小学学校管理制度(通用15篇)

　　在日常生活和工作中，很多地方都会使用到制度，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编整理的小学学校管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学学校管理制度(通用15篇)

小学学校管理制度1

　　一、德育教学目标管理制度

　　1、工作目标

　　通过思想品德教育使学生具有一定的辨别是非能力;具有献身祖国、献身事业的思想准备;自觉遵纪守法的习惯和文明礼让的精神风貌。

　　2、实施要点

　　(1)加强党支部对德育工作的领导。少先队根据少年儿童特点，积极开展各种生动活泼、健康有益以及弘扬朱子文化，推进国学教育活动。培养学生良好行为规范。

　　(2)重视班主任工作，加强班级日常管理，进行年级系列化教育，有效开展“诚信学生”创“文明班级”的教育活动。

　　(3)德育是学校素质教育的重要组成部分，把思想品德教育寓于学科教学之中是对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因此，学校必须高度重视德育工作，紧密结合学生实际教学，其他学科要根据自身特点有机对学生进行德育渗透，切实加强对德育工作的领导，建设了一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实，教师不得任意占用德育课、班会课、队会课程。

　　(4)开展丰富多彩的校外活动和社会实践活动。

　　(5)搞好校园文化建设，制定校训，悬挂名人画像、名言条幅，设置板报、橱窗、园地等，不断优化育人环境。

　　(6)开展社区教育，形成社会、家庭、学校三结合教育网络。开展警校共建活动，对学生进行吃苦耐劳、遵纪守法的教育。

　　二、学校教学质量管理制度

　　1、目的

　　为保证完成教学任务，培养全面发展的人才，特制定本制度。

　　2、教学质量的主要任务

　　根据一定的质量标准组织全部教学活动，全面而有效地控制对教学质量可能产生影响的各种因素和事环节，使之处于最佳状态，保证教学质量的不断提高。

　　3、教学质量管理的主要内容

　　(1)指导教师的教学。

　　教师是教学的主导，教师素质的高低直接关系到学生的学习质量。教师应具有较高的文化素养和教学技艺。学校领导及教研组应指导教师不断地提高政治思想水平和业务能力，充分发挥他们的主观能动性，使之能进行创造性的劳动。

　　(2)指导学生学习

　　学生是教学的主体。学生的知识基础、身体素质和学习的自觉性、主动性等都是决定教学质量高低的不可忽视的因素。学校领导及教研组应充分发挥学生学习的积极性主动性，使其得到全面发展。

　　(3)组织教师钻研教材、教法。

　　教材是教学的主要材料，教材的质量及教学的方法对教学质量影响很大。目前，小学使用的教材“义务教育课程标准教科书”，学校领导和教研组要善于组织教师深入钻研教材，不断研究和改进教学方法。

　　(4)保证良好的教学秩序。

　　教学秩序的好坏，是能否顺利进行教学，提高教学质量的重要因素。良好的教学秩序是以学校管理工作的科学化，日常工作安排的合理化，严格的规章制度和严明的组织纪律为基础的;学校领导和教研组必须全面抓好这些工作，并随时注意和制止一切打乱正常教学秩序的思想和行为，保证良好的教学秩序，以利教学工作循着正确轨道有序地运转。

　　(5)创设良好的教学条件和充实必要的教学设备，学校领导和管理人员应千方百计地为师生创造良好的教学条件。

　　4、影响教学质量管理的主要因素取决于学校领导教研组的水平和修养、指挥能力和领导艺术。因此，提高学校领导和教研组自身的`水平和修养，是教学质量管理不可缺少的内容。每学期各科教研组长要对教学质量进行分析，教务处作全面的分析。

　　三、教研组长工作职责

　　1、按教导处的教学工作计划，期初制订教研组工作计划，期末做好工作小结。

　　2、组织全组教师学习新课程标准，明确教学目的、任务和要求，组织本组教师制订教学计划、教学进度、检查落实教学计划正确实施。

　　3、负责全组教师教学、教研、教改业务学习活动，确定研究课题，写教学反思和教学论文活动。

　　4、开展本组的开课、评课、评卷、质量分析工作，协助教导处做好教学常规检查工作，对存在问题要认真分析，积极加以解决。

　　四、年段长工作职责

　　1、积极配合学校做好本年段班主任及科任教师的聘任工作。

　　2、负责抓好年段的教育教学管理工作以及学生的行为习惯的养成教育。

　　3、拟订年段工作计划、定期召开班主任、科任教师及学生代表会议，掌握班级先进管理经验。了解班级工作存在问题并予以解决。

　　4、协助学校做好本年段教师“学期考评”工作，负责收集整理各类资料，并及时上交学校。

　　5、督促本年段教师遵守学校各项规章制度，了解家长、学生对学科教学的反馈和要求。协调年段教师间的关系。

　　6、经常深入年段教学与教师共同研究、分析学生的思想动态、学习情况，采取有效的措施，指导班主任做好班级工作，善于总结推广经验。

　　五、班主任工作职责

　　1、班主任是班级的组织者、教育者，对学生进行思想品德教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，培养良好班风。

