实用的化学工作计划模板汇总十篇

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的化学工作计划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的化学工作计划模板汇总十篇

化学工作计划篇1

　　为了更好地完成本学期教学工作任务，化学组做工作计划如下：

　　一、指导思想

　　坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。

　　二、教学工作重点：

　　（一）化学课堂改革

　　为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。

　　初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。

　　1、展示学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。

　　2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究；教师加强巡视、给予必要的指导。

　　3、学生展示学习成果，在此过程中注意引导学生展示思维过程，教师进行必要的点评。

　　4、检测反馈，自主检查知识的掌握情况。

　　习题课采用如下的基本模式。

　　1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的知识进行系统的复习。

　　2、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，教师进行重点点拨。

　　3、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导学生展示思维过程，教师加强对学情的把握。

　　4、目标检测，利用所学知识作答，自查掌握情况，提升学生应用知识、方法、规律，解题的能力。

　　（二）做好教学常规

　　在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课，备课的具体步骤为：

　　1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。

　　2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。

　　3、参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。

　　4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。

　　重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。

　　三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求

　　（一）课前要求做好预习。学生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立思考，主动参与。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。

　　（二）课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求：

　　1、遵守课堂纪律。

　　2、积极思考，大胆发言，主动展示自己的.学习成果。

　　3、小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效。

　　4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。

　　（三）课后做到：

　　1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。

　　2、自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题，整理错题本。

　　四、工作计划和措施

　　1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组老师全员参与，达到提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。。

　　2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。

　　3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。

　　4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。

　　5、以各级部备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。

　　6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。

　　7、组织全体教师对教学工作献计献策。

　　8、组织各年级积极参加各级各类培训。

　　9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教学反思工作。

　　10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。

化学工作计划篇2

　　在新的一年里，我们文体部的工作项目也已经基本制定，一些活动也将陆陆续续地展开。为了丰富校园文化，加强学生的体育活动，推广篮球运动，促进我系各班之间的篮球运动的交流，提高我系篮球的竞技水平，培养我系学生的团体协作和勇于拼搏的精神。在化学系团总支学生分会的大力支持下，特举办此次比赛。

　　化学系班级篮球比赛作为我们文体部第一个活动，我们应该有充分的计划，使其能够顺利的进行，成功的结束。注意事项如下：

　　1、场地问题：场地是比赛的.前提和基础，我们应该在比赛前确定比赛场地，并贴上本系标签，以防止场地被人占用。

　　2、后勤问题：任何一项活动都需要强大的后勤保障，我们应该有强烈的责任心理如计时、记分、为运动员服务等。

　　3、比赛赛制：为了各班级之间赛出实力、水平、风格，我们经过了精心的考虑。将比赛分为A、B、C三个小组进行预赛，每队前两名出赛后再进行淘汰赛，最后循环得出冠军。

　　4、奖项与处罚：我们为这次篮球赛筹。一定的资金，给比赛的前三名一定的物质奖励。而对无故缺席或迟到的队员给予相应的处罚，对那些无故闹事的班级或队员给予严肃的处理。

　　5、在裁判方面：我们请了体育系的专业人士，相信他们会把比赛判得公平、公正、公开，队员们要服从他们的判决，如有意见者可以让其队长与裁判交涉。

　　最后，预祝本次比赛能赛出风格赛出水平，且取得圆满的成功。

化学工作计划篇3

　　本学期，我担任高三化学（1、2两个班）的化学教学，1、2班化学整体水平比较平，学生在基础的知识上掌握不熟练，做题不规范，整理不及时。希望通过复习教学，努力使学生掌握掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，让学生学会运用化学视角，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。

　　特制定上学期工作计划如下：

　　一、加强知识学习，提高自身素质。

　　1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的发展和教育教学的新形势，接受并使用先进的.合理的科学的教学方法。

　　2、仔细研读10化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题肯定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视基础，收集最新信息、

　　二、注重有效教学，提高课堂效率

　　如果说集体备课是教学成功的基础，那么课堂教学则是教学成功的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进行下面两种类型的复习课模式：

　　1、知识复习课有如下内容和过程：①复习提问上节课基本规律②讲授基础知识③归纳基本规律（悟点本质）④强化非智力因素（规范学习）⑤当堂练习（巩固基础）。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思考，这样才能提高“有效学习”。每一节课要留下一定的时间让学生自己思考问题，体现教为主导、学为主体的原则，落实集体备课的要求。

