健康教育教案

时间:2023-04-18 13:22:18 教案大全 我要投稿

有关健康教育教案范文集锦六篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的健康教育教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关健康教育教案范文集锦六篇

健康教育教案 篇1

   活动目标:

  1了解睡觉时要注意的事项:不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

  2、培养幼儿良好的午睡习惯。

  活动准备:

  1、摇篮曲音乐,幼儿用书画面。

  2、娃娃家游戏玩具若干。

  活动过程:

  一、宝宝要睡觉

  1、出示小娃娃玩偶,与幼儿打招呼。

  教师:我们和小娃娃打声招呼吧。

  2、摇篮曲响起:宝宝要睡觉了,让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

  教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

  教师:老师是怎么抱小宝宝睡觉的,请小朋友们来学一学。

  二、睡觉的注意事项

  教师:宝宝睡着了,我们应该怎么去照顾宝宝呢?

  1、幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿。

  教师:宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

  教师:为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的'习惯呢?

  2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。

  教师:睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

  教师:边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。

  二、学习儿歌

  1、出示书画面教师:这里有许多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

  教师:老师带来一首儿歌,儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

  教师:儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?

  2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

  教师:儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

  3、教师再次朗诵儿歌。

  4、教师带领幼儿学念儿歌。

  5、幼儿集体朗诵儿歌。

  教师:除了注意睡觉的姿势,按时睡觉对我们来说也很重要,小朋友晚上

  要在9:00以前睡觉,第二天才会有精神。

  三、结束活动

  教师:以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

健康教育教案 篇2

  教学目标:

  1、让学生知道课间活动有哪些好处?

  2、教育学生课间养成外出活动的良好习惯。

  重点、难点

  1、知道课间活动的好处。

  2、养成外出活动的良好习惯。

  教学时间:

  一课时

  教学过程:

  一、谈话导入

  同学们,下了课,我们该在教室看书或者玩好呢,还是走出教室在校园里玩好呢。学习了第11课就知道了。

  二、学习课文

  1、听师范读课文。

  生边听边思考:你听到了什么?

  2、指名学生说一说。

  3、教师讲解。

  4、让学生同桌间互相说一说。

  5、小结:课间出去让大脑轻松一下,眼睛眺望一下远方,可以增强记忆力,但不要活动太剧烈,不然会影响听课的`。

  三、加深影响、

  1、说一说

  课间活动有那些好处?

  2、做一做

  3、坚持参加课件活动。

健康教育教案 篇3

  教学目标:

  1、掌握常用抗生素的作用机理和应用及性状。

  2、掌握常用抗生素药物的相互作用和不良反应及配伍禁忌。

  3、掌握抗微生物药的合理使用

  4、了解常用抗生素药物的用法、规格、制剂和用量。

  5、理解抗生素的化学结构及分类

  6、熟悉抗生素的种类、分类和作用机制。

  教学重点:

  1、常用抗生素的作用机理和应用及性状

  2、常用抗生素药物的相互作用。抗生素的种类、分类和作用机制。

  3.常用抗微生物药的使用和应用。

  教学难点:

  1、常用抗生素的作用机理

  2、药物的相互作用

  教学课时16课时

  教学过程:

  一、抗微生物药物

  包括化学治疗药(凡能有选择性的作用于体内、外的病原微生物,发挥抑制和杀灭病原体而对机体毒性较小的药物。如抗生素、磺胺类药物)和消毒防腐药。

  抗生素曾名抗菌素,是由某些微生物(主要是细菌、真菌、病毒、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。)在生命繁殖过程产生的,能以低微浓度选择性地抑杀其他微生物的代谢产物。目前主要采用生物发酵的方法进行生产,有的可以化学合成,或将提取的抗生素经分子结构改造后制成各种半合成抗生素。

  二、理想的抗病原微生物药物应具备的条件:

  1、选择性高

  2、不易产生抗药性

  3、毒付作用小

  4、优良的药动学特性

  5、性状稳定

  6、使用方便,价格低廉

  三、根据抗生素的化学结构,可将其分类为:

  1、β-内酰胺类,如青霉素类、头孢类等;

  2、氨基糖苷类,如链霉素、卡那霉素类、庆大霉素等;

  3、四环素类,如土霉素、四环素、多西环素等;

  4、氯霉素类,如甲砜霉素、氟苯尼考等;

  4、大环内酯类,如红霉素、泰乐菌素、替米考星等。

  四、抗生素的作用机理:

