小班教案

时间:2023-04-23 13:10:34 教案大全 我要投稿

【推荐】小班教案范文集锦七篇

  作为一名教师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的小班教案8篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】小班教案范文集锦七篇

小班教案 篇1

  小班数学教案:好朋友,排排队

  活动目标:

  1、尝试运用交替的规律给图片排序。

  2、借助自身的特征来排队,体验交替排队的规律和方法。

  活动准备:视频展示仪、小图片人手8张(共5类图片)、操作纸(画好红旗和线条)、教具8张(西瓜和菠萝图片)

  活动重点:幼儿根据不同的图片进行交替排序。

  活动难点:幼儿想出用各种动作来交替排序。

  活动过程:

  (一)西瓜和菠萝排队。

  1、在视频展示仪上展示出西瓜和菠萝,师:看,这里有什么水果?

  2、启发幼儿给他们排排队。师:这些水果放得太乱了,谁愿意给他们排排对?(个别幼儿上前操作)师:排得不直怎么办?

  3、引导幼儿观察认识操作纸上的标记

  师:白纸上画了什么?(红旗、横线)我们可以从小红旗这里开始图片排队,把图片排在红色的线条上,这样看上去就很整齐了。

  (二)给自己的好朋友图片排队

  1、交代操作要求。师:在桌上的小盒子里放着一些小图片,我们也去给他们排排队,记住要从小红旗那里开始排。教师观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。

  2、请运用交替排列方法的`幼儿将自己排列的图片展示给大家看,并请幼儿说说自己的排法。

  3、教师对交替排列的方法进行小结。

  4、请能力强的幼儿将教师的教具进行交替排序。教师将交替排序的图片先后顺序进行交换,让幼儿进一步明确交替排序的方法。

  5、幼儿再次操作,全体幼儿运用交替排序的方法给图片排队。

  6、展示评价幼儿的操作结果

  引导幼儿自己发现和纠正排列过程中的错误。

  (四)小朋友排排队

  教师分别请出两组幼儿(男女各四人),分别站成两排。

  1、请男队和女队间隔排序,把两组的幼儿排成一排。

  2、引导幼儿运用不同的动作来排序,如:一个幼儿站一个幼儿蹲,又一个幼儿站一个幼儿蹲等。

  3、集体玩交替变化动作排序。

小班教案 篇2

  设计思路:

  小班的孩子们特别喜欢小动物,了解了一些动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的,小蝴蝶是会飞的,小鱼只会在水里游,孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象,我设计了语言活动《小动物回家》,目的是让幼儿根据已有的知识经验,结合多媒体课件的运用,使幼儿在情景中进行合理的想象,从而激发幼儿听故事、讲故事、学说故事里短句的兴趣。

  活动名称:小动物回家

  活动目的:

  1、 在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中,喜欢听故事。

  2、 幼儿能大胆想象,并愿意在集体中表达自己的.想法。

  3、幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。

  活动准备:多媒体课件;各种动物头饰若干。

  活动重、难点:幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。

  活动过程:

  一、教师谈话导入活动主题。

  二、教师出示多媒体课件,激发幼儿的观察兴趣,引入故事,展开讨论。

  1、 上面都有哪些小动物?

  2、 小动物们在一起发生了什么事情?让我们一起来听一听。

  三、分段欣赏多媒体课件,理解故事内容。

  1、看一看:

  教师播放多媒体课件第二部分,边放边讲故事,幼儿听故事。

  2.讲一讲:

  幼儿说一说自己听到了什么,小动物说了什么,让幼儿学说故事里的短句。

  3.讨论:

  幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家,并说一说为什么和他一起回家,它会怎么问小动物?幼儿再次学说短句。

  4.教师播放课件第三部分,幼儿观看故事结尾部分。

  四、教师出示课件,让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎样回家的,并玩验证游戏。

  五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。

  1.幼儿选择自己喜欢的头饰,说一说,要这样回家。

  2.教师引导幼儿一起出去找找看,还有那些小动物没有回家,并邀约他们一起回家。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿充分运动身体,提高身体的协调性。

  2、在活动中体验与同伴一起游戏的快乐。

  活动准备:

  人手一个小轮胎;毛绒小狗、小猫、小兔;红、绿颜色小飞盘。

  活动过程:

  一、小小司机开车喽

  1、今天天气真好,我们一起去郊游吧。

  2、现在我们来到停车场,我们开车去郊游,每个人找一辆车。

  给汽车打气(四轮)、加油。

  3、小汽车要开了,我们去郊游,你们说说我们去哪里玩。

  (1)小汽车,嘀嘀嘀,开着小车去**(三遍)

  (2)我们去了**、**、**开心哇。

  二、小小司机本领大

  1、红灯停绿灯行

  看信号开车行进

  (1)现在我是警察,站在这里指挥交通,你们开车子,听到红灯亮了,你们该怎么样?听到绿灯亮了,你们该怎么样?教师做警察指挥交通说话。

  (2)刚才你们是听到警察说红灯,绿灯,你们开车耳朵听的,现在你们看警察叔叔手里有什么,红灯绿灯,你们眼睛看好,是红灯赶快停,是绿灯赶快行。

  (3)幼儿到教师身边集合,有的时候我们车子会开在马路上,马路上要慢慢的开,有的时候我们的`车子会开在高速公路上面,高速公路上面我们的车子就要快快的开啦~(听指挥往公路或高速公路上开,开的快或慢。)

  2、到动物家作客

  向指定的方向行进,到小动物家做客

  到小猫家作客,唱生日快乐歌

  到小兔家作客,唱小兔子乖乖的歌

  到小狗家作客

  三、放松游戏:停小车

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、初步了解雪花的基本特征。

  2、能在教师的带领下朗诵儿歌。

  3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  1、小图片:雪花、蝴蝶、小水滴

  2、演示贴图一张

  3、儿歌《雪花》(附后)

  活动过程:

  一、引出雪花的.故事让幼儿展开想象

  引导语:“小朋友们冬天到了,北方开始下雪啦!

