【实用】大班教案范文汇编九篇

　　作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【实用】大班教案范文汇编九篇

大班教案篇1

　　活动目标

　　认识一年四季并着重认识秋天。

　　培养幼儿对秋天的热爱。

　　培养幼儿自己动手制作秋天图。

　　体验明显的秋季特征。

　　乐于探索、交流与分享。

　　教学重点、难点

　　幼儿对秋天的认识

　　活动过程

　　一、开始环节：

　　1、导入：小朋友们知道一年有几个季节吗？哪几个呢？

　　（四个，春夏秋冬）

　　2、那那个小朋友能告诉老师，我们现在是哪个季节？

　　（秋天）

　　小朋友们真聪明，今天，老师要给小朋友们讲一讲秋天的故事

　　二、基本环节

　　1、看秋天图片，引出主题。

　　教师：小朋友们看看照片，秋天美不美啊？小朋友们喜欢秋天吗？

　　幼儿：美，喜欢

　　2、引导幼儿说出秋天的变化

　　教师：小朋友们看看，我们秋天是什么样子的？

　　幼儿：树叶落了、果实熟了

　　4、加深对秋天的.印象

　　教师：小朋友们猜猜秋天有没有味道？是什么味道啊？

　　小朋友们吃苹果的时候秋天是甜甜的味道是不是，吃米饭的时候是香喷喷的味道·····

　　5、让幼儿完成作品

　　教师：小朋友们喜不喜欢秋天啊？那我们留住他好不好？怎么留住啊？

　　幼儿：喜欢，画在纸上

　　1、让幼儿完成的共同的作品。

　　（准备好的学具让幼儿自己动手完成）

　　三、结束部分：

　　1、进行作品赏析。

　　（我们来比比哪组做得最好）

　　2、巩固记忆，加入音乐

　　（一起唱《秋天多么美》）

　　教学反思

　　活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

　　1.本堂课是幼儿对季节的认知

　　2.对活动过程的反思：本堂课结合实际，让幼儿容易理解并学会，与教师配合良好，互动较好

　　3.本堂课效果较好，个别幼儿有些不明白，下次因考虑好整体幼儿

　　4. 本堂课效果不错，但有些地方需改进，应加深幼儿对季节的概念

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

　　2、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

　　活动准备：

　　男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片

　　活动过程：

　　一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？

　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的'位置。

　　二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

　　1、幼儿人手一面镜子自己观察。

　　2、教师提出：从镜子里看看你的脸。

　　教师小结：：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齿和舌头。

　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

　　1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。...

　　2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。

　　(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

　　(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

　　(3)不能用手勾鼻子。

　　四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

　　教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

　　五、结束活动。

　　活动反思：

　　该活动由观察开始，引导幼儿关注自身，关注五官的用途，内容贴近幼儿的生活，让幼儿在观察、操作、交流、游戏的过程中，发现五官的特征，学习五官的保护方法、活动过程整体效果较好，幼儿积极性高，特别是讲到五官有何用途的环节，幼儿很感兴趣，回答发言积极。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　感受生活中各种袜子的不同(大小、长短、款式等)，进一步巩固双的概念，产生自己整理袜子的愿望。

　　活动准备：

　　1、创设袜子商店场景、整理筐6个，爸爸妈妈和宝宝头像各一个

　　2、各种袜子(短筒袜，丝袜、羊毛袜、连裤袜、男士袜等)多于幼儿人数。

　　活动过程：

　　一、理袜子

　　1、场景导入，引起兴趣

　　“这里有家商店，叫什么名字?”

　　“袜子商店里卖什么的呀?”

　　2、整理袜子

　　“请你们帮忙把袜子整理好，夹在货架上。”

　　“为什么把两只袜子夹在一起?”

　　小结：原来两只大小、长短、颜色、花纹就是好朋友，两只一模一样的袜子叫一双袜子。

　　二、说袜子

　　“袜子商店终于开张啦，里面有你喜欢的袜子吗?你喜欢哪双袜子?”

　　推进：1)你喜欢它的什么?

　　2)这双袜子摸上去厚厚的，什么时候穿最合适?

　　3)这双袜子叫什么名字?(连着裤子的'袜子叫连裤袜)，这双连裤袜是谁穿的?

