【精华】公开课作文汇总8篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的公开课作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】公开课作文汇总8篇

公开课作文篇1

　　星期五的下午，我们将迎来这学期的第一次音乐公开课。

　　为了这次音乐公开课，我们事先做了充分的准备。首先，为了让大家在课堂上坐得更有序，更整齐，我们利用了上午的第一节课专门来排座位。其次，为了检查我们对《稻香》这首歌的熟练程度，熊老师也专门让我们唱了一遍，唱完之后，她觉得很动听，脸上也露出了满意的笑容。

　　盼望着，盼望着，下午的音乐公开课终于到来了，我们一个个兴高采烈地跑到多媒体教室门口。大家你一言我一语，别提多开心了，时不时的'，你还能听到有人在唱稻香的曲子。上课铃响，我们纷纷走进教室，按事先排好的顺序入座。老师开始给我们讲新的音乐知识，但台下观摩的老师却让我感觉很紧张，像第一次上公开课似的，生怕自己出丑。为了缓解这种紧张情绪，我不停地对自己说，就当没有人，就当和平时一样不知不觉就快下课了，我们把上节音乐课所学的《稻香》给观摩的老师们认真的演唱了一遍演唱完了，我们就一人搬一个凳子回到三楼。起初，我觉得凳子很轻，但搬的时候却很重很重，这让我体会到了事非经过不知难的道理。

　　这就是我这学期的第一次音乐公开课，一次既兴奋又紧张的音乐公开课。

公开课作文篇2

　　上课铃响了，一向爱笑的甜甜老师今天却板着脸走进了教室。同学们都百思不得其解：甜甜老师怎么了？教室里的气氛骤然紧张了起来，刚才还闹哄哄的教室一下子安静了下来。这时，甜甜老师发话了：“同学们，校长们下节课要来听课。”话音一落，同学们的嘴都张成“O”字形。“No！”大家异口同声地喊了起来。“我们准备一下。”老师说。“凌雨佳，你是班长，你有什么好的`建议？

　　“甜甜老师，我认为你提的每一个问题都可以指定一个同学来回答。到时候全班同学都举手，你只要请那个指定的同学就可以了。”

　　“不行。不能掺假。”

　　“老师，你可以向我爸那样演习一下：会的举右手，不会的举左手。”猪奇提议道（他爸是警察）。

　　“不行，太明显了。”

　　“老师，你可以装肚子疼，你去医务室打个电话，你妈就来接你回家了。”懒星豆得意洋洋道。

　　“不行！”甜甜老师哭笑不得。

　　“老师，你送校长跳跳糖吧，他们就跳回家了。”爱麦齐说。

　　“麦齐同学呀，你的想象力太丰富了。”甜甜老师忍不住笑了。

　　“老师！”接着阿菲、可羽、齐琳、爱伦、新雅同学都说出了自己的想法，可都被甜甜老师一一否定了。

　　下课铃响了，这时，教导处的王科老师进来告诉大家：公开课因故取消。甜甜老师望着王科老师的背影对大家吐了吐舌头，然后露出了常见的微笑：“其实，这是我和王老师对大家的测试。同学们一定要记住：无论我们做什么事，都要实事求是，不能掺假。”

　　同学们有的大叫“啊”，有的又把嘴巴张成了“O”字形，有的瘫坐在椅子上……过了一会儿，大家都鼓起掌来，他们终于明白了老师的良苦用心。相信通过这件事大家都知道了：不能为了一时的胜利而掺假。

公开课作文篇3

　　“叮，叮叮，叮，叮叮”，此时上课的铃声是那么的悦耳动听，这节期盼已久的课如期而至。一节普通的语文课，就好像是有着魔力一样吸引着我，吸引着同学们。为什么呢？——这是我们学校那风传已久的美女老师要来上课呀！