　　2、讲评课有如下内容和过程：①对答案（提前印好）②学生自主探究③师生共同解难答疑④教师归纳小结⑤巩固练习。谁编题谁组织答案，批改一般统一，巩固练习要由专人针对考试过程中出现问题的地方再编题，进行再训练。讲评课一定不能上成“对答案——讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参加到课堂学习中去。

　　三、加强考练及作业批改根据讲课进度。

　　每周一练，主要考察本周复习内容并滚动考察前面复习内容，特别要将前面的做错题变式出现在试题中

　　四、加强学法指导，减少非智力因素的失分

　　1、指导学生学会听课、学会记笔记、学会整理纠错本。一练、一评、一改，练习到位、讲评及时、整理详细。

　　2、指导学生审题、答题规范，培养良好的解题习惯，力求思路清晰完整，计算力求结果准确，解题格式力求规范，书写工整清晰。

化学工作计划篇4

　　一、指导思想

　　以科学发展观和和谐教育目标为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程教学改革，加强课堂教学研究，加强教学实施指导，提升教研服务水平，全面提高教育教学质量，努力促进龙岗教育和谐发展、均衡发展和持续发展。

　　二、工作思路

　　1.以学生发展为根本，以课堂教学研究为中心，进一步加强新课程背景下的学科教学研究工作，积极开展主题性或课题型学科教学行动研究，着力解决一些课堂教学中普遍存在的问题或影响教学质量和效率提升的关键问题，改变教学观念与行为，培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，提高学科教学研究有效性。

　　2.以加强师资队伍建设为重点，积极围绕促进教师专业发展开展教学指导和教学服务工作，进一步完善和落实青年教师培训制度和教师教学研讨交流制度，努力提升我区教师的教学研究能力和教学水平。

　　三、工作目标和措施

　　1.通过课堂教学研讨活动，不断提高课堂教学效益，确保教学质量稳步提高。针对我区高一年级课时不足的状况，积极推进自主学习模式的教学方式，提高学生的学习效率和培养学生良好学习习惯的形成。根据高二教学的特点，制定高二的教学和复习计划（本学期主要完成有机化学基础的教学和复习）并为高三提前做好准备。针对高三年级二轮复习效果不显著和二模后提高不大的情况，努力探讨二轮复习的有效模式，根据各校的.特点，规划二轮复习的主要内容和复习方式。力争在高考中有3—5人次进入市前100名，高考平均分与市平均差距缩小至10分左右。

　　2.进一步推进跟踪式教学研讨活动，以龙城、平冈和布高为重点，充分利用跟踪式教学研讨活动，积极探讨我区课堂教学的有效方式，促进我区课堂教学方式的转变和教学水平的提高，力争在高考中，上重点线人数有所提高。

　　四、具体工作安排

　　周次

　　时间

　　内容

　　负责人

　　说明

　　第1周

　　2月21日－2月27日

　　（2月24日开学）

　　第2周

　　2月28日－3月6日

　　召开科组长会议，

　　布置学期主要工作

　　第3周

　　3月7日－3月13日

　　深圳一模

　　第4周

　　3月14日－3月20日

　　一模质量分析

　　第5周

　　3月21日－3月27日

　　高三年级视导

　　第6周

　　3月28日－4月3日

　　跟踪视导

　　第7周

　　4月4日－4月10日

　　高三化学复习研讨课（清明节放假1天）

　　第8周

　　4月11日－4月17日

　　高二化学教学研讨课

　　第9周

　　4月18日－4月24日

　　跟踪视导

　　第10周

　　4月25日－5月1日

　　劳动节放假1天

　　第11周

　　5月2日－5月8日

　　深圳二模质量分析

　　第12周

　　5月9日－5月15日

　　高一化学教学研讨课

　　第13周

　　5月16日－5月22日

　　考前复习指导、高一化学竞赛

　　第14周

　　5月23日－5月29日

　　高考信息资料查缺补漏

　　第15周

　　5月30日－6月5日

　　跟踪视导、期末考试命题

　　第16周

　　6月6日－6月12日

　　高考

　　高中学业水平测试

　　第17周

　　6月13日－6月19日

　　中考（端午节放假1天）

　　第18周

　　6月20日－6月26日

　　跟踪视导、期末复习视导

　　第19周

　　6月27日－7月3日

　　高考成绩统计分析

　　第20周

　　7月4日－7月10日

　　高一、高二学年复习考试

　　第21周

　　7月11日－7月17日

　　7月11日开始放暑假

化学工作计划篇5

　　化学学科教研工作主要有以下几个方面：

　　以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。

　　针对我省新高考“3+2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。

　　充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

　　加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。

　　加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的'教学水平。

　　做好xx年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

　　充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。

　　具体工作分述如下：

　　一、新课程试验

　　1。新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。

　　2。继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。

　　实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专着。

　　评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

　　3。成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。

　　4。2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;4月份，对xxx市武进、金坛地区进行新课程调研。

