喜欢被强制.
改变硬性要求与唠叨的方式,用心想一些能激发他的.兴趣和主动性的办法,或许就会事半功倍.
寒假计划 篇10
词汇：
词汇是考研英语大厦的砖，是基础。
因此，20xx届的考生要尽早开始词汇学习。尤其对于英语基础较差的考生来说，记牢了词汇可以帮助在各个题型的复习中增加自信，这尤其重要。而对于基础较好的同学，早一点开始背核心词汇部分的单词，也为暑期大面积铺开训练的阶段打下良好的基础。
词汇的学习首先要选择一本合适自己的考研词汇书。小编向大家推荐一本《考研英语·词汇狂练（基础词+高频词+超纲词）》单词书。接下来要做到纵深结合，先重数量后重深度。我们要强调横向覆盖面，尽量每天都多记忆一些单词，量一定要上去。因为词汇可谓是英语复习中最耗时的一项工作，到了中后期，我们要复习很多科目，又要按题型来集中训练，基本上没有大块的时间再来复习词汇。其次，我们强调纵向覆盖。重点记忆熟词生义和一次多义、近义近形的词汇的理解和比较，多义词的确切含义和词的搭配关系。至于背单词，应该准备一个单词本，每天记忆一些。并在阅读中加深对词汇的理解能力，只有这样才不至于在于原地打滚，才有可能螺旋式上升。
语法长难句：
如果说词汇是英语学习中的一根支柱，那么语法则是另一根支柱。
语法虽然在考研英语考试当中没有明确一种题型单独测试，但任何其它一种题型中都贯穿很多的语法知识，这部分基础如果欠缺，不管是理解题目还是做题都会比较困难，所以必须要重视语法知识。关于语法的学习方法，建议大家在复习语法的.时候买一本专门针对考研的语法书，系统地复习一遍。建议大家将重点放在从句、主谓一致、倒装、省略、动词时态及非谓语形式、虚拟语气、强调等考研英语常考点的复习上。
语法层面的知识继续提升一个难度，就到长难句的理解了。对英语复杂长难句的掌握有一个前提，就是语法功底必须相当扎实。在基础阶段的复习中，要求同学多阅读真题的文章，多分析长难句，掌握长难句的分析方法，即：找连接词、抓主干、析从句。
阅读理解：
有人说过"得阅读者得天下"这句话一点也不夸张。
因为考研英语中阅读所占比例让任何人都无法忽视。在考研英语当中，可以说所有的题目，除了作文以外，都在直接或间接的考察阅读理解能力，或至少与之相关。
阅读理解能力的强弱直接反映了考生的总体语言运用能力。考生要提高阅读能力，就必须进行大量阅读操练。基础阶段不要搞题海战术，重点了解考研英语阅读理解文章的难度、题材、长难句的理解等基本知识，着重掌握精读文章的方法，为强化阶段的阅读打下基础。在本阶段就阅读资料的选择上同学们也一定要避免一些误区，比如有些同学喜欢阅读新概念四或是21世纪报等英文期刊，以为就是在训练考研阅读能力，其实不尽然，这些素材在语言风格上和考研阅读还是有一些出入，一味地读这些素材对提高考研阅读的应试能力作用不大。
因此，建议考生本阶段训练阅读时可以1995—20xx年阅读真题为素材进行阅读的精读训练，方能取得更显著的提高效果。
只要同学们肯坚持努力，遵循方法，耐心认真地复习，定会守得云开见月明。
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