　　三、秀袜子

　　1、同伴之间互相介绍自己脚上的袜子

　　2、观察教师脚上的五趾袜

　　“我的袜子跟你们一样吗?有什么特别的地方?”

　　“猜猜这种有五个脚趾的袜子叫什么?”

　　3、说说为什么要穿袜子

　　“你们会自己穿袜子吗?”

　　“我们都会自己穿袜子，那我们为什么要穿袜子呢?”

　　四、送袜子：进一步巩固双的概念、初步知道整理的方法

　　“娃娃家的爸爸、妈妈和小宝宝想要到袜子商店买袜子，你们愿意帮忙吗?”

　　“请每个朋友买一双袜子，放进合适的筐里，要一双袜子、两个好朋友不分开哦。”

　　延续活动：

　　穿袜子：在娃娃家，提供各种袜子，鼓励幼儿穿一穿，比一比，体验穿袜子的快乐，以及穿不同袜子带来的不同感受。

　　理袜子：在娃娃家，提供各种袜子，请幼儿进行归类游戏，并学会整理袜子的方法(卷一卷、翻一翻)。

　　画袜子：在区域游戏中，提供不同的袜子样式(画纸)，请幼儿给“袜子”涂色或者添画。

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1、了解牙齿的重要性。

　　2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

　　3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。

　　活动准备：

　　1、牙模、牙刷;

　　2、蛀牙形成的图片两张;

　　3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

　　活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。

　　活动难点：蛀牙形成的原因。

　　活动过程：

　　(一)以猜谜语的形式引出主题。

　　1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齿)

　　2、出示牙模，请幼儿讨论牙齿的作用师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?" (引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定表扬)

　　(二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害。

　　1、师：我们牙齿的本领还真是大，可以磨碎食物，今天老师还带来一张图片，我请小朋友们当小医生来帮忙，看看牙宝宝怎么了?(出示图片1，幼儿回答)

　　2、师：原来可恶的细菌正在伤害伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3，幼儿回答)

　　3、师：原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后，变得黑黑的，而且黄黄的，很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙。

　　4、观看实验，做出比较师：老师桌上有两杯液体，请你们来辨别一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

　　(幼儿上台来辨认)师：小朋友们真棒，一下子就找出来了，你是怎么来辨认的呢?(醋的味道是酸酸的。)师：说的真好，老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友们看看，这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师：我这里呀，还有一个蛋壳放在了水里，我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲，感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的，没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)。

　　师：你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的，细菌让蛋壳变黑变软了。)师：原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑，那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样，本来是硬硬的`，但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中，那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌，这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样，把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑，这样我们原来的小白牙就会变黑了，慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙，还会有蛀牙洞呢。

　　师：那你们想想，要是我们的小白牙变成了蛀牙，会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼。)

　　(三)师生共同寻找保护牙齿的方法。

　　1、幼儿相互观察牙齿师：那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下，看看你有没有小黑牙和小蛀牙?

　　师：原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的。)

　　2、了解乳牙和恒牙师：小朋友们说的都很好，老师发现很多小朋友开始换牙了，你们知道吗，掉了的牙齿我们叫它乳牙，新长出来的牙齿我们叫它恒牙，那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了，不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了，因为恒牙要是变成了蛀牙，那就不会再有牙齿长出来了。

　　(四)听歌曲录音，知道正确的刷牙方法。

　　1、师：刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

　　2、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作都不大一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧! 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分。

大班教案篇5

　　活动目标

　　1、知道夏天到了，要勤洗头洗澡。

　　2、尝试运用不同的曲线进行绘画。

　　3、体验洗澡的快乐。环境创设范画《宝宝爱洗澡》、油画棒、绘画纸、记号笔人手一份。

　　重点与难点

　　知道夏天到了，要勤洗头洗澡。

　　运用不同的曲线进行绘画。

　　活动过程：

　　一、欣赏重现

　　1、师：夏天到了，天气越来越热，我们小朋友都穿什么衣服了？（短袖、短裤、漂亮的裙子……）可是穿着那么薄、那么少的衣服，一运动，还是要出汗，一天下来，身上都变得臭臭的，真难过。我们小朋友有什么好办法让自己变得舒服一点？（幼儿根据自己已有的经验进行表述）