　　伴随着一阵清风，美女老师快步走进了教室。果然不同凡响，还真是个大美女。老师首先做个自我介绍，我们都称她为赖老师。她的声音很小，但同学们安静得不可思议。

　　她的语言简洁，却又通俗易懂，比起教了二三十年的老师们来说肯定还是有些不足的，但却不会让我们觉得她只是一位实习老师，大学尚未毕业。

　　这节课果真是有魔力的'，同学们都变得积极举手，异常活跃，连我也不例外。最不可思议的是我的前桌，他平时上课从不认真听讲，而且喜欢搞一些小动作，这可让我烦透了。未曾料想到的是，今天他却像着了魔一样，异常活跃了起来，每一个问题他几乎都会举手，并且回答得十分准确。我细细一看，原来他的桌下摆着一本辅导书呀。怪不得他今天就像变了个人似的，看来这赖老师还真是魅力不浅啊！

　　今天我们上的课文是《白鹅》，虽然我们小学的时候就已经学过了，但是大家还是热情不减。这一节课过得可真快呀！第一次如此希望一节课的时间能够再延长一些。

　　下课了，可是我们每一个人似乎都意犹未尽。真希望能够再上一节这样的魔法课呀！

公开课作文篇4

　　作文教学是语文教学的重点，充分重视习作讲评这个环节，抓牢、抓实、抓活，能激励学生习作信心，调动他们习作的积极性，能有效地培养和提高他们的分析能力、鉴赏能力和运用语言文字表情达意能力。那么如何提高习作讲评课的有效教学呢？林芬老师给了我们很好的示范，整堂课运用了以下策略：

　　策略一：评前充分准备

　　作文讲评前必须做好讲评的资料准备，这是讲评成败的关键。这就需要林老师教师在批改学生习作时，做到了仔细、认真，脑勤、手勤，并随时记下学生作文的有关情况如闪光之处，林老师做了大量准备工作：（1）批阅全班学生的作文，整体了解作文情况；（2）根据作文预定目标以及学生作文的实际确定讲评的目标及重点；（3）精选讲评所需的实例。包括整篇的、句段的，赏析、评改的等；（4）拟定启发引导学生思考和讨论的问题。这样，在作文讲评课上才能做到有的放矢，提高课堂教学效率，把讲评课落到实处。

　　策略二：评时突出重点

　　习作讲评由于时间有限，因此每次讲评不可能解决习作中的全部问题，必须根据抓住景物特点写这个目的要求，把训练重点或学生习作中具有共性的一两个方面作为讲评专题，重点剖析，，以最大限度提高课堂效率。这样既能为学生提供评改的样板，又能起到典型引路的作用。

　　策略三：评法丰富多彩

　　课上，林老师运用了多种讲评方法：综合式简评、赏识式讲评、合作参与式讲评、对比式讲评，充分发挥了学生的学习积极性，孩子们反应热烈，效果好！

　　策略四：落实指导，教给修改方法，指定适合的量和内容为修改的目标

　　老师要求学生只对一个段落的'问题进行修改，给了学生明确的目标，在修改过程中要求学生充分利用学过的修改符号。只要掌握方法，养成精心修改的习惯，相信学生的能力定会提高。

　　学生在老师的具体的方法指导下尝试修在反复实践中形成自改习惯，让学生成了修改习作的主人。学生改得主动了，教师批得就轻松了，小学生的作文园地会出现“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的局面。学生一旦掌握了修改作文的方法，学会了自己修改作文，并养成了自觉认真修改作文的习惯，终身受益。

公开课作文篇5

　　上公开课以前，老师说：“这次星期四我们要在前教学楼的四楼上公开课希望大家遵守纪律，只要求大家这一点！”我们异口同声地说好，一定做到。我们那天准备好书本和笔，端端正正的坐好准备上课。

　　老师先给我们放映了许多地方各式各样的编码，有：小轿车、摩托车、烟盒以及身份证的编码。

　　老师问我们：“还有哪些编码呢？”

　　我们说：“还有邮政编码、书背面的编码以及食品上的编码！”

　　老师说：“对了。那么还有一个问题，邮政编码有什么用呢？”

　　一个同学回答到：“邮政编码可以使人快速并准确的找到地址。”

　　“那么食品上的'编码呢？”老师又问道。

　　又有一个同学说：“在商场里，只要用那个东西一照就可以确认出食品的价钱。”