　　2、对学生负责、有爱心、有耐心，并要以身作则，言传身教，成为学生的表率，促进学生德、智、体、美、劳等全面发展。

　　3、协调本班任课教师开展教育教学工作，保证班级正常的教学和活动秩序，组织带领学生参加力所能及的劳动锻炼，指导学生参加各项文体活动和社会实践活动。

　　4、协助上好家教课，做好家校联系工作，及时了解学生校内外表现情况，尤其做好学困生的转化工作。

　　5、认真上好班队课，并做好记录。教育学生养成良好的卫生习惯。

　　6、组织学生做好教室、走廊和包干区卫生工作。

　　7、做好学生的入学、巩固学额、评选先进等工作。学期初制订好班级工作计划，期末写好学生素质发展报告册，撰写班主任工作总结。

　　8、做好班干的配备及选举工作，组织领导班委会工作，注意培养班干，关心指导少先队开展工作。

　　9、认真完成学校布置的任务并及时上交有关材料。

　　六、教学常规工作检查制度

　　1、次数要求：

　　每学期于学期初、期中、期末对教师计划、备课、业务学习笔记，学生作业、《素质发展手册》及相关材料等普查2次;中心小学对所辖小学进行教学分析、听课记录、业务学习、常规检查记录、教师评价材料等普查一次，对各校教师计划、备课、业务学习笔记，学生作业、《素质发展手册》及相关材料抽查1次，教师不得任意占用德育课、班会课、队会课程。

　　。

　　2、职责要求。

　　主管业务副校长要全过程亲自参与检查，切实掌握教学工作的全面情况;校长要做好抽查工作，并听取分管业务校长每次检查后的全面汇报，从宏观上把握整体情况。

　　3、过程要求。

　　(1)有记录：除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有具体的典型例证。

　　(2)有评价：每次检查都要有等级评定，作为教师、学校工作质量形成性评价素材。期末对学校、教师进行总结性评价，学年末进行终结性评价。

　　(3)有总结：每次检查结束或组织活动后，要进行整体情况总结分析，形成书面材料，并向教师通报、反馈、整改。

　　七、教学常规管理制度和有关要求

　　(一)听课制度

　　1、行政领导教师每学期听课不少于20节。

　　2、行政领导对不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，教师对本学科的课程要重点听，体现一定的计划性、针对性。

　　3、认真做好听课记录。

　　(1)项目填写齐全。包括：学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题，并标明听课节数。

　　(2)记录简明扼要，突出重点。简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。

　　(3)旁评和总评是听课人缜密思考的结果、智慧的结晶，是听课记录的核心内容。听课时要随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评;要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。

　　4、课后要与授课教师及时交换意见，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。

　　5、每学期对听课情况进行检查评价。

　　(二)专题讲座制度

　　1、校长：要从宏观上、结合当前教改的大背景和本校教学现状，每学期亲自为教师做教学形势报告分析1次，阐述自己的教学理念，指正教学中存在的问题，指明教改方向。

　　2、分管教学副校长或教务主任：以现代教学理念为指导，紧密结合本校教师的教学状况、学生的学习状况，要从优点(成绩)、问题、下一阶段主要目标任务及改进措施等几方面来安排结构，每学期2次。

　　3、参加外出培训的教师要开展校本培训，为本校教师开讲座。

　　专题讲座和教学分析都要形成书面材料，并面向全体行政或教师进行宣讲，其中专题讲座材料要打印下发到各校或教研组，并进行归档整理。

　　(三)行政、教师业务学习制度

　　1、集体学习。

　　(1)学校领导班子成员，教师每周三下午1次。

　　(2)要注重学习的计划性、系统性。每学期都要拟定学习内容安排表，包括时间、内容、主题、主讲人等。

　　(3)集体学习要有问题意识且贯穿始终，要为更多的教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。要让青年骨干教师多承担学习任务。

