【精选】公开课作文集锦10篇
无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的公开课作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
公开课作文 篇1
今天上午,天气晴朗,阳光明媚。钢琴班老师为我们上了一节公开课。钢琴公开课是什么呢?就是学生和家长都来听课,学生一个个弹琴,老师一个个指导。
我和妈妈来到钢琴教室的时候,已经有好多同学和家长到了,我们坐了下来,还没有开始上课的时候,我们嬉戏打闹,热闹了,后来老师说开始上课了,教室顿时安静了下来。老师说:“谁先第一个上来弹琴请举手。”我们没有一个人举手,可能是因为我们都太胆小了吧。老师又问了一遍,这时,有一个女生举起了手,我们都佩服这个胆大的`女生。这位女生上去弹了一首曲子,老师问我们:“这位女生弹得怎么样?”我们都说:“好!”老师说:“其实这位同学弹得不够好,渐强渐弱音没有分清,力度不够,她可以弹得更好。”老师给这位女生演示了一下,还讲了许多钢琴知识。接下来又有两位女生弹奏了,老师也为他们指点了,还讲了许多钢琴知识。我是第四个上场的,我弹了一首《哈农》练习曲,我弹的时候,老师叫了三位同学上来观看我的手指和手型。我弹完了,老师问那三位同学我弹得好不好,他们竟然都说好!我觉得有点不可思议,老师说我的手指立得好,手型放得好。就是速度有点快,应该慢点弹。我一直以为我弹得不好,以为老师会批评我,没想到老师还夸奖我呢!我怪不好意思呢!脸都有些红了。
由于家里有事,我弹完以后,妈妈就带我先走了,虽然我没有上完这节课,但我一点也不难过,觉得很开心,因为以前我总是缺少自信,今天的公开课增加了我的自信!
公开课作文 篇2
屈老师是我的小提琴老师,全名屈国忠,他一生热爱于音乐,几乎将他的一生都献给了音乐。
音乐是他的挚友,心中的喜,怒,哀,乐,他全部倾诉于音乐,所以学生们总是喜欢静静地坐在老师旁,闭着眼睛听老师拉琴。有时,我们一起在美中之海里享受;有时,我们在愤怒之海中嘶鸣;甚至有时,我们听着听着,泪水已悄悄吻了我们的脸颊。
音乐能读懂屈老师的心,他也能读懂屈老师的内涵。每当用二胡拉起<<赛马>>这首铿锵之曲时,他很洒脱,长而稀的头发在风中摇摆,眼前一幅赛马之景,气势磅礴,雄伟壮观;每当用小提琴拉起<<思乡曲>>之时,热泪不住地流淌,仿佛那曲中的思乡之情让这个"普通男人"撕心裂肺,想哭,怕影响这曲子的和悦;想喊,又怕破坏这曲中的幽静和凄冷之美。<<新疆之春>>是他的常练之曲,他总带有新疆男人的豪迈,女人的柔情,这使我们总听得如痴如醉。
他喜悦时,他拉琴;他悲怒时,他拉琴;他伤感时,他还是拉琴。总之,他是一个多愁善感的"艺术家",而这种多愁善感,不是矫柔造作,也不是无病呻吟,而是朴素真实的.情感。
一个酷爱音乐的人,是洒脱的;一个全身心投身于音乐之中的人,是豪迈奔放的。而屈老师,则两者皆备,因为他是一个一生都钟爱于音乐的人,因为他对因为的付出无怨无悔!
公开课作文 篇3
前几天,我们班上了一节科学公开课。
上课铃一响,我们走进了教室。只听老师第一句话说:“今天我们要教耳朵里的结构,请你们先说说你们对耳朵里的结构有哪些了解。”同学们踊跃的回到道:有的说有骨膜,也有的说有耳道等。接着老师给我们看了一幅关于耳朵结构的图片。从中,我们知道耳朵里的结构有耳廓、耳道、骨膜、听小骨、耳蜗和听觉神经。然而,这些结构刚好在我们眼睛的正下方。
接着,老师又让我们猜测耳朵里的结构有什么功能并记录下来。我们这一小组说:耳廓可以收集声音,耳道可以传播声音。老师又发话了:“如果想进一步的了解耳朵结构的作用,我们应该怎么做呢?”我们回答道:“可以拿一个虚拟的'模型来做实验。”后来,老师拿来一个橡皮筋当做骨膜来做实验,上面撒满了纸屑,拿来棒子和音叉,敲轻一点跳动的就小一点,敲重一点跳动的就大一点。老师让我们唱一首国歌,我们全班都大声唱了起来,只见全部的纸屑都翩翩起舞,全班都大声笑了起来······
这节课就在我们大家的笑声中结束了,真是让我们受益匪浅啊!
