实用的小班教案范文集合6篇

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的小班教案范文集合6篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。

　　2、了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。

　　活动准备：

　　小黑鸡、小黄鸡、小白鸡、小花鸡图片，点子卡片，小虫等。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　（价值取向：回忆数概念，引起幼儿兴趣。）

　　师幼相互问好。

　　1、今天，老师从森林里呀带来了几位朋友，你们来看看会是谁呢？出示四只小鸡。

　　2、一共有几只小鸡呀？我们一起来数数看好不好，伸出小手，点到哪里数到哪里

　　3、这四只小鸡呀他们还没有名字呢，我们来给他们取个名字吧！

　　二、给小鸡捉虫：

　　（价值取向：积极参与活动，基本掌握分类方法。）

　　1、四只小鸡来到我们幼儿园里，走了好多好多的路，他们的肚子很饿了，怎么办呀？（捉小虫子给他们吃）

　　2、现在我们到草地上去捉小虫子给小鸡吃，每个宝宝捉一条小虫子，给你喜欢的小鸡吃，喂好就回到座位上。

　　3、我们来看看每只小鸡的虫子是不是一样多呀？我们来数一数。

　　（1）小黑鸡这里几条呢？小手伸出来，“1、2、3、”，一共有三条虫子，老师呀用一张点子卡片来表示，为什么我要用这张点子卡片呢？（因为小点子的数量和小虫子的数量是一样的。）

　　（2）小花鸡有几条小虫呀？小手伸出来，“1、2、3、4、”一共有四条小虫子，请个宝宝也来找一张点子卡片来表示吧！放对的话给这个宝宝拍拍手。

　　4、我们来看看哪只小鸡的虫子最多呢？你是怎么知道的呀？老师有个好办法！

　　将小鸡的虫子的数量相应的贴在板上，比一比：哪只小鸡捉的虫最多？谁跟谁捉的虫一样多？哪只最少？

　　最长的那一条就代表最多，最短的'那一条就代表最少。

　　三、游戏：捉虫送给小鸡

　　（价值取向：巩固幼儿对数数和分类的掌握。）

　　1、啊呜啊呜，小鸡把你们给他们捉的小虫子吃完了！哇，真好吃，谢谢你们。

　　2、现在你们还知道小黄鸡吃几条小虫吗？你怎么知道的呀？哦~你真聪明，小黄鸡那里还有点子卡片，一看点子卡片就知道小黄鸡吃几条虫子了。

　　3、现在呀，小鸡们就要走了我们来再捉几条小虫送给他们吧！学小鸡去草地上“捉虫”。

　　但是这次和上一次不一样，你捉到的虫子呀要数一数，有几条，然后想一想应该送给谁，哪只小鸡是吃这个数量的小虫的，送好了和刚才一样回到位置上。

　　4、和孩子们一起交流，看看你们的礼物都送对了吗？对的话，我们拍拍手，错的话就摇摇头，然后请一个宝宝将它送到对的小鸡那里。

　　延伸活动：

　　现在小鸡们带着我们送给他们的礼物要回家啦！让我们送送他们吧！

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习理解故事内容，体会人物形象。

　　2、知道吃饭要自己吃，不要大人喂。丰富词汇：难为情、帮忙、真能干。

　　3、喜欢听故事，培养幼儿良好的倾听习惯。

　　活动准备：

　　故事书，投影仪小河马、青蛙的贴绒图片（要能看出大小比例）

　　活动过程：

　　一、出示小河马围着饭兜兜的贴绒图片，谈话引出故事主人公。

　　提问：这是谁呀？它围着饭兜兜要干什么？猜猜它自己会吃饭吗，谁会来帮助它？

　　二、教师逐页出示故事边讲解边提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、第一幅图。师：画面中有谁？每天吃饭时，小河马等着妈妈来干什么？它自己在干嘛？小青蛙看见了会怎么说？小青蛙为什么要笑话小河马？你觉得小河马这样做对吗？为什么？（教师完整讲述本页内容）

　　2、第二幅图。师：有一天河马妈妈有事出门了，小河马吃饭了吗？它怎么样了？小青蛙来帮忙，喂小河马吃饭，喂完了嘛？为什么喂了半天才喂了一口。

　　小青蛙让小河马干什么？小河马是怎样做的?