　　二、常规工作

　　1。初三年级

　　（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行一次教学质量分析。

　　（2）由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。

　　2。高一年级

　　（1）开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

　　（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。

　　（3）开展“研究性学习”和校本课程研究。进行1～2次研讨活动。

　　3。高二年级

　　（1）开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

　　（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。

　　（3）以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行2次专题研究活动。

　　4。高三年级

　　（1）开学前进行xx学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

　　（2）3月份，进行“xx年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。

　　（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。

　　（4）5月份，对“二模”进行专题研究。

　　（5）由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要研究任务，开研究课2～3节。

　　三、课题研究

　　1。围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。

　　2。在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”（教育部重点课题）课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略研究”子课题组，正式启动研究工作。

化学工作计划篇6

　　一,指导思想和要求

　　贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神,以《普通高中化学课程标准(实验)》为指导,积极稳妥地推进我校普通高中第一阶段化学新课程实验,进一步提高我校高中化学新课程的教学质量,以学生发展为本,在学校领导,学校职能部门和化学教研组的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务.在情感,态度,价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展,为学生的终身学习,终身受益奠定良好的基础。

　　二,主要工作

　　1、认真学习新课标,转变教师的教学理念

　　加强教师学习教育教学的理论学习.以学习新课标为主要的学习内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式.教师把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识

　　2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式

　　教师要以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等,宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系.本学期要继续以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习,发现性学习,参与性学习,体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感,态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础.

　　3、改变教师的备课方式,提高教师的备课质量

　　例题的选择,习题的配备与要求,可根据每个班级学生的实际,灵活处理.重视教学过程的反思,尽可能做到每节课后教师要反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,要从深层次上去考虑自己的教学工作.

　　4、发挥备课组的集体作用

　　集体备课,教案基本统一.每一节课都有一个主备,然后集体讨论,补充完善.同时,根据各班的具体情况,适当进行调整,以适应学生的实际情况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义.教案应体现知识体系,思维方法,训练应用,以及渗透运用等,要有对重点难点的分析和解决方法.备课组要做到资源共享.作业在完成课本上的习题的基础上,根据不同层次的学生,要求做《三维设计》中的'不同题目.

　　5、做好优生化学补差工作和学困生的补习工作

　　化学教学一定要继续以高考为目标.各位老师要盯住本班的优生,确保化学达到或接近其它科目的成绩;同时要做好学困生的补习工作.以提高高考人均分。

　　6、做好化学兴趣小组的辅导工作要以出成绩,出人才为目标.

　　三、教材分析，重点难点

　　新课程要求以学生的发展为核心，让学生掌握和形成未来发展所必备的化学基础、人文精神、实践能力和创新意识的培养；必须有利于学生自主、创造性地学习化学，有利于学生自主、多样、持续、有创造性的发展。

　　四、教学措施

　　（１）注重学生学习方式的转变；（２）突出与社会、生活实践的联系；（３）体现高中课程的基础性、多样性和选择性；（４）强化实验对培养学生探究能力

　　的功能；（５）反映学科发展的最新前沿知识。

　　五、学生分析

　　本届学生是第一次走进新课程，学生基础薄弱，因此应当在教学过程中结合教学内容进行初中知识的复习进行教学，结合教材进行。

　　20xx/9/6

化学工作计划篇7

　　一、教研组工作目标：

　　深入学习、研究基础教育改革精神，以科学研究的态度、实事求是的精神、求真务实的工作作风完成教学及相关的常规工作，进一步提高教育教学质量。教研立足于科学备考上；核心是如何将新课程理念转化为教学行为上。根据中考的考点和热点，结合课程改目标的精神，开展新课讲授。本学期教研组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，注重学生的双基教育和化学实验基本操作的训练。在保证并提高大多数学生成绩的同时，狠抓学习薄弱学生。