　　(4)有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。

　　2、自学要求。

　　(1)每学期摘记笔记不少于3000字，撰写随笔或心得体会不少于20xx字。

　　(2)学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。提倡每学年读一本专著。

　　(3)摘记要有所取舍，只摘记文章的重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。

　　(4)每次摘记要注明出处(报刊名、出版日期、作者等)、摘记日期。

　　(四)行政参与教科研制度

　　1、课题：每位校级领导参与指导一个本校确定研究课题，参与研究活动每学期2次以上，提出指导性意见或建议。

　　2、教研：校级领导必须参加教研组长会并深入教研组，校长每学期2次以上，副校长每学期4次以上，参与研讨、进行辅导讲座活动等(教研活动记录中要有详细记录)。

　　(五)行政指导青年教师制度

　　1、坚持重点培养，塑造名师。省市学科带头人、小学中学高级老师、特级教师、省市优秀教师及每位行政确定自己的培养对象，至少带1名教师，。

　　2、对有培养前途的青年、骨干教师进行量体裁衣、因材帮教、精雕细琢。有计划的、有针对性的对他们擅长学科进行重点听课、跟踪听课，其中校长不少于5节，其他行政不少于10节。

　　(六)教师及学校工作质量评价要求

　　1、开展教师教育教学工作质量评价工作。

　　(1)制定以师德、能力、效能为重点的《任课教师教育教学工作质量评价方案》。直接对教师工作质量进行评价。

　　(2)每次常规检查记录(含等级评定)作为形成性评价材料。

　　(3)每学期末进行阶段性总结评价。每学年末进行终结性评价，并写出评语鉴定。

小学学校管理制度2

　　为了进一步加强校车使用管理，节约支出，减少浪费，提高办事效率，增强安全系数，结合我校实际情况，特制定本制度。

　　一、学校校长直接管理校车，由后勤服务中心具体管理人员负责派车。

　　二、学校各部门用车，需提前一天到后勤服务中心填写出车单，统一安排发车，合理使用。

　　三、学校各部门用车必须按行车路线行驶，中途不得改变路线，不允许以单位出车办理私人之事。

　　四、学校车辆原则不外借，如特殊情况，要经学校校长批准，方可派车。

　　五、上班时间外（包括节、假日、晚上）因公用车的，必须经学校校长签字同意后方可用车。

　　六、节假日校车必须停在学校内，特殊情况需要用车必须经学校校长签字同意后方可。

　　七、未经校长或学校主管领导同意，擅自将校车开出学校的，如果出现任何安全事故，一切责任由本人负责。

　　八、学校车辆必须在市内实行定点加油、定点保养、定点维修、定点购买保险。

　　九、司机必须自觉遵守交通规则。如违章行驶、停放，全部责任由司机自负。

　　十、学生外出训练、比赛等活动，由学校专职司机接送。

小学学校管理制度3

　　为了加强对校区的管理，规范校区的教育教学行为，更新教育观念，以人为本，质量兴校，科学发展，办好让人民满意的教育，特制定合江小学校区管理制度。

　　一、升降国旗制度

　　1、严格按照《中华人民共和国国旗法》要求升降国旗。

　　2、升国旗时间为每周一课间操、重大节假日以及学校举行重大活动时。

　　3、按升旗仪式的程序主持。

　　4、国旗下讲话要事先定主题，定发言人，适时对全校师生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进行党史和国情教育，培养全体师生爱党、爱国、爱人民的高尚情操。

　　5、升旗时，全体师生要肃立，行队礼、注目礼，不得做无关动作，唱国歌时，声音洪亮，节奏要统一。

　　6、每天举行一次升降旗，遇到天气恶劣时，按《国旗法》的要求，不进行升降旗。

　　二、作息制度

　　1、要求学生要按时上学，不迟到不早退。学校要组织按时放学。

　　2、上课不拖堂，课外不挤占学生的休息时间加班补课。

　　3、不利用节假日补课，不办赢利性辅导班。

　　4、教师有事要向校长或村小负责人请假，经批准后，方可离校。

　　三、开课制度

　　严格按教育部制定的课程计划开齐开足各门类课程，低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、音乐、美术等课程;中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、体育、音乐、美术等课程。在检查中少课程的扣5元，就地进行更正。