公开课作文 篇4
“好消息,好消息,林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名!”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息!
在上公开课之前,我的心情无比激动,净想着在公开课上时,自己要如何表现,如何大显身手,还想着:那场面应该十分热闹吧!应该有很多观众吧!总之,我的心中是无比的期待,无比的向往,无比的喜悦!只要想起要上公开课,我的'脸上就洋溢着喜悦!
“同学们,大家拿好英语书,练习本,一支笔,排好队,去多媒体室上公开课。”林老师郑重地宣布,班上的气氛就像是锅里的热水---开始沸腾起来了,同学们立即开始准备了,后就到门前排队了!我站在队伍里,回忆着刚准备的样子(我自己想该怎么做),一遍遍在心里默默地演示,旁边的同学显得十分轻松,一点儿都不紧张,而我却是那样的紧张,伴随着我的是紧张,怦怦直跳的心跳声。下去了,我的心才得以平静。
开始上课了,我坐的十分端正,整个人就像钉子一样钉在了座位上,我听得也十分入神,感觉整个人的投入大气哦Miss Lin的讲课中去了。可是每当老师提出问题后,我本来知道,也想回答的,可是,我又想,如果答得不好,那我肯定会很不好意思,脸会“刷”地一下变成熟透了的红苹果,所以我又把手缩了回来。但是我又想,就几个人举手,如果我不举手,林老师就点不到人了,那她的第一就受到威胁了,唉,还是举手吧!于是我又举了,老师也点了我,我站起来了,但是我也不觉得紧张起来,在心里想好的答案一下子就不见了,我又想好了才结结巴巴地说出了答案……一节课很快就随着同学们怦怦的心跳结束了,我们心中的那块大石头才落了下来。
如释重负的我们又开始期望本届的冠军得主是Miss Lin。真是“天随人愿”,就出现了先前叶家慧对我and王珊珊说的哪句话。唉,林老师的冠军可是伴随着我们的急切的心跳声得来的啊!今天真是令人胆战心惊啊!
公开课作文 篇5
昨天晚上,我的班主任陈老师发了一条信息:明天穿校服。我心想:明天是周五,为什么要穿校服呢?第二天,我带着疑问来到了学校,恍然大悟。
原来,今天下午陈老师要给四年组所有的同学上一节作文公开课。“在新学校我还是第一次上公开课,一定要好好表现!”,我心里暗暗地想。
下午一点,上课的铃声一响,我们陆续到三楼多功能厅坐好。面带笑容的陈老师站在讲台上侃侃而谈,鼓励我们上课大胆发言。她的声音婉转动听,像磁石一样吸引着我们。我偷偷向左右看看,邻班的同学个个精神抖擞,或许他们是第一次听陈老师的'课,所以感到十分新奇。
“一年之计在于春,一日之计在于晨,一篇好的文章在于写好文章的开头,今天我们来学习如何写好文章的开头。”“文章的开头是开启全文的钥匙,要像凤凰的头一样小巧而精美。”陈老师绘声绘色地讲着,我们聚精会神地听着。陈老师接着讲了三种写开头段的方法,有四要素法、开门见山法和悬念法,其中用悬念法开头最难。然后老师让我们任选一种开头方法练习写一个小动物。老师的话音刚落,我们就迫不及待地拿出作文本书写起来,教室里安静极了,甚至都能听到同学们的呼吸声!出人意料的是,三班的淘气包李占龙同学第一个写完,他大声朗读着。更让大家感到惊讶的是他居然用了最难的悬念法开头,同学们给予他热烈的掌声!我班的同学也不甘示弱,纷纷发言,精彩不断……
我觉得他们都好厉害呀!我也快马加鞭地完成了作文。可惜这时下课铃声响了,我没能朗读我的作文,太遗憾了。
这是我上过的最有趣的一堂作文课,也是我觉得过得最快的一节公开课。
公开课作文 篇6
星期六上学可能不希罕,可你们有没有星期六在博艺堂上过课?有没有上过有500名老师在听课的课?有没有上过由上海阅读得第一名的老师上的课?肯定很少吧。今天,我们总算过了一把瘾。
星期六早上,同学们都陆续来到教室,老师说完上课的要求,就带我们去博艺堂了。
路上,我的心“砰砰”地直跳个不停,好紧张哟,生怕上课时在台上出了丑,给学校抹黑。
到了博艺堂,我紧张的心不知为啥,又变成了好奇。许多问题在我脑子里出现了:杨老师是什么样子呢?杨老师上课真的那么有意思吗?