　　二、教学要求：

　　1、课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。

　　2、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全体学生，让学生有更多的机会自主的.体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

　　3、坚持把多媒体应用到化学教学中，因为多媒体不但能强化课前研究，而且还能优化教学过程、创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。

　　4、教学中要贯穿人文精神和德育渗透，通过教学，培养学生坚定的意志、热爱科学的精神，培养学生高尚的道德、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，树立社会责任感。

　　5、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。

　　三、备课组的主要工作措施：

　　1、坚持每周的集体备课，做到每章节具体到主备人。全组统一进度，统一练习。对教学过程中出现的问题，及时沟通。

　　2、坚持参加区教研活动，及时将最新的教学信息渗透到课堂教学中。

　　3、加强组内相互听课，取长补短，共同提高。本学期推出两节公开课（荣顺杰老师和艾亚凡老师）。

　　4、在教学过程中，做到以下三点：

　　三重视：立足教材，重视基础；

　　联系实际，重视实验；

　　强调落实，重视规范；

　　三研究：加强对教材、课标、教学用书的研究；

　　加强教材与教辅资料的主辅关系的研究；

　　加强教学方法的研究；

　　三落实：落实三级备课：整体备课、单元备课、课时备课

　　落实课堂教学实效，提高教学质量；

　　落实练习题、作业、阶段检测、单元测试的精选，及时反馈，提高效率；

化学工作计划篇8

　　一、指导思想

　　1、化学教研工作围绕市、县教研室提出的要求，坚持以人为本，以新课程理念为指导，积极开展有效教研，努力构建高效课堂。充分发挥“研究、指导、服务”的工作职能，全面促进平阴教育的发展和教育质量的提升。

　　2、积极推进新课程改革，开展和深化化学教学研究和教育科研，基于常规教学，以改革课堂教学为突破口，努力营造适合学生科学素养养成的教学氛围，立足指导学生进行探究创新性学习，深入研究化学课堂教学效率的提升策略，构建以培养创新意识和实践能力为目标的高校教学模式。

　　3、以提高教学质量为首要任务，进一步强化质量意识，促进教师专业化成长，充分发挥化学教师的教育功能，力求大面积提高我县中学化学的教学质量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，质量有新提升。

　　二、教学进度

　　1、初中三年级完成鲁教版化学教材九年级（上册）和九年级（下册）第六单元；完成相应探究实践活动任务。（期中完成1～3单元内容）。

　　2、高中一年级必须完成化学1（必修）（山东科技出版社版）全部内容的教学任务，并完成相应探究实践活动任务。有条件的学校可进行化学2（必修）第一章内容的教学。

　　3、高中二年级理科倾向班首先完成新课程高中化学课本选修模块《化学反应原理》的教学任务。文科倾向班讲完选修模块《化学与生活》主题3合理利用化学能源。

　　4、高中三年级尽快完成新授课内容，完成有关学生实验，并及时转入第一轮全面复习。高三教学工作参照署期培训会精神和《10年济南市高三化学教学工作指导意见》执行。

　　三、工作思路及措施

　　1、树立科学、正确的教育观念，推进课程改革，全面提高教学质量。认真学习《新课程标准》《新课程高考说明》，全面研究新课程教材，在教学实施中正确处理好五个关系：

　　一是《新课程标准》要求与教材处理的关系，；

　　二是实施改革与教学质量的'关系；

　　三是课题研究、校本教研与常规教学的关系；

　　四是教学方式与学生素质培养效率的关系；

　　五是实际教学与应对《高考说明》要求的关系。力求在教学改革研究及教学质量提高方面有新的突破。

　　2、以改革课堂教学为突破口，加大教学研究的力度、深度和广度。坚持“以学生的发展定教”，狠抓课堂教学效益，研究高效教学策略，提高课堂教学质量，提高教师教学改革的主动性，创造适合学生自主发展的教学组织形式。以新课标为主导，认真分析教材的结构体系、内容特点，理解编写意图、基本要求和质量标准，要从学生实际出发，精心设计授课方案。努力探索提高课堂教学效益的途径与方法。