　　四、教学常规

　　(2)计划、总结常规

　　A、计划、总结包括学校、德育、班主任、教学、辅导、安全及校务如：教研、少先队等。

　　B、教学计划应含教学目标、教材分析、学生分析、具体措施、研究课题、进度安排等6个方面;教学总结应从教学成果、情况分析、教学反思、改进方法等方面来写。

　　C、按时上交各种计划、总结，未达到要求的一份扣1元。

　　(3)备课常规：

　　教学备课应深入分析教材，钻研课标，了解学情，精心设计教案。

　　质量：

　　A、有教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求);

　　B、有重点、难点;

　　C、有流程设计(含导入、展开、过渡、练习、合作交流、学法指导、教具学具的使用、板书、小结等);

　　D、每单元有分析、小结、学生考试成绩单、试卷;E、三至六年级作文分开备，全期不少于16课时;

　　F、备课要有日期、每两周写一篇教学反思。在检查中，缺一项扣1元。

　　(4)上课常规

　　A、尊重学生主体地位，严禁体罚或变相体罚学生;B、不准无教案上课、迟到、早退、拖堂;C、上课不准吸烟、接打电话、做与教学无关的事;D、不准坐着上课;E、着装庄重朴素整洁，使用普通话教学;F、每两周至少要上一节电教课，违者一次扣2元。

　　(5)作业常规

　　数量：语文每天一次，数学每天一次，三至六年级作文每期8篇，重点批改不少于4篇。

　　质量：批改作业要细致，评出等级，标明日期，发现错误应指出或更正。作文详批详改，要附批语，并划出错别字。除作文以外其他作业应当天发给学生，不准搞惩罚性作业，提倡多写正面鼓励性批语，违反一条扣2元。

　　(6)辅导常规

　　数量：每月写辅导记录两篇

　　质量：辅导内容明确，对象为学困生、缺课生和兴趣特长生。有具体的时间和对象，每期写2次阶段性总结(原因分析、改进方法)，在检查中缺一次扣2元。

　　(7)教研常规

　　A、按时参加中心校组织的教研活动，并承当一定的教研任务，有自己的研究课题，每期写一份高质量的教学论文或总结。

　　B、每月写业务笔记2篇。

　　C、每月听课任务：主人教师8节;教师4节。

　　D、写政治学习笔记2篇，在检查中少一节扣2元。

　　五、用书制度

　　1、规范用书，认真地预测学生数，订足教材。

　　2、按教育局统一要求，严格按规定订书。

　　3、由中心校统一征订。

　　六、招生管理

　　1、招一年级新生，凭户口册报名、注册。

　　2、新招生要满6周岁才能入学。

　　3、未入学的学生，教师要向村委汇报，并配合村委上门发动，要求其家长限期送子女入学。

　　4、坚持就近入学原则。

　　七、卫生制度

　　1、坚持每天一小扫,每周三、五彻底大扫，做到地面无脏物、沟渠无污水、桌面无灰尘、室内无杂物。

　　2、爱护公共卫生，保持环境整洁，不乱丢果皮纸屑;不乱倒垃圾脏物，不随地吐啖和大小便;不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。