　　2、（出示范例）这里有个小朋友，他找到了一个方法，看看他在干什么？在哪里洗澡？我们看到了哪些部位？为什么？他的周围有什么？你是从哪里看出来的？它们是什么颜色的？看了感觉怎样？（凉快）这些东西是从哪里来的？（体验洗澡时的快乐）

　　教师根据幼儿的.回答进行示范用曲线绘画。

　　二、联想创作

　　1、引导幼儿想象，自己洗澡时的快乐情景。

　　2、鼓励幼儿尝试用不同的曲线绘画“我爱洗澡”

　　3、提醒幼儿用好朋友颜色进行绘画，会使画面更好看。

　　三、展示交流

　　将幼儿作品展示出来，看看这是谁在洗澡，他洗得开心吗？你是从哪里看出来的？价值分析：

　　第一环节，通过谈话交流，知道夏天到了，要勤洗头洗澡。体验洗澡时的快乐。

　　第二环节，尝试用不同的曲线进行绘画《我爱洗澡》。

　　第三环节，体验洗澡的快乐和成功的喜悦。反思与调整

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1．观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事

　　情节。

　　2．扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语

　　表达力。

　　3．培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。

　　活动准备：

　　1．投影片四幅；配乐音讲述磁带一盘；供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一

　　份。

　　2．课前已有到小河边观察倒影的经验。

　　活动过程：

　　一、 模仿狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。

　　师：一天，有只狐狸不知什么原因，它的表情发生了三种变化，哪三种变化呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神气、垂头丧气、灰溜溜、无精打采）。

　　师：狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢？我们一起看看到底遇到什么事情

　　二、 引导幼儿感知，理解讲述内容。

　　1.出示三幅表情图及肉位置变化的图片，引导幼儿用因为所以表达出现三种表情的原因。

　　提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又垂头丧气呢？引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。

　　2.引导幼儿理解重点、难点。

　　提问：狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的？乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢？

　　为化解难点，启发提示：

　　（1）这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样？（启发幼儿想出使乌鸦嘴巴张开）怎样才能使乌鸦开口呢？你认为它会对乌鸦说些什么? (充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的'多种句子。）

　　（2）乌鸦失去了肉，心情怎样？它会怎样想？乌鸦是用什么办法得到这块肉的？出示图片三提示幼儿。

　　三、 引导幼儿编出合乎意图的故事情节。

　　1. 人手一份操作卡片幼儿自由编故事。

　　2. 请个别幼儿在集体面前进述。

　　3. 听录音示范进述。要求幼儿在仔细原清楚录音里是怎样讲的。

　　4. 师生共同讨论讲述思路。幼儿按照以下讲述思路重新整理故事。

　　（1）什么时间，狐狸在什么地方，发现了什么？它的表情怎样？会怎样想?

　　（2）它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的?它得到肉的表情怎样?乌鸦失去肉的心情怎样?

　　（3）乌鸦是用什么办法夺回这块肉的？狐狸失去了肉又是怎样的？

　　四、 表演故事：

　　1.老师讲述故事，幼儿根据自己的意愿选择头饰，扮演角色进行表演。

　　2．幼儿三人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演乌鸦，一人扮演狐狸。

　　五、 扩展幼儿思路，迁移新的讲述经验。

　　师：这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢？它会怎样想，怎么说呢？别的动物相信它吗？结果会怎样呢？请想好的小朋友用画画出来，画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编一个好听的故事，找个朋友讲讲。幼儿绘画，自编故事，教师重点指导能力较弱的幼儿。

　　最后，请1-2名想象独特的幼儿在集体面前讲述，教师指导他们用连贯的语句表达，但不要打断他们的讲述思路。

　　六、 结束：

　　鼓励幼儿把编得故事讲给小、中班的弟弟、妹妹听。幼儿出教室，自找伙伴讲故事。

大班教案篇7

　　目标：

　　1、理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。

　　2、能大胆地用动作、语言进行表现。

　　准备：

　　1、图片、故事磁带

　　2、绘画纸和油画棒人手一份。

　　过程：

　　1、猜谜语。

　　出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

　　从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

　　组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹？

　　2、听故事。

　　倾听一遍故事。故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？

　　再次倾听故事。

　　虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么？怎么说的？小青鱼怎么回答的？

　　组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢？（引导幼儿根据虾和彩虹的'拱形特点来分析。）

　　小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？

　　3、讨论。

　　组织讨论：你认为小青鱼这样做好吗？好在哪里？

　　听配乐故事，进一步理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。

大班教案篇8

　　活动目标：

　　1、学习歌曲的说白部分，掌握说词的语言节奏，能用活泼欢快的歌声演唱歌曲。

　　2、幼儿尝试排列图谱、仿编说词进行说唱。

　　3、让幼儿感受与同伴合作说唱的成功感。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　（1）幼儿已学会歌曲《快乐的小厨师》演唱部分。