　　3、发挥教研网络职能，加强教师队伍建设。

　　（1）充分发挥各校教研组长、年级备课组长的统领导向作用，改进工作作风，强调全局意识、团队意识、服务意识、带头意识，加大管理力度，加强教师队伍的建设。

　　（2）充分发挥市县教学能手、学科带头人、教学评优获奖者的模范带头作用，充分发挥县中心组成员的教研能力和作用。强调教学骨干的“三必须，一认可”，即：必须有深厚的新课程教育理论水平；必须有较强的创新精神、合作精神和研究能力；必须有大局意识，勇挑重担，甘愿奉献；实际工作业绩、学术引领作用要被广大教师认可。

　　（3）搞好教学、教研的相互结合，加强对青年教师的传、帮、带，搞好新分配教师的上岗培训工作。

　　4、组织开展以学生的能力培养为中心的多种形式的教研活动。

　　（1）以“3M·HET”高效教学策略为主要研究专题，全面开展提高化学课堂教学效率的研究。

　　（2）组织全县化学教师参加研讨课观摩课，加强相互学习与交流。

　　5、进一步加强化学教学业务管理，进行科学的教学评价研究。

　　（1）加强新课程教材的统研备课，提高广大教师驾驭教材的能力，规范教师的教育教学行为。

　　（2）教研组长和备课组长要深人课堂听课调研，检查教学教研工作情况，检查教学效果和教学计划落实情况，并进行科学合理的评价指导。

　　6、主要教研活动：

　　（1）总结上半年工作，制定并布置本学期教研工作。（8、9月份）

　　（2）组织全县初中和高中教师化学课堂教学评比活动（具体事宜见另一通知）。

　　（3）深入学校进行教学视导与调查研究（9、10、11月份）。

　　（4）组织做好全县各年级校际间新教材交流研讨课活动。（10月份、11月份）

　　（5）组织好高、初中化学教师参加市里举行的各种教学研究活动。

　　（6）组织做好“09年全国高中奥林匹克化学竞赛”的报名等各项准备工作。（12月份）

　　（7）做好市、县教研室整体布置的教学教研工作及其它机动性工作。

化学工作计划篇9

　　一、指导思想

　　认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建议》，认真学习和执行中华人民共和国教育部制订的《全日制高中课程计划》和《化学教学大纲》，全面贯彻党的教育方针，明确当前基础教育课程改革的方向，全面推进素质教育，通过我们的教学行为让素质教育的新理念进入每一间教室、进入每一节化学课中。

　　二、教学要求

　　1、认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生能力培养，调动学生积极参与知识形成的全过程，在教学中渗透研究性学习观念，重视科学态度和科学方法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

　　2、加强教学研究，提高教学质量，要不断学习，积极探讨科学合理、适应性强的实验方案，改革课堂教学方法，不断提高教学水平和专业知识水平，同时要善于反思，使自己具有较强的教学研究能力。

　　3、要认真分析新教材的特点，按照教学规律搞好基础教学，加强对教学方法和现代教学规律的研究。注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

　　4、坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的`条件，加强分类指导，提高教学效率。要研究学法，加强对学生学习方法的指导，通过调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识，不断提高学生的综合能力。制订符合学生现状的明确、恰当的教学目标，认真备课，精心设计和上好每一节课。

　　5、教学中应注重联系实际，重视实验，注意化学与生活、生产和社会的联系，强调不断提高学生动手和解决实际问题的能力。提倡开放式教学，不断拓宽学生观察的视野，以适应社会的飞速发展，适应知识经济对人才的需要。

　　三、教学安排

　　本学期共17周，实际授课时间约15周。

化学工作计划篇10

　　一、指导思想：

　　以义务教育化学课程标准（20xx版）为依据，人教版化学新教材（20xx版）为载体，以提高学生的科学素养为主旨，通过教学，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。

　　二、学生基本情况分析：

　　化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成绩。我任教的两个班，1班基础知识和学习态度要比2班的学生要强。通过十天的观察，发现学生的知识面太窄，考试如果是从书本的内容出的，都基本能答出来，但是对于变型题，学生多数是一筹莫展，所以在化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　三、具体措施：

　　1、化学是一门九年级才开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，我只有正确引导，才能在月考、期中考、期末考、中考中取得好的成绩。教学工作中，我要刻苦钻研业务，认真抓好教学环节。在教学实践中，坚持以学生为主体，重视学生主观能动性的发挥。具体教学中注意以下几个方面：

　　(1)重视基本概念的教学

　　化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的'分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

　　(2)加强化学用语的教学

　　元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

　　(3)重视元素化合物知识的教学

　　元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

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