　　3、教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。

　　4、定期进行体检，发现传染病及时隔离，治疗。大力消灭老鼠、蚊子、跳蚤、苍蝇，开展经常性的防腐防疫工作

　　5、桌凳整齐、清洁。无蜘蛛网灰尘。卫生工具摆放有序。

　　八、安全管理制度

　　1、校区在开学初要制定好师生安全工作计划，学期末要认真写好总结。

　　2、校区要成立师生安全工作领导小组，由班主任任组长，班干部任组员，师生齐抓共管。

　　3、要随时随地做师生的.安全教育，做好书面记录。

　　4、树立安全第一的思想，要定期排查安全隐患。

　　5、要利用思品课、时事课、社会课等对学生进行法制教育，教育学生从小学法、知法、守法。

　　6、教师不准体罚学生，教育学生要讲究方法，对违纪学生要经常与家长联系，共同教育。

　　7、要关心学生，遇到学生生病或发生意外事故等要及时通知家长，伤、病送正规医院治疗。

　　8、上体育课、劳动课，开展室外活动等，教师在课前或活动前要认真强调师生安全。

　　9、不准学生下河、下水库洗澡，教育学生不准在不安全的地方活动或开展不安全的活动。

　　10、保障信息畅通，发现师生安全问题要及时处理，及时汇报。

　　11、遇到学生未按时上学、逃学、旷课等违纪现象，应及时通知学生家长。

　　12、节假期间，要安排好守校人员，确保校产安全。

　　13、加强师德师风建设，树立教师形象，依法办学。

　　14、加强放火防盗工作，做到无相关事故发生。

　　15、教职工来人来客(特别是要留宿的)一定要先登记后接待。

　　16、不准学生坐无牌、无证的车辆等。

　　17、搞好校园卫生、饮食、饮水卫生，防治各种流行性疾病的发生。

　　18、严格执行省教育厅颁布的“十项禁令”，严禁向学生乱收费，严禁向学生摊派各种学习用具、复习资料、报刊杂志等，严禁在职教师家养家教。

　　九、校产管理制度

　　1、学校要建立好校产管理台帐，制定校产管理制度。

　　2、教师离校期间，要安排好守校人员。

　　3、校舍、课桌椅不准向外租借。

　　4、学校校产要经常进行维修。

　　5、调离时，要实行校产交接制。

　　十、财务管理制度

　　规范办学，按文收费。

　　十一、此管理制度从制定之日起执行

小学学校管理制度4

　　教务处主任职责

　　1、提出各个学期课程设置、课时计划、方案，经校长审定后组织落实

　　2、编排各个学期课程表、作息时间表及各种教学活动表。

　　3、做好教材、资料的订购与发行。

　　4、指导各级部各学科备课组工作。定期检查教师的备课、作业批改，组织好各类公开课。

　　5、组织好各类考务活动。

　　6、管理好学生学籍，做好学生的转学、休学、退学工作。

　　7、抓好实验室建设、图书阅览室的工作。

　　8、组织教师文化业务进修活动，注重培养青年教师。

　　9、负责教师的业务考核工作，管理业务档案。

　　10、协调各级部教学工作、抓好音体美的教学。

　　11、搞好办公室的卫生工作。

　　12、教务处副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。

　　政教处主任职责

　　1、根据学校工作要求，制订对学生进行思想政治教育的工作计划，组织政教处工作人员及班主任实施落实。

　　2、协助校长领导班主任工作，审查班主任工作计划，定期布置班主任工作，对班主任工作进行督促、考核、评定，定期组织班主任学习和经验交流，并做好总结工作，组织安排好班会、校会活动。