  雪花在空中飞啊飞,飞成了白蝴蝶。

  落到娃娃的手心里,变成了小水滴。

  水滴轻轻告诉娃娃,我从天上来的。

  跟着娃娃一起走,一起去找春天。”

  二、提问帮助幼儿理解回忆

  提问:

  (1)雪花在空中飞,像什么?

  (2)雪花落到哪里变成了小水滴?

  (3)雪花为什么变成了小水滴?

  (4)水滴轻轻说什么?

  (5)最后雪花跟着娃娃一起去哪?

  三、教师边朗诵儿歌边演示贴图

  导入语:小朋友,看看图说一说雪花从哪里来,到哪里去了?

  四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌

  1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。

  2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。

  五、结束活动

  全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

  附:儿歌《雪花》

  雪花

  雪花飞啊飞,飞成白蝴蝶。

  落到手心里,变成小水滴。

  水滴轻轻说,我从天上来。

  跟上娃娃走,一起找春天。

  活动反思

  幼儿处于直觉行动思维和具体形象思维萌芽的过渡期,此时呈现出语言伴随动作的思维特点,为此,我精心设计了此次学习活动的教具和教学活动环节(从“静”——白花花飘呀飘,到“动”——小狗小猫吵架争论白花花是糖还是盐,再到“完整”——完整欣赏、讲述故事),以此达成活动目标。活动中有三个方面值得总结:

  第一,设计并操作故事托盘,引发幼儿主动开口、乐意开口。幼儿在操作故事托盘时可以让“雪花”飘落到大树上、飘落到山顶上、飘落到屋顶上……可以让小动物来到雪地里,并和它们对话。故事托盘既满足了幼儿操作摆弄的需求,也引发了幼儿按自己的意愿进行表述。活动中所有的幼儿都能开口说话,并能声音响亮地说话。

  第二,设计故事现场场景,引导幼儿辨析并学说动物的对话。通过再现故事现场的场景,幼儿会被雪地中的“房子”所吸引,此时教师可以通过演绎故事中三个角色的对话,

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

  2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。

  3、发展幼儿的操作能力。

  4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)

  2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)

  3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

  活动过程:

  (一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。

  (二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)

  1、提问:图上有谁?他们在干什么?

  2、天气怎么样?

  提问:

  (1)呀!一会天气要怎么啦?

  (2)小兔们淋了雨会怎么样?

  (3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

  3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?

  (三)教师讲解示范撕伞的.方法。

  (1)教师着重示范讲解撕伞。

  (2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

  (四)幼儿操作,教师巡回指导。

  (1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

  (2)幼儿操作,教师注意个别指导。

  (3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

  (五)活动评价。

  (1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

  (2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?

  活动延伸:

  (1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。

  (2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

  活动反思:

  活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸,这对于小班的孩子确实有些困难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的。

  小百科:蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、洋蘑菇,隶属于伞菌目,伞菌科,蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种,很多国家都有栽培,其中我国总产量占世界第二位。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、户外观察使幼儿得到有关冬天的特征和感性知识。

  2、学习用口语表达自己观察到的现象。

  小班语言优秀教案《走进冬天》

  环境材料:太阳出来和、篮球场、草地上。

  活动过程:

  1、激发幼儿寻找冬天的.兴趣。

  ——小朋友,你们知道现在是什么季节了?它想和我们交朋友呢。可是,我们都不知道它长得怎么样。咱们就出去找它的影子,好吗?

  2、明确观察要求,让幼儿感觉冷和暖。

  3、观察来往的行人的穿着,让幼儿想一想与其它季节有什么不同。

  4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。

  效果分析:知道一年有四季,冬天是寒冷的天气,也是一个美丽的季节。知道一到冬天有的树的叶子落地,只剩下光秃秃的树枝。

小班教案 篇7

  一、活动目标:

  1、体验玩沙的快乐,感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。

  2、幼儿能积极的参与活动,并获得其中的乐趣。

  二、活动准备:

  玩沙的操作工具(铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等),毛巾。

  三、活动过程:

  1、导入:引起幼儿玩沙的愿望:

  师:“我们已经玩过沙了,你们都非常开心,不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗?”

  (幼儿选择地方自由地玩)

  2、 体验沙的特性:

  (1)在幼儿玩沙中,教师引导幼儿感知:

  “沙子是什么颜色的?摸上去有什么感觉?”

  (2)鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来,观察沙子发生的变化。

  “你是怎么玩沙的?”(请个别幼儿演示操作)

  “你喜欢玩沙吗?”“你还能怎么玩?”

  “想不想用沙子来画画?”

  3、在沙子上作画:

  (1)教师用手指在沙子上画图:“看,老师画了什么?想不想自己来试一试?”

  (2)幼儿随意在沙上作画,说说自己画的.是什么?教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全,如:不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戏结束后要将自己的玩具收拾好,放回原处。

  四、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在演唱歌曲的同时,感受到音乐活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐活动的兴趣。

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