  1、影响细菌细胞壁的合成细菌细胞壁有维持细菌的形状、保护细菌不受周围环境渗透压的影响和机械损伤的作用。青霉素类可以阻碍它的合成,影响细菌的生长。

  2、改变细胞的通透性细胞膜是渗透压的屏障受到损伤后使细菌的主要成分流出,改变其通透性,使细胞死亡。

  3、影响细菌细胞的蛋白质合成如氯lv霉素、链霉素、庆大霉素、卡那霉素、等

  4、改变细菌的核酸代谢

  病菌抗药性产生的机制

  一、抗药性

  1、天然抗药性

  2、获得性抗药性

  抗药性可以通过染色体或质粒而传给子代。

  二、抗药性产生的机制

  (一)病菌产生灭活酶

  1、水解酶

  β—内酰胺酶、头孢菌素酶、青霉素酶、广谱酶、超广谱酶

  2、钝化酶

  灭活氨基甙类

  (二)病菌改变膜的通透性以增强膜屏障作用

  病菌细胞膜中的微孔蛋白发生改变,使四环素、氨基甙类不易透过细胞膜。

  (三)菌体内与药物结合的靶位的改变以降低病菌与抗菌药物的结合力

  敏感菌PBPs(青霉素结合蛋白)种类增多,使敏感菌与青霉素类药物结合能力下降。

  敏感菌核蛋白体30S上面的链霉素受体P10的蛋白质发生改变,使敏感菌与链霉素结合力下降。

  (四)病菌形成代谢拮抗剂与药物争夺靶酶。

  金葡菌形成较多的对氨基苯甲酸,与磺胺类竞争二氢叶酸合成酶,使磺胺药作用下降。

  五、常用的抗生素

  1、作用于革兰氏阳性菌感染的抗生素

  ㈠青霉素类

  青霉素类分为天然青霉素和半合成青霉素。天然青霉素是从青霉菌的培养液中提取制得,主要有青霉素F、G、X、K和双氢F五种。尤其是青霉素G,性质,较稳定,作用最强,产量较高,故在临床上使用最广。由于天然青霉素不耐酸、不耐青霉素酶、抗菌谱窄、容易引起过敏反应。因此,20世纪60年代以来出现了大量半合成青霉素,如氨卞西林、阿莫西林、海他西林等。这些半合成的青霉素有耐酸、耐酶的特点,并且可延长青霉素在动物体内有效的血药浓度维持时间,克服了天然青霉素的缺点。青霉素属杀菌性抗生素,其杀菌机制是抑制细菌细胞壁的合成,对繁殖期的'细菌有强大的杀菌作用,故称繁殖期杀菌剂。本品主要对革兰氏阳性菌有效,因为革兰氏阳性菌细胞壁中的60%以上的成分是粘肽。

  青霉素纳(青霉素G钠)

  由青霉菌等的培养基中分离而得。是青霉素G(一种不稳定的有机酸)与金属钠离子结合而成的盐。

  【性状】

  白色结晶性粉末,极易溶与水,有吸湿性,性质较稳定,耐热性也强。但配成水溶液后即不稳定,耐热性也降低,在室温下抗菌活性易于消失。因此,其水溶液应现用现配。

  【作用与应用】

  抗菌谱较窄,主要对革兰氏阳性菌有作用,对部分革兰氏阴

  性菌、各种螺旋体和放线菌也有强大的杀菌作用。主要用于敏感细菌所致的各种疾患,如炭疽、气肿疽、恶性水肿、放线菌病、坏死杆菌病、牛肾盂肾炎、钩端螺旋体病及乳腺炎、子宫炎、肺炎、败血症等。青霉素对细菌产生的毒素无效,故治疗破伤风时宜与破伤风抗毒素合用。

  【药物相互作用】

  (1)阿司匹林、磺胺药对青霉素的排泄有阻滞作用,合用可升高青素类的血药浓度,也可能增加毒性。

  (2)氯霉素、红霉素、四环素类等抑菌剂对青霉素的杀菌活性有干扰作用,不宜合用。

  (3)重金属离子(尤其是铜、锌、汞)、醇类、酸、碘、氧化剂、还原剂、及呈酸性的葡萄糖注射液或四环素注射液都可破坏青霉素的活性,属禁忌配伍。

  (4)胺类与青霉素G可形成不溶性盐,使吸收发生变化。这种相互作用可利用以延缓青霉素的吸收,如普鲁卡因青霉素。

  (5)青霉素G钠溶液与某些药物溶液(两性霉素、头孢噻吩、盐酸氯丙嗪、盐酸林可霉素、酒石酸去甲肾上腺素、盐酸土霉素、盐酸四环素、B族维生素及维生素C不宜混合,因可产生混浊、絮状物或沉淀。