　　3、负责纪律、卫生的检查评比，做好卫生室的管理工作。

　　4、负责管理对学生的奖惩。组织好对“优秀学生干部”、“三好学生”、先进集体的评选和表扬，对违反纪律的学生执行纪律处分。

　　5、负责对学生干部的培养、教育，配合团委指导学生会的工作。

　　6、配合教务处做好毕业生工作。

　　7、定期召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，定期向校长汇报学生情况和班主任工作情况。

　　8、搞好办公室卫生工作。

　　9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。

　　总务处主任职责

　　1、根据双向选择的原则，对总务处所属人员实施聘任、安排、分配。

　　2、制定总务处工作计划和管理体制。

　　3、管理校产，负责学校基建、维修和校产保管，对校产要登记造册，定期检查。

　　4、严格执行财务制度，勤俭办学，增收节支，定期审核，公布帐目。

　　5、采购教学设备与办公用品，保证教学正常进行。

　　6、解决师生生活问题。

　　7、负责学校绿化、美化、净化。搞好校容校貌建设，及时进行水电设备的维修与水电费的收缴。

　　8、搞好办公室卫生工作。

　　9、副主任协助主任按时完成校长交办的各项工作。

　　校长办公室主任职责

　　1、认真贯彻、执行党和政府的.路线、方针、政策及上级有关部门的指示精神，按照校领导指示及学校规章制度处理各项工作。

　　2、组织拟订学校工作计划、决议、工作报告、规章制度，审核学校上报、下发的文件，草拟并向全校发布通告、通知。

　　3、负责全校性行政、党务会的安排组织工作，会前准备好议题的有关文件、资料，提供会议要点和内容，督促检查各部门招待会议的情况，并及时向领导汇报。

　　4、负责学校重大问题的归口报告，认真做好上情下达，下情上报，协调各处室等职能部门，组织完成需要由几个部门共同筹办的综合性工作。

　　5、负责学校公文的收发、传递、批转、管理及归档工作，将收到的公文进行拆封、分类、编号登记，送主管领导审批，转发到有关部门处理。

小学学校管理制度5

　　1、负责全校必修课、选修课的课程安排，以及作息时间表和其它各种表册的编制工作。

　　2、做好新生的注册与学籍建档，整理，保存好学生档案，落实好学生的转入，转出等事宜。

　　3、负责全校教师和学生的课本、教参、教辅的.订购、分发、留存与核算。

　　4、负责教师、教学的各种材料的收集整理、统计汇总、归档保存，管理好教学档案。

　　5、收集管理校级以上（含校级）教育科研课题的实验报告、数据资料、课题组会议记录、研究报告及工作报告等与科研课题有关的资料。

　　7、统计教师工作量。

　　8、完成招生考试、市（县）统考、月考、期中、期末、学科竞赛等各类考试考务工作的安排准备、布置。

　　9、负责教师的公事、私事、请假或病休请假的记录，并在教务主任的指导下安排调课、代课。

　　10、完成领导交办的其他工作。

小学学校管理制度6

　　一、在安全工作领导组的领导下，由安全防治工作组直接参与、校委会值周人员协助、班主任具体实施的安全教育与管理网络，全方位、多角度地对学生实施安全教育与管理。

　　二、建立教育学习制度，提高师生的.安全意识

　　1、学校每学期举行三次校会，集中学习安全防护的有关知识，教育学生遵规守纪，确保自身的健康成长。

　　2、学校每学期邀请法制副校长到校上一堂法治教育课，教育学生知法、懂法、守法，树立法律意识，引导学生改正缺点，完善自我。

　　3、学校根据季节变化进行及时的防溺水、防水、防雷电、防自然灾害等教育，定期检查管制刀具的收缴工作，进行必要的逃生演练。

　　4、周会课为班主任的安全教育主阵地，各班必须进行安全教育，处理各类问题，记录活动情况。

　　三、签订责任书，明确安全职责

　　1、每学期与班主任签订安全责任书，落实班主任安全工作职责，规范班主任安全工作的内容和方式。

　　2、学校与学生、学生家长、班主任共同签订“学生安全责任书”，明确各自的责任和管理要求，建立四位一体的安全教育与保护机制。

　　四、建立安全档案，规范各类安全资料。建立安全日志，如实记录每天学校综合治理、安全防治工作情况，积累经验，总结提高。

小学学校管理制度7

　　1、保持校舍的卫生，绿化、美化、净化，为全校师生创造一个优美、舒适的工作、学习、生活环境。保持工作由各班学生、各教师负责。

　　2、全校师生员工对保持校舍卫生要尽职尽责，尽心尽力。

　　3、不准在校园、校舍内乱扔、乱倒、乱堆垃圾。

　　4、环境卫生要做到“四无”（无垃圾、尘土、污物、痰迹）“四洁”（庭院、楼梯、走廊、水房厕所）“四不”（不随地吐痰、乱倒垃圾、乱扔果皮、乱泼污水）。

　　5、加强校舍管理，经常对校舍消防、疏散通道、安全出口、门窗检查与维修。

　　6、加强校舍安全管理。学校校舍、设施应当符合国家建筑设计规范标准，防火、防盗、防水、防雷电等功能齐全。应当有完好的`照明设施和突然停电的应急措施。

　　7、学校应当定期对校舍进行勘验检查和维修。

小学学校管理制度8

　　为深入贯彻落实《省教育厅关于进一步加强义务教育阶段学校学生作业管理的意见》，切实减轻学生学业负担，规范教学行为，提升教学质量，根据教育部印发的《关于义务教育学校作业管理的通知》提出的“十条要求”结合本校实际，现制定本管理细则：

　　一、严格执行“零起点”教学。

　　“零起点”教学是指严格按照课程标准开展教学，不以学生拥有任何形式的学科知识积累作为入学条件和教学基础，不以部分孩子超前掌握的知识水平为教学起点。各学段各学科都要严格执行“零起点”教学，减轻学生家庭的经济负担和学生的课外学习负担。

　　二、作业布置

　　1、建立作业审核环节，在作业内容、数量、要求等方面，经集体备课成员集体讨论教研组长把关，并做好记录。

　　2、严格控制学生家庭书面作业总量。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级每天完成书面作业的总量时间最多不超过1小时。班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。年级组长审定学生双休日、节假日的家庭作业。

　　3、科学设计作业内容。重视培养学生自主学习意识、探究和创新能力，丰富作业类型，把预习巩固类和阅读、探究、实践、体验、合作等类型相结合，重在使学生所学知识得到巩固练习，引导迁移运用，切实减少简单记忆、机械重复的作业频次，不得布置惩罚性作业，尽量避免大量重复式抄写作业。