　　（2）了解炒菜的配料，如洋葱、青椒、大蒜、葱花等。

　　物质准备：

　　（1）音乐《快乐的小厨师》；

　　（2）苦瓜炒肉丝、西红柿炒蛋、红烧排骨等菜肴的图片；

　　（3）“青椒炒牛肉”说唱节奏图谱课件

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《快乐的小厨师》，导入活动。

　　引导语：“娃娃餐厅”要举办厨艺大赛，我们都来当小厨师，让我们准备一下吧！

　　二、幼儿学习歌曲说唱部分。

　　1、请幼儿倾听说唱部分，引导幼儿有节奏的说出歌曲中的菜名。

　　引导语：今天我也准备了一道菜去参加比赛，请你们听听我这道菜是什么菜？有什么原料做成的？

　　2、借助图谱，引导幼儿学习说唱中的切菜节奏。

　　引导语：歌里切青椒的节奏是怎么样的？

　　启发引导幼儿从图谱中找出切青椒、牛肉、洋葱的节奏。

　　3、再次倾听说唱部分，引导幼儿学说最后一句“炒炒炒炒炒炒青椒炒牛肉，请你尝一尝”，

　　4、幼儿完整进行说唱。

　　5、以游戏“接力赛”，帮助幼儿巩固说白节奏。

　　玩法1：跟随音乐说唱节奏，教师说出菜名，幼儿说出切菜的节奏。

　　玩法2：女孩子说菜名，男孩子说切菜的节奏。

　　三、幼儿学习仿编新菜谱。

　　1、师幼共同仿编新菜谱，引导幼儿学习更换歌词仿编的方法。

　　出示西红柿炒蛋图片，教师有节奏的说出菜名：西红柿炒蛋，让幼儿跟着教师的节奏说说菜名。

　　提问：老师是用哪些材料做这道菜的.？

　　教师示范编说唱词：西红柿西红柿，切切切切切切；鸡蛋鸡蛋，打打打打打打;小葱小葱，切切切切切切。炒炒炒炒炒炒，西红柿炒蛋，请你尝一尝。

　　2、幼儿尝试小组合作仿编菜谱

　　提供苦瓜炒肉丝、红烧排骨图片，引导幼儿编说唱词。引导每组的孩子，编好后小组一起说唱。

　　四、幼儿集体分享、交流和表现说唱菜谱，体验与同伴合作仿编的成功感。

　　玩说唱游戏“小组接力赛”，完整演唱新编的说唱词。

　　五、请全体幼儿合着音乐用新编的说唱词完整演唱歌曲《快乐的小厨师》。

大班教案篇9

　　一、抓小鸡接龙：

　　游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏（又称围攻游戏）"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。

　　二、开火车

　　（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……）

　　（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

　　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）

　　三、袋鼠妈妈

　　目标：

　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

　　准备：4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

　　过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作

　　玩法：幼儿分成人数相同的.四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

　　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

　　分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　四、老猫睡觉醒不了

　　活动目标：

　　1、练习轻轻的走和跑。

　　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

　　活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

　　幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车

　　一.活动目标

　　练习向指定方向走,培养正确的走路姿势

　　二.活动准备

　　1.场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。

　　2.带小轮子的动物玩具若干。

　　三.活动过程

　　1.教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上.老师说:"预备------走！"小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草"，或拉着小动物在附近自由走动。老师说："小动物，回家吧。"小朋友们拉着玩具往回走。

　　2．注意事项

　　(1).做游戏时应注意,只有听到"预备-----走"或"小动物，回去吧"的指令，小朋友才能开始向前或往回走。

　　(2).在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

　　2.幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

　　3.活动自然结束

　　小班游戏：滚铁罐

　　目的：追着跑，捡起东西。

　　前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。

　　方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自己停稳，不必扶物投得远。

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