  【不良反应】

  青霉素安全范围广,主要的不良反应是引起过敏反应,局部表现为注射部位水肿、疼痛,全身表现为荨麻疹、皮疹、虚脱。也可诱导胃肠道的两重感染。

  【最高残留限量】残留标准物:卞青霉素

  肌肉、脂肪、肝、肾50μg/kg奶4μg/kg

  【用法与用量】

  肌内注射一次量每1kg体重1万~2万单位用2~3日临用前加灭菌注射用水适量使溶解

  【制剂与规格】

  注射用青霉素钠(1)0.24g(40万单位)(2)0.48g(80万单位)

  (3)0.6g(100万单位)(4)0.96g(160万单位)

  注射用青霉素钾(1)0.25g(40万单位)(4)1.0g(160万单位)

  (5)2.5g(400万单位)

健康教育教案 篇4

  活动目标:

  1、提高幼儿在活动中跳的动作和协调能力。

  2、引导幼儿积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新方法,发展幼儿的想象力和创造力。

  3、培养幼儿乐意与他人合作、交往的'意识,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  每人一只盒子。录音机、磁带。

  活动过程:

  1、热身准备

  (1)带孩子进入场地,按一定的距离四散站好

  (2)在音乐伴奏下,师生一起做活泼、轻松的准备操。

  2、创设情境,探索创新。

  (1)师:请小朋友动脑筋想一想,盒子可以怎么玩,有哪些玩法?

  (2)师:大家各自找一个地方,可以一个人玩,也可以几个人一起玩。

  幼儿分散,独立或合作探索盒子的各种玩法,教师巡回观察并指导。

  (3)集体练习跳的活动。

  教师讲解游戏规则,并做好示范。

  (4)游戏“占盒”。幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”,全体幼儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。游戏重复,等幼儿熟悉游戏后可以让幼儿自由组合两人或三人站一个大一点的盒子。

  3、放松活动。

  在音乐伴奏下,师生一起做放松动作开火车回教室休息。

健康教育教案 篇5

  活动目标:

  1、懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。

  2、通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识。

  活动准备:

  收集一些常见的药品:创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。

  活动过程:

  1、通过故事导入,引起幼儿的兴趣。

  "大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。

  提问:

  (1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?

  幼:不能,因为吃药必须让大人看着。

  幼:因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服幼:吃下去会中毒的`。

  (2)你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做?

  幼:不能,打电话给爸爸妈妈。

  幼:叫自己认识的邻居带着去医院。

  幼:打 120。

  小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

  2、认识几种常见的药品,并能对症下药。

  出示红药水、创口贴:这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的,贴伤口的。)出示眼药水:这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)

  3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?

  (1)要听医生的话。

  (2)吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。

  小结:不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。最好的方法是对症下药,生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。

  4、观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。

  教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示"对""错"如:咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

  5、情景表演《小医院》

  现在一起到我们班"爱心小医院"请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。

健康教育教案 篇6

  教学目标: 使学生知道每个人都必须有坚强的意志,只有具备坚强

  的意志,才能取得好成绩。

  教学重点: 怎样具备坚强意志的意义。

  教学难点: 怎样具备坚强意志的意义。

  教具准备:挂图。

  教学内容及过程:

  教学内容: 锻炼坚强的意志。

  一。 提示新课

  1。 谈话导入

  无论今天在学校里学习,还是将来走向社会,我们都必须培

  养自己坚忍不拔,刻苦耐劳,勇于拼搏的坚强意志。这样才能

  取得好成绩。

  2。 板书课题

  锻炼坚强的.意志

  二。 展开学习

  1。 自学课文

  2。 出示问题

  (1) 今年奥运会上我国健儿共拿了多少块金牌,银牌,铜牌吗?

  (2) 第一块金牌是谁拿的?

  (3) 在体操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等项目中各拿几块?

  (4) 他们夺得金牌容易吗?靠的是什么?我们小学生要怎样?

  3。 讨论

  4。 老师板书

  依靠: “长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”

  从小: 远大理想, 培养坚强的意志。

  三。 教学小结:

  “长期刻苦” “顽强拼搏” “坚强的意志”,远大理想, 培养坚强的意志。

  四。 作业:在日常生活中,可从哪些方面锻炼自己的意志?

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