　　4、教师尽量在每节课下课前当堂布置作业，学生需自行准备“作业记录本”。严禁通过QQ、微信、钉钉等方式布置作业。三、作业书写

　　1、一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级起学生作业用钢笔、碳素笔书写。

　　2、教师应该根据学科作业的特点规定相应的书写格式和书写整洁度。

　　3、班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间的传帮带作用。

　　四、作业批改

　　1、合理使用多种作业批改形式，有布置必批改，做到全批全改，分析学生作业中的问题，反馈改进教学过程。教师作业批改过程中使用评语要适宜，根据学生的年龄、心理和认知一二年级可采用图批，运用简单生动的图形符号批改评价。

　　2、提倡面批与集体讲评相结合，教师应及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，要引导学生根据批改结果分析学习存在的问题，建立错题本，更好地开展后续学习。可实行分级作业奖励制度，提高学生的积极性和主动性，提高学习质量。作业质量纳入评优评先考核。

　　3、作业应该及时批改，批改时使用红笔采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。

　　4、对学生作业的评价，一般采用“等级、激励性语言、符号”等相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别为出色、优秀、良好三个等级，发挥作业对学生的指导与激励作用。

　　5、作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。对习作的.批改要有眉批、尾批，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。

　　6、教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。

　　7、对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。

　　五、其它

　　1、建立常规检查制度，学校将规范学生作业管理、切实减轻学生和家长的作业负担、纳入教育重点工作考核。

　　2、突出家校共管。学校和教师要通过家长学校、家委会、家校互动平台、家访等形式，重视与家长的沟通合作，督促学生主动独立完成家庭作业，并及时将完成情况反馈给教师；注重促进学生身心健康，不额外给学生增加课业负担，充分保证学生每天充足的睡眠和休息时间；最大限度减少使用电子产品，自觉保护视力。

　　监督电话：xxxxx

xxx小学

　　20xx年xx月xx日

小学学校管理制度9

　　1、负责固定资产、低值易耗品（办公、生活、维修等物品）的保管、发放、管理工作。

　　2、负责建立、记好固定资产、办公用品、维修物品的.出入库帐。

　　3、随时掌握库存情况，每月编报购进计划。

　　4、负责办理对购进物资的入库手续。

　　5、参与学校资产的维修维护工作。

　　6、完成领导交办的其他工作。

小学学校管理制度10

　　1．贯彻执行党的教育方针和国家的政策、法规。在校长领导下负责教学工作的领导和管理。

　　2．主持召开有关教学工作会议，研究、检查、总结教学工作，不断提高教学管理水平。指导教导处工作，妥善安排好每一阶段工作，抓好重点，实行分层管理。管理好对教师的考核。