　　3、第三幅图。师：小河马这下吃饭了吗？是怎样吃的？小青蛙看见小河马自己吃饭会对小河马说些什么？

　　4、第四幅图。师：这时候谁回来了？妈妈看见宝宝自己吃饭会说什么？

　　5、师：你喜欢要妈妈喂饭的小河马还是自己吃饭的小河马？

　　三、讨论：小朋友要怎样吃饭。（自己吃，不挑食）四、教师有表情的完整讲述故事一边，有对话的地方可以启发幼儿同自己一起讲述。

　　五、小结:小朋友长大了，也要自己吃饭，不让爸爸妈妈和老师喂饭。不挑食，吃饭香，才能长得健健康康！

　　活动延伸与建议：

　　1、在幼儿园吃饭时，鼓励幼儿自己吃饭。不挑食，不贪玩，养成良好的'用餐习惯。

　　2、提供头饰幼儿进行故事表演。

　　教学反思：

　　在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。

　　2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。

　　3、丰富词汇：玫瑰花

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。

　　2、纸、彩笔若干。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。

　　（1）请幼儿仔细观察。

　　——请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的？闻闻他是什么气味的？

　　林林：老师我看见玫瑰花是红色的`，花瓣有点圆。

　　甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。

　　成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。……

　　——请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。

　　（2）教师小结

　　2、讲解玫瑰花与人类的关系。

　　——你喜欢玫瑰花么？为什么？

　　涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味呢！

　　蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。

　　天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可漂亮了！……

　　——玫瑰花幼儿哪些用处？！来自屈。老师教案。！（幼儿自由讨论）

　　润润：玫瑰花可以用来装饰教室。

　　欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。

　　可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。

　　3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。

　　幼儿作画，教师巡回指导。

　　活动反思：

　　欣赏就是对美好事物的一种感受，它是培养情感、激发兴趣的一种手段。而观察是欣赏的前提之一，在活动中我带着孩子们先观察玫瑰花，让孩子们自主的发现玫瑰花的特征，发现玫瑰花的与众不同之处，孩子们看的很仔细，讲的很认真，连平时上课注意不集中的宝宝小朋友也静下心来仔细的观察了！真让我感到高兴和兴奋，让我又发现了一种新的学习的好方法。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1、感受手指游戏带来的快乐。

　　2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。

　　3、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。

　　活动准备

　　1、歌曲《爬呀爬》。

　　2、认识自己身体的各个部位，能说出其名称。

　　活动过程

　　1、请幼儿观看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的.过程（一拍一拍地做动作，第二乐句结束处停在头顶上，最后一个乐句结束处停在脚背上）。

　　2、请幼儿猜测老师刚在干什么，然后再次观看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。

　　3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。

　　4、请幼儿学习歌曲，并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做相应的动作。

　　5、幼儿两两结伴．边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作，以同伴感觉舒服为宜。

　　6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方式，并带领幼儿采纳不同的提议方式，按照乐曲的节拍，边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。

　　7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点，并把它们编成歌词边唱边表演。如：向上到耳朵上；向下到膝盖上等，体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。

　　活动延伸

　　全体幼儿合作手印画"朋友树"，或手指印画"一串葡萄"。

　　环境创设：可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域，供幼儿欣赏。

　　家园共育：家长可以和孩子结伴游戏，边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬，体会亲子互动的乐趣。

　　活动材料附l：游戏玩法：

　　①左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上，随着歌词内容，两个手指交替从脚爬到头顶上，再从头顶上爬到小脚上。②也可以把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物，为游戏增加趣味性。（爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等，用这些部位名称替换歌词，增加游戏的难度和趣味性。

小班教案篇5

　　设计意图

　　游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的`活动，于是，设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

　　教学目标：

　　1．双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

　　2．培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

　　3．培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

　　设计准备：

　　一人个沙包。

　　教学过程

　　一、开始部分：

　　1．到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　　2．每人到筐子里拿一个沙包。

　　二、基本部分：

　　1．沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多？注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。