瞧!杨老师来了。她长着瓜子脸,浓浓的眉毛,不大不小的眼睛,白折的脸蛋上带点红润,鲜红的嘴唇,一眼看去真是个美丽的老师。
“各位老师……”,主持人说好话,我们就开始上课了。我不慌不忙地走到前面,带领大家做课前准备,完了后,老师接过话筒就开始上课了。
老师首先让我们自我介绍.话音刚落,“刷,刷”一个个小手高高地举起来了。看看那自信的小手,看看那密密麻麻的小手,像一片片森林。哎,恐怕没我的份了,但机会还是要争取的,于是,我便学着老师的`那招,“神手摆尾”,先别说,老师还真请到了我。我站起来时,心中特别紧张,心里在想:要是回答得不会怎么办?这样会给学校丢脸的。坐下去?那更不行。于是我自己给自己打气:说吧,说不好也没关系,大胆点。我就放开声音,当做是滕老师在上课一样。我回答道:“我叫林文琦,是三年级的学生……”老师说:“真棒!”我听了后,心中比吃了蜜还甜。
我认真听课,积极发言,很快一节课就过去了,时间过得真快啊!今天这节课,既学习了知识,又锻炼了我的胆量。
我真希望多有些这样的课,但不晓得又要等到哪个猴年马月。
公开课作文 篇7
钟老师上课前已经在黑板上画了一个有裂缝的圆圆的东西。我们好奇地瞅着它。她笑眯眯地让我们猜猜这会是什么。
今天上午,钟老师给我们上了一节有趣的美术公开课,下课后,同学们还在津津有味地谈论着上课时的情景。铃声响了,大家急忙跑进教室,教室里顿时安静了下来。我们感觉今天特别热闹,教室后面坐着许多老师呢!钟老师上课前已经在黑板上画了一个有裂缝的圆圆的东西。我们好奇地瞅着它。她笑眯眯地让我们猜猜这会是什么。
这下,大家唧唧喳喳地议论了起来,有的同学说这是一个恐龙蛋,有的同学说这是一个鸡蛋,有的`同学说这是一个鸭蛋,有的同学说这是一个鸟蛋……钟老师不紧不慢地说:“大家猜的都没错。其实呀这就是一个蛋。”她小心翼翼地揭开半个蛋壳,哈哈!一只毛茸茸的小鸡钻了出来。母鸡妈妈慈爱地看着它。钟老师继续让我们讲各种动物刚出生时的样子,以及妈妈会怎样。后来,我们就聚精会神地开始画了起来。我画的是小乌龟出壳,它们正努力地撑破蛋壳……
这真是一节有趣的美术课啊!