　　3．组织教师学习教学理论、钻研业务，不断提高教师业务知识水平。有计划地培养教师，发挥骨干教师的作用，新教师的培养。

　　4．深入教学第一线，坚持听课制度，了解情况，调查研究。深入一个教研组作为一个工作点，并及时给予指导。

　　5．协调好教学各部门之间的`工作，组织全校性的教学检查，积极开展教学、竞赛和科研活动。

　　6．建立健全学校各项教学规章制度，完善教学人员岗位职责和考核办法。

　　7．定期组织教师对教导处工作进行评议，认真总结经验、教训，不断改进教导处工作，努力提高工作效率，提高教学质量。

　　8．每周上课不少于4节，每学期听课不少于20节（兼主课听课可适当减少。）

　　9．定期进行质量分析，并提出提高教学质量的意见。

小学学校管理制度11

　　一、档案室应以科学、坚固、安全为基本条件，标准温度为14—24℃，标准相对湿度为45—60%，应装备必要的防火、防盗、防潮、防尘、防强光、防高温、防虫等设施。

　　二、库房的档案柜、架按要求进行排放，对接收来的.档案要进行分类、登记、统计和必要的加工整理。

　　三、档案室应纳入学校自动化管理系统，根据工作需要要逐步设置计算机、复印机、照相机等现代化管理设备。

　　四、档案部门应对档案的安全定期组织检查，记录在案，发现问题，及时解决。

　　五、档案室工作人员调、换工作时应有严格的交接手续。

　　六、非工作人员不得擅自进入档案室，节假日加强保卫工作。

　　七、档案保管工作，必须认真严格地按照各项规章制度办事，不得徇私舞弊，玩忽职守。

小学学校管理制度12

　　1、熟悉仪器的分类、型号、性能、用途并做到及时保养维修，保证开齐开全必修和选修实验。

　　2、做好仪器药品的入库、陈列、造册登记及清点工作，做好仪器药品的保管工作。

　　3、接到实验单后，及时认真的准备好教师的演示实验，学生的分组实验及课外活动小组实验。配合任课教师做好实验的'改革。

　　4、做好仪器、药品的防火、防潮、防腐等安全工作，保管好物理实验准备室、实验室的水、电。

　　5、根据实验仪器使用情况及时向领导提出购进建议，提倡自己动手制作和改进实验仪器和装置。。

　　6、按时清扫卫生，保持门窗明亮、室内整洁、物品摆放整齐合理。

　　7、完成领导交办的其他工作

小学学校管理制度13

　　1、整理学校的有关文字材料，起草文稿。负责文件的收发、登记、传阅、归档、保管、借阅、清退等各项工作。

　　2、协助领导做好专业技术人员职务评审准备工作。

　　3、负责学校大事记、信息书记及整理工作。

　　4、负责学校党政文件、材料的打印及文印工作。

　　5、协助做好新闻报道及宣传工作。

　　6、做好学校的接待工作。

　　7、负责党总支校长室、会议室、接待室、办公室的.管理、提水及卫生工作。

　　8、完成领导交办的其他工作。

小学学校管理制度14

　　1、学校基建项目必须有相应资质单位进行施工，加强基建管理，确保基建质量；严禁学生进入施工场地。

　　2、每学期开学前和中途，总务处对全校校舍进行安全检查，并将有关数据记录在案，进行对比分析，特别是梅雨季节要加强巡视，发现情况及时研究对策，采取措施。

　　3、对校舍进行定期维护和维修，防震检查，确保安全使用。

　　4、加强消防器材管理。学校必须按照有关消防要求，合理配置消防器材，在各梯层的醒目位置配备灭火器材和消防设备。对所有的灭火器材要定期检查，及时更换；学校对有关管理人员进行消防培训，做到人人会使用消防器材；学生宿舍严禁使用明火（如点蜡烛、点蚊香等）。

　　5、加强用电安全的`教育及管理，电工和有关管理人员对用电设备及线路每周要进行常规检查，确保安全使用。

小学学校管理制度15

　　一、管理制度

　　1、每学期每位教师参加校本培训时间不得少于60学时，将学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。

　　2、加强校本研修的过程管理。由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。

　　3、建立校本研修档案。校本研修档案资料包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材（录像、软件等）、研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。

　　4、建立健全校本研修教师个人档案（文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、自学笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等）。

　　5、建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核。

　　具体考核内容如下：

　　（1）个人档案完善制度。40岁以下的教师随时整理、完善自己的个人档案。学校每学期检查校本研修教师个人档案完善情况。

　　（2）自我完善提高制度。40岁以下的教师每月整理两份教育叙事，每月至少听课八节，学校定期检查听课笔记。

　　（3）学习培训考勤制度。教师参加省、市、区上级教研部门及学校组织的各种研修活动，不迟到，不缺勤。

　　（4）外出学习汇报制度。外出教师学习完后要及时向学校领导做好外出学习汇报，交学习心得或学习材料，有必要的将在全体教师会上进行交流。对学校批准的外出学习的教师，学校按每次会议的具体要求以及“超支不补、违章则罚”的原则，报销参加研修活动必需的费用。外出学习的教师回校当天及时上报。

　　（5）骨干教师引领制度。省市级骨干教师每周至少开放两次课堂教学，区级骨干教师每周至少开放一次课堂教学；每年至少在校内辅导一位年轻教师成为学校的骨干教师。

　　（6）基本功培训制度。学校每学期将根据教师的.实际需要进行相应的基本功训练，40岁以下的教师必须认真参加各项训练，学校将对教师参训地情况进行量化与质性相结合的考核。

　　（7）教材教法达标制度。学校每学期将组织教师对自己所教学科、学年的教材进行梳理。40岁以下教师每年度参加学校的教材教法业务能力考核，不合格者重新考核，再不合格者视为考核不合格；参加区里组织的教材教法业务能力考核，不及格者视为年度考核不合格。

　　二、奖励与惩罚

　　1、完成继续教育校本培训任务合格以上者，在证书上给予登记认可并记入教师个人专业发展档案。

　　2、学校设立校本研修奖励基金，对各项研修考核优秀的教师给予一定的奖励。

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