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幼儿园诵读活动方案

时间:2023-04-20 12:04:57 活动方案 我要投稿
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幼儿园诵读活动方案

  为了确保事情或工作扎实开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的幼儿园诵读活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园诵读活动方案

幼儿园诵读活动方案1

  活动目的:

  1、让家长看到孩子这学期朗诵阅读的成果,增加家长对幼儿园工作的信任,促进家园互动;

  2、幼儿养成大方、大胆的性格。

  活动准备:

  诵读《三字经》、儿歌表演《你拍一,我拍一》、《小动物模仿操》、《我的头我的肩》、《我有一个幸福的家》

  活动时间:20xx年6月6日下午

  活动过程:

  通过这次活动,给孩子们提供了一个展现自我的机会,提高了幼儿的语言表达能力,同时又让孩子们充分了解我们的经典传统文化。孩子们为了让家长看到自己的精彩表演,在排练的过程中都非常认真。

  活动小结:

  展示活动中,家长们准备充分,个个拿着手机、相机满脸微笑地对着自己的宝贝们。家长对孩子们的演出报以了热烈的'掌声,通过这样的展示活动,家长们了解了孩子们在园的一些所学内容,家长在观看孩子们精彩表演的同时,也关注了自己孩子在集体中的表现。我们从家长们的脸上看到了满意的笑容;从孩子们的笑脸中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示,今后要多让孩子们展示,通过本真秀场的展示,使家长更多地了解到幼儿园本真教育的内涵,也让他们深深体会到了老师的用心和家园配合的重要性。

幼儿园诵读活动方案2

  活动目标:

  1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

  2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

  3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

  2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验;

  3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。

  活动过程:

  一、交代任务“去菜市场”

  1、今天我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外,还有哪些蔬菜。

  2、交代参观时和行进间的注意事项。

  二、到菜市场参观

  1、实地观察蔬菜真实的模样

  (1)认识蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

  (2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。

  (3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小小白菜。

  2、买菜、卖菜的过程观察。

  3、买菜的人和卖菜的'人是怎样讨价还价的。

  三、返回幼儿园,回顾分享

  1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

  2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同

  3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

  4、菜市场买卖的情景模仿。

幼儿园诵读活动方案3

  国学浸润人生,经典启迪智慧,弘扬国学,传承经典,让优秀的传统文化浸润孩子的心灵,是我园打造国学特色的根本。国学经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华,让孩子从小读经典、诵经典、感受经典,从小就在孩子的心中种下美好的做人、做事的种子,让经典引领着孩子去探索、去发现、去分享、去合作、去创新,知行合一致良知。

  一、活动目标:

  1.激发孩子对经典诵读的兴趣,通过诵读活动来更进一步感知国学的精美。

  2.通过积极的诵读活动来提高孩子听、说、读的语言表达能力,增强孩子的自信心。

  3.引导孩子通过眼、口、耳、心脑多种感官并用进行诵读活动,开发孩子的右脑,激发孩子的创新表演意识。

  4.通过比赛的活动形式来丰富孩子的学习生活和家长的参与积极性,弘扬优秀传统文化,让更多的人来喜欢国学经典。

  二、活动形式:

  1.诵读形式可分为:个人诵读、小组诵读等。

  三、活动准备:

  1.教师进行诵读示范准备,充分调动孩子诵读的兴趣。

  2.做好孩子积极参与活动的心理准备,做好活动宣传工作。

  3.诵读内容及律动教学准备,激发孩子参与活动的`创新意识。

  4.活动场地的布置。

  5.话筒及话筒架、汉服、音乐(暖场及配乐)、诵读使用的道具、奖牌、奖状等物质准备。

  四、活动人员安排:

  主持人:张雪梅

  评委:张利、焦继红、邓英、苟立平、衡燕

  计分员:张雪梅

  参赛成员:全体宝贝

  五、活动时间安排:

  20xx年12月11日上午(周五)

  六、活动流程:

  1.进行拜师礼,导入活动

  2.静心

  3.教师创新诵读展示

  4.幼儿诵读比赛:(每位幼儿时间限定为2分钟)

  第一组:大—中—小暖场:大班

  第二组:中—小—大暖场:中班

  第三组:小—大—中暖场:小班

  5.每个班级评选出三位金奖、三位银奖、其他为优秀奖。

  6.统分,颁发奖状或奖章。并及时的进行美篇或其它形式宣传。

  七、评分标准(100分制):

  表演评分为百分制取总和的平均值:

  xxxx

  八、其它事项:

  1.做好日常教学引导和练习。

  2.充分调动孩子和家长的参与积极性。

  3.努力达到活动目标,传承经典精神,感受经典智慧。

  4.此方案未尽事宜可及时的进行增添或调整。

幼儿园诵读活动方案4

  为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,引导幼儿从小喜爱文学作品,传承祖国丰富的文化瑰宝,培养幼儿对语言文字的.兴趣,增强幼儿的胆量和自信心。并为他们提供一个发挥特长,展示才华的舞台。按本学期计划在园中举办首届幼儿园《三字经》《弟子规》国学经典大赛,具体方案如下:

  一、活动宗旨:

  让幼儿从小拥有良好的语言教育,激发其参与意识,锻炼胆量,为孩子提供一个发挥特长,展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子,通过国学经典诵读撒播到孩子们的心田,使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展,健康成长!

  二、参赛对象:

  小、中、大班老师及幼儿。

  三、诵读形式:

  可以以幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。

  四、比赛组织及时间安排:

  1、先由班级报参加人数、内容及诵读形式。(11月日)

  2、11月27日进行比赛。比赛地点、时间及具体安排另行通知。

  五、比赛具体要求:

  1、最多一个节目参赛,每个节目可有成人1人,幼儿最多10人;

  演时间2分钟以内;

  2、表演要求:语调自然、语速适当,吐字清晰流畅,有感染力,声情并茂,体现幼儿的天真可爱,肢体语言大方得体,合作默契。

  六、评分方法:

  1、会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。

  2、表演评分为十分制取总和的平均值:

  1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)

  2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂,富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)

  3)完整性:3分(朗诵完整2分,表演完整计1分)

  5)服饰:2分(精神饱满,仪态自然1分;服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分,其余计0。5分)

  七、评奖奖项设置:

  中、大班级一等奖:2名;二等奖:3名;三等奖:6名;

  小班级:一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名;颁发荣誉证书。

幼儿园诵读活动方案5

  4月23是“世界读书日”,4月23日至5月23日,为我们南丰县幼儿园第X届读书节。

  在节日期间,我们小班年级主要开展三字经诵读活动。为帮助我们班幼儿更好地参与读书节活动,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的阅读习惯,我班决定开展《三字经》诵读表演活动。

  具体方案如下:

  一、活动目标

  1、通过朗诵、背诵《三字经》,体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。

  2、感受中华民族的优秀文化传统,激发幼儿学习传统文化精髓的'兴趣。

  二、活动对象

  小二班全体幼儿(自主报名),全体家长。

  三、活动要求

  (1)能完整朗诵三字经,不限长短(越长越有优势)。

  (2)诵读三字经可以通过多种形式表现,如:歌唱的形式,武术的形式、配乐的形式等等。鼓励大胆创新。

  (3)参赛时须自报姓名。

  四、评分标准

  (1)能完整,流利的朗诵,口齿清晰。(80%)

  (2)表演有创意(20%)

  五、评选办法

  由本班教师和家长代表担任评委评奖,评选出一等奖、二等奖、三等奖,并进行奖励。(根据报名人数制定奖次的数量。)

  六、活动时间安排:20xx年5月17日下午3:00——5:00(星期五)

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