　　老师说：“很对。那么编码有什么含义呢？”

　　老师点了一个同学，那个同学简单的说：“第一二位是省，第三四位是市，你五六为是县，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”

　　老师说：“恩，好，请同学们给这位老师的房间编个号，3栋2单元4楼左边的房间。”我们这组编的是32401。然后又放映了一位老师为一位刚入学来的同学编的号码，并请那位老师讲解。我发现，平时爱讲小话的同学并没有讲话而是积极举手回答问题；平时爱骂脏话的人，现在嘴里说的都是文明用语，爱东倒西歪坐着的人也腰板挺直，端端正正的坐着。

　　最后老师开玩笑的说：“别看这位老师个子不高，学问倒挺高的哩！！”

公开课作文篇6

　　“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了，我们大步流星跑向自己的座位，心里是既紧张又兴奋，因为这是一节我们期待已久的公开课。

　　铃声刚落，一位陌生的女教师满面春风地走进了教室。她先做了自我介绍，然后在黑板上写了这节课的主题“三个强盗”。

　　“‘三个强盗’是一本连环画，今天就让我们来看一看吧！”老师说着便打开了图，让我们看图编故事。但由于时间关系，我们没能一一讲故事，后来老师讲了自己编的内容。“从前，有三个凶神恶煞的强盗，他们穿着宽宽的黑斗篷，戴着高高的黑帽子，出门都是鬼鬼祟祟、躲躲闪闪的。第一个强盗有一支喇叭枪，第二个强盗有一个撒胡椒粉的喷壶，第三个强盗有一把巨大的红斧头。每到晚上，他们就到路上去找倒霉的人，勇敢胆大的人见了拔腿就跑，胆小如鼠的人见了就吓晕了，连路上的狗儿也吓得东逃西窜了。这三个强盗每一次去拦劫马车，都是先把胡椒粉喷到马的眼睛里，再用斧头把马车的轮子砍碎，然后用喇叭枪把乘客赶下车，抢走他们的财物。他们藏身在一个很高的山洞里，他们把抢来的东西都藏在这儿，洞里到处是一箱一箱的钱、手表、戒指、黄金和宝石。在一个寒冷漆黑的夜里，这三个强盗又拦到了一辆马车，可是车上没有财宝，只有一个叫芬妮的孤儿，她正要去投靠姑妈，因为姑妈是个坏心肠的人，所以她很高兴遇到了这三个强盗。三个强盗无奈只好用暖和的斗篷把芬妮包起来带回了山洞。他们在山洞里给芬妮铺了一张柔软的床，芬妮一觉睡到天亮。第二天早上，芬妮醒来时，发现四周都是闪闪发光的财宝，便好奇地问：‘这些都是做什么用的？’三个强盗结结巴巴地说不出话来，因为他们从来都没想过要用这些财宝。于是，为了要用这些财宝，他们把所有走丢的、不快乐的、和没人要的小孩，统统都找来了，组成了一个其乐融融的大家庭。他们还买了一座美丽的城堡，让孩子们带上红帽子，穿上红斗篷，住进了新家，快乐地生活着。很快，城堡里的故事传开了，每天都有人因各种原因把孩子送来不告而别。渐渐的，孩子们长大了，结婚了，他们也在城堡四周盖起了自己的的房子，房子越盖越多，成了一个小村子，村子里的人全是戴红帽子、穿红斗篷的.。为了纪念好心的养父，他们给三个强盗每人建了一座高塔。从此，他们幸福地生活着……”老师的声音如百灵鸟般清脆动听，把故事里的人物讲得栩栩如生、活灵活现，让我们有一种身临其境的感觉，个个听得入了迷。

　　其实，这三个强盗人很好，只因为他们躲躲闪闪、鬼鬼祟祟，所以让人起了隐恻之心。虽然这三个强盗原来是没有良心的，而纯洁的芬妮给了他们机会，他们也给自己机会，最终改邪归正。我们要向这三个强盗学习，给自己改的机会，就还是原来的好孩子！

　　真是一节有意义的公开课！