公开课作文 篇8
上个星期三的第一节课,我们上了这个学期的第一堂音乐公开课。
星期二上午,音乐老师把我,李钟毓,高雅婷,屠傲林叫到音乐教室,说;‘明天公开课,你们要给全班同学以一个惊喜。’说完,拿了一些乐器给我们,进行了一节课的排练。还说要我们到学校就去找她。
晚上睡觉的时候,我昼夜难眠。
星期三早上终于来了!我叫爸爸早早的把我送到了学校。
校门终于开了,等的.时间只有30分钟,但我却觉得过了60分钟。我把书包放进教室,然后跑进了音乐老师办公室,可惜,老师还没来。
我跑进教室,坐了10分钟,又去找音乐老师,老师终于来了。拿了乐器,就会教室帮没带书的同学借书了。
借完后,老师把我们叫到了食堂躲避,然后把班上的同学叫进了音乐教室。
老师开始上课了,我们的惊喜把同学们吓了一大跳。
这节课真好玩!
公开课作文 篇9
今天上午,班主任王老师告诉我们:“下午要在我们班抽取一部分成绩较好的同学,去阶梯教室听一堂我们学校的公开课。同学们都十分期待,希望早点上这堂公开课。
终于挨到了下午,同学们在王老师的带领下,迫不及待地往阶梯教室里跑。
我们先找好了位置坐下来,教室前面坐的都是从各班来的学生,后面则是来听课的老师。
这堂课老师给我们讲的是第二十五课――《自己的花是让别人看的》。这一单元都是讲多姿多彩的异国风情画卷,而这一篇课文讲的便是德国小街上最普通的风景,但是却包含有深意。
老师在讲台上,操纵着电脑,电脑上立即闪出一张五彩缤纷的图片。图片上有美丽的黑色森林、高大的建筑、童话般的天鹅堡……
正当我们陶醉在这些美丽的景色中时,老师突然说:“虽然课文中的景色不像这些景色那样美丽,但有着人生哲理。”然后,老师便让同学们找出课文中的`那道风景。
这道风景就是:人们都把花种在窗户外,供别人欣赏;而自己走在大街上时,也可以欣赏别人家的花。老师说:“这一道小小的风景就包含着一个很深刻的人生哲理:‘人人为我,我为人人。’这种美好的境界是值得我们用心去学习的。”
我们一边听老师讲课,一边积极地思考。我们的心始终都跟着老师讲课的进度,随老师一起跌宕起伏,流转不定。
“铃……”下课铃声响了,我感觉今天的这堂课时间过的飞快。当老师和同学们都陆续地走出教室时,我却还沉浸在老师那生动的课堂上。
公开课作文 篇10
今天是个大晴天,清晨,太阳就露出灿烂的笑脸,我高高兴兴地来到学校。
第二节课下课,老师告诉我们说:“今天我们要上一堂英语公开课,等会儿请同学们去梯形教室。”我们赶紧准备好书和笔。“叮铃铃叮铃铃”上课铃声响了,我们排着整齐的队伍,走进梯形教室。
“上课!”英语老师的声音刚劲有力。我们起立齐声说:“老师好!”然后静悄悄的坐下来,认真听老师讲课。老师指着讲台上的一个大书包说:“书包里装了很多东西,下面呢,我们要请同学们来摸一摸,看看都有些什么。”老师的话音刚落,同学们就纷纷举起把手高高举起。要回答问题了,我心想,后面有很多不认识的老师在看着呢,心里有点紧张,犹豫了一会儿,才慢吞吞的把手举起来。老师叫了其他同学回答这个问题,他的`答案正确而且精彩,老师赞许的点点头。我心想,等会儿我一定要勇敢的表现自己。于是,老师每问一个问题,我就高高把手举起。
终于老师叫我的名字了,我乐滋滋的站起来,走到讲台前,闭上眼睛,把手伸进那个神秘的大书包里,感觉里面好像是一瓶矿泉水,可是又担心说不准,于是仔仔细细的摸了摸,瓶身不像矿泉水瓶那样光滑,倒有点像爸爸平时给我买的果汁瓶。我大声回答说:“老师,是果汁!”老师把它拿出来给同学们一看,哈哈,真的是果汁!老师冲我笑笑说:“你到黑板上把‘果汁’的单词写下来吧。”我拿起粉笔,认真的把“果汁”这个单词写好,然后快步走下讲台。老师问大家:“对吗?”“对!”同学们异口同声的说。我心里别提多高兴了。
“叮铃铃叮铃铃”不知不觉下课铃响了,这真是一堂生动有趣的公开课呀!
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